中考总复习语文（河北）古诗文专题一文言文阅读-课内阅读第7篇 记承天寺夜游课件

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第7篇 记承天寺夜游〔北宋〕苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 元丰六年十月十二日夜晚，（我）解开衣服要睡觉，（这时）月光照进门里，（我）高兴地起来走到户外。想到没有与我共同游乐的人，就来到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（于是我们）一起在院子里散步。庭院里（的月光）好像积水那样澄澈，水中仿佛有藻、荇纵横交错，大概是竹子和柏树的影子吧。哪一夜没有月光?哪里没有竹子和柏树?只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。
第7篇 记承天寺夜游
宋神宗元丰三年（1080），苏轼因反对王安石新法，被贬为黄州团练副使，有职无权，过了几年闲居生活。本文写于作者被贬黄州的第四年。
本文记述作者夜游承天寺的经历，创设了一个清幽宁静的艺术境界，传达出作者复杂微妙的心境——贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲。
1.解衣欲睡　　　　　　　 欲：　 　 2.月色入户 户：　  3.念无与为乐者 念：　 　 4.遂至承天寺寻张怀民 遂：　 　  寻：　 　  5.相与步于中庭　 相与：　 中庭：　 　 6.庭下如积水空明 空明：　 　 7.水中藻、荇交横　 交横：　 　 8.盖竹柏影也 盖：　 　 9.但少闲人如吾两人者耳 但：　   闲人：　 　 　 　
1.解衣欲睡　　　　　　　 欲：　 将要，打算 　 2.月色入户 户：　 门  3.念无与为乐者 念：　 考虑，想到 　 4.遂至承天寺寻张怀民 遂：　 就，于是 　  寻：　 寻找 　  5.相与步于中庭　 相与：　共同，一起 中庭：　院子里 　 6.庭下如积水空明 空明：　形容水的澄澈 　 7.水中藻、荇交横　 交横：　纵横交错 　 8.盖竹柏影也 盖：　 大概是 　 9.但少闲人如吾两人者耳 但：　 只是   闲人：　清闲的人 　 　 　
1.念无与为乐者 与：　 　 2.何处无竹柏 何：　 　 3.但少闲人如吾两人者耳 耳：　 　 　 　
1.念无与为乐者 与：　介词，和 　 2.何处无竹柏 何：　疑问代词，哪一个 　3.但少闲人如吾两人者耳 耳：　语气词，相当于“罢了” 　 　 　
1.念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。译文　　 　 特殊句式　省略句：念无与（吾）为乐者。2.怀民亦未寝，相与步于中庭。译文　　 特殊句式　状语后置句：相与于中庭步。
1.念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。译文　　想到没有与我共同游乐的人，就来到承天寺寻找张怀民。 　 特殊句式　省略句：念无与（吾）为乐者。2.怀民亦未寝，相与步于中庭。译文　　张怀民也还没有睡觉，（于是我们）一起在院子里散步。 特殊句式　状语后置句：相与于中庭步。
3.庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。译文　　 　 4.何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。译文　　 　 特殊句式　定语后置句：但少（如吾两人者）闲人耳。
3.庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。译文　　庭院里（的月光）好像积水那样澄澈，水中仿佛有藻、荇纵横交错，大概是竹子和柏树的影子吧。 　 4.何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。译文　　哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 　 特殊句式　定语后置句：但少（如吾两人者）闲人耳。
1.本文的主旨句是哪一句？作者借此主要表达了怎样的情感？
