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    中考总复习语文(河北)古诗文专题二古诗词鉴赏第32首 江城子·密州出猎课件
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    中考总复习语文(河北)古诗文专题二古诗词鉴赏第32首 江城子·密州出猎课件

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    这是一份中考总复习语文(河北)古诗文专题二古诗词鉴赏第32首 江城子·密州出猎课件,共15页。PPT课件主要包含了目录河北·中考,九年级下册,作家作品,诗歌精讲,诗歌主旨等内容,欢迎下载使用。

    考点 1 解释句子含意考点 2 描绘诗歌画面、情境考点 3 内容理解及分析考点 4 赏析诗歌语言考点 5 分析句子的作用考点 6 作家作品考点 7 分析主旨及情感考点 8 分析人物形象考点 9 分析表达技巧
    第32首 江城子·密州出猎 〔北宋〕苏轼
    苏轼在宋神宗熙宁四年(1071)因对王安石变法持不同政见而自请外任。朝廷派他去当杭州通判,三年任满转任密州太守。这首词是苏轼在熙宁七年(1074)冬与同僚出城打猎时所作。 “江城子”是词牌名,“密州出猎”是题目。这是苏轼最早的一首豪放词。
    老夫①聊②发少年狂,
    译文:我姑且抒发一下少年人的狂傲之气。课下注释:①老夫:作者自称。②聊:姑且,暂且。炼字:“狂”字统摄全词(贯串全篇),奠定了全词纵情豪迈的感情基调,表现了词人的雄健豪放、潇洒磊落。
    含义:“狂”是整首词的词眼。它既是词人外在形象的集中体现,也是词人内在感情的高度概括。上阕描写词人举止、神态之狂,下阕进一步刻画词人“少年狂”的胸怀。情感:作者正值盛年,却自称“老夫”,又言“聊发”,隐约透露出怨愤之情。
    左牵黄③,右擎④苍⑤,锦帽貂裘,千骑⑥卷平冈。
    译文:左手牵着黄犬,右臂托着苍鹰,头戴锦缎帽子,身穿貂皮衣服,率领众多的随从,纵马狂奔,飞快地越过小山冈。课下注释:③黄:指黄犬。④擎:举着。⑤苍:指苍鹰。⑥千骑:形容骑马的随从很多。骑,一人一马的合称。内容:描写太守壮观的出猎场面,表现词人行为(举止)之狂。
    炼字:“卷”字极言出猎队伍行走之快、声势之浩大,表现了太守出猎场面的壮观及出猎者高昂的情绪、抖擞的精神。修辞:夸张。“千骑”运用夸张的修辞手法,表明随从众多,表现了出猎场面的宏大、壮观。
    为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎⑦。
    译文:为我报知全城百姓,使随我出猎,看我像当年孙权那样,亲自挽弓射虎。课下注释:⑦亲射虎,看孙郎:“看孙郎亲射虎”。孙郎,指孙权。据《三国志·吴书·吴主传》,孙权曾经“亲乘马射虎”。这里是作者自喻。写法:用典。化用“孙权射虎”的典故,词人以孙权自比,展现了自己打猎时情绪高昂、精神抖擞的形象,表现了自己的少年狂气(或英雄气概)。
    酒酣胸胆尚⑧开张⑨。鬓微霜⑩,又何妨!
    译文:酒喝得尽兴了,胸襟开阔,胆气豪壮,鬓角稍白,又有什么关系呢!课下注释:⑧尚:还。⑨开张:开阔雄伟。⑩鬓微霜:鬓角稍白。句式:“鬓微霜,又何妨”是反问句,增强了语言的表现力,表现了词人壮心未已的豪情。写法:衬托。以“鬓微霜”衬托“少年狂”,表现出词人不服老的狂气。形象:刻画出词人豪放不羁、壮志满怀的形象。
    持节云中,何日遣冯唐⑪?
    译文:朝廷什么时候派遣冯唐到云中来赦免魏尚呢?课下注释:⑪持节云中,何日遣冯唐:云中,古郡名,治所在今内蒙古托克托东北。《史记·张释之冯唐列传》载:汉文帝时,云中郡守魏尚抵御匈奴有功,却因为上报战功时多报了六颗首级而获罪削职。冯唐为之向文帝辩白此事,文帝即派冯唐持节去赦免魏尚,复为云中郡守。这里作者以魏尚自许。写法:用典。化用“遣冯唐”的典故,词人以魏尚自许,委婉含蓄地表达了自己希望得到朝廷重用,杀敌卫国、报效国家的豪情壮志。
    会⑫挽雕弓⑬如满月,西北望,射天狼⑬。
    译文:(我)终将拉开饰以彩绘的弓使之呈现满月的形状,瞄准西北,射向侵扰西北边境的西夏军队。课下注释:⑫会:终将。⑬雕弓:饰以彩绘的弓。⑬天狼:星名。传说天狼星“主侵掠”(《晋书·天文志》)。《楚辞·九歌·东君》:“青云衣兮白霓裳,举长矢兮射天狼。”词中喻指侵扰西北边境的西夏军队。
    写法(修辞):比喻、用典。将拉开的弓箭呈现的形状比作满月,并运用“射天狼”的典故,勾勒出一个挽弓劲射的英雄形象,生动地表达了词人渴望一展抱负、杀敌报国、建功立业的雄心壮志。作用:卒章显志。通过勾勒一个挽弓劲射的英雄形象,表达了词人要报效国家、关怀国家命运的爱国精神。
    本词通过描写一次出猎时的壮观场面,借历史典故表达了词人渴望杀敌报国、建功立业的决心,并委婉地表达出词人期盼重新得到朝廷重用的愿望。
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