广东省佛山市高明区初中教学联盟2022-2023学年七年级上学期第一次质检生物试卷(含答案)

这是一份广东省佛山市高明区初中教学联盟2022-2023学年七年级上学期第一次质检生物试卷(含答案)，共30页。试卷主要包含了单选题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
广东省佛山市高明区初中教学联盟2022-2023学年七年级上学期第一次质检生物试卷（解析版）
一、单选题（共30题，每小题2分，共60分）：下列各题的四个备选答案中，只有一个是最佳的，请将最佳答案的对应字母在答题卡相应的位置上正确填涂。）
1．人可以通过排尿、出汗和呼出气体将废物排出体外，这种现象说明生物具有以下哪一特征（　　）
A．能排出身体内产生的废物
B．能对外界刺激作出反应
C．生物的生活需要营养
D．具有生长和繁殖现象
2．羚羊发现敌害后迅速奔逃，这体现了生物的什么特征（　　）
A．生物的生活需要营养
B．生物能进行呼吸
C．生物能生长和繁殖
D．生物能对外界刺激作出反应
3．春天树木发出了新芽，开出了花朵，体现的生物特征是（　　）
A．生物的生活需要营养
B．生物能进行呼吸
C．生物能生长和繁殖
D．生物能对外界刺激作出反应
4．“柿树上的果实有大有小”描述的现象是生物的（　　）
A．遗传 B．变异 C．进化 D．发育
5．下列生物不是由细胞构成的是（　　）
A．草履虫 B．杨树
C．蘑菇 D．新冠肺炎病毒
6．下列诗句包含生命现象的是（　　）
A．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
B．黄河之水天上来，奔流到海不复回
C．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船
D．春江潮水连海平，海上明月共潮生
7．现在学生的近视率大幅上升，为了有效保护学生的视力，要准确了解近视的成因，你认为选用的科学探究方法是（　　）
A．观察法 B．测量法 C．调查法 D．实验法
8．在“观察校园内的植物和动物”活动中，下面四位同学的做法正确的是（　　）
A．小红因为不喜欢毛毛虫，在调查活动中她回避记录这类生物
B．小平发现一只蟋蟀，它很快就蹦到校园外，但他依然把它记录下来
C．小明抓到一只鸟，把它带回家关在笼子里饲养
D．小徐的调查记录中有蜘蛛，后来发现其他同学都没有，就把它删掉了
9．对调查到的生物，可以有多种归类方法，你认为下列哪一组归类是正确的（　　）
A．虾、蟋蟀、西瓜为陆生生物
B．鸡、猴子、鸭为家禽
C．小麦、玉米、油菜为农作物
D．海带、鲫鱼、猫头鹰为水生生物
10．《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔的著作，该书中记录了大量昆虫的生活习性及特征，作者在著书过程中使用了观察法，下列不符合观察法要求的是（　　）
A．实事求是 B．全面细致 C．科学测量 D．不用思考
11．小明想验证“土壤潮湿度对鼠妇生活的影响”．下列做法中正确的是（　　）
A．用一只健康的鼠妇做实验材料
B．统计的次数为一次且认真操作
C．设计对照实验，除温度是变量外，其他各项都一样
D．分成土壤潮湿和土壤干燥两组作对照
12．在草原上，影响牛、羊生活的因素有很多，其中属于生物因素的是（　　）
A．空气 B．温度 C．牧草 D．水
13．以下几种生物关系描述正确的是（　　）
A．人体与体内的蛔虫属于寄生关系
B．鱼和虾一起生活在一条小河中属于合作关系
C．跳蚤吸食猪血属于捕食行为
D．老鹰捉野兔是竞争行为
14．下列诗句描述的现象，不属于非生物因素对生物影响的是（　　）
A．春风又绿江南岸 B．虎落平阳被犬欺
C．朵朵葵花向太阳 D．春江水暖鸭先知
15．牦牛生活在海拔较高的环境，其皮厚，适宜保暖：体侧及下部毛密而长，可御寒防湿。这体现了生物与环境的关系是（　　）
A．生物依赖环境 B．生物影响环境
C．生物适应环境 D．环境适应生物
16．对一条蚯蚓来说，它的生存环境是（　　）
A．土壤里的各种植物和小动物
B．土壤里的各种微生物
C．阳光、空气、水、土壤和温度
D．以上三项的总和
17．如图是某农田生态系统的食物网，下列说法正确的是（　　）

A．农作物是图中所有生物生命活动能量的根本来源
B．要构成一个完整的生态系统，除了图中所示成分外，还需加入的成分是人
C．在“农作物→鼠→蛇”这条食物链中，若大量捕捉蛇，鼠的数量会先增多后减少
D．若在该生态系统中，存在某种在生物体内难以分解，无法排出的有毒物质，则在蜘蛛的体内积累得最多
18．谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了食物链的原理。如果鹰迁入了蝉、螳螂和黄雀所在的树林中，捕食黄雀并栖息于该林中。下列叙述正确的是（　　）
A．鹰的迁入将使该生态系统遭到破坏
B．鹰迁入后形成的新食物链为蝉→螳螂→黄雀→鹰
C．鹰的迁入短时间内减少了该树林中螳螂的数量
D．鹰的迁入使该生态系统的物种更加丰富了
19．根据科学家掌握的资料，人类从未在南极使用过DDT，20世纪70年代却在南极企鹅的身体内检测到了DDT的存在。下列对这一现象解释不正确的是（　　）
A．生物圈是一个统一的整体
B．企鹅曾到使用DDT的地区活动
C．DDT在生物体内难以分解和排出
D．人类的破坏活动可能会带来全球性的影响
20．生态系统中，生物种类越多，食物链和食物网越复杂，其自动调节能力越强。下列生态系统中，自动调节能力最强的是（　　）
A．一块农田 B．金鱼缸 C．荷城公园 D．皂幕山景区
21．以下描述属于生态系统的是（　　）
A．一个池塘中的所有生物
B．一个池塘中的所有无机环境
C．一个池塘中的所有生物及其生活环境
D．一个池塘中的生产者、消费者和无机环境
22．自然界中的腐生性细菌和真菌是生态系统中（　　）
A．非生物成分 B．分解者 C．消费者 D．生产者
23．下列生物不属于消费者的是（　　）
A．鱼、河蚌 B．水草、肾蕨
C．朱鹮、麋鹿 D．大熊猫、扬子鳄
24．在生态系统中，能量的最初来源是（　　）
A．太阳能 B．绿色植物 C．化学能 D．动物
