福建省三明市沙县2020-2021学年二年级上学期期末语文试题

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2020-2021学年福建省三明市沙县二年级（上）期末语文试卷     我会看拼音写词语。kǒu kě ______ huí dá ______ chàng gē ______ sàn bù ______ shí wù ______ zǐ xì ______ gōng píng ______ guǎng chǎng ______     我会读句子，给加点的字选择正确的读音。(1) 狐狸转（zhuǎn zhuàn） ______ 过身，朝（cháo zhāo） ______ 树洞里钻进去了。(2) 寒号（hào háo） ______ 鸟把石崖上的一条缝当（dāng dàng） ______ 作自己的窝。(3) 李明发（fa fà） ______ 现桃树上，盛（chéng shèng） ______ 开着粉红色的花朵。   我会比一比，再组词。汗 ______ 爪 ______ 急 ______ 气 ______ 杆 ______ 抓 ______ 及 ______ 汽 ______     我会把词语补充完整。______ 胜古迹四海为 ______ 坐 ______ 观天刻 ______ 求剑惊弓之 ______ ______ 飞凤舞害群之 ______ 如 ______ 得水    我会按要求填空。
给下面的句子加合适的标点。
①湿地公园里的花真多呀 ______
②这棵树的叶子真奇怪，它的树名叫什么呢 ______
③寒假就要开始了 ______我们要合理安排作息时间 ______   选字组词。（只填序号）
①晴②情③睛④清友 ______ ______ 天眼 ______ ______ 水①座②坐③作④做______ 工工 ______ 请 ______ ______ 位    “虻”是一种昆虫，与这个字的读音最可能相同或相近的是（　　）A. 蚂 B. 忙 C. 仿 D. 驱   下列词语的书写有错的一项是（　　）A. 棉被 泼水 B. 再见 正在 C. 果园 圆心 D. 已后 以经   “风吹草低见牛羊”的“见”的意思是（　　）A. 再见 B. 听见 C. 显现 D. 见面下面几组词语中，不是同一类的一项是（　　）A. 羚羊 猩猩 B. 渔船 货船 C. 螃蟹 龙虾 D. 海滩 骏马根据下面句子描写的景象，选择最恰当的词语是（　　）
天气非常寒冷，感觉寒风好像吹进我的皮肤，直到骨头里。A. 寒风刺骨 B. 云开雾散 C. 风雨交加 D. 冰天雪地班级图书角要挂一条标语，最合适的一项是（　　）A. 有志者事竟成。 B. 十年树木，百年树人。
C. 书籍是人类进步的阶梯。 D. 有山皆图画，无水不文章。照例子，填上合适的词语。（1）例：（乌黑）的头发______ 的眼睛______ 的脸蛋（2）例：一（块）稻田一 ______ 红旗一 ______ 鱼塘（3）例：冻得（直打哆嗦）乐得 ______ 气得 ______ （4）例：（甜）言（蜜）语______ 言 ______ 语______ 言 ______ 语 我会按要求写句子。(1) 把句子补充完整。
① ______ 的风筝飘到了 ______ 的草地上。
②超市里的食品可多啦，有 ______ ……数都数不过来。(2) 照例子写句子：
例：纸船漂哇漂，漂到了小熊的家门口。
①毛毛虫 ______ ，爬到了金黄的落叶上。
②小冬 ______ ，终于跑到了学校。按课文内容填空。(1) ______ ，手可摘星辰。 ______ ，恐惊天上人。(2) 敕勒川， ______ ，天似穹庐，笼盖四野。 ______ ， ______ ，风吹草低见牛羊。(3) 一九二九 ______ ，三九四九 ______ 。(4) 穷且益坚，不坠 ______ 。（王勃）我会阅读。
会变魔（mó）术的白纱（shā）巾森林里有一块乳（ rǔ）白色的纱巾。她在轻悠（yōu）悠地飘荡，有人叫它雾，森林里的雾。
雾是森林里的白纱巾，她爱到处游逛（ guàng）。
白纱巾走过草地，草地一点儿也没被踩痛，只是觉得凉爽（ shuǎng）滋（zī）润（rùn）；白纱巾坐在树枝上，树枝一点儿也不觉得沉，不知不觉中，白纱巾把每一片树叶都擦得晶亮。
