中考总复习语文（河北）积累与运用专题二 古诗文默写课件

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目录（河北·中考）
真题
真题
1.[2020河北,2]在下列横线上填写出相应的句子。(7分)(1)　 　,在水一方。(《诗经·蒹葭》) (2)为篱下黄花开遍,　　 　　。(秋瑾《满江红》) (3)　　 　　,雨脚如麻未断绝。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》) (4)　 　　,宫阙万间都做了土。(张养浩《山坡羊·潼关怀古》) (5)　　 　　,不以己悲。(范仲淹《岳阳楼记》) (6)虽然有美味的肉食,不去品尝,就“　　 　　”;虽然有最好的道理,不去学习,就“　　 　　”。(《礼记·学记》)
真题
1.[2020河北,2]在下列横线上填写出相应的句子。(7分)(1)　所谓伊人(1分)　,在水一方。(《诗经·蒹葭》) (2)为篱下黄花开遍,　秋容如拭(1分)　。(秋瑾《满江红》) (3)　床头屋漏无干处(1分)　,雨脚如麻未断绝。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》) (4)　伤心秦汉经行处(1分)　,宫阙万间都做了土。(张养浩《山坡羊·潼关怀古》) (5)　不以物喜(1分)　,不以己悲。(范仲淹《岳阳楼记》) (6)虽然有美味的肉食,不去品尝,就“　不知其旨也(1分)　”;虽然有最好的道理,不去学习,就“　不知其善也(1分)　”。(《礼记·学记》)
真题
2.[2019河北,1]在下列横线上填写出相应的句子。(8分)(1)王勃《送杜少府之任蜀州》中的“　　 　　,　　 　”与“相知无远近,万里尚为邻”有异曲同工之妙。 (2)白居易《卖炭翁》中的“　　 　　,　　 　　”形象地写出了老翁精疲力竭的情态。 (3)“　　 　　,立天下之正位,　　 　　。”孟子义正词严地指出了大丈夫精神的实质。 (4)欧阳修《醉翁亭记》中的“　　 　　,　　 　”表现了作者寄情山水的情感。
真题
2.[2019河北,1]在下列横线上填写出相应的句子。(8分)(1)王勃《送杜少府之任蜀州》中的“　海内存知己(1分)　,　天涯若比邻(1分)　”与“相知无远近,万里尚为邻”有异曲同工之妙。 (2)白居易《卖炭翁》中的“　牛困人饥日已高(1分)　,　市南门外泥中歇(1分)　”形象地写出了老翁精疲力竭的情态。 (3)“　居天下之广居(1分)　,立天下之正位,　行天下之大道(1分)　。”孟子义正词严地指出了大丈夫精神的实质。 (4)欧阳修《醉翁亭记》中的“　醉翁之意不在酒(1分)　,　在乎山水之间也(1分)　”(山水之乐　得之心而寓之酒也;四时之景不同　而乐亦无穷也)表现了作者寄情山水的情感。
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3.[2018河北,1]在下列横线上填写出相应的句子。(6分)(1)落红不是无情物,　　 　　。(龚自珍《己亥杂诗》) (2)　　 　　,拄杖无时夜叩门。(陆游《游山西村》) (3)我国古代散文中,有许多描写景物的佳句。陶渊明用“夹岸数百步,中无杂树,　　 　　,　　 　　”描写出桃花林之景;柳宗元用“潭中鱼可百许头,　　 　 　 ,日光下澈,　　 　”描写出小石潭之景……当阅读这些句子的时候,我们眼前仿佛出现了一幅幅美丽的图画。
真题
3.[2018河北,1]在下列横线上填写出相应的句子。(6分)(1)落红不是无情物,　化作春泥更护花(1分)　。(龚自珍《己亥杂诗》) (2)　从今若许闲乘月(1分)　,拄杖无时夜叩门。(陆游《游山西村》) (3)我国古代散文中,有许多描写景物的佳句。陶渊明用“夹岸数百步,中无杂树,　芳草鲜美(1分)　,　落英缤纷(1分)　”描写出桃花林之景;柳宗元用“潭中鱼可百许头,　皆若空游无所依(1分)　,日光下澈,　影布石上(1分)　”描写出小石潭之景……当阅读这些句子的时候,我们眼前仿佛出现了一幅幅美丽的图画。
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4.[2017河北,1]在下列横线上填写出相应的句子。(6分)(1)关关雎鸠,　　 　　。　 　　,君子好逑。(《诗经·关雎》) (2)　　 　　,　 　　,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。(宋濂《送东阳马生序》) (3)《论语·学而》中,表明一个有修养之人的心境不受别人影响的句子是:　 　 　　,　　 　　?
真题
4.[2017河北,1]在下列横线上填写出相应的句子。(6分)(1)关关雎鸠,　在河之洲(1分)　。　窈窕淑女(1分)　,君子好逑。(《诗经·关雎》) (2)　余则缊袍敝衣处其间(1分)　,　略无慕艳意(1分)　,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。(宋濂《送东阳马生序》) (3)《论语·学而》中,表明一个有修养之人的心境不受别人影响的句子是:　人不知而不愠(1分)　,　不亦君子乎(1分)　?
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5.[2016河北,1]在下列横线上填写出相应的句子。(8分)(1)　　 　　,又恐琼楼玉宇,　 　　。(苏轼 《水调歌头》) (2)春蚕到死丝方尽,　　 　　。　　 　　,夜吟应觉月光寒。(李商隐 《无题》) (3)《陋室铭》中写交往之雅的句子是:　　 　　,　　 　　。 (4)《醉翁亭记》中描写春夏景色的句子是:　　 　　,　　 　。
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5.[2016河北,1]在下列横线上填写出相应的句子。(8分)(1)　我欲乘风归去(1分)　,又恐琼楼玉宇,　高处不胜寒(1分)　。(苏轼 《水调歌头》) (2)春蚕到死丝方尽,　蜡炬成灰泪始干(1分)　。　晓镜但愁云鬓改(1分)　,夜吟应觉月光寒。(李商隐 《无题》) (3)《陋室铭》中写交往之雅的句子是:　谈笑有鸿儒(1分)　,　往来无白丁(1分)　。 (4)《醉翁亭记》中描写春夏景色的句子是:　野芳发而幽香(1分)　,　佳木秀而繁阴(1分)　。
真题
真题
一
课标规定古诗文篇目默写抢分训练(理解型默写)
(一)古诗词曲部分1.观沧海(曹操)(1)诗人用“　 　,　　 　”一句描绘出山岛上草木勃勃生机之状。 (2)描写秋风呼啸,惊涛拍岸的句子是:　　　 　,　　　 　。 (3)运用动静结合的手法,显示大海的辽阔与威严的句子是:　　 　,　　　 　。
一
课标规定古诗文篇目默写抢分训练(理解型默写)
(一)古诗词曲部分1.观沧海(曹操)(1)诗人用“　树木丛生　,　百草丰茂　”一句描绘出山岛上草木勃勃生机之状。 (2)描写秋风呼啸,惊涛拍岸的句子是:　秋风萧瑟　,　洪波涌起　。 (3)运用动静结合的手法,显示大海的辽阔与威严的句子是:　水何澹澹　,　山岛竦峙　。
一
课标规定古诗文篇目默写抢分训练(理解型默写)
2.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(李白)(1)诗中“　　　 　,　　　 　”两句选取两种富有季节特征的事物,描绘出南国的暮春景象,烘托出一种哀伤的气氛。 (2)诗中紧扣诗题中“遥有此寄”四字的诗句是:　　　 　,　　　 　。 (3)何谓知己?知己就是“我寄愁心与明月,　　　 　”的休戚与共。 (4)运用拟人的修辞,抒发诗人对远行友人的关切、思念与同情的句子是:　　　 　,　　　 　。 (5)采用寓情于景的写法,既点明了时令,又表达了漂泊之感与离别之意的句子是:　　　 　,　　　 　。
一
课标规定古诗文篇目默写抢分训练(理解型默写)
2.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(李白)(1)诗中“　杨花落尽子规啼　,　闻道龙标过五溪　”两句选取两种富有季节特征的事物,描绘出南国的暮春景象,烘托出一种哀伤的气氛。 (2)诗中紧扣诗题中“遥有此寄”四字的诗句是:　我寄愁心与明月　,　随君直到夜郎西　。 (3)何谓知己?知己就是“我寄愁心与明月,　随君直到夜郎西　”的休戚与共。 (4)运用拟人的修辞,抒发诗人对远行友人的关切、思念与同情的句子是:　我寄愁心与明月　,　随君直到夜郎西　。 (5)采用寓情于景的写法,既点明了时令,又表达了漂泊之感与离别之意的句子是:　杨花落尽子规啼　,　闻道龙标过五溪　。
一
课标规定古诗文篇目默写抢分训练(理解型默写)
3.次北固山下(王湾)(1)诗中“　　　 　”一句,写出了春天潮水涨满后,江水浩渺,江面似乎与岸齐平的开阔景象。 (2)运用拟人的修辞,富有情趣地写出了一种时序交替的自然理趣的句子是:　　　 ,　　　 　。 (3)“　　　 　,　　　 　”一句采用以小见大的写法,写出诗人船上所见之景,意境开阔,情绪饱满。 (4)诗中运用“鸿雁传书”的典故来抒发诗人对故乡的思念之情的句子是:　　　 　?　　 　 。 (5)与“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁”有异曲同工之妙的句子是:　　　 　?　　　 　。
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课标规定古诗文篇目默写抢分训练(理解型默写)
3.次北固山下(王湾)(1)诗中“　潮平两岸阔　”一句,写出了春天潮水涨满后,江水浩渺,江面似乎与岸齐平的开阔景象。 (2)运用拟人的修辞,富有情趣地写出了一种时序交替的自然理趣的句子是:　海日生残夜　,　江春入旧年　。 (3)“　潮平两岸阔　,　风正一帆悬　”一句采用以小见大的写法,写出诗人船上所见之景,意境开阔,情绪饱满。 (4)诗中运用“鸿雁传书”的典故来抒发诗人对故乡的思念之情的句子是:　乡书何处达　?　归雁洛阳边　。 (5)与“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁”有异曲同工之妙的句子是:　乡书何处达　?　归雁洛阳边　。
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4.天净沙·秋思(马致远)(1)采用白描手法,描绘出一幅苍凉的深秋晚景图的句子是:　　　 ,　　　 ,　　　 　。 (2)采用借景抒情的手法,表达羁旅之思的句子是:　　　 　,　　　 　。
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课标规定古诗文篇目默写抢分训练(理解型默写)
4.天净沙·秋思(马致远)(1)采用白描手法,描绘出一幅苍凉的深秋晚景图的句子是:　枯藤老树昏鸦　,　小桥流水人家　,　古道西风瘦马　。 (2)采用借景抒情的手法,表达羁旅之思的句子是:　夕阳西下　,　断肠人在天涯　。
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5.夜雨寄北(李商隐)(1)运用想象的手法,表达诗人对妻子深切的思念与渴望相逢的急切心情的句子是:　　　 　,　　　 　。 (2)诗中将愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中的句子是: 　,　 　　。 (3)“剪烛西窗”原指思念远方妻子,盼望相聚夜语。后泛指亲友聚谈。出自本诗的“　　　 　,　　　 　”。 (4)诗人用“　　　 　,　　　 　”,把客居的寂寞转化为重逢的希冀,抒发相思之苦。
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课标规定古诗文篇目默写抢分训练(理解型默写)
5.夜雨寄北(李商隐)(1)运用想象的手法,表达诗人对妻子深切的思念与渴望相逢的急切心情的句子是:　何当共剪西窗烛　,　却话巴山夜雨时　。 (2)诗中将愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中的句子是:　君问归期未有期　,　巴山夜雨涨秋池　。 (3)“剪烛西窗”原指思念远方妻子,盼望相聚夜语。后泛指亲友聚谈。出自本诗的“　何当共剪西窗烛　,　却话巴山夜雨时　”。 (4)诗人用“　何当共剪西窗烛　,　却话巴山夜雨时　”,把客居的寂寞转化为重逢的希冀,抒发相思之苦。
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课标规定古诗文篇目默写抢分训练(理解型默写)
6.木兰诗(北朝民歌)(1)从侧面反映木兰在战场上的赫赫战功的句子是:　　　 　,　　 　。 (2)以双兔为喻,赞美木兰的谨慎和机警的句子是:　　　 　,　　　 　? (3)运用互文和对偶的修辞,极写战争时间长久,激烈残酷的句子是:　　 ,　　　 　。 (4)运用听觉和视觉描写边塞夜景,渲染凄凉悲壮、寒冷孤寂的气氛的句子是:　　　 　,　　　 。 (5)诗中的“　　　　 ,　　　 　”设置悬念,引出下文对木兰因“可汗大点兵”而内心忧思深重的叙述。
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6.木兰诗(北朝民歌)(1)从侧面反映木兰在战场上的赫赫战功的句子是:　策勋十二转　,　赏赐百千强　。 (2)以双兔为喻,赞美木兰的谨慎和机警的句子是:　双兔傍地走　,　安能辨我是雄雌　? (3)运用互文和对偶的修辞,极写战争时间长久,激烈残酷的句子是:　将军百战死　,　壮士十年归　。 (4)运用听觉和视觉描写边塞夜景,渲染凄凉悲壮、寒冷孤寂的气氛的句子是:　朔气传金柝　,　寒光照铁衣　。 (5)诗中的“　不闻机杼声　,　唯闻女叹息　”设置悬念,引出下文对木兰因“可汗大点兵”而内心忧思深重的叙述。
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7.登幽州台歌(陈子昂)(1)诗中登楼眺望,写空间的辽阔无限及诗人孤单悲苦的心绪的句子是:　　　　 ,　　　 　　! (2)运用对比的手法,写出时间的绵长,表现诗人失意的境遇和寂寞苦闷的情怀的句子是:　　　　 ,　　　 　　。
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7.登幽州台歌(陈子昂)(1)诗中登楼眺望,写空间的辽阔无限及诗人孤单悲苦的心绪的句子是:　念天地之悠悠,　独怆然而涕下　! (2)运用对比的手法,写出时间的绵长,表现诗人失意的境遇和寂寞苦闷的情怀的句子是:　前不见古人　,　后不见来者　。
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8.望岳(杜甫)(1)运用拟人的修辞,用明暗的对比再现泰山神奇秀丽、巍峨高大的句子是:　　　　 ,　　　 　　。 (2)诗中的“　　　　 ,　　　 　　”一句蕴含着只有不畏艰险地攀登,才能进入俯视一切的雄奇境界的哲理。 (3)诗中通过描绘泰山的高大巍峨、绵延壮美,抒发自己初见泰山时的惊叹、仰慕之情的句子是:　　　　 ,　　　 　　。 (4)诗中“　　　　 ,　　　 　　”一句与王安石的“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”有异曲同工之妙。
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课标规定古诗文篇目默写抢分训练(理解型默写)
8.望岳(杜甫)(1)运用拟人的修辞,用明暗的对比再现泰山神奇秀丽、巍峨高大的句子是:　造化钟神秀　,　阴阳割昏晓　。 (2)诗中的“　会当凌绝顶　,　一览众山小　”一句蕴含着只有不畏艰险地攀登,才能进入俯视一切的雄奇境界的哲理。 (3)诗中通过描绘泰山的高大巍峨、绵延壮美,抒发自己初见泰山时的惊叹、仰慕之情的句子是:　岱宗夫如何　?　齐鲁青未了　。 (4)诗中“　会当凌绝顶　,　一览众山小　”一句与王安石的“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”有异曲同工之妙。
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9.登飞来峰(王安石)(1)运用夸张的修辞,写出了诗人立足点之高的句子是:　　　　 ,　　　 　　。 (2)运用借景抒情的写法,表现诗人远大的政治抱负和对前途充满信心的精神境界的句子是:　　　　 ,　　　 　　。 (3)诗中的“　　　　 ,　　　 　　”两句,反映诗人对当时保守势力的蔑视,表达自己身在高层的独特感受。
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9.登飞来峰(王安石)(1)运用夸张的修辞,写出了诗人立足点之高的句子是:　飞来山上千寻塔　,　闻说鸡鸣见日升　。 (2)运用借景抒情的写法,表现诗人远大的政治抱负和对前途充满信心的精神境界的句子是:　不畏浮云遮望眼　,　自缘身在最高层　。 (3)诗中的“　不畏浮云遮望眼　,　自缘身在最高层　”两句,反映诗人对当时保守势力的蔑视,表达自己身在高层的独特感受。
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10.游山西村(陆游)(1)写农民热情好客,丰年酿酒,与朋友共庆的欢乐场景的句子是:　　　 ,　　　 　　 。 (2)表达诗人对田园生活的热爱与向往的句子是:　　　　 ,　　　 　　 。 (3)诗中描摹了一幅风俗画,烘托出村民丰收的欢乐,表现农民的淳厚质朴的句子是:　　　　 ,　　　 　　。 (4)诗中暗含着在最困难时往往会发生转机的哲理的千古名句是:　 　　　 ,　　　 　　。
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10.游山西村(陆游)(1)写农民热情好客,丰年酿酒,与朋友共庆的欢乐场景的句子是:　莫笑农家腊酒浑　,　丰年留客足鸡豚　。 (2)表达诗人对田园生活的热爱与向往的句子是:　从今若许闲乘月　,　拄杖无时夜叩门　。 (3)诗中描摹了一幅风俗画,烘托出村民丰收的欢乐,表现农民的淳厚质朴的句子是:　箫鼓追随春社近　,　衣冠简朴古风存　。 (4)诗中暗含着在最困难时往往会发生转机的哲理的千古名句是:　山重水复疑无路　,　柳暗花明又一村　。
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课标规定古诗文篇目默写抢分训练(理解型默写)
11.己亥杂诗(其五)(龚自珍)(1)写诗人辞官离京的复杂心情的句子是:　　　　 ,　　　 　　。 (2)运用比喻的修辞,以落花自喻,表明自己虽然辞官,但仍会关心国家的前途和命运的句子是:　　　　 ,　　　 　　。 (3)老英雄张富清在解放战争中战功显赫,转业后却深藏功名,默默地工作生活,这种“　　　　 ,　　　 　　”的奉献精神,值得我们学习。
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课标规定古诗文篇目默写抢分训练(理解型默写)
11.己亥杂诗(其五)(龚自珍)(1)写诗人辞官离京的复杂心情的句子是:　浩荡离愁白日斜　,　吟鞭东指即天涯　。 (2)运用比喻的修辞,以落花自喻,表明自己虽然辞官,但仍会关心国家的前途和命运的句子是:　落红不是无情物　,　化作春泥更护花　。 (3)老英雄张富清在解放战争中战功显赫,转业后却深藏功名,默默地工作生活,这种“　落红不是无情物　, 　化作春泥更护花　”的奉献精神,值得我们学习。
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课标规定古诗文篇目默写抢分训练(理解型默写)
12.泊秦淮(杜牧)(1)运用《后庭花》典故,委婉含蓄地表达了诗人对国家命运的无比关切和深深忧虑之情的句子是:　　　　 ,　　　 　　。 (2)运用议论抒情的表达方式,讽刺了那些醉生梦死的晚唐统治者的句子是:　　　　 ,　　　 　　。
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12.泊秦淮(杜牧)(1)运用《后庭花》典故,委婉含蓄地表达了诗人对国家命运的无比关切和深深忧虑之情的句子是:　商女不知亡国恨　,　隔江犹唱后庭花　。 (2)运用议论抒情的表达方式,讽刺了那些醉生梦死的晚唐统治者的句子是:　商女不知亡国恨　,　隔江犹唱后庭花　。
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13.黄鹤楼(崔颢)(1)运用对偶的修辞,描绘出一幅明朗秀丽风景的句子是:　 　,　 　 。 (2)描绘诗人晴日在黄鹤楼所观之景的句子是:　 　,　 　。 (3)采用时间和空间的组合方式,给人一种历史的纵深感和空间的开阔感,更加催生了乡愁的句子是:　 　,　 　。