25．下列生物中，其活动跨越生态系统种类最多的是（　　）
A．人类 B．鸟类 C．兽类 D．鱼类
26．下列关于生物圈的说法，错误的是（　　）
A．太平洋是地球上最大的生态系统
B．生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈大部和岩石圈的表面
C．生物圈为生物的生存提供了基本条件
D．生物圈是人类和其他生物的共同家园
27．在显微镜视野中看到细胞排列类似一个字母（如图），则玻片上细胞排列应类似（　　）

A． B． C． D．
28．我们的身体都是由细胞组成，下列图示的细胞中，不参与组成我们身体的是（　　）
A． B． C． D．
29．下列结构中哪些是植物细胞具有而动物细胞没有的（　　）
A．细胞膜 B．细胞壁 C．线粒体 D．细胞质
30．在“观察人的口腔上皮细胞实验中”，刮取口腔上皮细胞之前，需向载玻片上滴（　　）
A．清水 B．酒精 C．生理盐水 D．纯净水
二、非选择题（4小题，共40分，请将答案填在答题卡相应的答题区，无特别说明，每个空格1分）
31．（10分）如图分别为植物细胞和动物细胞的结构模式图，回答问题：（请在[]中填序号，横线上填文字。）

（1）甲图为 　 　细胞结构模式图，乙图为 　 　细胞结构模式图。
（2）植物细胞中，起保护和支持细胞作用的结构是[　 　]　 　，在绿色部分的细胞中所特有的结构是[　 　]　 　。
（3）动物和植物细胞中，控制细胞内外物质进出的结构是[　 　]　 　，能为细胞的生命活动提供能量的是 　 　。
（4）西瓜之所以甘甜可口，主要是含有较多的糖分，而这些糖分主要分布在的结构是 　 　（填序号）。
32．（10分）小明刚学习了显微镜的操作方法，就来到实验室进行操作，如图是显微镜结构示意图，请你协助他回答问题。
（1）正确的取镜方法是：一手握住[　 　]　 　，另一手托住镜座，将显微镜轻轻放在实验台上。
（2）小明在对光时，转动转换器，使 　 　倍物镜对准通光孔。他所在的实验室的光线较强，他应选用[⑤]反光镜中的 　 　（选填“平面”或“凹面”）。
（3）小明使用这台显微镜观察细胞时，必须让可见光能穿过被观察的物体，因此，制成的玻片标本要求是：　 　。当他发现视野中的物像不是很清晰，可微调显微镜的[　 　]　 　。
（4）小明在用低倍镜观察切片时，发现视野中有一黑点，移动装片黑点不动，转换物镜后黑点仍在，请你告诉他黑点在 　 　上。
（5）他在观察临时装片时，在圆形视野中看到中央发亮、周边黑暗的圆圈，该圆圈可能是 　 　。
A．污物
B．气泡
C．细胞
D．墨水

33．（10分）如图是制作并观察植物细胞临时装片的实验，请用你所学知识回答问题：

（1）图2中步骤④中所滴的液体是 　 　，步骤②中染色选择的试剂是 　 　，经过染色后，在细胞的中央可以看见一个被染成黄色的近似球形的小颗粒，叫 　 　。
（2）图2中制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤，操作顺序正确的是 　 　。
A．①②③④
B．④③①②
C．④①②③
D．②③①④
（3）所用的显微镜的目镜有5×和10×两种，物镜有8×和40×两种，要使视野中观察到的细胞体积最大，应选择的目镜是 　 　，物镜是 　 　，此时物像的放大倍数是 　 　倍，在图3中最可能符合这个放大倍数的图像是 　 　（填字母）。
（4）某同学用显微镜观察洋葱鳞片叶的表皮细胞，看到的物像如图1中①所示，若要观察的物像达到图1中②所示效果，他应将装片向 　 　移动，
34．（10分）国家主席习近平在2022年新年贺词中提到黄河安澜是中华儿女的千年期盼。建立黄河湿地国家级自然保护区，主要保护对象为黄河湿地生态系统及珍稀濒危野生水禽。湿地的物种资源丰富，分布着大量的植物群落，可以缓解温室效应的增强。图1是黄河湿地生态系统的部分生物组成的食物网图示，图2是图1的食物网中，某条食物链的四种生物的相对数量示意图，其中甲乙丙丁都代表食物链中的生物，请根据如图回答以下问题：

（1）湿地生态系统具有净化水质、蓄洪抗旱的作用，被称为“　 　”，图1中，若要构成一个完整的生态系统，还缺少 　 　。
（2）图1中的食物网，生产者是 　 　，该食物网中，有 　 　条食物链。写出最长的一条食物链：　 　（用字母和箭头表示）。
（3）图2中，生物乙对应图1中的 　 　。图2中，在一段时间内，如果乙的数量增加，则会引起丁的数量 　 　。
（4）政府规定黄河湿地周边禁止建化工厂，因为化工厂产生的废水会破坏生态环境，有毒有害物质流入食物网，生态难以恢复，说明湿地生态系统的 　 　是有限的。
（5）除湿地生态系统外，地球上还有多种多样的生态系统，其中最大的生态系统是 　 　，其中 　 　生态系统被称为“地球之肺”。

参考答案与试题解析
一、单选题（共30题，每小题2分，共60分）：下列各题的四个备选答案中，只有一个是最佳的，请将最佳答案的对应字母在答题卡相应的位置上正确填涂。）
1．人可以通过排尿、出汗和呼出气体将废物排出体外，这种现象说明生物具有以下哪一特征（　　）
A．能排出身体内产生的废物
B．能对外界刺激作出反应
C．生物的生活需要营养
D．具有生长和繁殖现象
【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7、生物都具有能遗传和变异的特征。
【解答】解：生物都能排出体内产生的废物，人可以通过排尿、出汗和呼出气体将废物排出体外，这种现象说明生物具排出体内产生的废物的特征。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征。
2．羚羊发现敌害后迅速奔逃，这体现了生物的什么特征（　　）
A．生物的生活需要营养
B．生物能进行呼吸
C．生物能生长和繁殖
D．生物能对外界刺激作出反应
【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，“羚羊发现敌害后迅速奔逃”，说明生物具有能对外界刺激作出反应的生物特征。
故选：D。
【点评】解此题的关键是理解生物的特征。
3．春天树木发出了新芽，开出了花朵，体现的生物特征是（　　）
A．生物的生活需要营养