白纱巾还是个了不起的魔术师，她会变各种魔术。
瞧，她遮（ zhē）住了草地上蒲公英的一朵朵小黄花，等她离开后，小黄花变成了一团团白色的小伞球。
瞧，她遮住了一朵快凋（ diāo）落的小红花，等她离开后，小红花不见了，变成了一个非常小的青果子。
瞧，她遮住了正在给树木捉虫的啄木鸟，让你只听到“ ”的啄木声。等她离开的时候，啄木鸟不见了，从一个树洞里，钻（zuān）出了一对刚搬（bān）进去的小松鼠。
白纱巾在森林里轻悠悠地飘荡，飘荡，她在变着各种各样奇妙的魔术。(1) “会变魔术的白纱巾”是指 ______ 。
A.雾
B.云
C.啄木鸟
D.小松鼠(2) “她遮住了一朵快凋落的小红花，等她离开后，小红花不见了，变成了一个非常小的青果子。”句中“凋落”的意思是 ______
A.干枯（kū）
B.盛开
C.离开
D.不见(3) “她遮住了正在给树木捉虫的啄木鸟，让你只听到‘ ’的啄木声”。句中的横线处应该填 ______ 。
A.吱呀
B.叮当
C.笃笃笃
D.哗啦哗啦(4) 根据短文内容，下面说法正确的一项是 ______ 。
A.白纱巾踩痛了小草。
B.白纱巾会压坏树枝。
C.雾让草地觉得闷热。
D.雾把每一片树叶都擦得晶亮。(5) 白纱巾变了哪些小魔术？连一连。 蒲公英的小黄花变成钻出树洞的小松鼠快凋落的小红花变成非常小的青果子捉虫的啄木鸟变成白色的小伞球看图写话。
提示：图中的小老鼠在干什么？结果怎样？请仔细观察，展开想象，编写一个小故事。

答案和解析 1.【答案】口渴,回答,唱歌,散步,食物,仔细,公平,广场【解析】故答案为：
口渴回答唱歌散步
食物仔细公平广场
考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。
 2.【答案】【小题1】zhuǎn,cháo【小题2】háo,dàng【小题3】fā,shèng【解析】（1）转：[zhuǎn]改换方向、位置、形势、情况等。[zhuàn]绕着某物移动；打转。故“转过身”的“转”应读“zhuǎn”。朝：[cháo]表示动作的方向。[zhāo]早晨。故“朝树洞里”的“朝”应读“cháo”。
（2）号：[hào]名称。[háo]拖长声音大声叫唤。故“寒号鸟”的“号”应读“háo”。当：[dāng]担任。[dàng]当作。故“当作”的“当”应读“dàng”。
（3）发：[fā]表达。[fà]头发。故“发现”的“发”应读“fā”。盛：[shèng]用力大；程度深。[chéng]把东西放在容器里。故“盛开”的“盛”应读“shèng”。
故答案为：
（1）zhuǎn  cháo；
（2）háo  dàng；
（3）fā  shèng。
考查了对汉字读音的辨析。注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
 3.【答案】出汗,爪子,急忙,天气,旗杆,抓住,及时,汽车【解析】故答案为：
出汗   爪子   急忙   天气
旗杆   抓住   及时   汽车
本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。如“汗”与“杆”，音不同，部首不同，义不同。汗：是多音字，读[hàn]时，指人和高等动物从皮肤排泄出来的液体，是机体通过皮肤散热的主要方式。可组词“出汗”。杆：是多音字，读[gān]时，指杆子，用木头等制成的派一定用场的细长的东西。可组词“旗杆”。
形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别。2、从字形区别。3、从字义区别。4、利用形声字的特点区别。
 4.【答案】名,家,井,舟,鸟,龙,马,鱼【解析】名胜古迹四海为家坐井观天刻舟求剑
惊弓之鸟龙飞凤舞害群之马如鱼得水
故答案为：
名家井舟
鸟龙  马鱼
考查了补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。
在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。
 5.【答案】！,？,，,。【解析】句子中的一般停顿用逗号，句尾用句号。表示疑问语气时用问号。表达强烈感情时用感叹号。
故答案为：
①湿地公园里的花真多呀！
②这棵树的叶子真奇怪，它的树名叫什么呢？