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13.黄鹤楼(崔颢)(1)运用对偶的修辞,描绘出一幅明朗秀丽风景的句子是:　晴川历历汉阳树　,　芳草萋萋鹦鹉洲　。 (2)描绘诗人晴日在黄鹤楼所观之景的句子是:　晴川历历汉阳树　,　芳草萋萋鹦鹉洲　。 (3)采用时间和空间的组合方式,给人一种历史的纵深感和空间的开阔感,更加催生了乡愁的句子是:　黄鹤一去不复返　,　白云千载空悠悠　。
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14.使至塞上(王维)(1)诗中描写奇特壮丽的塞外风光的句子是:　 　, 　。 (2)运用比喻的修辞,以“蓬”“雁”自比,曲折地表现出内心的抑郁和激愤的句子是:　 　 ,　 　。 (3)运用典故,表达对边塞将士杀敌立功的丰功伟绩和爱国精神赞美的句子是:　 　,　 　。 (4)诗中既言事又写景,委婉含蓄地传达出内心幽微难言之感的句子是:　 　,　 　 。
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14.使至塞上(王维)(1)诗中描写奇特壮丽的塞外风光的句子是:　大漠孤烟直　,　长河落日圆　。 (2)运用比喻的修辞,以“蓬”“雁”自比,曲折地表现出内心的抑郁和激愤的句子是:　征蓬出汉塞　,　归雁入胡天　。 (3)运用典故,表达对边塞将士杀敌立功的丰功伟绩和爱国精神赞美的句子是:　萧关逢候骑　,　都护在燕然　。 (4)诗中既言事又写景,委婉含蓄地传达出内心幽微难言之感的句子是:　征蓬出汉塞　,　归雁入胡天　
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15.钱塘湖春行(白居易)(1)运用拟人的修辞,描绘出莺燕充满活力的动态美,给人一种春光难得与可贵之感的句子是:　 　, 　。 (2)采用直抒胸臆的手法,抒发诗人对西湖早春美景的喜爱与赞美之情的句子是:　 　 ,　 　。 (3)诗中“　 　,　 　”通过对鸟动态的描写,展现出春的生机与活力。 (4)诗中从植物变化的角度写景的句子是:　 　,　 　。
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15.钱塘湖春行(白居易)(1)运用拟人的修辞,描绘出莺燕充满活力的动态美,给人一种春光难得与可贵之感的句子是:　几处早莺争暖树　,　谁家新燕啄春泥　。 (2)采用直抒胸臆的手法,抒发诗人对西湖早春美景的喜爱与赞美之情的句子是:　最爱湖东行不足　,　绿杨阴里白沙堤　。 (3)诗中“　几处早莺争暖树　,　谁家新燕啄春泥　”通过对鸟动态的描写,展现出春的生机与活力。 (4)诗中从植物变化的角度写景的句子是:　乱花渐欲迷人眼　,　浅草才能没马蹄　。
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16.饮酒(其五)(陶渊明)(1)描写南山暮景自然意趣的句子是:　 　,　 　。 (2)运用设问的修辞,揭开“结庐在人境,而无车马喧”谜底的句子是:　 　?　 　。 (3)运用议论的表达方式 ,揭示出心志淡远是在“人境”中独享安闲的原因的句子是:　 　?　 　。 (4)运用抒情的表达方式,表达诗人对隐居生活的由衷喜爱之情的句子是:　 　,　 　。
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16.饮酒(其五)(陶渊明)(1)描写南山暮景自然意趣的句子是:　山气日夕佳　,　飞鸟相与还　。 (2)运用设问的修辞,揭开“结庐在人境,而无车马喧”谜底的句子是:　问君何能尔　?　心远地自偏　。 (3)运用议论的表达方式 ,揭示出心志淡远是在“人境”中独享安闲的原因的句子是:　问君何能尔　?　心远地自偏　。 (4)运用抒情的表达方式,表达诗人对隐居生活的由衷喜爱之情的句子是:　此中有真意　,　欲辨已忘言　。
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17.春望(杜甫)(1)诗中描写国都沦陷但山河依旧,春天降临却乱草丛生的句子是:　 　,　 　。 (2)诗中以乐景写哀愁的句子是:　 　,　 　。 (3)诗中借花鸟来表达强烈的感时伤事的情感的句子是:　 　,　 　。 (4)诗中借家书的珍贵来表现诗人对家人的强烈思念之情的句子是: 　 　,　 　。
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17.春望(杜甫)(1)诗中描写国都沦陷但山河依旧,春天降临却乱草丛生的句子是:　国破山河在　,　城春草木深　。 (2)诗中以乐景写哀愁的句子是:　感时花溅泪　,　恨别鸟惊心　。 (3)诗中借花鸟来表达强烈的感时伤事的情感的句子是:　感时花溅泪　,　恨别鸟惊心　。 (4)诗中借家书的珍贵来表现诗人对家人的强烈思念之情的句子是:　烽火连三月　,　家书抵万金　。
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18.雁门太守行(李贺)(1)诗中极力渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势的句子是:　 　,　 　 。 (2)从听觉和视觉的角度,并用浓重的色彩渲染出黯然凝重的氛围,衬托出战地悲壮场面的句子是:　 　,　 　。 (3)运用典故,写出将士们浴血奋战、誓死报效国家的雄心壮志的句子是:　 　,　 　 。
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18.雁门太守行(李贺)(1)诗中极力渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势的句子是:　黑云压城城欲摧　,　甲光向日金鳞开　。 (2)从听觉和视觉的角度,并用浓重的色彩渲染出黯然凝重的氛围,衬托出战地悲壮场面的句子是:　角声满天秋色里　,　塞上燕脂凝夜紫　。 (3)运用典故,写出将士们浴血奋战、誓死报效国家的雄心壮志的句子是:　报君黄金台上意　,　提携玉龙为君死　。
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19.赤壁(杜牧)(1)这是一首咏物诗,能表现这一特点的句子是:　 　,　 　。 (2)采用以小见大的写法,曲折地反映了诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气的句子是:　 　,　 　。
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19.赤壁(杜牧)(1)这是一首咏物诗,能表现这一特点的句子是:　折戟沉沙铁未销　,　自将磨洗认前朝　。 (2)采用以小见大的写法,曲折地反映了诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气的句子是:　东风不与周郎便　,　铜雀春深锁二乔　。
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20.渔家傲(李清照)(1)表现词人对生活对理想的执着追求与向往的句子是:　 　,　 　 ! (2)词中为读者展现出一幅辽阔壮美、海天一色的图卷的句子是:　 　,　 　 。 (3)写词人空有一腔才情,孤独无依的痛苦感受的句子是:　 　,　 　 。 (4)词中“　 　”一句,写的是云涛翻滚的壮美景象。
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20.渔家傲(李清照)(1)表现词人对生活对理想的执着追求与向往的句子是:　风休住　,　蓬舟吹取三山去　! (2)词中为读者展现出一幅辽阔壮美、海天一色的图卷的句子是:　天接云涛连晓雾　,　星河欲转千帆舞　。 (3)写词人空有一腔才情,孤独无依的痛苦感受的句子是:　我报路长嗟日暮　,　学诗谩有惊人句　。 (4)词中“　天接云涛连晓雾　”一句,写的是云涛翻滚的壮美景象。
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21.浣溪沙(晏殊)(1)运用对偶的修辞,把词人对时光易逝与物是人非的感慨融入词句中的句子是:　 　 ,　 　。 (2)词中将景物与人事联系在一起,含蓄委婉地表达了伤别怀旧之情的句子是:　 　,　 　 。 (3)诗中“　 　,　 　”将自然现象与人的感受巧妙结合,生发出值得玩味的情趣。
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21.浣溪沙(晏殊)(1)运用对偶的修辞,把词人对时光易逝与物是人非的感慨融入词句中的句子是:　无可奈何花落去　,　似曾相识燕归来　。 (2)词中将景物与人事联系在一起,含蓄委婉地表达了伤别怀旧之情的句子是:　无可奈何花落去　,　似曾相识燕归来　。 (3)诗中“　无可奈何花落去　,　似曾相识燕归来　”将自然现象与人的感受巧妙结合,生发出值得玩味的情趣。
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22.关雎(《诗经》)(1)运用起兴的写法,引出文静美好的女子是君子的好配偶的句子是:　 　,　　 。 (2)表现男子对女子相思绵长、难以成眠的句子是:　 　,　 　。 (3)用设想结婚时的热闹场面来表达男子的相思之苦的句子是:　 　,　 　 。 (4)诗中的“　 　,　 　”运用动作描写,表现出男子长夜无眠、思绪万千的情状。
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22.关雎(《诗经》)(1)运用起兴的写法,引出文静美好的女子是君子的好配偶的句子是:　关关雎鸠　,　在河之洲　。 (2)表现男子对女子相思绵长、难以成眠的句子是:　悠哉悠哉　,　辗转反侧　。 (3)用设想结婚时的热闹场面来表达男子的相思之苦的句子是:　窈窕淑女　,　钟鼓乐之　。 (4)诗中的“　悠哉悠哉　,　辗转反侧　”运用动作描写,表现出男子长夜无眠、思绪万千的情状。
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23.蒹葭(《诗经》)(1)运用起兴的写法,引出“所谓伊人,在水一方”的句子是:　 　,　 　 。 (2)成语“秋水伊人”出自本诗中的:　 　,　 　。
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23.蒹葭(《诗经》)(1)运用起兴的写法,引出“所谓伊人,在水一方”的句子是:　蒹葭苍苍　,　白露为霜　。 (2)成语“秋水伊人”出自本诗中的:　所谓伊人　,　在水一方　。
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24.送杜少府之任蜀州(王勃)(1)点明送别之地和友人的赴任之所的句子是:　 　,　 　。 (2)一反送别悲戚之态,表明深厚的情谊可以打破时空的限制的句子是:　 　,　 　 。 (3)劝勉友人不要儿女情长,而要心胸豁达,坦然面对离别的句子是:　 　,　 　 。
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24.送杜少府之任蜀州(王勃)(1)点明送别之地和友人的赴任之所的句子是:　城阙辅三秦　,　风烟望五津　。 (2)一反送别悲戚之态,表明深厚的情谊可以打破时空的限制的句子是:　海内存知己　,　天涯若比邻　。 (3)劝勉友人不要儿女情长,而要心胸豁达,坦然面对离别的句子是:　无为在歧路　,　儿女共沾巾　。
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25.茅屋为秋风所破歌(杜甫)(1)运用比喻的修辞,生动形象地描绘了秋雨的细密连绵,侧面表现了诗人凄苦的生活的句子是:　 　,　 　。 (2)运用正面描写,写出了秋风的声音宏大和狂猛之势的句子是:　 　,　 　 。 (3)点出风卷茅屋的结局,着意烘托屋漏环境的句子是:　 　,　 　 。
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25.茅屋为秋风所破歌(杜甫)(1)运用比喻的修辞,生动形象地描绘了秋雨的细密连绵,侧面表现了诗人凄苦的生活的句子是:　床头屋漏无干处　,　雨脚如麻未断绝　。 (2)运用正面描写,写出了秋风的声音宏大和狂猛之势的句子是:　八月秋高风怒号　,　卷我屋上三重茅　。 (3)点出风卷茅屋的结局,着意烘托屋漏环境的句子是:　床头屋漏无干处　,　雨脚如麻未断绝　。
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(4)诗中表达诗人舍己为人的高尚情怀的诗句是:人的高尚情怀的诗句是:　 　,　 　 ! (5)用景物描写,渲染凄苦的氛围,烘托诗人愁苦的心情的句子是:　 　,　　 。 (6)在“两会”上,许多代表关注高房价,关注民生,其中有代表借用诗中“　 　,　 　 ”表达了“居者有其屋”的美好愿望。
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(4)诗中表达诗人舍己为人的高尚情怀的诗句是:人的高尚情怀的诗句是:　何时眼前突兀见此屋　,　吾庐独破受冻死亦足　! (5)用景物描写,渲染凄苦的氛围,烘托诗人愁苦的心情的句子是:　俄顷风定云墨色　,　秋天漠漠向昏黑　。 (6)在“两会”上,许多代表关注高房价,关注民生,其中有代表借用诗中“　安得广厦千万间　,　大庇天下寒士俱欢颜　”表达了“居者有其屋”的美好愿望。
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课标规定古诗文篇目默写抢分训练(理解型默写)
26.卖炭翁(白居易)(1)运用外貌描写,突出卖炭翁艰辛的劳动和困苦的生活的句子是:　 　,　 　 。 (2)运用环境描写,表现路途遥远和行路艰难的句子是:　 　 ,　 　 。 (3)诗中表现卖炭翁老人矛盾心理的句子是:　 　,　 　。
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26.卖炭翁(白居易)(1)运用外貌描写,突出卖炭翁艰辛的劳动和困苦的生活的句子是:　满面尘灰烟火色　,　两鬓苍苍十指黑　。 (2)运用环境描写,表现路途遥远和行路艰难的句子是:　夜来城外一尺雪　,　晓驾炭车辗冰辙　。 (3)诗中表现卖炭翁老人矛盾心理的句子是:　可怜身上衣正单　,　心忧炭贱愿天寒　。
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课标规定古诗文篇目默写抢分训练(理解型默写)
27.行路难(其一)(李白)(1)运用“乘风破浪”的典故,委婉含蓄地表达了诗人准备冲破一切阻碍去施展自己抱负的豪迈气概和乐观精神的句子是:　 　,　 　。 (2)运用吕尚、伊尹的典故,表现诗人希望得到朝廷重用的句子是:　 　,　 　 。 (3)连续运用四个细腻的动作,形象地表现诗人内心的苦闷抑郁和感情的激荡变化的句子是:　 　,　 　。
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27.行路难(其一)(李白)(1)运用“乘风破浪”的典故,委婉含蓄地表达了诗人准备冲破一切阻碍去施展自己抱负的豪迈气概和乐观精神的句子是:　长风破浪会有时　,　直挂云帆济沧海　。 (2)运用吕尚、伊尹的典故,表现诗人希望得到朝廷重用的句子是:　闲来垂钓碧溪上　,　忽复乘舟梦日边　。 (3)连续运用四个细腻的动作,形象地表现诗人内心的苦闷抑郁和感情的激荡变化的句子是:　停杯投箸不能食　,　拔剑四顾心茫然　。
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28.酬乐天扬州初逢席上见赠(刘禹锡)(1)运用典故感叹物是人非、世事变迁的句子是:　 　,　 　。 (2)借用自然景物的变化深刻地揭示了新事物必将取代旧事物的哲理的句子是:　 　,　 　 。 (3)点明“酬赠之意”,同时又表现诗人坚定的信念和乐观精神的句子是:　 　,　 　 。 (4)当今社会,日新月异,我们要用发展的眼光看待新出现的事物。诗中“　 ,　 　 ”两句恰好表达了这种观点。 (5)诗中借用典故来写自己离开家乡之久的诗句是:　 　,　 　。
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28.酬乐天扬州初逢席上见赠(刘禹锡)(1)运用典故感叹物是人非、世事变迁的句子是:　怀旧空吟闻笛赋　,　到乡翻似烂柯人　。 (2)借用自然景物的变化深刻地揭示了新事物必将取代旧事物的哲理的句子是:　沉舟侧畔千帆过　,　病树前头万木春　。 (3)点明“酬赠之意”,同时又表现诗人坚定的信念和乐观精神的句子是:　今日听君歌一曲　,　暂凭杯酒长精神　。 (4)当今社会,日新月异,我们要用发展的眼光看待新出现的事物。诗中“　沉舟侧畔千帆过　,　病树前头万木春　”两句恰好表达了这种观点。 (5)诗中借用典故来写自己离开家乡之久的诗句是:　怀旧空吟闻笛赋　,　到乡翻似烂柯人　。
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29.水调歌头(苏轼)(1)把上片与下片紧密衔接起来的句子是:　 　,　 　。 (2)本词中,“　 　?　 　”两句与李白“青天有月来几时?我欲停杯一问之”有异曲同工之妙。 (3)既表达出对亲人的美好的祝愿,又点明了词人旷达胸襟和豪迈情怀的句子是:　 　 ,　 　。 (4)从蕴含哲理的角度,表达词人旷达胸襟,感悟人生哲理的句子是:　 　,　 　 。 (5)词人吟咏的“　 　,　 　”寄托了对远方亲人的美好祝愿,成为千古传唱的名句。
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29.水调歌头(苏轼)(1)把上片与下片紧密衔接起来的句子是:　起舞弄清影　,　何似在人间　。 (2)本词中,“　明月几时有　?　把酒问青天　”两句与李白“青天有月来几时?我欲停杯一问之”有异曲同工之妙。 (3)既表达出对亲人的美好的祝愿,又点明了词人旷达胸襟和豪迈情怀的句子是:　但愿人长久　,　千里共婵娟　。 (4)从蕴含哲理的角度,表达词人旷达胸襟,感悟人生哲理的句子是:　人有悲欢离合　,　月有阴晴圆缺　。 (5)词人吟咏的“　但愿人长久　,　千里共婵娟　”寄托了对远方亲人的美好祝愿,成为千古传唱的名句。
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30.无题(李商隐)(1)运用比喻、双关的修辞,表达诗人对所爱的人至死不渝的深情的句子是:　 　,　 　 。 (2)借用美丽的神话传说表达对心中恋人的无比热爱和深切思念的句子是:　 　,　 　 。 (3)诗中以象征手法描写至死不渝的爱情的诗句是:　 　,　 　 。
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课标规定古诗文篇目默写抢分训练(理解型默写)
30.无题(李商隐)(1)运用比喻、双关的修辞,表达诗人对所爱的人至死不渝的深情的句子是:　春蚕到死丝方尽　,　蜡炬成灰泪始干　。 (2)借用美丽的神话传说表达对心中恋人的无比热爱和深切思念的句子是:　蓬山此去无多路　,　青鸟殷勤为探看　。 (3)诗中以象征手法描写至死不渝的爱情的诗句是:　春蚕到死丝方尽　,　蜡炬成灰泪始干　。
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课标规定古诗文篇目默写抢分训练(理解型默写)
31.渔家傲·秋思(范仲淹)(1)运用拟人的修辞,写出了西北边塞荒凉寒冷的句子是: 　,　 　。 (2)运用刻石记功的典故,抒发强烈的爱国思乡之情的句子是:　 　,　 　。 (3)本词中描写夕阳残照孤城,景色奇异悲凉的句子是:　 　,　 　。 (4)揭示将士们既思念家乡和亲人又向往功名的矛盾心理的句子是:　 　,　 　 。
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31.渔家傲·秋思(范仲淹)(1)运用拟人的修辞,写出了西北边塞荒凉寒冷的句子是:　塞下秋来风景异　,　衡阳雁去无留意　。 (2)运用刻石记功的典故,抒发强烈的爱国思乡之情的句子是:　浊酒一杯家万里　,　燕然未勒归无计　。 (3)本词中描写夕阳残照孤城,景色奇异悲凉的句子是:　千嶂里　,　长烟落日孤城闭　。 (4)揭示将士们既思念家乡和亲人又向往功名的矛盾心理的句子是:　浊酒一杯家万里　,　燕然未勒归无计　。
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课标规定古诗文篇目默写抢分训练(理解型默写)
32.江城子·密州出猎(苏轼)(1)以魏尚自喻,表达自己渴望得到朝廷重用、立功边陲的心情的句子是:　 　,　 　? (2)运用借代的修辞,写出看准方位射杀敌人,表达词人关心国家命运、英勇杀敌报效国家的豪情壮志的句子是:　 　,　 　。 (3)以“老”衬“狂”,更表现出作者壮心未已的英雄本色的句子是:　 　 ,　 　!