B．生物能进行呼吸
C．生物能生长和繁殖
D．生物能对外界刺激作出反应
【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7、生物都能遗传和变异。
【解答】解：春天树木不但发出了新芽，还开出了花朵，这体现了生物能生长和繁殖。
故选：C。
【点评】解此题的关键是理解生物的特征。
4．“柿树上的果实有大有小”描述的现象是生物的（　　）
A．遗传 B．变异 C．进化 D．发育
【分析】遗传是指亲子间在性状上的相似性，变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异。
【解答】解：“柿树上的果实有大有小”体现了子代个体之间在性状上的差异性，因此“柿树上的果实有大有小”说明了自然界中存在着变异。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握遗传、变异的概念。
5．下列生物不是由细胞构成的是（　　）
A．草履虫 B．杨树
C．蘑菇 D．新冠肺炎病毒
【分析】生物共有五类，动物、植物、真菌、细菌、病毒，五类生物中，只有病毒没有细胞结构。病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成。
【解答】解：ABC、草履虫是动物、杨树是植物、蘑菇是多细胞真菌，都有细胞结构；
D、新冠肺炎病毒没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
所以不是由细胞构成的是新冠肺炎病毒。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生物体中只有病毒没有细胞结构。
6．下列诗句包含生命现象的是（　　）
A．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
B．黄河之水天上来，奔流到海不复回
C．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船
D．春江潮水连海平，海上明月共潮生
【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7．生物都能遗传和变异的特征。
【解答】解：A、鸭属于动物，桃花属于植物，诗中的现象属于生命现象；
B、C、D诗中没有生物，诗中的现象不属于生命现象；
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征。
7．现在学生的近视率大幅上升，为了有效保护学生的视力，要准确了解近视的成因，你认为选用的科学探究方法是（　　）
A．观察法 B．测量法 C．调查法 D．实验法
【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。要了解某地青少年的近视率，主要采用的科学探究方法是调查法。
【解答】解：调查法是科学探究常用的方法之一。我国的森林资源每五年清查一次是调查，这就是调查。人口普查也是调查，调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案。有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。要了解本校学生的近视率，主要采用的科学探究方法是调查法。
故选：C。
【点评】调查法可分为全面调查和抽样调查。
8．在“观察校园内的植物和动物”活动中，下面四位同学的做法正确的是（　　）
A．小红因为不喜欢毛毛虫，在调查活动中她回避记录这类生物
B．小平发现一只蟋蟀，它很快就蹦到校园外，但他依然把它记录下来
C．小明抓到一只鸟，把它带回家关在笼子里饲养
D．小徐的调查记录中有蜘蛛，后来发现其他同学都没有，就把它删掉了
【分析】调查是科学探究常用的方法之一，对森林资源进行清查、人口普查等都是调查；调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。
【解答】解：A、调查是一项科学工作。对你所看到的生物，不管你是否喜欢它，都要认真观察，如实记录。不能仅凭个人好恶取舍，A错误。
B、调查过程中要如实做好记录，因此，小平发现一只蟋蟀，它很快就蹦到校园外，但他依然把它记录下来，B正确。
C、不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，特别是要保护珍稀物种，C错误。
D、沿着事先设计好的路线边调查边记录，注意记录不同的植物、动物和其他生物的名称、数量以及生活环境的特点，不能因为其他同学都没有，就把它删掉，D错误。
故选：B。
【点评】调查时不要损伤植物植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境生物的生活环境。要如实记录观察到的动物。
9．对调查到的生物，可以有多种归类方法，你认为下列哪一组归类是正确的（　　）
A．虾、蟋蟀、西瓜为陆生生物
B．鸡、猴子、鸭为家禽
C．小麦、玉米、油菜为农作物
D．海带、鲫鱼、猫头鹰为水生生物
【分析】生物学家根据生物之间的相似程度，即形态结构把生物划分为植物界、动物界和微生物界；按照生物的生活环境是水生还是陆生，可以将生物划分为：水生生物和陆生生物；按照生物在生活生产中的用途，可以分为家禽、家畜、作物、宠物。
【解答】解：A、虾生活再水中，属于水生生物，蟋蟀、西瓜为陆生生物，A错误。
B、鸡、鸭为家禽，猴子不是家禽，B错误。
C、小麦、玉米、油菜为农作物，C正确。
D、海带、鲫鱼为水生生物，猫头鹰是陆生生物，D错误。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解生物根据分类依据的不同可以属于不同的类群。
10．《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔的著作，该书中记录了大量昆虫的生活习性及特征，作者在著书过程中使用了观察法，下列不符合观察法要求的是（　　）
A．实事求是 B．全面细致 C．科学测量 D．不用思考
