人教版九年级全册第十七章 欧姆定律第1节 电流与电压和电阻的关系评课ppt课件

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电流与电压的关系电流与电阻的关系
方法二：给电路增加电阻
请思考：如果要使灯泡变暗有何办法？
1. 相同的灯泡，但发光程度不同，说明流过它们的 电流不同, 那么电流大小与哪些因素有关？2. 流过导体的电流与导体的电阻及加在它两端的电 压存在怎样的定量关系呢？猜测与假设：(1)导体中的电流与导体两端的电压_______； (2)导体中的电流与导体的电阻_______ 。
实验一：探究电流与电压的关系
实验步骤：1. 根据电路图连接电路。连接电路时开关应断开 ， 滑动变阻器的滑片移到阻值最大位置，电流表、 电压表应选择合适量程，正负接线柱不要接反了。2. 检查电路无误后，闭合开关，移动滑动变阻器的 滑片，读出电压表和电流表的示数，记录在表格中。3. 再移动滑动变阻器的滑片，重做步骤2。4. 整理器材。
1. 目的：探究电流与电压的关系。2. 方法：控制变量法——控制导体的电阻一定，改 变导体两端电压进行实验。3. 滑动变阻器的作用：(1)保护电路；(2)改变导体两端电压。4. 多次实验的目的：收集多组实验数据，使结论更 具普遍性、客观性和科学性。
(1)内容：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端 的电压成正比。(2)下面的结论是错误的：①通过导体的电流与导体两端的电压成正比——漏掉 了结论的前提条件。②电阻一定时，导体两端的电压与导体中的电流成正 比——弄错了结论的因果关系。
[中考·威海]小明用如图甲所示的电路探究“通过导体的电流跟导体两端电压的关系”。(1)要求滑动变阻器滑片向右移动，电流表示数减小，请用笔画线代替导线，继续完成图乙中实验电路的连接。
 (2)小明在实验中通过调节滑动变阻器滑片，测出通过电阻R的不同电流和对应的电压值如下表所示。通过分析下表数据可以得到的初步结论是_______________________________________________________。  (3)仅通过一个电阻探究得出的结论是否可靠呢？为了避免偶然性，小明接下来的操作应该是______________________________。
电阻一定时，通过导体的电流跟这段导体两端的电压成正比
更换定值电阻，多次实验
问题(1)：①研究通过导体的电流与导体两端电压的关系， 应利用电压表测出导体两端电压，故电压表应并联在电阻 R两端。电源的电压U＝2×1.5 V＝3 V，故电压表应选用 0～3 V量程；②滑动变阻器滑片向右移动，电流表示数减 小，即滑动变阻器连入电路的阻值增大，故滑动变阻器下 接线柱应接A。问题(2)：由表中数据可知，电阻一定(隐含条件——研究电 流与电压的关系，应控制电阻一定)，电流与电压成正比。问题(3)：为了得到具有普遍性的规律，应更换不同的电阻 进行多次实验。
表述电流与电压的关系，不能漏掉“电阻一定”这个前提条件，也不能弄错电流与电压之间的因果关系而说成“电阻一定，电压与电流成正比”。
在探究电阻上的电流跟两端电压的关系的实验中，下列哪种方法不能改变定值电阻两端的电压(　　)A．增减串联电池组中电池的个数B．旋转学生电源的调压旋钮C．并联一个电阻箱D．串联一个滑动变阻器
【龙东】如图是关于电阻R1、R2的电流与电压关系的图象，则R1______R2，若将R1、R2并联接在电压为2 V的电路中，则干路的电流为________ A。
实验二：探究电流与电阻的关系
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1. 目的：探究电流与电阻的关系。2. 方法：控制变量法——控制导体两端电压一定， 改变导体的电阻进行实验。3. 滑动变阻器的作用：(1)保护电路；(2)控制导体两端电压一定。4. 多次实验的目的：收集多组实验数据，使结论更 具普遍性、客观性和科学性。
(1)内容：电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻 成反比。(2)下面的结论是错误的：①通过导体的电流与导体的电阻成反比——漏掉了结 论的前提条件。②电压一定时，导体的电阻与导体中的电流成反比 ——弄错了结论的因果关系。
[中考·盐城]小华利用下列器材探究电流与电阻的关系。实验器材：电源(4.5 V)、电流表、电压表、三个定值电阻(R1＝5 Ω、R2＝15 Ω、R3＝25 Ω)，滑动变阻器标有“30 Ω　1 A”字样。(1)用笔画线代替导线完成图甲中的实物连接；
(2)实验中，小华控制R两端电压不变，示数如图乙所示，读数为________V；(3)小华读出R1接入电路的电流后，断开开关，将R1换成R3后，接下来她应该进行的操作是________ ___________________________________________。
闭合开关，调节滑动变阻器滑片使电压表的示数为2.5 V
研究电流与电阻的关系，应控制电阻两端电压一定，故将R1换成R3后，应闭合开关，调节滑动变阻器使电阻两端电压保持不变。
解探究题，一定要注意探究目的，因为探究目的决定实验时应采用的方法、实验可能得到的结论等。 在物理结论中，“与”“跟”“和”等关键字后面连接的是影响因素，前面连接的是被影响因素，不可写错。如“电流与电压的关系”就不能表述成“电压与电流的关系”。
【淄博】如图所示，小亮利用电流表、电压表、滑动变阻器、开关、电源、阻值不同的电阻及导线等实验器材，探究电流与电压、电阻的关系。
(1)请你用笔画线代替导线，帮小亮完成实物电路的连接。要求滑动变阻器滑片P向左移动时，电流表的示数变小，导线不能交叉。
(2)小亮正确连接电路后，闭合开关，无论怎样移动滑片P，电流表的示数始终为0，电压表的示数约为3 V，实验所用导线完好无损，则电路中出现的故障是________。(3)实验中，滑动变阻器具有保护电路的作用。另外，在探究电流与电压的关系时，通过移动滑片P来改变_________________；在探究电流与电阻的关系时，通过移动滑片P来控制_________________。
1．研究方法：控制变量法。 研究电流与电压的关系时，要保证电阻不变； 研究电流与电阻的关系时，要保证电压不变。2. 电流与电压和电阻的关系：(1)电阻一定时，导体中电流跟电压成正比。(2)电压一定时，导体中电流与导体的电阻成反比。3. 探究电流与电阻的关系时，考虑问题应全面，不能 只改变电阻，而忽略了电阻两端的电压一定；将电 压表接入电路时，不仅要注意正负接线柱接线要正 确，还应考虑电压表选用的量程要合适。
【黔东南】下列说法中，不正确的是(　　)A．相同的电压加在阻值不同的导体两端，电流一定不同B．用不同的电阻研究电流和电压的关系，得到的结论都一样C．同一电阻，它两端电压越大，通过它的电流也越大D．当加在某电阻两端的电压改变时，该电阻两端的电压与电流的比值也随着改变
【福州】图中，能正确描述电阻一定时，电流随电压变化的图象是(　　)
【枣庄】某学习小组在一次实验中利用电压表和电流表测量出了多组数据，并记录如表中，请根据表中给出的数据，分析判断出他们实验时所使用的电路图可能是(　　)