【答案】　但少闲人如吾两人者耳。作者所表达的情感是微妙而复杂的，有贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲。
【答案】　示例1：运用比喻的修辞手法，把皎洁的月光比作清澈的积水，把竹子和柏树的影子比作水草，使人感受到无处不在的月光。示例2：正面描写与侧面烘托相结合，“积水空明”正面写出月光的澄澈透明，“藻、荇交横”写出竹柏倒影的清丽淡雅，侧面烘托月光的澄澈，二者共同营造出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。示例3：动静结合，“积水空明”给人以一种静谧之感，“藻、荇交横”则具有水草摇曳的动态之美。整个意境静中有动，动中愈见其静，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界，表现了苏轼醉情月景、超凡脱俗的“凡人”雅趣。
2.“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”无一字写月却处处写月，被世人称为写月的传神之笔，请简要分析。
【答案】　①愉悦，从“月色入户，欣然起行”的真情流露中可以感受到;②孤独，从“念无与为乐者”的知音难求的心境中可以感受到;③沉醉，从“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”的写意描述中可以感受到;④悠闲，从“但少闲人如吾两人者耳”的感慨中可以感受到。
3.结合具体语句，说说苏轼那天晚上是怀着怎样的心情来赏月的。
1 细梳理·虚词通关
题组1（1）知之者不如好之者（《<论语>十二章》） 　 　 （2）马之千里者（《马说》） 　 　 （3）或异二者之为（《岳阳楼记》） 　 　 （4）客之美我者，欲有求于我也（《邹忌讽齐王纳谏》）　 　 （5）逝者如斯夫（《<论语>十二章》） 　 　 （6）无可进者（《邹忌讽齐王纳谏》） 　 　（7）择其善者而从之（《<论语>十二章》） 　
题组1（1）知之者不如好之者（《<论语>十二章》） 　代词，用于动词、形容词等词语后面，指“……的人” 　 （2）马之千里者（《马说》） 　助词，标志定语后置，不译 　 （3）或异二者之为（《岳阳楼记》） 　代词，用于数词后面，指代事物 　 （4）客之美我者，欲有求于我也（《邹忌讽齐王纳谏》） 　语气词，用于主语后，引出原因、解释等 　 （5）逝者如斯夫（《<论语>十二章》） 　代词，用于动词、形容词等词语后面，指事物 　 （6）无可进者（《邹忌讽齐王纳谏》） 　代词，用于动词、形容词等词语后面，指“……的事情”　（7）择其善者而从之（《<论语>十二章》） 代词，用于动词、形容词等词语后面，指“……的方面”
题组2（1）二者不可得兼（《鱼我所欲也》） 　 　 （2）则凡可以辟患者何不为也（《鱼我所欲也》） 　 　 （3）南冥者，天池也（《北冥有鱼》） 　 　 （4）若有作奸犯科及为忠善者（《出师表》） 　 　 （5）以中有足乐者（《送东阳马生序》） 　 　 （6）望之蔚然而深秀者，琅琊也（《醉翁亭记》）　 （7）醒能述以文者，太守也（《醉翁亭记》） 　
题组2（1）二者不可得兼（《鱼我所欲也》） 代词，用于数词后面，指代事物 　 （2）则凡可以辟患者何不为也（《鱼我所欲也》） 代词，用于动词、形容词等词语后面，指“……的方法” 　 （3）南冥者，天池也（《北冥有鱼》） 　 语气词，用于判断句，放在主语后，引出判断 　 （4）若有作奸犯科及为忠善者（《出师表》） 　 代词，用于动词、形容词等词语后面，指“……的人” 　 （5）以中有足乐者（《送东阳马生序》） 　 代词，用于动词、形容词等词语后面，指“……的事情” 　 （6）望之蔚然而深秀者，琅琊也（《醉翁亭记》）　 语气词，用于判断句，放在主语后，引出判断 （7）醒能述以文者，太守也（《醉翁亭记》） 语气词，用于判断句，放在主语后，引出判断　
题组3（1）吾妻之美我者，私我也（《邹忌讽齐王纳谏》） 　 　 （2）但知其一，不知其二者多矣（《河中石兽》） 　 　 （3）但少闲人如吾两人者耳（《记承天寺夜游》） 　 　 （4）更有痴似相公者（《湖心亭看雪》） 　 　 （5）忠志之士忘身于外者（《出师表》） 　 （6）群臣吏民能面刺寡人之过者（《邹忌讽齐王纳谏》）　 　 （7）晦明变化者，山间之朝暮也（《醉翁亭记》） 　 　