【分析】科学探究的方法有很多，例如：观察法是对实验对象用肉眼或一些辅助仪器进行的观测；实验法指有目的地控制一定的条件或创设一定的情境，对实验对象进行进行研究的一种方法；资料收集法是针对某一问题通过多种途径收集资料，并对收集到的资料进行整理和分析，从中寻找问题答案的方法；调查法是为了获得某一方面的数据或信息而采取的实地考察的方法。
【解答】解：科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录音机、摄像机等工具，有时还需要进行测量。科学观察不同于一般的观察，要有明确的目的，观察时要全面、细致和实事求是，并及时记录下来，对于需要较长时间的观察，要有计划、有耐心；观察时要积极思考，还需要同别人交流看法，并进行讨论。进行科学观察时，要全面地、客观地、细致地观察，以确保其真实性。故ABC正确，D错误。
故选：D。
【点评】观察是科学探究的一种基本方法。
11．小明想验证“土壤潮湿度对鼠妇生活的影响”．下列做法中正确的是（　　）
A．用一只健康的鼠妇做实验材料
B．统计的次数为一次且认真操作
C．设计对照实验，除温度是变量外，其他各项都一样
D．分成土壤潮湿和土壤干燥两组作对照
【分析】此题考查的是探究实验中对照组的设置问题
【解答】解：A、用一只健康的鼠妇做实验材料，容易出现误差。这只鼠妇可能由于其他原因或者自身原因而导致实验结果出现错误。故不符合题意
B、统计的次数为一次也容易产生误差，在不同的时间段内，鼠妇的状态不一定相同。故不符合题意
C、由于探究的条件是土壤的潮湿度，所以变量应该是潮湿与干燥，而不应该是温度。故不符合题意
D、探究潮湿度对鼠妇生活的影响，就中设置以土壤潮湿与干燥为唯一变量的对照组来进行实验。故符合题意
故选：D。
【点评】设置对照实验时，要以探究的条件为唯一变量．
12．在草原上，影响牛、羊生活的因素有很多，其中属于生物因素的是（　　）
A．空气 B．温度 C．牧草 D．水
【分析】生物生活的环境是指影响生物生存的因素，既有生物因素也有非生物因素，生物因素指的是影响生物生存的其他生物，非生物因素指的是阳光、空气、温度和水分等，据此可以解答本题。
【解答】解：根据生态因素的概念可知：选项中羊属于生物，是影响牛、羊生活的生物因素。而其它选项空气、温度、水均为非生物因素。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解环境的含义。
13．以下几种生物关系描述正确的是（　　）
A．人体与体内的蛔虫属于寄生关系
B．鱼和虾一起生活在一条小河中属于合作关系
C．跳蚤吸食猪血属于捕食行为
D．老鹰捉野兔是竞争行为
【分析】生物和生物之间有着密切的联系。自然界中的每一种生物，都受到周围很多其他生物的影响。生物之间的联系有种内关系和种间关系。种内关系包括种内互助、种内斗争等。种间关系按性质包括两方面：一是种间互助性的相互关系，如原始合作、共栖、共生等；二是种间对抗性的相互关系，如寄生、捕食、竞争等。
【解答】解：A、蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活，人体内的蛔虫与人属于寄生关系，正确。
B、鱼捕食虾，鱼和虾共同生活在一条小河中属于捕食关系，错误。
C、跳蚤吸食猪血，通过吸取猪的营养来使自己生存，属于寄生关系，错误。
D、老鹰捉野兔是捕食行为，错误。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系。
14．下列诗句描述的现象，不属于非生物因素对生物影响的是（　　）
A．春风又绿江南岸 B．虎落平阳被犬欺
C．朵朵葵花向太阳 D．春江水暖鸭先知
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。
【解答】解：A、“春江水暖鸭先知”是非生物因素温度对生物的影响。
B、“虎落平阳被犬”本意指老虎离开深山，落到平地里受困，狗也能欺负老虎，体现了生物因素对生物的影响。
C、“朵朵葵花向太阳”，是非生物因素阳光对生物的影响。
D、“春风又绿江南”，体现了非生物因素温度对生物的影响。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
15．牦牛生活在海拔较高的环境，其皮厚，适宜保暖：体侧及下部毛密而长，可御寒防湿。这体现了生物与环境的关系是（　　）
A．生物依赖环境 B．生物影响环境
C．生物适应环境 D．环境适应生物
【分析】现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为方式。
【解答】解：牦牛皮厚、表面积小，适宜保暖；体侧及下部毛密而长，可御寒防湿，是为了适应高寒的环境，这体现了生物适应环境。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解生物适应环境又能影响环境。
16．对一条蚯蚓来说，它的生存环境是（　　）
A．土壤里的各种植物和小动物
B．土壤里的各种微生物
C．阳光、空气、水、土壤和温度
D．以上三项的总和
【分析】生物的生活环境不仅是指生物的生存地点，还包括影响它生活的各种因素。
【解答】解：蚯蚓的生存环境包括非生物环境和生物环境，非生物环境包括阳光、空气、水、土壤、温度等；生物环境包括存在于某条蚯蚓周围的其他生物，包括同种生物和不同种的生物；土壤里各种植物的腐殖质是蚯蚓的食物，小动物与蚯蚓的关系可以是竞争，也可以是合作。D项符合题意。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解环境的含义。
17．如图是某农田生态系统的食物网，下列说法正确的是（　　）

A．农作物是图中所有生物生命活动能量的根本来源
B．要构成一个完整的生态系统，除了图中所示成分外，还需加入的成分是人
C．在“农作物→鼠→蛇”这条食物链中，若大量捕捉蛇，鼠的数量会先增多后减少
D．若在该生态系统中，存在某种在生物体内难以分解，无法排出的有毒物质，则在蜘蛛的体内积累得最多
【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
