小学语文人教部编版四年级下册5 琥珀课时训练
展开部编版四年级下册 5 琥珀 同步练习
一、选择题
1.下列加点字注音和字形完全正确的一项是( )
A.琥珀(pò) 怒吼 断绝 B.嗡嗡(wēng) 美餐 松指
C.掩埋(mán) 挣扎 渗出 D.澎湃(bài) 冲刷 拂拭
2.《琥珀》一文的作者是( )
A.普希金 B.柏吉尔 C.徐星 D.刘忠范
3.下列词语中有错别字的一项是( )
A.漫灭 慢走 膝盖 海洋
B.漆黑 徜徉 光辉 期末
C.锈花 透气 晖手 涂抹
D.服侍 昂贵 附近 提供
4.下面选项中没有错别字的一项是( )
A.预妨 扫荡 倘若 天高地阔
B.迟吨 奇幼 踏步 屏息凝视
C.甜密 挣扎 威利 引吭大叫
D.朦胧 构成 描绘 一丝不苟
5.下列词语搭配不正确的一项是( )
A.暖暖地照着 飒飒地响 猛烈地吹
B.柔嫩的翅膀 高大的松树 透明的琥珀
C.划动长腿 测量故事 冲刷
二、填空题
6.给多音字组词。
乐lè( )yuè( ) 为wéi( )wèi( )
中zhōng( )zhòng( ) 重chóng( )zhòng( )
好hǎo ( )hào( ) 卡qiǎ( )kǎ( )
7.读拼音,写词语。
(1)大雨chōng shuā( )着大地,蜘蛛刚刚结成的网又被打破了,它zhēng zhá( )之后,仍然继续努力结网。
(2)我们可以从sōng zhī( )中的那两个小动物tuī cè( )出发生在几千万年前的故事的xiáng xì( )情形。
三、语言表达
8.按要求完成句子练习。
晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。(缩句)
____________________
9.按要求写句子。
1.一只小苍蝇嗡嗡地穿过草地,飞进树林。(改写成拟人句)
_____________________________________________________________________
2.许多老松树在热辣辣的太阳光里,渗出厚厚的松脂。(缩句)
________________________________________________________________________
3.谁也不会想到很久很久以前,有两只小虫被埋在一个松脂球里。(改写成反问句)
__________________________________________________________________
四、现代文阅读
阅读。
两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里。
10.这句话运用了___________的修辞方法,我也能仿写这样的句子;春风____________
11.“黄色泪珠”指的是__________________。
课外阅读。
一只贝
一只贝,和别的贝一样,长年生活在海里。有一次,他们被送到海岸,当海水又哗哗地落潮去了,他们却被永远地留在沙滩,再没有回去。
孩子们在沙滩上玩耍,发现了好看的壳,捡起来,拿花丝线串着,系在脖项上。但是,这只贝没有被孩子们捡起。它不漂亮,它在海里的时候,就是一只丑陋的贝。因为有一颗石子钻进了它的壳内,那是个十分硬的石子,无论如何不能挤碎它;又带着棱角;它只好受着内在的折磨,默默的忍受。
它被埋在沙里。海水又涨潮了;潮又退了;它还在沙滩上,壳已经破烂,很不完全了。
孩子们又来到沙滩上玩耍。他们又来寻找更漂亮的贝壳。一个小孩无意中一脚踢飞了这只贝,一颗闪光的东西——珍珠滚了出来。
大人说:“这是石子钻进贝里,贝用血和肉磨制成的。”
啊,那贝壳呢?这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝。
12.文中画线句子中的“这”具体指____。
13.“可怜”指这只贝_______________。“可敬”指这只贝______________________。
14.珍珠的形成过程给这只贝带来了带来了______________________。
15.从珍珠的形成过程中,你得到的哪些启示?
___________________________________
参考答案:
1.A
【详解】本题考查学生辨析字音与字形能力。
A 正确。
B 有误。“松脂”指针叶树的树干上渗出的胶状液体,故“松指”的“指”错误,应为“脂”。
C 有误。“掩埋”指用泥土等盖在上面,“埋”应读“mái”。
D 有误。“澎湃”形容波浪互相撞击,“湃”应读“pài”。
故选:A。
2.B
【详解】本题考查的是文学常识,要对学过的文章熟悉作者和国别等相关的文学常识。
在本题中,《琥珀》一文的作者是柏吉尔。
3.C
【详解】本题考查的是字形的错误,仔细分析每个选项找出错误的字形即可。在本题中,有误的是C项:晖手——挥手
4.D
【详解】本题考查的是字形中的易错字,注意字的偏旁部首和不同词组中的字形,找出没有错别字的一项即可。在本题中没有错别字的是D项。
A项:预妨——预防
B项:迟吨——迟钝 奇幼——奇幻
C项:甜密——甜蜜 威利——威力
5.C
【详解】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力。
C.有误,测量:用各种仪器来测定地形、物体位置以及测定各种物理量(如温度、重量、地震波、电压等)。“测量故事”搭配不当,可改为“推测故事”。
6. 快乐 音乐 成为 为什么 中间 中标 重复 重量 好人 爱好 发卡 卡住
7. 冲刷 挣扎 松脂 推测 详细
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“刷、脂”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
8.太阳照射着树林。
【详解】考查缩句的能力。
缩句,就是把“枝稠叶茂”的长句子,缩短为只留“主干”的短句子,并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。缩句步骤:
第一,弄懂句子的意思;
第二,标出应留词语(主干和必须保留的枝叶);
第三,检查对错优劣。找出“的”、“地”、“得”,把“的”、“地”前面的修饰成分去掉,把“得”后面的补充部分去掉。
所以结合“晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林”来看去掉“晌午的”、“热辣辣地”、“整个”。
9. 一只小苍蝇欢快地唱着歌穿过草地,飞进树林。 松树渗出松脂。 谁会想到很久很久以前,有两只小虫被埋在一个松脂球里呢?
10. 比喻 就像一位美丽的少女。
11.松脂
10.考查对修辞的辨析和运用。
结合“两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里。”来看 把“松脂”比作泪珠。所以运用了比喻的修辞。
比喻:就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点,但不是同一类事物。
仿写:春风像一位母亲,温柔地抚摸着大地。
11.考查对句子的理解。
结合“两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里。”来看 把“松脂”比作泪珠。所以运用了比喻的修辞。所以“黄色泪珠”指“松脂”。
12.珍珠
13. 忍受着壳内带棱角的石子的折磨 在忍受着壳内带棱角的石子的折磨的情况下,孕育出了美丽的珍珠
14.“内在的折磨”和人们的鄙弃,也带来了人们的理解和敬佩
15.人生会面对复杂的环境和各种的选择机会,我们不应该观望、迷茫,而应当对生活主动出击、对环境自然适应。
【详解】1.这是考查指代性词语指代的内容。感知文本内容,从文章中提炼和概括信息,结合语言环境,联系上下文,找出称代性词语指代的内容。一般指的就是代词前面的那句话,找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话,而是其中的一部分。
2.这道题考查的是词语在具体语境中的意思,解答时要联系文章上下文及主旨来思考。
3.解答时要带着问题读短文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可。
4.这道题是对课文主题的考查。分析课文告诉我们的道理,要联系整篇课文的主要内容,继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。
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