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32.江城子·密州出猎(苏轼)(1)以魏尚自喻,表达自己渴望得到朝廷重用、立功边陲的心情的句子是:　持节云中　,　何日遣冯唐　? (2)运用借代的修辞,写出看准方位射杀敌人,表达词人关心国家命运、英勇杀敌报效国家的豪情壮志的句子是:　西北望　,　射天狼　。 (3)以“老”衬“狂”,更表现出作者壮心未已的英雄本色的句子是:　鬓微霜　,　又何妨　!
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33.破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之(辛弃疾)(1)运用比喻(用典)的修辞,描写出惊险激烈的战斗场面的句子是:　 　,　 　 。 (2)从视觉和听觉的角度,写出战斗的激烈场面的句子是:　 　,　 　 。 (3)描写战斗获胜,大功告成时,将军意气风发的句子是:　 　,　 　 。 (4)词中表达自己建功立业愿望的句子是:　 　,　 　。 (5)词中“马作的卢飞快,　 　”两句,描写了激烈的战斗场面,战马飞驰,弓弦雷鸣,万箭齐发。
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33.破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之(辛弃疾)(1)运用比喻(用典)的修辞,描写出惊险激烈的战斗场面的句子是:　马作的卢飞快　,　弓如霹雳弦惊　。 (2)从视觉和听觉的角度,写出战斗的激烈场面的句子是:　马作的卢飞快　,　弓如霹雳弦惊　。 (3)描写战斗获胜,大功告成时,将军意气风发的句子是:　了却君王天下事　,　赢得生前身后名　。 (4)词中表达自己建功立业愿望的句子是:　了却君王天下事　,　赢得生前身后名　。 (5)词中“马作的卢飞快,　弓如霹雳弦惊　”两句,描写了激烈的战斗场面,战马飞驰,弓弦雷鸣,万箭齐发。
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课标规定古诗文篇目默写抢分训练(理解型默写)
34.满江红(秋瑾)(1)运用对偶的修辞,将国家危难和自身感叹巧妙地结合起来的句子是:　 　,　 　 。 (2)化用诗句,表达自己见到菊花盛开、秋色明净却心情愁苦的句子是:　 　,　 　 。 (3)写出自己的理想抱负不为一般凡夫俗子所理解的处境的句子是:　 　?　 　 。
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34.满江红(秋瑾)(1)运用对偶的修辞,将国家危难和自身感叹巧妙地结合起来的句子是:　四面歌残终破楚　,　八年风味徒思浙　。 (2)化用诗句,表达自己见到菊花盛开、秋色明净却心情愁苦的句子是:　为篱下黄花开遍　,　秋容如拭　。 (3)写出自己的理想抱负不为一般凡夫俗子所理解的处境的句子是:　俗子胸襟谁识我　?　英雄末路当磨折　。
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35.十五从军征(《乐府诗集》)(1)诗中暗示老人孤苦伶仃、无依无靠的句子是:　 　,　 　。 (2)诗中揭示封建不合理的兵役制度给人民带来的深重灾难的句子是:　 　,　 　 。 (3)运用夸张的修辞写出了封建兵役制度的极端不合理的句子是:　 　,　 　 。 (4)诗中以“　 　,　 　”写出家院荒凉凄清之景,反映了乱世百姓的深重苦难。
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35.十五从军征(《乐府诗集》)(1)诗中暗示老人孤苦伶仃、无依无靠的句子是:　羹饭一时熟　,　不知饴阿谁　。 (2)诗中揭示封建不合理的兵役制度给人民带来的深重灾难的句子是:　遥看是君家　,　松柏冢累累　。 (3)运用夸张的修辞写出了封建兵役制度的极端不合理的句子是:　十五从军征　,　八十始得归　。 (4)诗中以“　中庭生旅谷　,　井上生旅葵　”写出家院荒凉凄清之景,反映了乱世百姓的深重苦难。
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36.白雪歌送武判官归京(岑参)(1)运用比喻的修辞,以梨花喻冬雪,生动形象地写出了雪的洁白、鲜润的特点的句子是:　 　,　 　。 (2)用夸张的修辞,写冰雪覆盖面广大,愁云布满天空的句子是:　 　,　 　 。 (3)运用正面与侧面描写相结合的方法,写出了风势之猛,冬雪来得早的句子是: 　 　,　 　。 (4)由咏雪过渡到送别,起承上启下作用的句子是:　 　,　 　。 (5)通过色彩鲜明的场景和细节描写从侧面突出边塞奇寒的句子是:　 　,　 　 。
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36.白雪歌送武判官归京(岑参)(1)运用比喻的修辞,以梨花喻冬雪,生动形象地写出了雪的洁白、鲜润的特点的句子是:　忽如一夜春风来　,　千树万树梨花开　。 (2)用夸张的修辞,写冰雪覆盖面广大,愁云布满天空的句子是:　瀚海阑干百丈冰　,　愁云惨淡万里凝　。 (3)运用正面与侧面描写相结合的方法,写出了风势之猛,冬雪来得早的句子是:　北风卷地白草折　,　胡天八月即飞雪　。 (4)由咏雪过渡到送别,起承上启下作用的句子是:　瀚海阑干百丈冰　,　愁云惨淡万里凝　。 (5)通过色彩鲜明的场景和细节描写从侧面突出边塞奇寒的句子是:　纷纷暮雪下辕门　,　风掣红旗冻不翻　。
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课标规定古诗文篇目默写抢分训练(理解型默写)
37.南乡子·登京口北固亭有怀(辛弃疾)(1)运用设问的修辞,写出词人登楼远望,由眼前美景而引发家国之思的句子是:　 　?　 　。 (2)采用衬托的写法,用孙权的不畏强敌,坚决抵抗衬托当朝文武之辈的庸碌无能、怯懦苟安的句子是:　 　,　 　。
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37.南乡子·登京口北固亭有怀(辛弃疾)(1)运用设问的修辞,写出词人登楼远望,由眼前美景而引发家国之思的句子是:　何处望神州　?　满眼风光北固楼　。 (2)采用衬托的写法,用孙权的不畏强敌,坚决抵抗衬托当朝文武之辈的庸碌无能、怯懦苟安的句子是:　年少万兜鍪　,　坐断东南战未休　。
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课标规定古诗文篇目默写抢分训练(理解型默写)
38.过零丁洋(文天祥)(1)巧借地名表达诗人内心的怆然与凄苦的句子是:　 　,　　 。 (2)运用设问的修辞,表现诗人以死明志为国捐躯的决心的句子是:　 　?　　 。 (3)诗中以比喻的修辞描写自己身世的一句是“　 　”,诗人对自己的生死并不顾惜,因为他的人生追求是“　 　”。 (4)诗中表现文天祥舍生取义、视死如归的坚定信念和昂扬斗志的诗句是:“　 　?　 　 。” (5)文天祥《过零丁洋》中的“　 　,　 　”概述了诗人从科举入仕到抗元失利的人生经历。
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38.过零丁洋(文天祥)(1)巧借地名表达诗人内心的怆然与凄苦的句子是:　惶恐滩头说惶恐　,　零丁洋里叹零丁　。 (2)运用设问的修辞,表现诗人以死明志为国捐躯的决心的句子是:　人生自古谁无死　?　留取丹心照汗青　。 (3)诗中以比喻的修辞描写自己身世的一句是“　身世浮沉雨打萍　”,诗人对自己的生死并不顾惜,因为他的人生追求是“　留取丹心照汗青　”。 (4)诗中表现文天祥舍生取义、视死如归的坚定信念和昂扬斗志的诗句是:“　人生自古谁无死　?　留取丹心照汗青　。” (5)文天祥《过零丁洋》中的“　辛苦遭逢起一经　,　干戈寥落四周星　”概述了诗人从科举入仕到抗元失利的人生经历。
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39.山坡羊·潼关怀古(张养浩)(1)运用拟人的修辞,赋予山、水以人的特性,透露出作者极不平静的心情的句子是:　 　 ,　 　。 (2)从视觉和听觉的角度写出潼关地势险要的句子是:　 　,　 　。 (3)在诗中起承上启下作用的句子是:　 　,　 　。 (4)运用议论的表达方式,表现作者对人民深切同情,对统治者强烈愤恨的句子是:　 　 ;　 　。
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39.山坡羊·潼关怀古(张养浩)(1)运用拟人的修辞,赋予山、水以人的特性,透露出作者极不平静的心情的句子是:　峰峦如聚　,　波涛如怒　。 (2)从视觉和听觉的角度写出潼关地势险要的句子是:　峰峦如聚　,　波涛如怒　。 (3)在诗中起承上启下作用的句子是:　望西都　,　意踌躇　。 (4)运用议论的表达方式,表现作者对人民深切同情,对统治者强烈愤恨的句子是:　兴,百姓苦　;　亡,百姓苦　。
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40.相见欢(李煜)(1)作者在西楼抬头见“　 　”,低头见“　 　”。 (2)写离愁别恨像千丝万缕纠缠在一起的句子是:　 　,　 　。 (3)李清照在《武陵春》中曾用“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”,把愁写得有重量,而本词中词人则用“　 , 　”把愁写得很有形,让人印象深刻。
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40.相见欢(李煜)(1)作者在西楼抬头见“　月如钩　”,低头见“　寂寞梧桐深院锁清秋　”。 (2)写离愁别恨像千丝万缕纠缠在一起的句子是:　剪不断　,　理还乱　。 (3)李清照在《武陵春》中曾用“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”,把愁写得有重量,而本词中词人则用“　剪不断　,　理还乱　”把愁写得很有形,让人印象深刻。
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课标规定古诗文篇目默写抢分训练(理解型默写)
1.《论语》十二章(1)运用比喻的修辞,论述君子对待富贵的正确态度的句子:　　　　　　　　　,　　　　　　　　　 。 (2)运用对比的写法,赞美颜回安贫乐道高贵品质的句子是:　　　　　　　　　,　　　　　　　　　 。 (3)阐述学与思的辩证关系,强调把学与思结合起来的句子是:　　　　　　　　　,　　　　　　　　　 。 (4)感叹时光的流逝,劝勉人要珍惜时间的句子是:　　　　　　　,　　　　　。 (5)表明兴趣对于学问和事业的重要性的句子是:　　　　　　　　　,　　　　　　。
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课标规定古诗文篇目默写抢分训练(理解型默写)
1.《论语》十二章(1)运用比喻的修辞,论述君子对待富贵的正确态度的句子:　不义而富且贵　,　于我如浮云　。 (2)运用对比的写法,赞美颜回安贫乐道高贵品质的句子是:　人不堪其忧　,　回也不改其乐　。 (3)阐述学与思的辩证关系,强调把学与思结合起来的句子是:　学而不思则罔　,　思而不学则殆　。 (4)感叹时光的流逝,劝勉人要珍惜时间的句子是:　逝者如斯夫　,　不舍昼夜　。 (5)表明兴趣对于学问和事业的重要性的句子是:　知之者不如好之者　,　好之者不如乐之者　。
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(6)告诉我们向他人学习时,应该明辨优劣,善于选择的句子是:　　　　　　　　 　,　　　　　　　　　。 (7)表明一个有修养人的心境不受别人影响的句子是:　　　　　 　　　　,　　　　　　　　　? (8)感叹时光像河水一样流去的句子是:　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　。 (9)曾子强调要经常反省自己的为人处世,提升道德修养的句子是:　　　　　　　　　?　　　　　　　　　? (10)文中用“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”来激励志士仁人无论什么时候都应坚定志向。 (11)曾子认为每天都要多次自我反省,其中“　　　　　　　　　　”一句,是反省和朋友交往是不是能做到诚实守信。
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(6)告诉我们向他人学习时,应该明辨优劣,善于选择的句子是:　择其善者而从之　,　其不善者而改之　。 (7)表明一个有修养人的心境不受别人影响的句子是:　人不知而不愠　,　不亦君子乎　? (8)感叹时光像河水一样流去的句子是:　逝者如斯夫　,　不舍昼夜　。 (9)曾子强调要经常反省自己的为人处世,提升道德修养的句子是:　为人谋而不忠乎　?　与朋友交而不信乎　? (10)文中用“　三军可夺帅也　,　匹夫不可夺志也　”来激励志士仁人无论什么时候都应坚定志向。 (11)曾子认为每天都要多次自我反省,其中“　与朋友交而不信乎　”一句,是反省和朋友交往是不是能做到诚实守信。
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2.陋室铭(刘禹锡)(1)运用对偶、拟人的修辞,写出陋室环境的生机盎然、清新幽雅的句子是:　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。 (2)作者认为陋室不陋的原因是:　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。 (3)表现陋室主人交往之人博学高雅的句子是:　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。 (4)写作者日常生活之高雅脱俗的句子是:　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。
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2.陋室铭(刘禹锡)(1)运用对偶、拟人的修辞,写出陋室环境的生机盎然、清新幽雅的句子是:　苔痕上阶绿　,　草色入帘青　。 (2)作者认为陋室不陋的原因是:　斯是陋室　,　惟吾德馨　。 (3)表现陋室主人交往之人博学高雅的句子是:　谈笑有鸿儒　,　往来无白丁　。 (4)写作者日常生活之高雅脱俗的句子是:　可以调素琴　,　阅金经　。
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(5)点明文章主旨的句子是:　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。 (6)作者把自己与古代贤士相比,表现自己高尚情趣的句子是:　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。 (7)文中用“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句描写居室周围宁静、雅致的景色,令人赏心悦目,同时也寄寓了作者的恬淡自在、自守高洁的人生态度。
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(5)点明文章主旨的句子是:　斯是陋室　,　惟吾德馨　。 (6)作者把自己与古代贤士相比,表现自己高尚情趣的句子是:　南阳诸葛庐　,　西蜀子云亭　。 (7)文中用“　苔痕上阶绿　,　草色入帘青　”两句描写居室周围宁静、雅致的景色,令人赏心悦目,同时也寄寓了作者的恬淡自在、自守高洁的人生态度。
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3.爱莲说(周敦颐)(1)运用对偶的修辞,从生长环境的角度写出莲的高洁,不同流合污的句子是:　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。 (2)运用反问的修辞,表达知音甚少的无限感慨的句子是:　　　　　　　　　,　　　　　　　　　? (3)文中借莲的形象写君子行为方正,通达事理,不攀附权贵的句子是:　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。 (4)文中借莲的形象写君子志洁行廉,仪态端庄,令人敬重而不敢欺侮的句子是:　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。
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3.爱莲说(周敦颐)(1)运用对偶的修辞,从生长环境的角度写出莲的高洁,不同流合污的句子是:　出淤泥而不染　,　濯清涟而不妖　。 (2)运用反问的修辞,表达知音甚少的无限感慨的句子是:　莲之爱　,　同予者何人　? (3)文中借莲的形象写君子行为方正,通达事理,不攀附权贵的句子是:　中通外直　,　不蔓不枝　。 (4)文中借莲的形象写君子志洁行廉,仪态端庄,令人敬重而不敢欺侮的句子是:　亭亭净植　,　可远观而不可亵玩焉　。
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4.河中石兽(纪昀)(1)点明老河兵对寻找石兽的观点的句子是:　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。 (2)文中点明人们不能主观臆断的原因是:　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。 (3)文中的“　　　　　　　　　,　　　　　　　,　　　　　　,　　　　　　　　　”,对那些对事物一知半解而又自以为是的人进行了辛辣的嘲讽。 (4)文中的“　　　　　　　　　,　　　　　　　　,　　　　　　　　”表现出讲学家对寺僧的嘲笑。
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4.河中石兽(纪昀)(1)点明老河兵对寻找石兽的观点的句子是:　凡河中失石　,　当求之于上流　。 (2)文中点明人们不能主观臆断的原因是:　但知其一　,　不知其二者多矣　。 (3)文中的“　然则天下之事　,　但知其一　,　不知其二者多矣　,　可据理臆断欤　”,对那些对事物一知半解而又自以为是的人进行了辛辣的嘲讽。 (4)文中的“　尔辈不能究物理　,　是非木杮　,　岂能为暴涨携之去　”表现出讲学家对寺僧的嘲笑。
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5.三峡(郦道元)(1)运用夸张的修辞,写出了夏季江水流动迅疾的特点的句子是:　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。 (2)从侧面表现山势雄浑高耸,给人以壮美之感的句子是:　　 　,　　　　　　。 (3)采用动静结合的写法,写出了潭水的深沉宁静,明净轻快的特点的句子是:　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。 (4)既写出三峡风景秀丽,又表现出作者对祖国大好河山的热爱之情的句子是:　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。 (5)文中与“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”有异曲同工之妙的句子是:　　　　　　　　,　　　　　　　　。
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5.三峡(郦道元)(1)运用夸张的修辞,写出了夏季江水流动迅疾的特点的句子是:　虽乘奔御风　,　不以疾也　。 (2)从侧面表现山势雄浑高耸,给人以壮美之感的句子是:　自非亭午夜分　,　不见曦月　。 (3)采用动静结合的写法,写出了潭水的深沉宁静,明净轻快的特点的句子是:　素湍绿潭　,　回清倒影　。 (4)既写出三峡风景秀丽,又表现出作者对祖国大好河山的热爱之情的句子是:　清荣峻茂　,　良多趣味　。 (5)文中与“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”有异曲同工之妙的句子是:　有时朝发白帝　,　暮到江陵　。
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6.答谢中书书(陶弘景)(1)采用静中有动的写法,写出了傍晚时分的热闹气氛的句子是:　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。 (2)文中用“　　　　　　　　,　　　　　　　　”写出了晨景热烈欢跃的气氛。 (3)点明文章的中心,并为全文的写景抒情奠定了感情基调的句子是:　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。 (4)文中的“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”从静景转入动景,形象地写出了山林早晨的美景
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6.答谢中书书(陶弘景)(1)采用静中有动的写法,写出了傍晚时分的热闹气氛的句子是:　夕日欲颓　,　沉鳞竞跃　。 (2)文中用“　晓雾将歇　,　猿鸟乱鸣　”写出了晨景热烈欢跃的气氛。 (3)点明文章的中心,并为全文的写景抒情奠定了感情基调的句子是:　山川之美　,　古来共谈　。 (4)文中的“　晓雾将歇　,　猿鸟乱鸣　”从静景转入动景,形象地写出了山林早晨的美景。
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7.记承天寺夜游(苏轼)(1)侧面描写出庭院月光的澄清的句子是:　　　　　　　　,　　　　　　　　　,　　　　　　　　　 。 (2)文中点明事件起因的句子是:　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。 (3)文中表明怀民与作者具有同样愁思的句子是:　　　　　　　　　 ,　　　　　　　　　。 (4)文中运用比喻的修辞手法,写出月光澄澈,竹柏之影斑驳清丽的句子是:“　　　　　　　　　,　　　　　　　　,盖竹柏影也。”
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7.记承天寺夜游(苏轼)(1)侧面描写出庭院月光的澄清的句子是:　庭下如积水空明　,　水中藻、荇交横　,　盖竹柏影也　。 (2)文中点明事件起因的句子是:　月色入户　,　欣然起行　。 (3)文中表明怀民与作者具有同样愁思的句子是:　怀民亦未寝　,　相与步于中庭　。 (4)文中运用比喻的修辞手法,写出月光澄澈,竹柏之影斑驳清丽的句子是:“　庭下如积水空明　,　水中藻、荇交横　,盖竹柏影也。”