【解答】解：A、太阳能是图中所有生物生命活动能量的根本来源，太阳能储存生产者进行光合作用制造的有机物中，通过食物链和食物网进行传递，A错误。
B、一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，题图中只有生产者和消费者，要构成一个完整的生态系统，除了图中所示成分外，还需加入的成分是分解者和非生物部分。B错误。
C、在”农作物→鼠→蛇”这条食物链中，蛇以鼠为食，若大量捕捉蛇，鼠会因为缺少天敌短期内数量会增多。生态系统具有一定的自动（我）调节能力，因此鼠的数量过一段时间以后会减少，维持动态平衡，C正确。
D、若在该生态系统中，存在某种在生物体内难以分解，无法排出的有毒物质，则在鸟的体内积累得最多。D错误。
故选：C。
【点评】此题涉及的知识点较多，联系实际，灵活作答。
18．谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了食物链的原理。如果鹰迁入了蝉、螳螂和黄雀所在的树林中，捕食黄雀并栖息于该林中。下列叙述正确的是（　　）
A．鹰的迁入将使该生态系统遭到破坏
B．鹰迁入后形成的新食物链为蝉→螳螂→黄雀→鹰
C．鹰的迁入短时间内减少了该树林中螳螂的数量
D．鹰的迁入使该生态系统的物种更加丰富了
【分析】（1）食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。
（2）在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力。
【解答】解：A、生物种类越多，营养结构越复杂，生态系统的自动调节能力越强。所以，鹰的迁入增强了该生态系统的自动调节能力。A错误。
B、食物链以生产者开始，以最高营养级结束；鹰迁入后形成的新食物链为：树（植物）→蝉→螳螂→黄雀→鹰。B错误。
C、鹰以黄雀为食，黄雀以螳螂为食，鹰的迁入短时间内使黄雀减少，因而增加了该树林中螳螂的数量。C错误。
D、该生态系统中有植物、蝉、螳螂、黄雀等生物，鹰的迁入丰富了该生态系统的物种多样性，使该生态系统的物种更加丰富了。D正确。
故选：D。
【点评】理解掌握食物链的正确书写及生态系统的自动调节能力是解题的关键。
19．根据科学家掌握的资料，人类从未在南极使用过DDT，20世纪70年代却在南极企鹅的身体内检测到了DDT的存在。下列对这一现象解释不正确的是（　　）
A．生物圈是一个统一的整体
B．企鹅曾到使用DDT的地区活动
C．DDT在生物体内难以分解和排出
D．人类的破坏活动可能会带来全球性的影响
【分析】生物圈是一个统一的整体，是最大的生态系统，其中的生物通过食物链和食物网进行物质和能量的传递，有毒物质DDT会通过食物链传递并逐渐积累，据此解答。
【解答】解：A、生物圈是一个统一的整体，是最大的生态系统。A正确。
B、人类从未在南极使用过DDT，20世纪70年代却在南极企鹅的身体内检测到了DDT的存在。B错误。
C、DDT等有害物质具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出，C正确。
D、在没有使用过DDT的南极企鹅体内也发现了DDT，这说明DDT通过食物链的传递，已加入全球性的物质循环当中，因此人类的破坏活动可能会带来全球性的影响。D正确。
故选：B。
【点评】此题涉及的知识点较多，联系实际，灵活作答。
20．生态系统中，生物种类越多，食物链和食物网越复杂，其自动调节能力越强。下列生态系统中，自动调节能力最强的是（　　）
A．一块农田 B．金鱼缸 C．荷城公园 D．皂幕山景区
【分析】一般来说，生态系统中生物种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的自动调节能力就越强。相反，生态系统中生物种类越少，食物链和食物网越简单，生态系统的自动调节能力就越弱。
【解答】解：生态系统具有一定的自动调节能力，这种调节能力受到构成该生态系统的生物种类、个体数量及各种生物之间构成的食物链和食物网的复杂程度的影响，一般来说，生态系统中生物种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的自动调节能力就越强。相反，生态系统中生物种类越少，食物链和食物网越简单，生态系统的自动调节能力就越弱。因此选项中皂幕山景区，生态系统中生物种类繁多，营养结构复杂，自动调节能力最强，能够长期处在比较稳定的状态。
故选：D。
【点评】解此题的关键是理解掌握生态系统中生物种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的自动调节能力就越强。
21．以下描述属于生态系统的是（　　）
A．一个池塘中的所有生物
B．一个池塘中的所有无机环境
C．一个池塘中的所有生物及其生活环境
D．一个池塘中的生产者、消费者和无机环境
【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。它包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。
【解答】解：A、一个池塘中的所有生物，没有非生物部分，不能构成生态系统，不符合题意。
B、一个池墙中的所有无机环境，没有生物部分，不能构成生态系统，不符合题意。
C、一个池塘中的所有生物及其生活环境，包括生物部分和非生物部分，能构成生态系统，符合题意。
D、一个池塘中的生产者、消费者和无机环境，缺少分解者，不能构成生态系统，不符合题意。
故选：C。
【点评】熟练掌握生态系统的概念，仔细分析选项中的内容是否符合生态系统的概念，即可解答本题。
22．自然界中的腐生性细菌和真菌是生态系统中（　　）
A．非生物成分 B．分解者 C．消费者 D．生产者
【分析】本题主要考查了生态系统的组成及各部分的作用，据此答题。
【解答】解：生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用。进入生态循环，自然界中的腐生性细菌和真菌是生态系统中分解者。
故选：B。
【点评】掌握生态系统的组成和功能是解题的关键。
