中考总复习语文（河北）古诗文专题二古诗词鉴赏第20首 渔家傲课件

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考点 1　解释句子含意考点 2　描绘诗歌画面、情境考点 3　内容理解及分析考点 4 赏析诗歌语言考点 5　分析句子的作用考点 6　作家作品考点 7　分析主旨及情感考点 8　分析人物形象考点 9　分析表达技巧
第20首 渔家傲 〔宋〕李清照
该词大约是李清照南渡之后的作品，是一首记梦之作，“渔家傲”是词牌名。作者李清照，号易安居士，女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。但这首词却带有气魄雄壮的豪放词风，气势磅礴，音调豪迈，是词人词作中少见的浪漫主义名篇。
天接云涛①连晓雾，星河欲转②千帆舞。
译文：水天相接，如波涛翻滚的云同晨雾连成一片，银河流转，无数的船帆在风浪中飞舞前进。课下注释：①云涛：如波涛翻滚的云。一说指海涛。②星河欲转：银河流转，指天快亮了。星河，银河。内容：词人以丰富的想象，选择天、云涛、晓雾、星河、千帆等意象，展现了一幅辽阔、壮美的图景，似梦似幻、美妙神奇，富有浪漫色彩。
炼字：“接”“连”二字把四垂的天幕、如波涛翻滚的云、弥漫的晨雾自然地组合在一起，形成一种浑茫无际的境界；“舞”字化静为动，变平凡为神奇，既描绘了繁星闪烁的绚丽色彩，又传神地写出了词人心魄神游、翱翔银河的动人画面。
仿佛梦魂归帝所③，闻天语，殷勤④问我归何处。
译文：恍恍惚惚中，梦中我的灵魂回到了天帝居住的地方，听到天帝在说话，情意恳切地问我回哪儿去。课下注释：③帝所：天帝居住的地方。④殷勤：情意恳切。炼字：第一个“归”字无形中缩短了仙凡之间的距离，就好像词人本是仙子下凡，不堪人世污浊，才重返纯洁的天庭仙界。作用：塑造了一个态度温和、关心人民疾苦的天帝形象，寄寓着词人美好的理想；末句的询问，使词人终于得到了诉说的机会，自然引出下阕的内容。
我报⑤路长嗟⑥日暮，学诗谩⑦有惊人句。
译文：我回答说路途遥远，又慨叹天色已晚。我学习作诗，徒然能写出惊人的诗句（，没有什么用）。课下注释：⑤报：回答。⑥嗟：叹息，慨叹。⑦谩：同“漫”，空、徒然。炼字：◎“嗟”字生动地传达出词人对日暮途远的叹息。◎“谩”字流露出词人对现实的强烈不满及愤慨——一是空有诗情诗才，但毕竟身为女人，无法有所作为；二是正值战乱年代，诗词无用。
情感：反映了词人的孤独无依，表现了词人空有才华而遭逢不幸、奋力挣扎的苦闷。作用：上句紧承上阕，以“我报”来回答天帝的“问”，衔接自然。
九万里风鹏正举⑧。风休住，蓬舟⑨吹取三山⑩去！
译文：（我要）像大鹏鸟那样乘风高飞。风啊！你不要停，把我如飞蓬般轻快的船吹到仙山上去吧。课下注释：⑧举：高飞。⑨蓬舟：如飞蓬般轻快的船。⑩三山：神话中的蓬莱、方丈、瀛洲三座海上仙山。写法：用典。化用《庄子·逍遥游》中的话“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里”，词人想像大鹏一样乘风去到那没有战乱、没有离散、没有悲伤的仙境，反映了她对现实的厌弃以及对美好境界的追求。作用：交代词人的归宿，呼应上阕天帝“问我归何处”，结构缜密。
本词通过记梦，展示了一个神奇的境界，抒发了词人内心的苦闷，也表现了词人不为困难所磨灭的对美好境界的追求与向往。