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8.富贵不能淫(《孟子》)(1)运用排比的修辞,表现大丈夫高贵品质的句子是:　　　　　　　　　,　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。 (2)景春认为的大丈夫的特征是:　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。 (3)文中表明儒家一贯倡导的仁义礼智信的句子是:　　　　　　　　　,　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。
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8.富贵不能淫(《孟子》)(1)运用排比的修辞,表现大丈夫高贵品质的句子是:　富贵不能淫　,　贫贱不能移　,　威武不能屈　。 (2)景春认为的大丈夫的特征是:　一怒而诸侯惧　,　安居而天下熄　。 (3)文中表明儒家一贯倡导的仁义礼智信的句子是:　居天下之广居　,　立天下之正位　,　行天下之大道　。
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9.生于忧患,死于安乐(《孟子》)(1)运用对比的手法,从两个方面论证了国家常常会灭亡的原因的句子是:　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。 (2)孟子认为,一个人只有做到“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”,才能被人了解。 (3)新时代中国青年处在中华民族发展的最好时期,既面临着难得的建功立业的人生际遇,也面临着“天将降大任于是人”的时代使命,此处用典出自《孟子》,原文是“故天将降大任于是人也,必先　　　　　　　　　　,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,　　　　　　　　　　,所以动心忍性,曾益其所不能。”
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9.生于忧患,死于安乐(《孟子》)(1)运用对比的手法,从两个方面论证了国家常常会灭亡的原因的句子是:　入则无法家拂士　,　出则无敌国外患(者)　。 (2)孟子认为,一个人只有做到“　征于色　,　发于声　”,才能被人了解。 (3)新时代中国青年处在中华民族发展的最好时期,既面临着难得的建功立业的人生际遇,也面临着“天将降大任于是人”的时代使命,此处用典出自《孟子》,原文是“故天将降大任于是人也,必先　苦其心志　,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,　行拂乱其所为　,所以动心忍性,曾益其所不能。”
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10.桃花源记(陶渊明)(1)运用借代的修辞,写老人和孩子生活幸福和乐的句子是:　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。 (2)运用对偶的修辞,描绘出桃花林美景的句子是:　　　　　　　　 　,　　　　　　　　　。 (3)初识渔人便表现出桃花源人热情好客的民风的句子是:　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。
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10.桃花源记(陶渊明)(1)运用借代的修辞,写老人和孩子生活幸福和乐的句子是:　黄发垂髫　,　并怡然自乐　。 (2)运用对偶的修辞,描绘出桃花林美景的句子是:　芳草鲜美　,　落英缤纷　。 (3)初识渔人便表现出桃花源人热情好客的民风的句子是:　便要还家　,　设酒杀鸡作食　。
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11.小石潭记(柳宗元)(1)运用侧面描写的方法,写潭水清澈的句子是:　　　　　　　　,　　　　　　　　　。 (2)运用动静结合的写法,写出了小溪蜿蜒曲折的形状的句子是:　　　　　　　　 　,　　　　　　　　　。 (3)运用寓情于景的写法,既概括了小石潭环境的清幽,也含蓄地表达了作者悲凉、凄苦的情感的句子是:　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。 (4)文中描写游鱼自由游弋、水清澈见底的句子是:　　　　　　　,　　　　　　　　　。 (5)文中与“游鱼细石,直视无碍”有异曲同工之妙的句子是:　　　　　　　　 　,　　　　　　　　　。
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11.小石潭记(柳宗元)(1)运用侧面描写的方法,写潭水清澈的句子是:　潭中鱼可百许头　,　皆若空游无所依　。 (2)运用动静结合的写法,写出了小溪蜿蜒曲折的形状的句子是:　斗折蛇行　,　明灭可见　。 (3)运用寓情于景的写法,既概括了小石潭环境的清幽,也含蓄地表达了作者悲凉、凄苦的情感的句子是:　凄神寒骨　,　悄怆幽邃　。 (4)文中描写游鱼自由游弋、水清澈见底的句子是:　潭中鱼可百许头　,　皆若空游无所依　。 (5)文中与“游鱼细石,直视无碍”有异曲同工之妙的句子是:　潭中鱼可百许头　,　皆若空游无所依　。
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12.北冥有鱼(《庄子》)(1)运用比喻的修辞,形容鹏体之大的句子是:　　　　　　　　,　　　　　　　　　。 (2)文中以比喻的修辞手法表现大鹏振翅而飞的句子是:　　　　　　　　　 　,　　　　　　　　　　。 (3)本文想象奇特,其中描写大鹏拍打水面,乘着旋风盘旋飞至九万里高空的句子是:　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。
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12.北冥有鱼(《庄子》)(1)运用比喻的修辞,形容鹏体之大的句子是:　怒而飞　,　其翼若垂天之云　。 (2)文中以比喻的修辞手法表现大鹏振翅而飞的句子是:　怒而飞　,　其翼若垂天之云　。 (3)本文想象奇特,其中描写大鹏拍打水面,乘着旋风盘旋飞至九万里高空的句子是:　水击三千里　,　抟扶摇而上者九万里　。
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13.虽有嘉肴(《礼记》)(1)阐明教和学相互关系的句子是:　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。 (2)我们在教与学的过程中往往会发现自身学识的缺乏,文中有相关的表述:　　　　　　　　,　　　　　　　　。
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13.虽有嘉肴(《礼记》)(1)阐明教和学相互关系的句子是:　是故学然后知不足　,　教然后知困　。 (2)我们在教与学的过程中往往会发现自身学识的缺乏,文中有相关的表述:　是故学然后知不足　,　教然后知困　。
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14.马说(韩愈)(1)运用设问的修辞,表明作者对千里马被埋没而发出感叹的句子是:　　　　　　　?　　　　　　　　　 ! (2)表明千里马不遇伯乐的悲惨结局的句子是:　　　　　　　　　,　　　　　　　。 (3)生活中,有才能的人比比皆是,但是能慧眼识人的人并不多。正如文中所说的“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”。 (4)文中的“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”交代了食马者不识千里马的具体表现。
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14.马说(韩愈)(1)运用设问的修辞,表明作者对千里马被埋没而发出感叹的句子是:　其真无马邪　?　其真不知马也　! (2)表明千里马不遇伯乐的悲惨结局的句子是:　祗辱于奴隶人之手　,　骈死于槽枥之间　。 (3)生活中,有才能的人比比皆是,但是能慧眼识人的人并不多。正如文中所说的“　千里马常有　,　而伯乐不常有　”。 (4)文中的“　策之不以其道　,　食之不能尽其材　,　鸣之而不能通其意　”交代了食马者不识千里马的具体表现。
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15.岳阳楼记(范仲淹)(1)交代古仁人的思想不同于迁客骚人的思想的原因的句子是:　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。 (2)文中运用动静结合的手法,描写月夜美景的句子是:　　　　　 　　,　　　　　　　 。 (3)文中体现作者超越个人忧乐的宽广胸怀和以天下为己任的济世情怀的句子是:　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。 (4)文中最能体现作者宠辱不惊的旷达胸襟的句子是:　　　　　　,　　　 　。 (5)文中表明作者胸怀天下,以天下为己任的句子是:　　　　　　　　 　,　　　　　　　　　 。
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15.岳阳楼记(范仲淹)(1)交代古仁人的思想不同于迁客骚人的思想的原因的句子是:　不以物喜　,　不以己悲　。 (2)文中运用动静结合的手法,描写月夜美景的句子是:　浮光跃金　,　静影沉璧　。 (3)文中体现作者超越个人忧乐的宽广胸怀和以天下为己任的济世情怀的句子是:　先天下之忧而忧　,　后天下之乐而乐　。 (4)文中最能体现作者宠辱不惊的旷达胸襟的句子是:　不以物喜　,　不以己悲　。 (5)文中表明作者胸怀天下,以天下为己任的句子是:　先天下之忧而忧　,　后天下之乐而乐　。
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16.醉翁亭记(欧阳修)(1)运用对偶的修辞,写出山中早晚明暗变化的句子是:　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。 (2)运用借代的修辞,写出滁州众人游玩的热闹景象的句子是:　　　　　　　,　　　　　　　　　 。 (3)文中描写山中春夏景色的句子是:　　　　　　　　　,　　　　　　　　。 (4)文中描写山中秋冬景色的句子是:　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。 (5)把“醉”与“乐”统一起来,表明太守与民同乐,随遇而安的旷达胸襟的句子是:　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。 (6)文中描写太守看到百姓和乐,与民同乐时喝醉的状态的句子:　　　　　　　,　　　　　　　　　。　　　　　
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16.醉翁亭记(欧阳修)(1)运用对偶的修辞,写出山中早晚明暗变化的句子是:　(若夫)日出而林霏开　,　云归而岩穴暝　。 (2)运用借代的修辞,写出滁州众人游玩的热闹景象的句子是:　伛偻提携　,　往来而不绝(者)　。 (3)文中描写山中春夏景色的句子是:　野芳发而幽香　,　佳木秀而繁阴　。 (4)文中描写山中秋冬景色的句子是:　风霜高洁　,　水落而石出(者)　。 (5)把“醉”与“乐”统一起来,表明太守与民同乐,随遇而安的旷达胸襟的句子是:　醉能同其乐　,　醒能述以文(者)　。 (6)文中描写太守看到百姓和乐,与民同乐时喝醉的状态的句子:　苍颜白发　,　颓然乎其间(者)　。
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17.湖心亭看雪(张岱)(1)运用侧面描写,借舟子的话来表现出作者孤高冷寂的品格的句子是:　　　　　　　　　,　　　　　　　　　! (2)描写雪大,人迹罕至的句子是:　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。 (3)文中用白描手法,描写出一片举目皆白的冰雪世界的句子是:　　　　　　　　　,　　　　　　　　　 。
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17.湖心亭看雪(张岱)(1)运用侧面描写,借舟子的话来表现出作者孤高冷寂的品格的句子是:　莫说相公痴　,　更有痴似相公者　! (2)描写雪大,人迹罕至的句子是:　大雪三日　,　湖中人鸟声俱绝　。 (3)文中用白描手法,描写出一片举目皆白的冰雪世界的句子是:　天与云与山与水　,　上下一白　。
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18.鱼我所欲也(《孟子》)(1)文中表明每个人都有“本心”的句子是:　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。 (2)文中表明有可以得生、避患的方法却不用的原因:　　　　 　,　　　　　　　。 (3)能体现出“舍生取义”的生死观的句子是:　　　　　　　　,　　　　　　　　　。 (4)文中与“不受嗟来之食”表意相近的句子是:　　　　　　　,　　　　　　　　。
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18.鱼我所欲也(《孟子》)(1)文中表明每个人都有“本心”的句子是:　非独贤者有是心也　,　人皆有之　。 (2)文中表明有可以得生、避患的方法却不用的原因:　所欲有甚于生者　,　所恶有甚于死者　。 (3)能体现出“舍生取义”的生死观的句子是:　二者不可得兼　,　舍生而取义者也　。 (4)文中与“不受嗟来之食”表意相近的句子是:　呼尔而与之　,　行道之人弗受　。
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19.送东阳马生序(宋濂)(1)叙述自己远道拜师学习的句子是:　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。 (2)表明作者趋百里外的原因是:　　　　　　　　,　　　　　　　　　。 (3)体现作者在饮食方面拮据的句子是:　　　　　　　　,　　　　　　　　　。 (4)表明作者对同舍生“略无慕艳意”的原因的句子是:　　　　　　　　　,　　　　　　　　　 。 (5)点明诸生“无冻馁之患”的原因的句子是:　　　 　　,　　　　　　　。 (6)宋濂求学如此艰难,但他始终没有放弃,其原因是:“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。”
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19.送东阳马生序(宋濂)(1)叙述自己远道拜师学习的句子是:　尝趋百里外　,　从乡之先达执经叩问　。 (2)表明作者趋百里外的原因是:　益慕圣贤之道　,　又患无硕师名人与游　。 (3)体现作者在饮食方面拮据的句子是:　主人日再食　,　无鲜肥滋味之享　。 (4)表明作者对同舍生“略无慕艳意”的原因的句子是:　以中有足乐者　,　不知口体之奉不若人也　。 (5)点明诸生“无冻馁之患”的原因的句子是:　县官日有廪稍之供　,　父母岁有裘葛之遗　。 (6)宋濂求学如此艰难,但他始终没有放弃,其原因是:“　以中有足乐者　,　不知口体之奉不若人也　。”
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20.曹刿论战(《左传》)(1)运用反问的修辞,写出曹刿同乡人不让他参与的句子是:　　　　　　　　　,　　　　　　　　　 ? (2)能体现齐鲁战争对鲁国来说是一场正义的战争的语句是:　　　　　　　　　,　　　　　　　　　 。 (3)文中曹刿请见庄公的原因是:　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。 (4)文中写曹刿细心观察敌情的句子是:　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。 (5)文中曹刿认为可以追击的依据是:　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。
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20.曹刿论战(《左传》)(1)运用反问的修辞,写出曹刿同乡人不让他参与的句子是:　肉食者谋之　,　又何间焉　? (2)能体现齐鲁战争对鲁国来说是一场正义的战争的语句是:　十年春　,　齐师伐我　。 (3)文中曹刿请见庄公的原因是:　肉食者鄙　,　未能远谋　。 (4)文中写曹刿细心观察敌情的句子是:　下视其辙　,　登轼而望之　。 (5)文中曹刿认为可以追击的依据是:　吾视其辙乱　,　望其旗靡　。
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21.邹忌讽齐王纳谏(《战国策》)(1)运用侧面描写的方法,烘托出齐威王纳谏成果之大,引出“此所谓战胜于朝廷”的句子是:　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。 (2)在经过邹忌进谏,齐威王纳谏后,写群臣争相进谏的良好局面的句子是:　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。 (3)“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”正面描写了邹忌外形的高大美丽。
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21.邹忌讽齐王纳谏(《战国策》)(1)运用侧面描写的方法,烘托出齐威王纳谏成果之大,引出“此所谓战胜于朝廷”的句子是:　燕、赵、韩、魏闻之　,　皆朝于齐　。 (2)在经过邹忌进谏,齐威王纳谏后,写群臣争相进谏的良好局面的句子是:　群臣进谏　,　门庭若市　。 (3)“　邹忌修八尺有余　,　而形貌昳丽　”正面描写了邹忌外形的高大美丽。
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22.出师表(诸葛亮)(1)运用对偶的修辞,写出当前蜀国的有利形势的句子是:　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。 (2)希望后主刘禅不要轻视自己、说话不恰当的句子是:　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。 (3)表明诸葛亮淡泊名利的句子是:　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。 (4)表明诸葛亮在危难之时勇于担当的句子是:　　　　　　　,　　　　　　　　　。
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课标规定古诗文篇目默写抢分训练(理解型默写)
22.出师表(诸葛亮)(1)运用对偶的修辞,写出当前蜀国的有利形势的句子是:　侍卫之臣不懈于内　,　忠志之士忘身于外　。 (2)希望后主刘禅不要轻视自己、说话不恰当的句子是:　不宜妄自菲薄　,　引喻失义　。 (3)表明诸葛亮淡泊名利的句子是:　苟全性命于乱世　,　不求闻达于诸侯　。 (4)表明诸葛亮在危难之时勇于担当的句子是:　受任于败军之际　,　奉命于危难之间　。
一
课标规定古诗文篇目默写抢分训练(理解型默写)
23.伯牙善鼓琴(《列子》)(1)总领全文的句子是:　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。 (2)文中伯牙感叹自己与锺子期心意相通、惺惺相惜情感的句子是:　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。
一
课标规定古诗文篇目默写抢分训练(理解型默写)
23.伯牙善鼓琴(《列子》)(1)总领全文的句子是:　伯牙善鼓琴　,　锺子期善听　。 (2)文中伯牙感叹自己与锺子期心意相通、惺惺相惜情感的句子是:　子之听夫　,　志想象犹吾心也　。
二
课标规定古诗文篇目默写抢分训练(主题型默写、拓展型默写)
(一)蕴含哲理1.新旧交替,时序更迭(1)王湾的“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　 ”(《次北固山下》)写出了时序更迭的自然理趣。 (2)刘禹锡的“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　 ”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)揭示出旧事物终将被新事物取代的客观规律。 (3)晏殊的“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　 ”(《浣溪沙》)蕴含了美好事物在不可阻挡地消逝,但消逝的同时仍然有美好事物再现的道理。
二
课标规定古诗文篇目默写抢分训练(主题型默写、拓展型默写)
(一)蕴含哲理1.新旧交替,时序更迭(1)王湾的“　海日生残夜　,　江春入旧年　 ”(《次北固山下》)写出了时序更迭的自然理趣。 (2)刘禹锡的“　沉舟侧畔千帆过　,　病树前头万木春　 ”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)揭示出旧事物终将被新事物取代的客观规律。 (3)晏殊的“　无可奈何花落去　,　似曾相识燕归来　 ”(《浣溪沙》)蕴含了美好事物在不可阻挡地消逝,但消逝的同时仍然有美好事物再现的道理。
二
课标规定古诗文篇目默写抢分训练(主题型默写、拓展型默写)