题组3（1）吾妻之美我者，私我也（《邹忌讽齐王纳谏》） 语气词，用于主语后，引出原因、解释等　 （2）但知其一，不知其二者多矣（《河中石兽》） 代词，用于动词、形容词等词语后面，指“……的人”　 （3）但少闲人如吾两人者耳（《记承天寺夜游》） 助词，标志定语后置，不译 　 （4）更有痴似相公者（《湖心亭看雪》） 代词，用于动词、形容词等词语后面，指“……的人”　 （5）忠志之士忘身于外者（《出师表》） 语气词，用于主语后，引出原因、解释等 （6）群臣吏民能面刺寡人之过者（《邹忌讽齐王纳谏》） 代词，用于动词、形容词等词语后面，指“……的人” 　 （7）晦明变化者，山间之朝暮也（《醉翁亭记》） 语气词，用于判断句，放在主语后，引出判断　
题组4（1）前者呼，后者应（《醉翁亭记》） 　 　 （2）以顺为正者，妾妇之道也（《富贵不能淫》） 　 　 （3）念无与为乐者（《记承天寺夜游》） 　 　 （4）未复有能与其奇者（《答谢中书书》） 　 　 （5）出则无敌国外患者（《生于忧患，死于安乐》） 　 　 （6）起坐而喧哗者，众宾欢也（《醉翁亭记》） 　 （7）似与游者相乐（《小石潭记》） 　
题组4（1）前者呼，后者应（《醉翁亭记》） 代词，用于动词、形容词等词语后面，指“……的人”　 （2）以顺为正者，妾妇之道也（《富贵不能淫》） 语气词，用于判断句，放在主语后，引出判断 　 （3）念无与为乐者（《记承天寺夜游》） 代词，用于动词、形容词等词语后面，指“……的人”　 （4）未复有能与其奇者（《答谢中书书》） 代词，用于动词、形容词等词语后面，指“……的人”　 （5）出则无敌国外患者（《生于忧患，死于安乐》） 语气词，用于否定词后，表示“……的话”　 （6）起坐而喧哗者，众宾欢也（《醉翁亭记》） 语气词，用于判断句，放在主语后，引出判断 （7）似与游者相乐（《小石潭记》） 代词，用于动词、形容词等词语后面，指“……的人”
2 全突破·课外迁移
草木之类各有所长有以花胜者有以叶胜者。草木之以花胜者，则叶无足取，且若赘疣①，如葵花、蕙草②之属是也。以叶胜者，则可以无花，非无花也，叶即花也，天以花之丰神色泽归并于叶而生之者也。不然，绿者叶之本色，如其叶之，则亦绿之而已矣，胡③以为红，为紫，为黄，为碧？如老少年、美人蕉、天竹、翠云草诸种，备五色之陆离④，以娱观者之目乎？即其青之绿之亦不同于有花之叶另具一种芳姿。是知树木之美，不定在花，犹之丈夫之美者，不专主于有才;而妇人之丑者，亦不尽在无色也。观群花令人修⑤容，观诸卉则所饰者不仅在貌。（选自李渔《闲情偶寄》，有删节）【注】 ①赘疣（zhuì yóu）：肉瘤。比喻无用的事物。②蕙草：香草名。③胡：何，何故。④陆离：色彩绚丽的样子。⑤修：修饰，装饰。
请解释下列句子中“者”的意义和用法。
（1）草木之以花胜者 　 　 （2）绿者叶之本色 　 　 （3）以娱观者之目乎 　 　 （4）犹之丈夫之美者 　 　 （5）观诸卉则所饰者不仅在貌 　 　 　
（1）草木之以花胜者 助词，标志定语后置，不译　 （2）绿者叶之本色 语气词，用于判断句，放在主语后，引出判断　 （3）以娱观者之目乎 代词，用于动词、形容词等词语后面，指“……的人”　 （4）犹之丈夫之美者 语气词，用于主语后，引出原因、解释等　 （5）观诸卉则所饰者不仅在貌 代词，用于动词、形容词等词语后面，指“……的人”　 　
1.课外翻译强化练（1）草木之以花胜者，则叶无足取，且若赘疣，如葵花、蕙草之属是也。（2）如其叶之，则亦绿之而已矣。
1.课外翻译强化练（1）草木之以花胜者，则叶无足取，且若赘疣，如葵花、蕙草之属是也。【答案】　以花取胜的草木，叶子就没有可取的地方，像肉瘤一样，比如葵花、蕙草之类就是。（2）如其叶之，则亦绿之而已矣。【答案】　如果把它当成叶子，那么让它长成绿色就可以了。
2.文言断句强化练（1）草 木 之 类 各 有 所 长 有 以 花 胜 者 有 以 叶 胜 者。（用“/”标三处） （2）即 其 青 之 绿 之 亦 不 同 于 有 花 之 叶 另 具 一 种 芳 姿。（用“/”标两处）
2.文言断句强化练（1）无草 木 之 类 各 有 所 长 有 以 花 胜 者 有 以 叶 胜 者。（用“/”标三处）【答案】　草木之类/各有所长/有以花胜者/有以叶胜者。（2）即 其 青 之 绿 之 亦 不 同 于 有 花 之 叶 另 具 一 种 芳 姿。（用“/”标两处）【答案】　即其青之绿之/亦不同于有花之叶/另具一种芳姿。