③寒假就要开始了，我们要合理安排作息时间。
考查了正确的运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。
本题是主要考查了学生对标点的掌握，学生应注意各个标点符号的运用，熟能生巧。
 6.【答案】②,①,③,④,④,③,②,①【解析】友情：朋友之间的情意。故选②。晴天：晴朗的天气。故选①。眼睛：身体器官。故选③。清水：清澈的水。故选④。
做工：干活，从事体力劳动。故选④。工作：有操作、行动、运转、运作等意思。故选③。请坐：礼貌用语，故选②。座位：能坐的地方。故选①。
故答案为：
②①③④
④③②①
本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
选字词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
 7.【答案】B【解析】“虻”是一种昆虫，声旁为“亡”，和“忙”声旁相同，故与这个字的读音最可能相同或相近的是“忙”。
故选：B。
考查了形声字。形声字是汉字的一种造字方式。形声字分形旁和声旁。表示意义范畴的是形旁，表示声音类别的是声旁。在区分时要加以分析和理解，以防弄错。
形声字是小学阶段掌握的一个基础知识，对于形声字和形近字要学会区分。
 8.【答案】D【解析】A、B、C正确。
D．有误，以后：指比现在或某一时间晩的时期。故“已”错误，应为“以”。已经：表示时间已过或动作、状况、事情在某时间之前完成。故“以”错误，应为“已”。
故选：D。
本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。
汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
 9.【答案】C【解析】“风吹草低见牛羊”这句诗出自北朝民歌《敕勒歌》，意思是：原上的草很高，把牛羊都盖住了，风吹开草，牛羊就露出来了。“见”的意思是“显现、显露”。
故选：C。
考查了诗歌的翻译，对于诗歌的翻译，要以诗句中的字词的意思为依托，通过理解字词的意思，进一步理解诗句的意思，这是理解诗句意思的有效途径。
做此类题目一定要对古诗文有一定的了解和掌握，熟悉诗歌的创作背景，不懂的地方可借助工具书来完成。
 10.【答案】D【解析】A、B、C是同一类。
D．不是同一类。“海滩”表示地点。“骏马”是动物。
故选：D。
本题考查了学生进行词语分类的能力，完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感情色彩等方面的特点，然后分类。
完成此类题目的关键是根据所给词语的特点确定好分类标准后再进行分类。
 11.【答案】A【解析】A．寒风刺骨：天气寒冷，寒冷的风似乎能吹进入皮肤，直达骨头，并带来阵阵刺痛。
B．云开雾散：像烟云消散一样，比喻事物消失得干干净净。
C．风雨交加：又是刮风又是下雨，比喻几种灾难同时袭来。
D．冰天雪地：形容冰雪漫天盖地。
故选：A。
考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。
理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
 12.【答案】C【解析】A．有志者事竟成：指有志向的人，做事终究会成功。
B．十年树木，百年树人：比喻培养人才是长久之计。
C．书籍是人类进步的阶梯：把书籍比喻成人类进步的阶梯，意思是说人类的进步离不开书籍。
D．有山皆图画，无水不文章：有山水的地方都像图画、文章一样美丽。形容该地方风景优美，令人赞叹。
故选：C。
考查了宣传标语，注意结合要求，写一条标语，考虑班级图书角的特点，语句简洁，不写错字。
标语是指：文字简练、意义鲜明的宣传、鼓动口号。标语是用简短文字写出的有宣传鼓动作用的口号。
 13.【答案】明亮,红红,面,方,咧开嘴,发抖,自,自,三,两【解析】（1）中间为“的”，后面为名词，前面需在搭配合适的形容词或名词，如可用“明亮”与“眼睛”搭配。
（2）考查了量词。
（3）“得”前面跟的多数是表示动作的词。后面跟的都是形容状态事物的词，如：气得发抖。
（4）考查了补写词语。自言自语三言两语
故答案为：
（1）明亮红红；
（2）面方；