2.不畏困难,孕育希望(1)王安石的“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　 ”(《登飞来峰》)蕴含了只有站得高,才能望得远,才能不为眼前的困难所吓倒的道理。 (2)陆游的“　　　　　　　　,　　　　　　　　 ”(《游山西村》)表现了困境中孕育着生机的哲理。 (3)杜甫的 “　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”(《望岳》)蕴含着只有不畏艰险地攀登,才能进入俯视一切的雄奇境界的哲理。 (4)李白的“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”(《行路难》)启迪人们在困难面前要不畏惧、乐观自信。
二
课标规定古诗文篇目默写抢分训练(主题型默写、拓展型默写)
2.不畏困难,孕育希望(1)王安石的“　不畏浮云遮望眼　,　自缘身在最高层　 ”(《登飞来峰》)蕴含了只有站得高,才能望得远,才能不为眼前的困难所吓倒的道理。 (2)陆游的“　山重水复疑无路　,　柳暗花明又一村　 ”(《游山西村》)表现了困境中孕育着生机的哲理。 (3)杜甫的 “　会当凌绝顶　,　一览众山小　”(《望岳》)蕴含着只有不畏艰险地攀登,才能进入俯视一切的雄奇境界的哲理。 (4)李白的“　长风破浪会有时　,　直挂云帆济沧海　”(《行路难》)启迪人们在困难面前要不畏惧、乐观自信。
二
课标规定古诗文篇目默写抢分训练(主题型默写、拓展型默写)
3.勇于献身,无私奉献(1)龚自珍的“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　 ”(《己亥杂诗》)蕴含着为了追求美好事物而勇于献身、无私奉献的哲理。 (2)李商隐的“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　 ”(《无题》)蕴含着为了追求美好事物而勇于献身、无私奉献的哲理。
二
课标规定古诗文篇目默写抢分训练(主题型默写、拓展型默写)
3.勇于献身,无私奉献(1)龚自珍的“　落红不是无情物　,　化作春泥更护花　 ”(《己亥杂诗》)蕴含着为了追求美好事物而勇于献身、无私奉献的哲理。 (2)李商隐的“　春蚕到死丝方尽　,　蜡炬成灰泪始干　 ”(《无题》)蕴含着为了追求美好事物而勇于献身、无私奉献的哲理。
二
课标规定古诗文篇目默写抢分训练(主题型默写、拓展型默写)
4.善于思考,乐于实践(1)孔子用“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　 ”(《十二章》)告诫我们只有把学习和思考结合起来,才能学到切实有用的知识。 (2)纪昀用“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　,　　　　　　　　”(《河中石兽》)告诫我们不能片面地理解事物,更不能主观臆断,而要全面深入地调查探究事物的特性。
二
课标规定古诗文篇目默写抢分训练(主题型默写、拓展型默写)
4.善于思考,乐于实践(1)孔子用“　学而不思则罔　,　思而不学则殆　 ”(《十二章》)告诫我们只有把学习和思考结合起来,才能学到切实有用的知识。 (2)纪昀用“　但知其一　,　不知其二者多矣　,　可据理臆断欤　”(《河中石兽》)告诫我们不能片面地理解事物,更不能主观臆断,而要全面深入地调查探究事物的特性。
二
课标规定古诗文篇目默写抢分训练(主题型默写、拓展型默写)
(二)蕴含情怀1.建功立业,爱国忠君(1)李贺用“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”(《雁门太守行》)表现将士们高昂的气势和忠君爱国的热情。 (2)文天祥在被俘后,用“　　　　　　　　　?　　　　　　　　　”(《过零丁洋》)表达了甘愿为国牺牲的赤子之心。 (3)辛弃疾用“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　 ”(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)表达收复河山、建功立业、报效君主的理想。
二
课标规定古诗文篇目默写抢分训练(主题型默写、拓展型默写)
(二)蕴含情怀1.建功立业,爱国忠君(1)李贺用“　报君黄金台上意　,　提携玉龙为君死　”(《雁门太守行》)表现将士们高昂的气势和忠君爱国的热情。 (2)文天祥在被俘后,用“　人生自古谁无死　?　留取丹心照汗青　”(《过零丁洋》)表达了甘愿为国牺牲的赤子之心。 (3)辛弃疾用“　了却君王天下事　,　赢得生前身后名　 ”(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)表达收复河山、建功立业、报效君主的理想。
二
课标规定古诗文篇目默写抢分训练(主题型默写、拓展型默写)
2.忧国忧民,感时伤世(1)杜甫用“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”(《茅屋为秋风所破歌》)的呐喊表现关心人民疾苦的胸怀和忧国忧民的情感。 (2)杜牧用“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”(《泊秦淮》)表达自己对国家命运的无比关切和深深忧虑之情。 (3)范仲淹用“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”(《岳阳楼记》)表现自己以天下为己任的政治抱负。
二
课标规定古诗文篇目默写抢分训练(主题型默写、拓展型默写)
2.忧国忧民,感时伤世(1)杜甫用“　安得广厦千万间　,　大庇天下寒士俱欢颜　”(《茅屋为秋风所破歌》)的呐喊表现关心人民疾苦的胸怀和忧国忧民的情感。 (2)杜牧用“　商女不知亡国恨　,　隔江犹唱后庭花　”(《泊秦淮》)表达自己对国家命运的无比关切和深深忧虑之情。 (3)范仲淹用“　先天下之忧而忧　,　后天下之乐而乐　”(《岳阳楼记》)表现自己以天下为己任的政治抱负。
二
课标规定古诗文篇目默写抢分训练(主题型默写、拓展型默写)
3.尽忠劝谏(1)表明诸葛亮劝后主刘禅对皇宫、朝廷官员的赏罚要坚持同一标准的句子是:　　　　　　　　　,　　　　　　　　　(《出师表》)。 (2)《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌先从切身经历设喻,再将家事与国事进行比较,最后得出“　　　　　　　　　”的结论,使得齐王心悦诚服地采纳了他的谏言。这以后齐王广开言路,修明政治,取得了“　　　　　　　　　”的成效。(3)曹刿冲破阻挠,坚持进见鲁庄公的原因是:　　　　　　　　　　 　,　　　　　　　　　　(《曹刿论战》)。
二
课标规定古诗文篇目默写抢分训练(主题型默写、拓展型默写)
3.尽忠劝谏(1)表明诸葛亮劝后主刘禅对皇宫、朝廷官员的赏罚要坚持同一标准的句子是:　陟罚臧否　,　不宜异同　(《出师表》)。 (2)《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌先从切身经历设喻,再将家事与国事进行比较,最后得出“　王之蔽甚矣　”的结论,使得齐王心悦诚服地采纳了他的谏言。这以后齐王广开言路,修明政治,取得了“　皆朝于齐　”的成效。 (3)曹刿冲破阻挠,坚持进见鲁庄公的原因是:　肉食者鄙　,　未能远谋　(《曹刿论战》)。
二
课标规定古诗文篇目默写抢分训练(主题型默写、拓展型默写)
4.壮志豪情(1)曹操的“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”(《观沧海》),通过吞吐日月的宏伟气象表达诗人气壮山河的豪情。 (2)李白的“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”(《行路难》)以扬帆破浪的壮阔景象表达作者对人生前途充满乐观的豪迈气概。 (3)杜甫的“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”(《望岳》)表达自己敢于攀登顶峰、俯视一切的气概和卓然独立、兼济天下的万丈豪情。 (4)苏轼的“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”(《江城子·密州出猎》)抒发了自己虽鬓发花白,但仍壮志未已的英雄本色。 (5)孟子的“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”(《富贵不能淫》)抒发了其坚守节操的豪情壮志。
二
课标规定古诗文篇目默写抢分训练(主题型默写、拓展型默写)
4.壮志豪情(1)曹操的“　日月之行　,　若出其中　”(《观沧海》),通过吞吐日月的宏伟气象表达诗人气壮山河的豪情。 (2)李白的“　长风破浪会有时　,　直挂云帆济沧海　”(《行路难》)以扬帆破浪的壮阔景象表达作者对人生前途充满乐观的豪迈气概。 (3)杜甫的“　会当凌绝顶　,　一览众山小　”(《望岳》)表达自己敢于攀登顶峰、俯视一切的气概和卓然独立、兼济天下的万丈豪情。 (4)苏轼的“　鬓微霜　,　又何妨　”(《江城子·密州出猎》)抒发了自己虽鬓发花白,但仍壮志未已的英雄本色。 (5)孟子的“　富贵不能淫　,　贫贱不能移　,　威武不能屈　”(《富贵不能淫》)抒发了其坚守节操的豪情壮志。
二
课标规定古诗文篇目默写抢分训练(主题型默写、拓展型默写)
5.壮志难酬(1)杜牧用“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”(《赤壁》)含蓄地抒发了自己胸怀大志却不被重用的不平之气。 (2)范仲淹用“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”(《渔家傲·秋思》)抒发了人已老,却功业未建的无奈和感慨。 (3)苏轼用“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”(《江城子·密州出猎》)抒发了虽然被贬,仍然希望得到朝廷重用的情怀。
二
课标规定古诗文篇目默写抢分训练(主题型默写、拓展型默写)
5.壮志难酬(1)杜牧用“　东风不与周郎便　,　铜雀春深锁二乔　”(《赤壁》)含蓄地抒发了自己胸怀大志却不被重用的不平之气。 (2)范仲淹用“　人不寐　,　将军白发征夫泪　”(《渔家傲·秋思》)抒发了人已老,却功业未建的无奈和感慨。 (3)苏轼用“　持节云中　,　何日遣冯唐　”(《江城子·密州出猎》)抒发了虽然被贬,仍然希望得到朝廷重用的情怀。
二
课标规定古诗文篇目默写抢分训练(主题型默写、拓展型默写)
6.念亲思乡(1)王湾的“　　　　　　　　　?　　　　　　　　　”(《次北固山下》),用“鸿雁传书”的传说表达了对故乡的思念。 (2)杜甫的“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”(《春望》),用“搔头”这一细节表达对家乡亲人的深沉的思念之情。 (3)马致远用“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”(《天净沙·秋思》),直接表达了天涯游子浓郁难解的思乡之情。
二
课标规定古诗文篇目默写抢分训练(主题型默写、拓展型默写)
6.念亲思乡(1)王湾的“　乡书何处达　?　归雁洛阳边　”(《次北固山下》),用“鸿雁传书”的传说表达了对故乡的思念。 (2)杜甫的“　白头搔更短　,　浑欲不胜簪　”(《春望》),用“搔头”这一细节表达对家乡亲人的深沉的思念之情。 (3)马致远用“　夕阳西下　,　断肠人在天涯　”(《天净沙·秋思》),直接表达了天涯游子浓郁难解的思乡之情。
二
课标规定古诗文篇目默写抢分训练(主题型默写、拓展型默写)
(4)崔颢用“　　　　　　　　　?　　　　　　　　　”(《黄鹤楼》)表现自己思念家乡的淡淡愁绪。 (5)李商隐用“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”(《夜雨寄北》)表达诗人对妻子深切的思念与渴望相逢的急切心情。 (6)范仲淹用“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”(《渔家傲·秋思》)揭示将士们既思念家乡亲人又向往功名的矛盾心理。 (7)苏轼用“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”(《水调歌头》)借明月寄托对家乡亲人的思念。
二
课标规定古诗文篇目默写抢分训练(主题型默写、拓展型默写)
(4)崔颢用“　日暮乡关何处是　?　烟波江上使人愁　”(《黄鹤楼》)表现自己思念家乡的淡淡愁绪。 (5)李商隐用“　何当共剪西窗烛　,　却话巴山夜雨时　”(《夜雨寄北》)表达诗人对妻子深切的思念与渴望相逢的急切心情。 (6)范仲淹用“　浊酒一杯家万里　,　燕然未勒归无计　”(《渔家傲·秋思》)揭示将士们既思念家乡亲人又向往功名的矛盾心理。 (7)苏轼用“　但愿人长久　,　千里共婵娟　”(《水调歌头》)借明月寄托对家乡亲人的思念。
二
课标规定古诗文篇目默写抢分训练(主题型默写、拓展型默写)
7.离别情思(1)王勃用“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”(《送杜少府之任蜀州》)表明友谊不受时间和空间的限制,是永恒而无处不在的。 (2)李白用“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)表达了对王昌龄远谪的关切、惋惜与同情。 (3)岑参用“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”(《白雪歌送武判官归京》)表达了自己送别友人时心中的依依不舍之情。
二
课标规定古诗文篇目默写抢分训练(主题型默写、拓展型默写)
7.离别情思(1)王勃用“　海内存知己　,　天涯若比邻　”(《送杜少府之任蜀州》)表明友谊不受时间和空间的限制,是永恒而无处不在的。 (2)李白用“　我寄愁心与明月　,　随君直到夜郎西　”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)表达了对王昌龄远谪的关切、惋惜与同情。 (3)岑参用“　山回路转不见君　,　雪上空留马行处　”(《白雪歌送武判官归京》)表达了自己送别友人时心中的依依不舍之情。
二
课标规定古诗文篇目默写抢分训练(主题型默写、拓展型默写)
8.自然风光(1)王维的“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”(《使至塞上》),写出了塞外奇特壮丽的自然风光。 (2)岑参的“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”(《白雪歌送武判官归京》),以花喻雪,勾画出瑰奇壮丽的边塞雪景。
二
课标规定古诗文篇目默写抢分训练(主题型默写、拓展型默写)
8.自然风光(1)王维的“　大漠孤烟直　,　长河落日圆　”(《使至塞上》),写出了塞外奇特壮丽的自然风光。 (2)岑参的“　忽如一夜春风来　,　千树万树梨花开　”(《白雪歌送武判官归京》),以花喻雪,勾画出瑰奇壮丽的边塞雪景。
二
课标规定古诗文篇目默写抢分训练(主题型默写、拓展型默写)
(3)范仲淹的“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”(《渔家傲·秋思》),写出塞外天气寒冷,大雁离去的场景。 (4)郦道元的“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”(《三峡》)写出了三峡山的连绵。 (5)陶弘景的“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”(《答谢中书书》)写出山中早晨的美景。
二
课标规定古诗文篇目默写抢分训练(主题型默写、拓展型默写)
(3)范仲淹的“　塞下秋来风景异　,　衡阳雁去无留意　”(《渔家傲·秋思》),写出塞外天气寒冷,大雁离去的场景。 (4)郦道元的“　两岸连山　,　略无阙处　”(《三峡》)写出了三峡山的连绵。 (5)陶弘景的“　晓雾将歇　,　猿鸟乱鸣　”(《答谢中书书》)写出山中早晨的美景。
二
课标规定古诗文篇目默写抢分训练(主题型默写、拓展型默写)
9.战地生活(1)岑参的“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”(《白雪歌送武判官归京》)运用互文的手法,着力刻画边地将士生活的苦寒。 (2)李贺用“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”(《雁门太守行》)渲染了战场的悲壮气氛和战斗的残酷场面。 (3)辛弃疾用“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)表现了战斗的激烈。
二
课标规定古诗文篇目默写抢分训练(主题型默写、拓展型默写)
9.战地生活(1)岑参的“　将军角弓不得控　,　都护铁衣冷难着　”(《白雪歌送武判官归京》)运用互文的手法,着力刻画边地将士生活的苦寒。 (2)李贺用“　角声满天秋色里　,　塞上燕脂凝夜紫　”(《雁门太守行》)渲染了战场的悲壮气氛和战斗的残酷场面。 (3)辛弃疾用“　马作的卢飞快　,　弓如霹雳弦惊　”(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)表现了战斗的激烈。
二
课标规定古诗文篇目默写抢分训练(主题型默写、拓展型默写)
10.闲情逸致(1)陶渊明的“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”(《饮酒》)表达作者闲适的田园情怀。 (2)白居易的“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”(《钱塘湖春行》)直接表达出自己对钱塘湖春色的无比喜爱之情。 (3)刘禹锡用“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”(《陋室铭》)来表现自己交友之雅。
二
课标规定古诗文篇目默写抢分训练(主题型默写、拓展型默写)
10.闲情逸致(1)陶渊明的“　采菊东篱下　,　悠然见南山　”(《饮酒》)表达作者闲适的田园情怀。 (2)白居易的“　最爱湖东行不走　,　绿杨阴里白沙堤　”(《钱塘湖春行》)直接表达出自己对钱塘湖春色的无比喜爱之情。 (3)刘禹锡用“　谈笑有鸿儒　,　往来无白丁　”(《陋室铭》)来表现自己交友之雅。
二
课标规定古诗文篇目默写抢分训练(主题型默写、拓展型默写)
11.怀古伤今(1)杜牧的“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”(《赤壁》)曲折地反映出诗人对自己怀才不遇的抑郁不平之气。 (2)张养浩的“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”(《山坡羊·潼关怀古》)描写了历史上改朝换代战争频发的惨烈场景。
二
课标规定古诗文篇目默写抢分训练(主题型默写、拓展型默写)
11.怀古伤今(1)杜牧的“　东风不与周郎便　,　铜雀春深锁二乔　”(《赤壁》)曲折地反映出诗人对自己怀才不遇的抑郁不平之气。 (2)张养浩的“　伤心秦汉经行处　,　宫阙万间都做了土　”(《山坡羊·潼关怀古》)描写了历史上改朝换代战争频发的惨烈场景。
二
课标规定古诗文篇目默写抢分训练(主题型默写、拓展型默写)
12.岁月流逝,物是人非(1)杜牧的“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”(《赤壁》)借物起兴,暗含物是人非、时间流逝之感。 (2)刘禹锡的“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)借用典故道出对岁月流逝、人事变迁的感慨。 (3)晏殊的“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”(《浣溪沙》)借助对易逝春光的描写,抒发词人对时光易逝、好景不长的惋惜和感慨。 (4)“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”(《十二章》)用流水喻时间,感慨人生世事变化之快。
二
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12.岁月流逝,物是人非(1)杜牧的“　折戟沉沙铁未销　,　自将磨洗认前朝　”(《赤壁》)借物起兴,暗含物是人非、时间流逝之感。 (2)刘禹锡的“　怀旧空吟闻笛赋　,　到乡翻似烂柯人　”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)借用典故道出对岁月流逝、人事变迁的感慨。 (3)晏殊的“　无可奈何花落去　,　似曾相识燕归来　”(《浣溪沙》)借助对易逝春光的描写,抒发词人对时光易逝、好景不长的惋惜和感慨。 (4)“　逝者如斯夫　,　不舍昼夜　”(《十二章》)用流水喻时间,感慨人生世事变化之快。
二
课标规定古诗文篇目默写抢分训练(主题型默写、拓展型默写)
13.自得其乐(1)陶渊明用“　　　　　　　　　?　　　　　　　　　”(《饮酒》)解开自己超然物外的原因,表现出对超凡脱俗境界的追求。 (2)刘禹锡用“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”(《陋室铭》)表达自己虽然居室简陋,但因自己品德高尚,便不觉得简陋。 (3)宋濂用“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”(《送东阳马生序》),表明自己一心追求学问,不觉得吃的穿的不如别人。
二
课标规定古诗文篇目默写抢分训练(主题型默写、拓展型默写)
13.自得其乐(1)陶渊明用“　问君何能尔　?　心远地自偏　”(《饮酒》)解开自己超然物外的原因,表现出对超凡脱俗境界的追求。 (2)刘禹锡用“　斯是陋室　,　惟吾德馨　”(《陋室铭》)表达自己虽然居室简陋,但因自己品德高尚,便不觉得简陋。 (3)宋濂用“　以中有足乐者　,　不知口体之奉不若人也　”(《送东阳马生序》),表明自己一心追求学问,不觉得吃的穿的不如别人。
二
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(三)蕴含万物1.风过留痕,常引发文人骚客的思绪,请写出含有“风”字的连续的两句诗:　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。 2.睹月思情,请写出含有“月”的连续的两句诗:　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。 3.太阳是光明的象征,给人以指引。请写出含有“日”字的连续的两句诗:　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。
二
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(三)蕴含万物1.风过留痕,常引发文人骚客的思绪,请写出含有“风”字的连续的两句诗:　相见时难别亦难　,　东风无力百花残　(示例:东风不与周郎便　铜雀春深锁二乔;长风破浪会有时　直挂云帆济沧海;秋风萧瑟　洪波涌起;忽如一夜春风来　千树万树梨花开)。 2.睹月思情,请写出含有“月”的连续的两句诗:　从今若许闲乘月　,　拄杖无时夜叩门　(示例:我寄愁心与明月　随君直到夜郎西;晓镜但愁云鬓改　夜吟应觉月光寒;烟笼寒水月笼沙　夜泊秦淮近酒家)。
