西泠版五年级上册第1课 运笔的提按教学设计及反思

这是一份西泠版五年级上册第1课 运笔的提按教学设计及反思，共4页。教案主要包含了导入新课，学习新知，拓展延伸，整理总结等内容，欢迎下载使用。
书法
年级
五
姓名
单元
第一单元
总课时
课题
1.运笔的提按
课时
1
教学目标
1.了解基本的提按运笔技法。
2.通过提按的技法练习,让学生初步掌握提与按的书写方法。
3.体验提按产生的线条变化美感。
教学重点
掌握提按的运笔方法。
教学难点
掌握提按之间的转换技法。
课前准备
笔、墨、纸、多媒体等
第一课时
教学目标：
1.了解基本的提按运笔技法。
2.通过提按的技法练习,让学生初步掌握提与按的书写方法。
3.体验提按产生的线条变化美感。
教学重难点：
重点：掌握提按的运笔方法。
难点：掌握提按之间的转换技法。
教学过程：
一、导入新课
1、出示捺画,让学生整体感知捺画的基本形态。
请学生说说撩画的粗细变化是通过怎样的运笔技法实现的。
学生回答：通过毛笔的提按实现的。
2、出示本课课题:《运笔的提按》。
二、学习新知
1、感知提按。
请学生观察回答:捺画中哪个部位最细,哪个部位最粗?这样的提按是怎么运笔的?
学生回答后教师概括:
提按是毛笔书写中重要的技法。提笔是指在垂直方向,向提起笔毫的动作:按笔与“提”相对,指垂直向下按压笔毫的动什可以说,书写的过程就是提按动作转换的过程。
2、尝试书写
教师示范提按基本技法(或播放相应视频)后,请学生尝试。
(1)用笔肚甚至笔根大胆按压笔毫,练习书写长线条,体验按笔的技法。
(2)用笔尖练习书写长线条,能写多细写多细,进行提笔练习体验提笔的技法。
3、学习捺画的提按
(1)分析捺画的提按变化过程:轻按起笔→折笔向右→渐行渐按→向右下重按→向右渐提渐行→快提后收笔。
(2)教师演示捺画的提按动作变化过程(或播放相应视频)。
(3)学生练习书写,教师巡视指导
(4)评一评:对学生的书写作业进行点评。
4、、练习提按的转换
(1)练习写撇点:从重按笔写撤,再由提笔到按笔写长点,组合练习撤点的写法,体验按笔→提笔→按笔的动作转换。
(2)练习写横撇:起笔轻按,收笔由按到提。
5、临习指导。
请学生试写三个例字，感知体验笔画提按所带来的美感。
（1）出示“丈、女、久”三个字，让学会大胆地提按，可以夸张地书写。
（2）教师巡视指导,重点检查学生提按动作是否到位。
（3）作业点:通过激励性评价,进一步培养兴趣，巩固提按动作技法。
三、拓展延伸
比较不同书书法家运笔的提案变化的特点。
1、请学生观察不同书法家处理“之”字的提按变化过程，提按动作的幅度，并说一说。
2、临习柳公权、褚遂良、欧阳询、赵孟頫书写的四个“之”字，体会提按变化形成的不同美感。
四、整理总结
1、师生问答
教师:通过本课学习,你有什么收获?
学生:知道了提按的用笔方法。
总结:通过本课时的学习,我们发现提按动作在书法中的作用很大,不同的提按写出的字具有不同美感。
2、清洁,整理学具。
板书设计
运笔的提按
捺：轻按起笔→折笔向右→渐行渐按→向右下重按→向右渐提渐行→快提后收笔
撇点：由按到提→转折后由提到按→渐行渐按→回锋收笔
横撇：轻起渐按→转折处向右下重按→由按渐提→露锋尖收
作业设计
练习书写“丈、 女、 久”。
临习柳公权、褚遂良、欧阳询、赵孟頫书写的四个“之” 字。
教学反思