23．下列生物不属于消费者的是（　　）
A．鱼、河蚌 B．水草、肾蕨
C．朱鹮、麋鹿 D．大熊猫、扬子鳄
【分析】（1）生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物．
（2）消费者主要是指不能进行光合作用的各种动物．它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物．
（3）分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物．它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。
【解答】解：ACD、鱼、河蚌、狮子、朱鹮、麋鹿、大熊猫、扬子鳄都是动物，都直接或间接以植物为食的动物，因此都属于消费者。ACD不符合题意。
B、水草、肾蕨是绿色植物，能进行光合作用制造有机物，属于生产者，而不是消费者。B符合题意。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成以及生产者、消费者的特点。
24．在生态系统中，能量的最初来源是（　　）
A．太阳能 B．绿色植物 C．化学能 D．动物
【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）。
【解答】解：在生态系统中，绿色植物利用光合作用将太阳能转化成有机物中的化学能，能量是沿着食物链传递的，能量沿食物链传递的规律是单向流动、逐级递减的，因此越往食物链的末端，能量越少，生物的数量也随着食物链级别的升高减少。因此生态系统中能量的最终来源是太阳能。
故选：A。
【点评】章握生态系统的组成及各自的功能是解题的关键。
25．下列生物中，其活动跨越生态系统种类最多的是（　　）
A．人类 B．鸟类 C．兽类 D．鱼类
【分析】生态系统类型众多，一般我们将其分为自然生态系统和人工生态系统。
【解答】解：生态系统类型众多，一般我们将其分为自然生态系统和人工生态系统。自然生态系统还可进一步分为水域生态系统和陆地生态系统。人工生态系统则可以分为农田、城市等生态系统。就水域生态系统而言，显然鸟类和兽类是无法参与的或者不能完全参与，就陆地生态系统而言，鱼类也不能在陆地生活，人类借助于交通工具，可以跨越各个生态系统，因此人类跨越生态系统种类最多，故A符合题意。
故答案为：A。
【点评】人类可以生活在生物圈的各个圈层，甚至可以到达生物圈的外面，故可以跨越各个生态系统。
26．下列关于生物圈的说法，错误的是（　　）
A．太平洋是地球上最大的生态系统
B．生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈大部和岩石圈的表面
C．生物圈为生物的生存提供了基本条件
D．生物圈是人类和其他生物的共同家园
【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是最大的生态系统，是生物生存的唯一家园。
【解答】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，为生物的生存提供了基本条件。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，包括所有的生态系统，是最大的生态系统，是是人类和其他生物的共同家园，A错误。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念。
27．在显微镜视野中看到细胞排列类似一个字母（如图），则玻片上细胞排列应类似（　　）

A． B． C． D．
【分析】在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的倒像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。
【解答】解：做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图像了。所以，在显微镜下观察到的是题图样式，旋转180度后观察，说明：玻片上细胞排列应类似“E”字样。
故选：B。
【点评】明确显微镜下物像与物的关系是解题的关键。
28．我们的身体都是由细胞组成，下列图示的细胞中，不参与组成我们身体的是（　　）
A． B． C． D．
【分析】植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡，动物细胞有细胞膜、细胞质和细胞核、线粒体。通过比较动物和植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；动物细胞没有而植物细胞具有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡，据此解答。
【解答】解：A、是神经细胞，又叫神经元，由细胞体和突起两部分构成，具备细胞膜、细胞核、细胞质等动物细胞的基本结构，不符合题意。
B、是纺锤状的肌肉细胞，有细胞膜、细胞核、细胞质等动物细胞的基本结构，不符合题意。
C、是扁平状的上皮细胞，如人的口腔上皮细胞，有细胞膜、细胞核、细胞质等动物细胞的基本结构，不符合题意。
D、细胞中有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等结构，因此是植物细胞，不参与构成我们的身体，符合题意。
故选：D。
【点评】解答此题的关键是熟记动物细胞和植物细胞的结构和区别。
29．下列结构中哪些是植物细胞具有而动物细胞没有的（　　）
A．细胞膜 B．细胞壁 C．线粒体 D．细胞质
【分析】植物细胞和动物细胞的相同点和不同点：
细胞类型
相 同 点
不 同 点
植物细胞
都有：细胞膜、细胞质、
细胞核、线粒体。
有：细胞壁、叶绿体、
液泡。
动物细胞
无：细胞壁、叶绿体、
液泡。
【解答】解：ACD、细胞膜、线粒体、细胞质，植物细胞和动物细胞都有。
B、细胞壁是植物细胞有而动物细胞没有。