二
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3.太阳是光明的象征,给人以指引。请写出含有“日”字的连续的两句诗:　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。 4.春雨轻柔,夏雨豪放,秋雨凄凄,冬雨冷冽。古诗文中与雨有关的名句不胜枚举,请写出连续的两句:　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。 5.爱花之人,花必为其友,其人必赏花,文学家也常借花抒情,请写出连续的两句诗:　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。
二
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3.太阳是光明的象征,给人以指引。请写出含有“日”字的连续的两句诗:　大漠孤烟直　,　长河落日圆　(示例:山气日夕佳　飞鸟相与还;海日生残夜　江春入旧年)。 4.春雨轻柔,夏雨豪放,秋雨凄凄,冬雨冷冽。古诗文中与雨有关的名句不胜枚举,请写出连续的两句:　何当共剪西窗烛　,　却话巴山夜雨时　(示例:床头屋漏无干处　雨脚如麻未断绝)。 5.爱花之人,花必为其友,其人必赏花,文学家也常借花抒情,请写出连续的两句诗:　落红不是无情物　,　化作春泥更护花　(示例:无可奈何花落去　似曾相识燕归来;采菊东篱下　悠然见南山;杨花落尽子规啼　闻道龙标过五溪;乱花渐欲迷人眼　浅草才能没马蹄;相见时难别亦难　东风无力百花残;为篱下黄花开遍　秋容如拭)。
二
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6.自古以来,文人墨客与酒便结下了不解之缘,古诗文中有不少关于“酒”的诗句,请写出你最喜欢的两句诗:　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。 7.雁南来北往,往返故乡,日夜飞行,不辞辛苦。所以又成为游子漂泊羁旅,思念家乡的象征。请写出含有“雁”字的连续的两句诗:　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。
二
课标规定古诗文篇目默写抢分训练(主题型默写、拓展型默写)
6.自古以来,文人墨客与酒便结下了不解之缘,古诗文中有不少关于“酒”的诗句,请写出你最喜欢的两句诗:　一曲新词酒一杯　,　去年天气旧亭台　(示例:金樽清酒斗十千　玉盘珍羞直万钱;今日听君歌一曲　暂凭杯酒长精神;浊酒一杯家万里　燕然未勒归无计;莫笑农家腊酒浑　丰年留客足鸡豚)。 7.雁南来北往,往返故乡,日夜飞行,不辞辛苦。所以又成为游子漂泊羁旅,思念家乡的象征。请写出含有“雁”字的连续的两句诗:　征蓬出汉塞　,　归雁入胡天　(示例:塞下秋来风景异　衡阳雁去无留意)。
三
课标规定古诗文篇目易错字默写抢分训练
B
1.辩　辨(1)此中有真意,　　　　　　。(《饮酒》) (2)双兔傍地走,　　　　　　　　　?(《木兰诗》) (3)　　　　　　　　　,万钟于我何加焉!(《鱼我所欲也》)
三
课标规定古诗文篇目易错字默写抢分训练
B
1.辩　辨(1)此中有真意,　欲辨已忘言　。(《饮酒》) (2)双兔傍地走,　安能辨我是雄雌　?(《木兰诗》) (3)　万钟则不辩礼义而受之　,万钟于我何加焉!(《鱼我所欲也》)
三
课标规定古诗文篇目易错字默写抢分训练
2.白　百(1)　　　　　　　　　,胡天八月即飞雪。(《白雪歌送武判官归京》) (2)相见时难别亦难,　　　　　　　　。(《无题》) (3)谈笑有鸿儒,　　　　　　　　　。(《陋室铭》) (4)拉余同饮。　　　　　　　　。(《湖心亭看雪》) (5)孙叔敖举于海,　　　　　　　　　。(《生于忧患,死于安乐》) (6)政通人和,　　　　　　　　　。(《岳阳楼记》)
三
课标规定古诗文篇目易错字默写抢分训练
2.白　百(1)　北风卷地白草折　,胡天八月即飞雪。(《白雪歌送武判官归京》) (2)相见时难别亦难,　东风无力百花残　。(《无题》) (3)谈笑有鸿儒,　往来无白丁　。(《陋室铭》) (4)拉余同饮。　余强饮三大白而别　。(《湖心亭看雪》) (5)孙叔敖举于海,　百里奚举于市　。(《生于忧患,死于安乐》) (6)政通人和,　百废具兴　。(《岳阳楼记》)
三
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3.抱　报(1)　　　　　　　　　,唇焦口燥呼不得。(《茅屋为秋风所破歌》) (2)盖追先帝之殊遇,　　　　　　　　　。(《出师表》)
三
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3.抱　报(1)　公然抱茅入竹去　,唇焦口燥呼不得。(《茅屋为秋风所破歌》) (2)盖追先帝之殊遇,　欲报之于陛下也　。(《出师表》)
三
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4.壁　璧(1)　　　　　　　　,五色交辉。(《答谢中书书》) (2)浮光跃金,　　　　　　　　　。(《岳阳楼记》)
三
课标规定古诗文篇目易错字默写抢分训练
4.壁　璧(1)　两岸石壁　,五色交辉。(《答谢中书书》) (2)浮光跃金,　静影沉璧　。(《岳阳楼记》)
三
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5.蔽　敝(1)重岩叠嶂,　　　　　　　　　。(《三峡》) (2)由此观之,　　　　　　　　　。(《邹忌讽齐王纳谏》) (3)　　　　　　　　　,略无慕艳意。(《送东阳马生序》)
三
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5.蔽　敝(1)重岩叠嶂,　隐天蔽日　。(《三峡》) (2)由此观之,　王之蔽甚矣　。(《邹忌讽齐王纳谏》) (3)　余则缊袍敝衣处其间　,略无慕艳意。(《送东阳马生序》)
三
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6.辟　避(1)　　　　　　　　　,率妻子邑人来此绝境,不复出焉。(《桃花源记》) (2)死亦我所恶,所恶有甚于死者,　　　　　　　　　。(《鱼我所欲也》)
三
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6.辟　避(1)　自云先世避秦时乱　,率妻子邑人来此绝境,不复出焉。(《桃花源记》) (2)死亦我所恶,所恶有甚于死者,　故患有所不辟也　。(《鱼我所欲也》)
三
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7.苍　沧　怆(1)　　　　　　　　　,白露为霜。(《蒹葭》) (2)东临碣石,　　　　　　　　　。(《观沧海》) (3)念天地之悠悠,　　　　　　　　　!(《登幽州台歌》) (4)长风破浪会有时,　　　　　　　　　。(《行路难》) (5)左牵黄,　　　　　　　　　。(《江城子·密州出猎》) (6)满面尘灰烟火色,　　　　　　　　。(《卖炭翁》) (7)　　　　　　　　　,其正色邪?(《北冥有鱼》)
C
三
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7.苍　沧　怆(1)　蒹葭苍苍　,白露为霜。(《蒹葭》) (2)东临碣石,　以观沧海　。(《观沧海》) (3)念天地之悠悠,　独怆然而涕下　!(《登幽州台歌》) (4)长风破浪会有时,　直挂云帆济沧海　。(《行路难》) (5)左牵黄,　右擎苍　。(《江城子·密州出猎》) (6)满面尘灰烟火色,　两鬓苍苍十指黑　。(《卖炭翁》) (7)　天之苍苍　,其正色邪?(《北冥有鱼》)
C
三
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8.才　材(1)策之不以其道,　　　　　　　　　。(《马说》) (2)四海亦谬称其氏名,　　　　　　　　　?(《送东阳马生序》)
三
课标规定古诗文篇目易错字默写抢分训练
8.才　材(1)策之不以其道,　食之不能尽其材　。(《马说》) (2)四海亦谬称其氏名,　况才之过于余者乎　?(《送东阳马生序》)
三
课标规定古诗文篇目易错字默写抢分训练
9.丛　从(1)　　　　　　　　　,百草丰茂。(《观沧海》) (2)　　　　　　　　　,道阻且长。(《蒹葭》) (3)　　　　　　　　　,负箧曳屣行深山巨谷中。(《送东阳马生序》) (4)家贫,　　　　　　　　　　　。(《送东阳马生序》)
三
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9.丛　从(1)　树木丛生　,百草丰茂。(《观沧海》) (2)　溯洄从之　,道阻且长。(《蒹葭》) (3)　当余之从师也　,负箧曳屣行深山巨谷中。(《送东阳马生序》) (4)家贫,　无从致书以观　。(《送东阳马生序》)
三
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10.砀　汤(1)　　　　　　　　　,天与云与山与水,上下一白。(《湖心亭看雪》) (2)衔远山,吞长江,　　　　　　　　　。(《岳阳楼记》) (3)　　　　　　　　,以衾拥覆。(《送东阳马生序》)
D
三
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10.砀　汤(1)　雾凇沆砀　,天与云与山与水,上下一白。(《湖心亭看雪》) (2)衔远山,吞长江,　浩浩汤汤　。(《岳阳楼记》) (3)　媵人持汤沃灌　,以衾拥覆。(《送东阳马生序》)
三
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11.殆　怠(1)手指不可屈伸,　　　　　　　　。(《送东阳马生序》) (2)学而不思则罔,　　　　　　　　　。(《十二章》)
三
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11.殆　怠(1)手指不可屈伸,　弗之怠　。(《送东阳马生序》) (2)学而不思则罔,　思而不学则殆　。(《十二章》)
三
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E
12.尔　耳(1)　　　　　　　　　?心远地自偏。(《饮酒》) (2)何夜无月?何处无竹柏?　　　　　　　　　。(《记承天寺夜游》)
三
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E
12.尔　耳(1)　问君何能尔　?心远地自偏。(《饮酒》) (2)何夜无月?何处无竹柏?　但少闲人如吾两人者耳　。(《记承天寺夜游》)
三
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F
13.烽　峰(1)　　　　　　　　　,波涛如怒。(《山坡羊·潼关怀古》) (2)　　　　　　　　　,家书抵万金。(《春望》) (3)　　　　　　　　　,清流见底。(《答谢中书书》) (4)　　　　　　　　　,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。(《醉翁亭记》)
三
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13.烽　峰(1)　峰峦如聚　,波涛如怒。(《山坡羊·潼关怀古》) (2)　烽火连三月　,家书抵万金。(《春望》) (3)　高峰入云　,清流见底。(《答谢中书书》) (4)　峰回路转　,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。(《醉翁亭记》)
三
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14.弗　孚　福(1)虽有嘉肴,　　　　　　　　　,不知其旨也。(《虽有嘉肴》) (2)得之则生,　　　　　　　　。(《鱼我所欲也》) (3)　　　　　　　　　,神弗福也。(《曹刿论战》) (4)呼尔而与之,　　　　　　　　　。(《鱼我所欲也》) (5)手指不可屈伸,　　　　　　　　　。(《送东阳马生序》) (6)衣食所安,　　　　　　　　　,必以分人。(《曹刿论战》) (7)小惠未遍,　　　　　　　　　。(《曹刿论战》) (8)小信未孚,　　　　　　　　　。(《曹刿论战》) (9)窥镜而自视,　　　　　　　　　。(《邹忌讽齐王纳谏》)
三
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14.弗　孚　福(1)虽有嘉肴,　弗食　,不知其旨也。(《虽有嘉肴》) (2)得之则生,　弗得则死　。(《鱼我所欲也》) (3)　小信未孚　,神弗福也。(《曹刿论战》) (4)呼尔而与之,　行道之人弗受　。(《鱼我所欲也》) (5)手指不可屈伸,　弗之怠　。(《送东阳马生序》) (6)衣食所安,　弗敢专也　,必以分人。(《曹刿论战》) (7)小惠未遍,　民弗从也　。(《曹刿论战》) (8)小信未孚,　神弗福也　。(《曹刿论战》) (9)窥镜而自视,　又弗如远甚　。(《邹忌讽齐王纳谏》)
三
课标规定古诗文篇目易错字默写抢分训练
15.拂　佛(1)空乏其身,　　　　　　　　　　。(《生于忧患,死于安乐》) (2)　　　　　　　　　,出则无敌国外患者。(《生于忧患,死于安乐》) (3)山有小口,　　　　　　　　　。(《桃花源记》) (4)蒙络摇缀,　　　　　　　　　。(《小石潭记》)
三
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15.拂　佛(1)空乏其身,　行拂乱其所为　。(《生于忧患,死于安乐》) (2)　入则无法家拂士　,出则无敌国外患者。(《生于忧患,死于安乐》) (3)山有小口,　仿佛若有光　。(《桃花源记》) (4)蒙络摇缀,　参差披拂　。(《小石潭记》)
三
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16.反　返(1)悠哉悠哉,　　　　　　　　　。(《关雎》) (2)　　　　　　　　,白云千载空悠悠。(《黄鹤楼》) (3)　　　　　　　　　,必于石下迎水处啮沙为坎穴。(《河中石兽》) (4)转转不已,　　　　　　　　　。(《河中石兽》) (5)知不足,　　　　　　　　　。(《虽有嘉肴》)
三
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16.反　返(1)悠哉悠哉,　辗转反侧　。(《关雎》) (2)　黄鹤一去不复返　,白云千载空悠悠。(《黄鹤楼》) (3)　其反激之力　,必于石下迎水处啮沙为坎穴。(《河中石兽》) (4)转转不已,　遂反溯流逆上矣　。(《河中石兽》) (5)知不足,　然后能自反也　。(《虽有嘉肴》)
三
课标规定古诗文篇目易错字默写抢分训练
17.覆　复(1)　　　　　　　　　,柳暗花明又一村。(《游山西村》) (2)　　　　　　　　　,受任于败军之际,奉命于危难之间。(《出师表》) (3)　　　　　　　　　,还于旧都。(《出师表》) (4)自康乐以来,　　　　　　　　　。(《答谢中书书》) (5)媵人持汤沃灌,　　　　　　　　　。(《送东阳马生序》)
三
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17.覆　复(1)　山重水复疑无路　,柳暗花明又一村。(《游山西村》) (2)　后值倾覆　,受任于败军之际,奉命于危难之间。(《出师表》) (3)　兴复汉室　,还于旧都。(《出师表》) (4)自康乐以来,　未复有能与其奇者　。(《答谢中书书》) (5)媵人持汤沃灌,　以衾拥覆　。(《送东阳马生序》)
三
课标规定古诗文篇目易错字默写抢分训练
G
18.躬　肱(1)饭疏食,饮水,　　　　　　　　　。(《十二章》) (2)臣本布衣,　　　　　　　　　。(《出师表》)
三
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18.躬　肱(1)饭疏食,饮水,　曲肱而枕之　。(《十二章》) (2)臣本布衣,　躬耕于南阳　。(《出师表》)
G
三
课标规定古诗文篇目易错字默写抢分训练
H
19.汗　汉(1)昨夜见军帖,　　　　　　　　　。(《木兰诗》) (2)　　　　　　　　　,若出其里。(《观沧海》) (3)　　　　　　　　,归雁入胡天。(《使至塞上》) (4)　　　　　　　　　　,芳草萋萋鹦鹉洲。(《黄鹤楼》) (5)人生自古谁无死?　　　　　　　　。(《过零丁洋》) (6)问今是何世,　　　　　　　　。(《桃花源记》)
三
课标规定古诗文篇目易错字默写抢分训练
H
19.汗　汉(1)昨夜见军帖,　可汗大点兵　。(《木兰诗》) (2)　星汉灿烂　,若出其里。(《观沧海》) (3)　征蓬出汉塞　,归雁入胡天。(《使至塞上》) (4)　晴川历历汉阳树　,芳草萋萋鹦鹉洲。(《黄鹤楼》) (5)人生自古谁无死?　留取丹心照汗青　。(《过零丁洋》) (6)问今是何世,　乃不知有汉　。(《桃花源记》)
三
课标规定古诗文篇目易错字默写抢分训练
20.候　侯(1)　　　　　　　　,都护在燕然。(《使至塞上》) (2)　　　　　　　　,安居而天下熄。(《富贵不能淫》) (3)苟全性命于乱世,　　　　　　　　。(《出师表》)
三
课标规定古诗文篇目易错字默写抢分训练
20.候　侯(1)　萧关逢候骑　,都护在燕然。(《使至塞上》) (2)　一怒而诸侯惧　,安居而天下熄。(《富贵不能淫》) (3)苟全性命于乱世,　不求闻达于诸侯　。(《出师表》)
三
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21.辉　晖(1)两岸石壁,　　　　　　　　。(《答谢中书书》) (2)　　　　　　　　,气象万千。(《岳阳楼记》) 22.恒　衡　横(1)　　　　　　　　,然后能改。(《生于忧患,死于安乐》) (2)困于心,　　　　　　　　,而后作。(《生于忧患,死于安乐》) (3)浩浩汤汤,　　　　　　　　。(《岳阳楼记》)
三
课标规定古诗文篇目易错字默写抢分训练
21.辉　晖(1)两岸石壁,　五色交辉　。(《答谢中书书》) (2)　朝晖夕阴　,气象万千。(《岳阳楼记》) 22.恒　衡　横(1)　人恒过　,然后能改。(《生于忧患,死于安乐》) (2)困于心,　衡于虑　,而后作。(《生于忧患,死于安乐》) (3)浩浩汤汤,　横无际涯　。(《岳阳楼记》)
三
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23.渐　溅(1)　　　　　　　　,浅草才能没马蹄。(《钱塘湖春行》) (2)　　　　　　　　　,恨别鸟惊心。(《春望》) (3)不闻爷娘唤女声,　　　　　　　。(《木兰诗》) (4)湮于沙上,　　　　　　　　　。(《河中石兽》) (5)山行六七里,　　　　　　　　。(《醉翁亭记》)
J
三
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J
23.渐　溅(1)　乱花渐欲迷人眼　,浅草才能没马蹄。(《钱塘湖春行》) (2)　感时花溅泪　,恨别鸟惊心。(《春望》) (3)不闻爷娘唤女声,　但闻黄河流水鸣溅溅　。(《木兰诗》) (4)湮于沙上,　渐沉渐深耳　。(《河中石兽》) (5)山行六七里,　渐闻水声潺潺　。(《醉翁亭记》)
三
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24.碣　竭(1)　　　　　　　　　,以观沧海。(《观沧海》) (2)　　　　　　　　　,攘除奸凶。(《出师表》) (3)一鼓作气,再而衰,　　　　　　　　　。(《曹刿论战》) (4)　　　　　　　　　,故克之。(《曹刿论战》)
三
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24.碣　竭(1)　东临碣石　,以观沧海。(《观沧海》) (2)　庶竭驽钝　,攘除奸凶。(《出师表》) (3)一鼓作气,再而衰,　三而竭　。(《曹刿论战》) (4)　彼竭我盈　,故克之。(《曹刿论战》)
三
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25.具　俱 (1)安得广厦千万间,　　　　　　　　　!(《茅屋为秋风所破歌》) (2)政通人和,　　　　　　　　　。(《岳阳楼记》) (3)青林翠竹,　　　　　　　　。(《答谢中书书》) (4)问所从来。　　　　　　　　。(《桃花源记》) (5)大雪三日,　　　　　　　　。(《湖心亭看雪》) (6)宫中府中,　　　　　　　　　。(《出师表》)
三
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25.具　俱 (1)安得广厦千万间,　大庇天下寒士俱欢颜　!(《茅屋为秋风所破歌》) (2)政通人和,　百废具兴　。(《岳阳楼记》) (3)青林翠竹,　四时俱备　。(《答谢中书书》) (4)问所从来。　具答之　。(《桃花源记》) (5)大雪三日,　湖中人鸟声俱绝　。(《湖心亭看雪》) (6)宫中府中,　俱为一体　。(《出师表》)
三
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26.炬　矩　烛(1)春蚕到死丝方尽,　　　　　　　　。(《无题》) (2)　　　　　　　　,却话巴山夜雨时。(《夜雨寄北》) (3)七十而从心所欲,　　　　　　　　。(《十二章》)
三
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26.炬　矩　烛(1)春蚕到死丝方尽,　蜡炬成灰泪始干　。(《无题》) (2)　何当共剪西窗烛　,却话巴山夜雨时。(《夜雨寄北》) (3)七十而从心所欲,　不逾矩　。(《十二章》)
三
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27.角　脚(1)　　　　　　　　　,千嶂里,长烟落日孤城闭。(《渔家傲·秋思》) (2)孤山寺北贾亭西,　　　　　　　　　。(《钱塘湖春行》) (3)床头屋漏无干处,　　　　　　　　　。(《茅屋为秋风所破歌》) (4)　　　　　　　　　,塞上燕脂凝夜紫。(《雁门太守行》) (5)　　　　　　　　　,都护铁衣冷难着。(《白雪歌送武判官归京》)
三
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27.角　脚(1)　四面边声连角起　,千嶂里,长烟落日孤城闭。(《渔家傲·秋思》) (2)孤山寺北贾亭西,　水面初平云脚低　。(《钱塘湖春行》) (3)床头屋漏无干处,　雨脚如麻未断绝　。(《茅屋为秋风所破歌》) (4)　角声满天秋色里　,塞上燕脂凝夜紫。(《雁门太守行》) (5)　将军角弓不得控　,都护铁衣冷难着。(《白雪歌送武判官归京》)