（3）咧开嘴发抖；
（4）自自三两。
本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力和补写词语的能力，词语搭配要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。
在语言实践中，词和词组的搭配有一定的限度，不能任意组合。如：发扬--优点、作风、传统、精神、民主，就是前一个词语和后一个词语搭配搭配得当，能将意思表达得更好，更具体。
 14.【答案】【小题1】漂亮,宽阔,糖、瓜子、花生【小题2】爬呀爬,跑啊跑【解析】（1）根据所给句子意思进行补充即可。
（2）例句运用了重复的手法，仿写时注意。
故答案为：
（1）①漂亮宽阔；
②糖、瓜子、花生；
（2）①爬呀爬；
②跑啊跑。
考查了句子的补充和仿写句子，词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。
句子的基本成分就是构成句子所必须具备的词和词组，完整句注意要有一些基本成分。
 15.【答案】【小题1】危楼高百尺,不敢高声语【小题2】阴山下,天苍苍,野茫茫【小题3】不出手,冰上走【小题4】青云之志【解析】（1）出自唐代李白的《夜宿山寺》。
（2）出自北朝民歌《敕勒歌》。
（3）出自《数九歌》。
（4）出自代唐王勃的《滕王阁序》，意思是：一个人处境越是艰难，就越是坚忍不拔，越是不丢失高远之志。
故答案为：
（1）危楼高百尺不敢高声语；
（2）阴山下天苍苍野茫茫；
（3）不出手冰上走；
（4）青云之志。
本题考查的知识点较多，有诗歌默写，有节气，有名言警句，回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。
做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
 16.【答案】【小题1】A【小题2】A【小题3】C【小题4】D【小题5】【解析】（1）考查对文段内容的理解。结合“雾是森林里的白纱巾，她爱到处游逛（guàng）。”和“白纱巾在森林里轻悠悠地飘荡，飘荡，她在变着各种各样奇妙的魔术。”这两句话，我们可以知道）“会变魔术的白纱巾”是指“雾”。
（2）考查对词语意思的理解。结合题干中给出的语句，小红花凋落后就不见了，变成了青果子，再凭借我们的生活常识，知道“凋落”应该是“枯萎、干枯”的意思。
（3）考查对拟声词的掌握。根据生活常识，我们知道啄木鸟啄树应该是“笃笃笃”的声音。
（4）考查对文章内容的理解。结合“白纱巾坐在树枝上，树枝一点儿也不觉得沉，不知不觉中，白纱巾把每一片树叶都擦得晶亮。”，我们知道雾把每一片树叶都擦得晶亮。
（5）考查对文章内容的理解。结合“她遮（zhē）住了草地上蒲公英的一朵朵小黄花，等她离开后，小黄花变成了一团团白色的小伞球。”“她遮住了一朵快凋（diāo）落的小红花，等她离开后，小红花不见了，变成了一个非常小的青果子。”“遮住了正在给树木捉虫的啄木鸟，让你只听到‘笃笃笃’的啄木声。等她离开的时候，啄木鸟不见了，从一个树洞里，钻（zuān）出了一对刚搬（bān）进去的小松鼠。”这三句话可以完成题目。
故答案为：
（1）A；
（2）A；
（3）C；
（4）D；
（5）蒲公英的小黄花——变成白色的小伞球
        快凋落的小红花——变成非常小的青果子
        捉虫的啄木鸟——变成钻出树洞的小松鼠
本文通过拟人的修辞手法，写出了会变魔术的白纱巾——雾，给森林里的事物带来的变化。
本文语言优美，能够吸引低年级学生的阅读兴趣，让学生们能够在做题的过程中体会语言美。
 17.【答案】认真观察图画：图中的小老鼠在干什么？结果怎样？请仔细观察，发挥想象，写几句话。注意语句通顺，有条理，能将事情说清楚。
故答案为：
      一天晚上，一只大老鼠看到一个瓶子里有自己爱吃的花生米，就不顾一切地钻到瓶子里津津有味地吃起来。大老鼠吃光了瓶中的花生米后，怎么用力都不能从瓶口钻出来。大老鼠真后悔自己贪吃瓶中的东西呀！【解析】本题考查了学生看图写话的能力，完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理想象，组织语言写话。
看图写话是小学语文中常见的题目，目的在促使小学低年级学生的口头表达能力与书面表达能力得到协调发展。