所以一般植物细胞有而动物细胞没有的结构是B细胞壁。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握动、植物细胞的异同点。
30．在“观察人的口腔上皮细胞实验中”，刮取口腔上皮细胞之前，需向载玻片上滴（　　）
A．清水 B．酒精 C．生理盐水 D．纯净水
【分析】制作人的口腔上皮细胞的实验中，刮取细胞的部位是口腔内侧壁，载玻片上滴加的液体是维持细胞正常形态的生理盐水。
【解答】解：制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在“滴”这一步中，向载玻片的中央滴一滴浓度是0.9%的生理盐水，因为0.9%的生理盐水，其渗透压与人体血浆的渗透压相等，人体细胞处在这样的液体环境中，细胞能维持正常的形态，便于观察，如果处在清水中，人体细胞会吸水胀破。
故选：C。
【点评】关于制作人口腔上皮细胞临时装片的实验可以和制作洋葱表皮细胞临时装片的实验进行比较记忆。
二、非选择题（4小题，共40分，请将答案填在答题卡相应的答题区，无特别说明，每个空格1分）
31．（10分）如图分别为植物细胞和动物细胞的结构模式图，回答问题：（请在[]中填序号，横线上填文字。）

（1）甲图为 　植物　细胞结构模式图，乙图为 　动物　细胞结构模式图。
（2）植物细胞中，起保护和支持细胞作用的结构是[　1　]　细胞壁　，在绿色部分的细胞中所特有的结构是[　3　]　叶绿体　。
（3）动物和植物细胞中，控制细胞内外物质进出的结构是[　2　]　细胞膜　，能为细胞的生命活动提供能量的是 　线粒体　。
（4）西瓜之所以甘甜可口，主要是含有较多的糖分，而这些糖分主要分布在的结构是 　5　（填序号）。
【分析】观图可知：1是细胞壁、2是细胞膜、3是叶绿体、4是细胞核、5是液泡、6是细胞质，据此解答。
【解答】解：（1）比较图甲和图乙可知：甲细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体，而乙细胞不具有这些结构，因此甲图是植物细胞结构图，乙图是人口腔上皮细胞的结构图。
（2）由（1）可知，植物细胞特有的结构，起保护和支持细胞作用的是1细胞壁；在绿色部分的细胞中所特有的结构是3叶绿体。
（3）控制内外物质进出的结构是2细胞膜。线粒体是呼吸作用的场所，能为细胞的生命活动提供能量。
（4）西瓜之所以甘甜可口，主要是含有较多的糖分，而这些糖分主要分布在的结构是5液泡。
故答案为：
（1）植物；动物。
（2）1细胞壁；3叶绿体。
（3）2细胞膜；线粒体。
（4）5。
【点评】植物动植物细胞的结构和功能是解题的关键。
32．（10分）小明刚学习了显微镜的操作方法，就来到实验室进行操作，如图是显微镜结构示意图，请你协助他回答问题。
（1）正确的取镜方法是：一手握住[　⑧　]　镜臂　，另一手托住镜座，将显微镜轻轻放在实验台上。
（2）小明在对光时，转动转换器，使 　低　倍物镜对准通光孔。他所在的实验室的光线较强，他应选用[⑤]反光镜中的 　平面　（选填“平面”或“凹面”）。
（3）小明使用这台显微镜观察细胞时，必须让可见光能穿过被观察的物体，因此，制成的玻片标本要求是：　透光的　。当他发现视野中的物像不是很清晰，可微调显微镜的[　⑦　]　细准焦螺旋　。
（4）小明在用低倍镜观察切片时，发现视野中有一黑点，移动装片黑点不动，转换物镜后黑点仍在，请你告诉他黑点在 　目镜　上。
（5）他在观察临时装片时，在圆形视野中看到中央发亮、周边黑暗的圆圈，该圆圈可能是 　B　。
A．污物
B．气泡
C．细胞
D．墨水

【分析】如图所示：①目镜，②镜筒，③物镜，④载物台，⑤反光镜，⑥粗准焦螺旋，⑦细准焦螺旋，⑧镜臂，⑨镜柱，⑩转换器。
【解答】解：（1）显微镜平时存放在镜箱中，将显微镜从镜箱中取出时，需要一只手握住[⑧]镜臂，另一只手托住镜座，把显微镜安放在自己左肩前方的实验台上，镜座后端距实验桌边缘大约7厘米处，然后安装上目镜和物镜。
（2）小明在对光时，转动转换器，使 低倍物镜对准通光孔。对光时，左眼注视目镜内。反光镜能使光线通过通光孔反射到镜筒内。反光镜有两个面，平面镜和凹面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮，故当外界光线较强时用平面镜，当外界光线较弱时用凹面镜。所以，当光线较强时，应选用⑤反光镜的平面镜。
（3）显微镜成像是利用光学原理，使可见光穿过被观察的物体，如果光线不能透过生物材料，视野会一片漆黑，看不清物像。所以，小明使用显微镜观察细胞，制成的玻片标本必须是透光的。细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能精细调焦，调出更加清晰的物像。所以，视野中的物像不是很清晰，可微调显微镜的[⑦]细准焦螺旋。
（4）我们视野中能看到污点的位置只有目镜、物镜与玻片标本，某同学在用低倍镜观察切片时，发现视野中有一黑点，移动装片黑点不动，转换物镜后黑点仍在，这就排除了污点在物镜与玻片标本上的可能，只能是在目镜上了。
（5）他在观察临时装片时，在圆形视野中看到中央发亮、周边黑暗的圆圈，该圆圈可能是气泡。
故答案为：（1）⑧镜臂
（2）低；平面镜
（3）透光的；⑦细准焦螺旋
（4）目镜。
（5）气泡。
【点评】正确识记并理解显微镜的结构、功能和使用方法是解题的关键。
33．（10分）如图是制作并观察植物细胞临时装片的实验，请用你所学知识回答问题：

（1）图2中步骤④中所滴的液体是 　清水　，步骤②中染色选择的试剂是 　稀碘液　，经过染色后，在细胞的中央可以看见一个被染成黄色的近似球形的小颗粒，叫 　细胞核　。
（2）图2中制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤，操作顺序正确的是 　B　。
A．①②③④
B．④③①②
C．④①②③
D．②③①④
（3）所用的显微镜的目镜有5×和10×两种，物镜有8×和40×两种，要使视野中观察到的细胞体积最大，应选择的目镜是 　10×　，物镜是 　40×　，此时物像的放大倍数是 　400　倍，在图3中最可能符合这个放大倍数的图像是 　C　（填字母）。