三
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28.近　进(1)　　　　　　　　　,衣冠简朴古风存。(《游山西村》) (2)烟笼寒水月笼沙,　　　　　　　　。(《泊秦淮》) (3)博学而笃志,　　　　　　　　　。(《十二章》) (4)　　　　　　　　　,退亦忧,然则何时而乐耶?(《岳阳楼记》) (5)　　　　　　　　　,门庭若市。(《邹忌讽齐王纳谏》) (6)数月之后,　　　　　　　　　。(《邹忌讽齐王纳谏》) (7)至于斟酌损益,　　　　　　　　。(《出师表》)
三
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28.近　进(1)　箫鼓追随春社近　,衣冠简朴古风存。(《游山西村》) (2)烟笼寒水月笼沙,　夜泊秦淮近酒家　。(《泊秦淮》) (3)博学而笃志,　切问而近思　。(《十二章》) (4)　是进亦忧　,退亦忧,然则何时而乐耶?(《岳阳楼记》) (5)　群臣进谏　,门庭若市。(《邹忌讽齐王纳谏》) (6)数月之后,　时时而间进　。(《邹忌讽齐王纳谏》) (7)至于斟酌损益,　进尽忠言　。(《出师表》)
三
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29.际　计　记(1)浊酒一杯家万里,　　　　　　　　。(《渔家傲·秋思》) (2)　　　　　　　　,奉命于危难之间。(《出师表》) (3)以其境过清,不可久居,　　　　　　　　　。(《小石潭记》) (4)浩浩汤汤,　　　　　　　　　。(《岳阳楼记》) (5)手自笔录,　　　　　　　　。(《送东阳马生序》) 30.竞　竟(1)求二石兽于水中,　　　　　　　　　。(《河中石兽》) (2)夕日欲颓,　　　　　　　　。(《答谢中书书》)
三
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29.际　计　记(1)浊酒一杯家万里,　燕然未勒归无计　。(《渔家傲·秋思》) (2)　受任于败军之际　,奉命于危难之间。(《出师表》) (3)以其境过清,不可久居,　乃记之而去　。(《小石潭记》) (4)浩浩汤汤,　横无际涯　。(《岳阳楼记》) (5)手自笔录,　计日以还　。(《送东阳马生序》) 30.竞　竟(1)求二石兽于水中,　竟不可得　。(《河中石兽》) (2)夕日欲颓,　沉鳞竞跃　。(《答谢中书书》)
三
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L
31.阑　澜(1)　　　　　　　　　,愁云惨淡万里凝。(《白雪歌送武判官归京》) (2)至若春和景明,　　　　　　　　。(《岳阳楼记》) 32.洌　冽(1)伐竹取道,下见小潭,　　　　　　　　　。(《小石潭记》) (2)酿泉为酒,　　　　　　　　　。(《醉翁亭记》
三
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31.阑　澜(1)　瀚海阑干百丈冰　,愁云惨淡万里凝。(《白雪歌送武判官归京》) (2)至若春和景明,　波澜不惊　。(《岳阳楼记》) 32.洌　冽(1)伐竹取道,下见小潭,　水尤清冽　。(《小石潭记》) (2)酿泉为酒,　泉香而酒洌　。(《醉翁亭记》)
L
三
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33.涟　莲(1)予独爱莲之出淤泥而不染,　　　　　　　　　。(《爱莲说》) (2)　　　　　　　　　,同予者何人?(《爱莲说》) 34.卢　庐(1)　　　　　　　　,而无车马喧。(《饮酒》) (2)何时眼前突兀见此屋,　　　　　　　　　!(《茅屋为秋风所破歌》) (3)　　　　　　　　　,弓如霹雳弦惊。(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》) (4)　　　　　　　　　,西蜀子云亭。(《陋室铭》) (5)　　　　　　　　　,咨臣以当世之事。(《出师表》)
三
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33.涟　莲(1)予独爱莲之出淤泥而不染,　濯清涟而不妖　。(《爱莲说》) (2)　莲之爱　,同予者何人?(《爱莲说》) 34.卢　庐(1)　结庐在人境　,而无车马喧。(《饮酒》) (2)何时眼前突兀见此屋,　吾庐独破受冻死亦足　!(《茅屋为秋风所破歌》) (3)　马作的卢飞快　,弓如霹雳弦惊。(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》) (4)　南阳诸葛庐　,西蜀子云亭。(《陋室铭》) (5)　三顾臣于草庐之中　,咨臣以当世之事。(《出师表》)
三
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35.枥　雳(1)马作的卢飞快,　　　　　　　　　。(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》) (2)祗辱于奴隶人之手,　　　　　　　　。(《马说》) 36.凌　陵(1)　　　　　　　　　,一览众山小。(《望岳》) (2)　　　　　　　　　,沿溯阻绝。(《三峡》)
三
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35.枥　雳(1)马作的卢飞快,　弓如霹雳弦惊　。(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》) (2)祗辱于奴隶人之手,　骈死于槽枥之间　。(《马说》) 36.凌　陵(1)　会当凌绝顶　,一览众山小。(《望岳》) (2)　至于夏水襄陵　,沿溯阻绝。(《三峡》)
三
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M
37.蔓　谩　慢(1)我报路长嗟日暮,　　　　　　　　。(《渔家傲》) (2)中通外直,　　　　　　　　　。(《爱莲说》) (3)　　　　　　　　　,蒙络摇缀,参差披拂。(《小石潭记》) (4)若无兴德之言,　　　　　　　　。(《出师表》)
三
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M
37.蔓　谩　慢(1)我报路长嗟日暮,　学诗谩有惊人句　。(《渔家傲》) (2)中通外直,　不蔓不枝　。(《爱莲说》) (3)　青树翠蔓　,蒙络摇缀,参差披拂。(《小石潭记》) (4)若无兴德之言,　则责攸之、祎、允等之慢　。(《出师表》)
三
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38.茫　罔(1)停杯投箸不能食,　　　　　　　　　!(《行路难》) (2)　　　　　　　　　,思而不学则殆。(《十二章》) 39.冥　暝(1)　　　　　　　　　,其名为鲲。(《北冥有鱼》) (2)若夫日出而林霏开,　　　　　　　　　。(《醉翁亭记》)
三
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38.茫　罔(1)停杯投箸不能食,　拔剑四顾心茫然　!(《行路难》) (2)　学而不思则罔　,思而不学则殆。(《十二章》) 39.冥　暝(1)　北冥有鱼　,其名为鲲。(《北冥有鱼》) (2)若夫日出而林霏开,　云归而岩穴暝　。(《醉翁亭记》)
三
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40.募　幕(1)　　　　　　　　　,狐裘不暖锦衾薄。(《白雪歌送武判官归京》) (2)阅十余岁,　　　　　　　　　。(《河中石兽》)
三
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40.募　幕(1)　散入珠帘湿罗幕　,狐裘不暖锦衾薄。(《白雪歌送武判官归京》) (2)阅十余岁,　僧募金重修　。(《河中石兽》)
三
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N
41.披　被(1)蒙络摇缀,　　　　　　　　　。(《小石潭记》) (2)　　　　　　　　　,戴朱缨宝饰之帽。(《送东阳马生序》) 42.佩　珮(1)　　　　　　　　,右备容臭。(《送东阳马生序》) (2)　　　　　　　　　,心乐之。(《小石潭记》)
三
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N
41.披　被(1)蒙络摇缀,　参差披拂　。(《小石潭记》) (2)　同舍生皆被绮绣　,戴朱缨宝饰之帽。(《送东阳马生序》) 42.佩　珮(1)　左佩刀　,右备容臭。(《送东阳马生序》) (2)　如鸣珮环　,心乐之。(《小石潭记》)
三
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Q
43.凄　萋(1)　　　　　　　　　,白露未晞。(《蒹葭》) (2)　　　　　　　　　,二十三年弃置身。(《酬乐天扬州初逢席上见赠》) (3)晴川历历汉阳树,　　　　　　　　。(《黄鹤楼》) (4)常有高猿长啸,　　　　　　　　　。(《三峡》) (5)　　　　　　　　　,悄怆幽邃。(《小石潭记》)
三
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43.凄　萋(1)　蒹葭萋萋　,白露未晞。(《蒹葭》) (2)　巴山楚水凄凉地　,二十三年弃置身。(《酬乐天扬州初逢席上见赠》) (3)晴川历历汉阳树,　芳草萋萋鹦鹉洲　。(《黄鹤楼》) (4)常有高猿长啸,　属引凄异　。(《三峡》) (5)　凄神寒骨　,悄怆幽邃。(《小石潭记》)
Q
三
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44.阙　缺(1)　　　　　　　　,今夕是何年。(《水调歌头》) (2)人有悲欢离合,　　　　　　　　。(《水调歌头》) (3)　　　　　　　　　,风烟望五津。(《送杜少府之任蜀州》) (4)两岸连山,　　　　　　　　　。(《三峡》) (5)　　　　　　　　　,有所广益。(《出师表》)
三
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44.阙　缺(1)　不知天上宫阙　,今夕是何年。(《水调歌头》) (2)人有悲欢离合,　月有阴晴圆缺　。(《水调歌头》) (3)　城阙辅三秦　,风烟望五津。(《送杜少府之任蜀州》) (4)两岸连山,　略无阙处　。(《三峡》) (5)　必能裨补阙漏　,有所广益。(《出师表》)
三
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45.倾　顷(1)　　　　　　　　　,亲射虎,看孙郎。(《江城子·密州出猎》) (2)　　　　　　　　　,秋天漠漠向昏黑。(《茅屋为秋风所破歌》) (3)援疑质理,　　　　　　　　。(《送东阳马生序》) (4)商旅不行,　　　　　　　　　。(《岳阳楼记》) (5)上下天光,　　　　　　　　　。(《岳阳楼记》) (6)亲小人,远贤臣,　　　　　　　　。(《出师表》) (7)　　　　　　　　　,受任于败军之际,奉命于危难之间。(《出师表》)
三
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45.倾　顷(1)　为报倾城随太守　,亲射虎,看孙郎。(《江城子·密州出猎》) (2)　俄顷风定云墨色　,秋天漠漠向昏黑。(《茅屋为秋风所破歌》) (3)援疑质理,　俯身倾耳以请　。(《送东阳马生序》) (4)商旅不行,　樯倾楫摧　。(《岳阳楼记》) (5)上下天光,　一碧万顷　。(《岳阳楼记》) (6)亲小人,远贤臣,　此后汉所以倾颓也　。(《出师表》) (7)　后值倾覆　,受任于败军之际,奉命于危难之间。(《出师表》)
三
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46.求　逑(1)关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,　 　。(《关雎》) (2)参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,　 　。(《关雎》) (3)苟全性命于乱世, 　。(《出师表》)
三
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46.求　逑(1)关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,　君子好逑　。(《关雎》) (2)参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,　寤寐求之　。(《关雎》) (3)苟全性命于乱世,　不求闻达于诸侯　。(《出师表》)
三
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47.青　清(1)　　　　　　　　　,行舟绿水前。(《次北固山下》) (2)岱宗夫如何?　　　　　　　　　。(《望岳》) (3)　　　　　　　　　,玉盘珍羞直万钱。(《行路难》) (4)蓬山此去无多路,　　　　　　　　。(《无题》) (5)明月几时有?　　　　　　　　。(《水调歌头》) (6)　　　　　　　　,何似在人间。(《水调歌头》) (7)人生自古谁无死?　　　　　　　　　　。(《过零丁洋》) (8)莽红尘何处觅知音?　　　　　　　　　!(《满江红》) (9)予独爱莲之出淤泥而不染,　　　　　　　　　。(《爱莲说》)
三
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47.青　清(1)　客路青山外　,行舟绿水前。(《次北固山下》) (2)岱宗夫如何?　齐鲁青未了　。(《望岳》) (3)　金樽清酒斗十千　,玉盘珍羞直万钱。(《行路难》) (4)蓬山此去无多路,　青鸟殷勤为探看　。(《无题》) (5)明月几时有?　把酒问青天　。(《水调歌头》) (6)　起舞弄清影　,何似在人间。(《水调歌头》) (7)人生自古谁无死?　留取丹心照汗青　。(《过零丁洋》) (8)莽红尘何处觅知音?　青衫湿　!(《满江红》) (9)予独爱莲之出淤泥而不染,　濯清涟而不妖　。(《爱莲说》)
三
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(10)　　　　　　　　　,亭亭净植。(《爱莲说》) (11)苔痕上阶绿,　　　　　　　　。(《陋室铭》) (12)素湍绿潭,　　　　　　　　　。(《三峡》) (13)　　　　　　　　　,良多趣味。(《三峡》) (14)高峰入云,　　　　　　　　。(《答谢中书书》) (15)　　　　　　　　,四时俱备。(《答谢中书书》) (16)下见小潭,　　　　　　　　。(《小石潭记》) (17)　　　　　　　　,蒙络摇缀。(《小石潭记》) (18)　　　　　　　　　,不可久居,乃记之而去。(《小石潭记》) (19)岸芷汀兰,　　　　　　　　。(《岳阳楼记》)
三
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(10)　香远益清　,亭亭净植。(《爱莲说》) (11)苔痕上阶绿,　草色入帘青　。(《陋室铭》) (12)素湍绿潭,　回清倒影　。(《三峡》) (13)　清荣峻茂　,良多趣味。(《三峡》) (14)高峰入云,　清流见底　。(《答谢中书书》) (15)　青林翠竹　,四时俱备。(《答谢中书书》) (16)下见小潭,　水尤清冽　。(《小石潭记》) (17)　青树翠蔓　,蒙络摇缀。(《小石潭记》) (18)　以其境过清　,不可久居,乃记之而去。(《小石潭记》) (19)岸芷汀兰,　郁郁青青　。(《岳阳楼记》)
三
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48.妾　妄(1)以顺为正者,　　　　　　　　　。(《富贵不能淫》) (2)　　　　　　　　　,引喻失义。(《出师表》) (3)为宫室之美、　　　　　　　　　、所识穷乏者得我与?(《鱼我所欲也》) (4)　　　　　　　　,畏我也。(《邹忌讽齐王纳谏》)
三
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48.妾　妄(1)以顺为正者,　妾妇之道也　。(《富贵不能淫》) (2)　不宜妄自菲薄　,引喻失义。(《出师表》) (3)为宫室之美、　妻妾之奉　、所识穷乏者得我与?(《鱼我所欲也》) (4)　妾之美我者　,畏我也。(《邹忌讽齐王纳谏》)
三
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49.曲　屈(1)饭疏食,饮水,　　　　　　　　　,乐亦在其中矣。(《十二章》) (2)富贵不能淫,贫贱不能移,　　　　　　　　　。(《富贵不能淫》) (3)　　　　　　　　,弗之怠。(《送东阳马生序》) (4)　　　　　　　　　,三顾臣于草庐之中。(《出师表》)
三
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49.曲　屈(1)饭疏食,饮水,　曲肱而枕之　,乐亦在其中矣。(《十二章》) (2)富贵不能淫,贫贱不能移,　威武不能屈　。(《富贵不能淫》) (3)　手指不可屈伸　,弗之怠。(《送东阳马生序》) (4)　猥自枉屈　,三顾臣于草庐之中。(《出师表》)
三
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50.犬　畎(1)阡陌交通,　　　　　　　　　。(《桃花源记》) (2)　　　　　　　　,不可知其源。(《小石潭记》) (3)　　　　　　　　　,傅说举于版筑之间。(《生于忧患,死于安乐》) 51.潜　浅(1)乱花渐欲迷人眼,　　　　　　　　　。(《钱塘湖春行》) (2)日星隐曜,　　　　　　　　　。(《岳阳楼记》)
三
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50.犬　畎(1)阡陌交通,　鸡犬相闻　。(《桃花源记》) (2)　其岸势犬牙差互　,不可知其源。(《小石潭记》) (3)　舜发于畎亩之中　,傅说举于版筑之间。(《生于忧患,死于安乐》) 51.潜　浅(1)乱花渐欲迷人眼,　浅草才能没马蹄　。(《钱塘湖春行》) (2)日星隐曜,　山岳潜形　。(《岳阳楼记》)
三
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S
52.省　醒(1)　　　　　　　　　:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?(《十二章》) (2)醉能同其乐,　　　　　　　　　,太守也。(《醉翁亭记》) 53.侍　峙(1)水何澹澹,　　　　　　　　　。(《观沧海》) (2)　　　　　　　　　,援疑质理,俯身倾耳以请。(《送东阳马生序》)
三
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52.省　醒(1)　吾日三省吾身　:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?(《十二章》) (2)醉能同其乐,　醒能述以文者　,太守也。(《醉翁亭记》) 53.侍　峙(1)水何澹澹,　山岛竦峙　。(《观沧海》) (2)　余立侍左右　,援疑质理,俯身倾耳以请。(《送东阳马生序》)
三
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54.世　事　时(1)不应有恨,　　　　　　　　　?(《水调歌头》) (2)山河破碎风飘絮,　　　　　　　　　。(《过零丁洋》) (3)三顾臣于草庐之中,　　　　　　　　　。(《出师表》) (4)　　　　　　　　,不求闻达于诸侯。(《出师表》) (5)　　　　　　　　　,则素湍绿潭。(《三峡》) (6)　　　　　　　　　,率妻子邑人来此绝境,不复出焉。(《桃花源记》) (7)　　　　　　　　　,乃不知有汉,无论魏晋。(《桃花源记》)
三
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54.世　事　时(1)不应有恨,　何事长向别时圆　?(《水调歌头》) (2)山河破碎风飘絮,　身世浮沉雨打萍　。(《过零丁洋》) (3)三顾臣于草庐之中,　咨臣以当世之事　。(《出师表》) (4)　苟全性命于乱世　,不求闻达于诸侯。(《出师表》) (5)　春冬之时　,则素湍绿潭。(《三峡》) (6)　自云先世避秦时乱　,率妻子邑人来此绝境,不复出焉。(《桃花源记》) (7)　问今是何世　,乃不知有汉,无论魏晋。(《桃花源记》)
三
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55.悦　说(1)学而时习之,　　　　　　　　　?(《十二章》) (2)　　　　　　　　,则又请焉。(《送东阳马生序》) (3)舜发于畎亩之中,　　　　　　　　　。(《生于忧患,死于安乐》) 56.搔　骚(1)　　　　　　　　　,浑欲不胜簪。(《春望》) (2)　　　　　　　　　,多会于此。(《岳阳楼记》)
三
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55.悦　说(1)学而时习之,　不亦说乎　?(《十二章》) (2)　俟其欣悦　,则又请焉。(《送东阳马生序》) (3)舜发于畎亩之中,　傅说举于版筑之间　。(《生于忧患,死于安乐》) 56.搔　骚(1)　白头搔更短　,浑欲不胜簪。(《春望》) (2)　迁客骚人　,多会于此。(《岳阳楼记》)
三
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57.溯　朔(1)　　　　　　　　　,雌兔眼迷离。(《木兰诗》) (2)　　　　　　　　　,寒光照铁衣。(《木兰诗》) (3)　　　　　　　　　,道阻且长。(《蒹葭》) (4)至于夏水襄陵,　　　　　　　　　。(《三峡》) (5)转转不已,　　　　　　　　　。(《河中石兽》)
三
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57.溯　朔(1)　雄兔脚扑朔　,雌兔眼迷离。(《木兰诗》) (2)　朔气传金柝　,寒光照铁衣。(《木兰诗》) (3)　溯洄从之　,道阻且长。(《蒹葭》) (4)至于夏水襄陵,　沿溯阻绝　。(《三峡》) (5)转转不已,　遂反溯流逆上矣　。(《河中石兽》)
三
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T