（4）某同学用显微镜观察洋葱鳞片叶的表皮细胞，看到的物像如图1中①所示，若要观察的物像达到图1中②所示效果，他应将装片向 　右下方　移动，
【分析】（1）显微镜的使用步骤：取镜和安放、对光、安装装片、调焦、观察、收镜。
（2）在显微镜中成的像是倒像，如果发现物像位于视野的右上方，它实际上位于玻片标本的左下方，所以要移到中央，应向右上方移动．我们可以这样记忆：物像位于视野的哪个方向，就向哪个方向移动，才能移到视野中央。
【解答】解：（1）在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，④在载玻片中央滴一滴清水；染色的正确方法是把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，使稀碘液浸润标本的全部；细胞核中有容易染色的染色体，因此染色较深染成黄色的近似球形的小颗粒是细胞核。
（2）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。因此图2中正确的操作顺序是：④滴加液体、③放置表皮、①盖盖玻片、②染色。故选B。
（3）显微镜放大倍数等于物镜放大倍数与目镜放大倍数的乘积，显微镜放大倍数越大观察到的物像体积越大；反之，显微镜放大倍数越小观察到的物像体积越小，要使视野中观察到的细胞体积最大，应选择的目镜10×，物镜是40×．此时显微镜的放大倍数为400倍。在图3中最可能符合这个放大倍数的图像是C。
（4）在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。所以在显微镜下观察装片，发现物像处于视野的右下方，为使物像移到视野中央，应将装片向右下方移。
故答案为：
（1）清水；稀碘液；细胞核
（2）B
（3）10×；40×；400；C
（4）右下方
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握显微镜的结构、使用方法以及制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤。
34．（10分）国家主席习近平在2022年新年贺词中提到黄河安澜是中华儿女的千年期盼。建立黄河湿地国家级自然保护区，主要保护对象为黄河湿地生态系统及珍稀濒危野生水禽。湿地的物种资源丰富，分布着大量的植物群落，可以缓解温室效应的增强。图1是黄河湿地生态系统的部分生物组成的食物网图示，图2是图1的食物网中，某条食物链的四种生物的相对数量示意图，其中甲乙丙丁都代表食物链中的生物，请根据如图回答以下问题：

（1）湿地生态系统具有净化水质、蓄洪抗旱的作用，被称为“　地球之肾　”，图1中，若要构成一个完整的生态系统，还缺少 　分解者和非生物成分　。
（2）图1中的食物网，生产者是 　A　，该食物网中，有 　4　条食物链。写出最长的一条食物链：　A→B→C→E　（用字母和箭头表示）。
（3）图2中，生物乙对应图1中的 　C　。图2中，在一段时间内，如果乙的数量增加，则会引起丁的数量 　增加　。
（4）政府规定黄河湿地周边禁止建化工厂，因为化工厂产生的废水会破坏生态环境，有毒有害物质流入食物网，生态难以恢复，说明湿地生态系统的 　自动调节　是有限的。
（5）除湿地生态系统外，地球上还有多种多样的生态系统，其中最大的生态系统是 　生物圈　，其中 　森林　生态系统被称为“地球之肺”。
【分析】1、生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，不同的生态系统有不同的特点和功能。
2、一个生态系统的生物部分由植物（生产者）、动物（消费者）和细菌、真菌（分解者）组成。
3、食物链是指生产者和消费者之间吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是最高级消费者。因此，A是生产者，BCDE是消费者，其中E是最高级消费者。
【解答】解：（1）湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统，沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多，湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被称为“地球之肾”。生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者、分解者；非生物部分包括阳光、空气和水等。所以图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，还缺少非生物部分和分解者。
（2）食物链由生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者，由食物网简图可知：A表示生产者，BCDE都为消费者。该食物网共有4条食物链组成：A→B→E，A→B→C→E，A→D→E，A→C→E，其中最长的一条食物链是：A→B→C→E。
（3）图2表示该生态系统生物的相对数量，则四种生物构成的食物链是丁→甲→乙→丙，对应图1中的食物链为：A→B→C→E，其中乙对应图1中的C，生物丙对应图1中的E。图2中，在一段时间内，如果乙的数量增加，甲的数量就会减少，则会引起丁的数量增加。
（4）在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态，这说明生态系统具有一定的自动调节能力。
（5）除湿地生态系统外，地球上还有多种多样的生态系统，其中最大的生态系统是生物圈，它包含了大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。常见的水域生态系统有海洋生态系统、淡水生态系统等；常见的人工生态系统有城市生态系统、农田生态系统，其中森林生态系统被称为“地球之肺”。
故答案为：
（1）地球之肾；分解者和非生物成分。
（2）A；4；A→B→C→E。
（3）C；增加。
（4）自动调节。
（5）生物圈；森林。
【点评】掌握生态系统的组成，各生物之间的关系和生态系统的自我调节能力是解题的关键。