58.台　苔(1)　　　　　　　　　, 去时雪满天山路。(《白雪歌送武判官归京》) (2)　　　　　　　　　,提携玉龙为君死。(《雁门太守行》) (3)一曲新词酒一杯,　　　　　　　　。(《浣溪沙》) (4)　　　　　　　　　,草色入帘青。(《陋室铭》) 59.藤　滕(1)　　　　　　　　　,小桥流水人家。(《天净沙·秋思》) (2)庆历四年春,　　　　　　　　。(《岳阳楼记》)
三
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T
58.台　苔(1)　轮台东门送君去　, 去时雪满天山路。(《白雪歌送武判官归京》) (2)　报君黄金台上意　,提携玉龙为君死。(《雁门太守行》) (3)一曲新词酒一杯,　去年天气旧亭台　。(《浣溪沙》) (4)　苔痕上阶绿　,草色入帘青。(《陋室铭》) 59.藤　滕(1)　枯藤老树昏鸦　,小桥流水人家。(《天净沙·秋思》) (2)庆历四年春,　滕子京谪守巴陵郡　。(《岳阳楼记》)
三
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60.廷　延　庭 (1)商女不知亡国恨,　　　　　　　　。(《泊秦淮》) (2)单车欲问边,　　　　　　　　。(《使至塞上》) (3)　　　　　　　　,井上生旅葵。(《十五从军征》) (4)怀民亦未寝,　　　　　　　　　。(《记承天寺夜游》) (5)　　　　　　　　　,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。(《记承天寺夜游》) (6)群臣进谏,　　　　　　　　　。(《邹忌讽齐王纳谏》) (7)燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。　　　　　　　。(《邹忌讽齐王纳谏》) (8)　　　　　　　　　,皆出酒食。(《桃花源记》)
三
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60.廷　延　庭 (1)商女不知亡国恨,　隔江犹唱后庭花　。(《泊秦淮》) (2)单车欲问边,　属国过居延　。(《使至塞上》) (3)　中庭生旅谷　,井上生旅葵。(《十五从军征》) (4)怀民亦未寝,　相与步于中庭　。(《记承天寺夜游》) (5)　庭下如积水空明　,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。(《记承天寺夜游》) (6)群臣进谏,　门庭若市　。(《邹忌讽齐王纳谏》) (7)燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。　此所谓战胜于朝廷　。(《邹忌讽齐王纳谏》) (8)　余人各复延至其家　,皆出酒食。(《桃花源记》)
三
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W
61.猥　畏(1)　　　　　　　　　,自缘身在最高层。(《登飞来峰》) (2)则有去国怀乡,　　　　　　　　。(《岳阳楼记》) (3)妾之美我者,　　　　　　　　　。(《邹忌讽齐王纳谏》) (4)先帝不以臣卑鄙,　　　　　　　　。(《出师表》)
三
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61.猥　畏(1)　不畏浮云遮望眼　,自缘身在最高层。(《登飞来峰》) (2)则有去国怀乡,　忧谗畏讥　。(《岳阳楼记》) (3)妾之美我者,　畏我也　。(《邹忌讽齐王纳谏》) (4)先帝不以臣卑鄙,　猥自枉屈　。(《出师表》)
W
三
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62.惟　唯(1)不闻机杼声,　　　　　　　　　。(《木兰诗》) (2)斯是陋室,　　　　　　　　　。(《陋室铭》) (3)湖上影子,　　　　　　　　　、湖心亭一点。(《湖心亭看雪》)
三
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62.惟　唯(1)不闻机杼声,　唯闻女叹息　。(《木兰诗》) (2)斯是陋室,　惟吾德馨　。(《陋室铭》) (3)湖上影子,　惟长堤一痕　、湖心亭一点。(《湖心亭看雪》)
三
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X
63.萧　箫(1)　　　　　　　　　,洪波涌起。(《观沧海》) (2)　　　　　　　　,都护在燕然。(《使至塞上》) (3)　　　　　　　　　,衣冠简朴古风存。(《游山西村》) (4)　　　　　　　　,感极而悲者矣。(《岳阳楼记》)
三
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X
63.萧　箫(1)　秋风萧瑟　,洪波涌起。(《观沧海》) (2)　萧关逢候骑　,都护在燕然。(《使至塞上》) (3)　箫鼓追随春社近　,衣冠简朴古风存。(《游山西村》) (4)　满目萧然　,感极而悲者矣。(《岳阳楼记》)
三
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64.徙　屣(1)是鸟也,　　　　　　　　　。(《北冥有鱼》) (2)当余之从师也,　　　　　　　　　。(《送东阳马生序》) 65.奚　溪(1)杨花落尽子规啼,　　　　　　　　　。(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) (2)　　　　　　　　,忽复乘舟梦日边。(《行路难》) (3)孙叔敖举于海,　　　　　　　　　。(《生于忧患,死于安乐》)
三
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64.徙　屣(1)是鸟也,　海运则将徙于南冥　。(《北冥有鱼》) (2)当余之从师也,　负箧曳屣行深山巨谷中　。(《送东阳马生序》) 65.奚　溪(1)杨花落尽子规啼,　闻道龙标过五溪　。(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) (2)　闲来垂钓碧溪上　,忽复乘舟梦日边。(《行路难》) (3)孙叔敖举于海,　百里奚举于市　。(《生于忧患,死于安乐》)
三
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66.贤　闲(1)　　　　　　　　　,忽复乘舟梦日边。(《行路难》) (2)　　　　　　　　　,拄杖无时夜叩门。(《游山西村》) (3)何夜无月?何处无竹柏?　　　　　　　　　。(《记承天寺夜游》) (4)增其旧制,　　　　　　　　　。(《岳阳楼记》) (5)　　　　　　　　　,人皆有之,贤者能勿丧耳。(《鱼我所欲也》) (6)既加冠,　　　　　　　　。(《送东阳马生序》)
三
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66.贤　闲(1)　闲来垂钓碧溪上　,忽复乘舟梦日边。(《行路难》) (2)　从今若许闲乘月　,拄杖无时夜叩门。(《游山西村》) (3)何夜无月?何处无竹柏?　但少闲人如吾两人者耳　。(《记承天寺夜游》) (4)增其旧制,　刻唐贤今人诗赋于其上　。(《岳阳楼记》) (5)　非独贤者有是心也　,人皆有之,贤者能勿丧耳。(《鱼我所欲也》) (6)既加冠,　益慕圣贤之道　。(《送东阳马生序》)
三
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Y
67.雁　燕(1)乡书何处达?　　　　　　　　　。(《次北固山下》) (2)征蓬出汉塞,　　　　　　　　　。(《使至塞上》) (3)无可奈何花落去,　　　　　　　　。(《浣溪沙》) (4)萧关逢候骑,　　　　　　　　　。(《使至塞上》) (5)角声满天秋色里,　　　　　　　　　。(《雁门太守行》) (6)塞下秋来风景异,　　　　　　　　　。(《渔家傲·秋思》) (7)几处早莺争暖树,　　　　　　　　　。(《钱塘湖春行》) (8)浊酒一杯家万里,　　　　　　　　　。(《渔家傲·秋思》) (9)不闻爷娘唤女声,　　　　　　　　。(《木兰诗》)
三
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Y
67.雁　燕(1)乡书何处达?　归雁洛阳边　。(《次北固山下》) (2)征蓬出汉塞,　归雁入胡天　。(《使至塞上》) (3)无可奈何花落去,　似曾相识燕归来　。(《浣溪沙》) (4)萧关逢候骑,　都护在燕然　。(《使至塞上》) (5)角声满天秋色里,　塞上燕脂凝夜紫　。(《雁门太守行》) (6)塞下秋来风景异,　衡阳雁去无留意　。(《渔家傲·秋思》) (7)几处早莺争暖树,　谁家新燕啄春泥　。(《钱塘湖春行》) (8)浊酒一杯家万里,　燕然未勒归无计　。(《渔家傲·秋思》) (9)不闻爷娘唤女声,　但闻燕山胡骑鸣啾啾　。(《木兰诗》)
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68.忧　优(1)可怜身上衣正单,　　　　　　　　。(《卖炭翁》) (2)　　　　　　　　　,回也不改其乐。(《十二章》) (3)则有去国怀乡,　　　　　　　　　。(《岳阳楼记》) (4)　　　　　　　　　,处江湖之远则忧其君。(《岳阳楼记》) (5)　　　　　　　　　,后天下之乐而乐。(《岳阳楼记》) (6)必能使行阵和睦,　　　　　　　　。(《出师表》) (7)受命以来,　　　　　　　　　。(《出师表》)
三
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68.忧　优(1)可怜身上衣正单,　心忧炭贱愿天寒　。(《卖炭翁》) (2)　人不堪其忧　,回也不改其乐。(《十二章》) (3)则有去国怀乡,　忧谗畏讥　。(《岳阳楼记》) (4)　居庙堂之高则忧其民　,处江湖之远则忧其君。(《岳阳楼记》) (5)　先天下之忧而忧　,后天下之乐而乐。(《岳阳楼记》) (6)必能使行阵和睦,　优劣得所　。(《出师表》) (7)受命以来,　夙夜忧叹　。(《出师表》)
三
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69.园　圆(1)无可奈何花落去,似曾相识燕归来。　　　　　　　　　。(《浣溪沙》) (2)人有悲欢离合,　　　　　　　　　,此事古难全。(《水调歌头》) 70.邪　耶(1)天之苍苍,　　　　　　　　　?　　　　　　　　　?(《北冥有鱼》) (2)　　　　　　　　?其真不知马也!(《马说》) (3)是进亦忧,退亦忧。　　　　　　　　　?(《岳阳楼记》)
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69.园　圆(1)无可奈何花落去,似曾相识燕归来。　小园香径独徘徊　。(《浣溪沙》) (2)人有悲欢离合,　月有阴晴圆缺　,此事古难全。(《水调歌头》) 70.邪　耶(1)天之苍苍,　其正色邪　?　其远而无所至极邪　?(《北冥有鱼》) (2)　其真无马邪　?其真不知马也!(《马说》) (3)是进亦忧,退亦忧。　然则何时而乐耶　?(《岳阳楼记》)
三
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71.饴　怡　佁(1)羹饭一时熟,　　　　　　　　。(《十五从军征》) (2)黄发垂髫,　　　　　　　　　。(《桃花源记》) (3)登斯楼也,　　　　　　　　　,宠辱偕忘。(《岳阳楼记》) (4)　　　　　　　　　,俶尔远逝。(《小石潭记》)
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71.饴　怡　佁(1)羹饭一时熟,　不知饴阿谁　。(《十五从军征》) (2)黄发垂髫,　并怡然自乐　。(《桃花源记》) (3)登斯楼也,　则有心旷神怡　,宠辱偕忘。(《岳阳楼记》) (4)　佁然不动　,俶尔远逝。(《小石潭记》)
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72.意　义(1)　　　　　　　　,欲辨已忘言。(《饮酒》) (2)　　　　　　　　　,同是宦游人。(《送杜少府之任蜀州》) (3)　　　　　　　　　,提携玉龙为君死。(《雁门太守行》) (4)望西都,　　　　　　　　　。(《山坡羊·潼关怀古》) (5)　　　　　　　　　,于我如浮云。(《十二章》) (6)不宜妄自菲薄,　　　　　　　　　。(《出师表》) (7)食之不能尽其材,　　　　　　　　。(《马说》) (8)　　　　　　　　　,在乎山水之间也。(《醉翁亭记》) (9)二者不可得兼,　　　　　　　　　。(《鱼我所欲也》) (10)余则缊袍敝衣处其间,　　　　　　　　　。(《送东阳马生序》)
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72.意　义(1)　此中有真意　,欲辨已忘言。(《饮酒》) (2)　与君离别意　,同是宦游人。(《送杜少府之任蜀州》) (3)　报君黄金台上意　,提携玉龙为君死。(《雁门太守行》) (4)望西都,　意踌躇　。(《山坡羊·潼关怀古》) (5)　不义而富且贵　,于我如浮云。(《十二章》) (6)不宜妄自菲薄,　引喻失义　。(《出师表》) (7)食之不能尽其材,　鸣之而不能通其意　。(《马说》) (8)　醉翁之意不在酒　,在乎山水之间也。(《醉翁亭记》) (9)二者不可得兼,　舍生而取义者也　。(《鱼我所欲也》) (10)余则缊袍敝衣处其间,　略无慕艳意　。(《送东阳马生序》)
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73.愠　缊(1)　　　　　　　　　,不亦君子乎?(《十二章》) (2)　　　　　　　　　,略无慕艳意。(《送东阳马生序》) 74.逾　愈(1)七十而从心所欲,　　　　　　　　　。(《十二章》) (2)录毕,走送之,　　　　　　　　　。(《送东阳马生序》) (3)　　　　　　　　　,　　　　　　　　　,不敢出一言以复。(《送东阳马生序》)
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73.愠　缊(1)　人不知而不愠　,不亦君子乎?(《十二章》) (2)　余则缊袍敝衣处其间　,略无慕艳意。(《送东阳马生序》) 74.逾　愈(1)七十而从心所欲,　不逾矩　。(《十二章》) (2)录毕,走送之,　不敢稍逾约　。(《送东阳马生序》) (3)　色愈恭　,　礼愈至　,不敢出一言以复。(《送东阳马生序》)
三
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75.与　欤　于(1)　　　　　　　　　,随君直到夜郎西。(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) (2)但知其一,不知其二者多矣,　　　　　　　　　?(《河中石兽》) (3)为宫室之美、妻妾之奉、　　　　　　　　　?(《鱼我所欲也》) (4)万钟则不辩礼义而受之,　　　　　　　　　!(《鱼我所欲也》) (5)　　　　　　　　,行道之人弗受。(《鱼我所欲也》) (6)　　　　　　　　,行者休于树。(《醉翁亭记》)
三
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75.与　欤　于(1)　我寄愁心与明月　,随君直到夜郎西。(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) (2)但知其一,不知其二者多矣,　可据理臆断欤　?(《河中石兽》) (3)为宫室之美、妻妾之奉、　所识穷乏者得我与　?(《鱼我所欲也》) (4)万钟则不辩礼义而受之,　万钟于我何加焉　!(《鱼我所欲也》) (5)　呼尔而与之　,行道之人弗受。(《鱼我所欲也》) (6)　至于负者歌于途　,行者休于树。(《醉翁亭记》)
三
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76.犹　尤(1)商女不知亡国恨,　　　　　　　　。(《泊秦淮》) (2)其西南诸峰,　　　　　　　　。(《醉翁亭记》) 77.辕　猿(1)　　　　　　　　　,风掣红旗冻不翻。(《白雪歌送武判官归京》) (2)巴东三峡巫峡长,　　　　　　　　。(《三峡》)
三
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76.犹　尤(1)商女不知亡国恨,　隔江犹唱后庭花　。(《泊秦淮》) (2)其西南诸峰,　林壑尤美　。(《醉翁亭记》) 77.辕　猿(1)　纷纷暮雪下辕门　,风掣红旗冻不翻。(《白雪歌送武判官归京》) (2)巴东三峡巫峡长,　猿鸣三声泪沾裳　。(《三峡》)
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78.余　予(1)昔人已乘黄鹤去,　　　　　　　　。(《黄鹤楼》) (2)　　　　　　　　,濯清涟而不妖。(《爱莲说》) (3)莲之爱,　　　　　　　　　?(《爱莲说》) (4)　　　　　　　　,僧募金重修。(《河中石兽》) (5)　　　　　　　　　,皆出酒食。(《桃花源记》) (6)刻唐贤今人诗赋于其上,　　　　　　　　　。(《岳阳楼记》) (7)　　　　　　　　　,在洞庭一湖。(《岳阳楼记》)
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78.余　予(1)昔人已乘黄鹤去,　此地空余黄鹤楼　。(《黄鹤楼》) (2)　予独爱莲之出淤泥而不染　,濯清涟而不妖。(《爱莲说》) (3)莲之爱,　同予者何人　?(《爱莲说》) (4)　阅十余岁　,僧募金重修。(《河中石兽》) (5)　余人各复延至其家　,皆出酒食。(《桃花源记》) (6)刻唐贤今人诗赋于其上,　属予作文以记之　。(《岳阳楼记》) (7)　予观夫巴陵胜状　,在洞庭一湖。(《岳阳楼记》)
三
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(8)　　　　　　　　,或异二者之为。(《岳阳楼记》) (9)崇祯五年十二月,　　　　　　　　　。(《湖心亭看雪》) (10)　　　　　　　　　,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。(《湖心亭看雪》) (11)　　　　　　　　　。家贫,无从致书以观。(《送东阳马生序》) (12)　　　　　　　　　,余因得遍观群书。(《送东阳马生序》) (13)　　　　　　　　　,援疑质理。(《送东阳马生序》) (14)　　　　　　　　　,卒获有所闻。(《送东阳马生序》) (15)　　　　　　　　　,负箧曳屣行深山巨谷中。(《送东阳马生序》) (16)　　　　　　　　　,略无慕艳意。(《送东阳马生序》)
三
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(8)　予尝求古仁人之心　,或异二者之为。(《岳阳楼记》) (9)崇祯五年十二月,　余住西湖　。(《湖心亭看雪》) (10)　余拏一小舟　,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。(《湖心亭看雪》) (11)　余幼时即嗜学　。家贫,无从致书以观。(《送东阳马生序》) (12)　以是人多以书假余　,余因得遍观群书。(《送东阳马生序》) (13)　余立侍左右　,援疑质理。(《送东阳马生序》) (14)　故余虽愚　,卒获有所闻。(《送东阳马生序》) (15)　当余之从师也　,负箧曳屣行深山巨谷中。(《送东阳马生序》) (16)　余则缊袍敝衣处其间　,略无慕艳意。(《送东阳马生序》)
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Z
79.增　曾(1)所以动心忍性,　　　　　　　　　。(《生于忧患,死于安乐》) (2)乃重修岳阳楼,　　　　　　　　。(《岳阳楼记》) 80.啄　豚(1)几处早莺争暖树,　　　　　　　　。(《钱塘湖春行》) (2)莫笑农家腊酒浑,　　　　　　　　　。(《游山西村》)
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Z
79.增　曾(1)所以动心忍性,　曾益其所不能　。(《生于忧患,死于安乐》) (2)乃重修岳阳楼,　增其旧制　。(《岳阳楼记》) 80.啄　豚(1)几处早莺争暖树,　谁家新燕啄春泥　。(《钱塘湖春行》) (2)莫笑农家腊酒浑,　丰年留客足鸡豚　。(《游山西村》)
三
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81.烛　竹(1)　　　　　　　　　,却话巴山夜雨时。(《夜雨寄北》) (2)何夜无月?　　　　　　　　　?(《记承天寺夜游》) (3)　　　　　　　　,无案牍之劳形。(《陋室铭》)
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81.烛　竹(1)　何当共剪西窗烛　,却话巴山夜雨时。(《夜雨寄北》) (2)何夜无月?　何处无竹柏　?(《记承天寺夜游》) (3)　无丝竹之乱耳　,无案牍之劳形。(《陋室铭》)
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82.作　做(1)　　　　　　　　,采葵持作羹。(《十五从军征》) (2)落红不是无情物,　　　　　　　　　。(《己亥杂诗》) (3)伤心秦汉经行处,　　　　　　　　　。(《山坡羊·潼关怀古》) (4)　　　　　　　　　,弓如霹雳弦惊。(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》) (5)　　　　　　　　　,殊未屑!(《满江红》)
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82.作　做(1)　舂谷持作饭　,采葵持作羹。(《十五从军征》) (2)落红不是无情物,　化作春泥更护花　。(《己亥杂诗》) (3)伤心秦汉经行处,　宫阙万间都做了土　。(《山坡羊·潼关怀古》) (4)　马作的卢飞快　,弓如霹雳弦惊。(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》) (5)　苦将侬强派作蛾眉　,殊未屑!(《满江红》)
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(6)　　　　　　　　　,再而衰,三而竭。(《曹刿论战》) (7)困于心,衡于虑,　　　　　　　　　。(《生于忧患,死于安乐》) (8)　　　　　　　　　,男女衣着,悉如外人。(《桃花源记》) (9)便要还家,　　　　　　　　　。(《桃花源记》) (10)　　　　　　　　　?山之僧智仙也。(《醉翁亭记》) (11)　　　　　　　　,宜付有司论其刑赏。(《出师表》)
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(6)　一鼓作气　,再而衰,三而竭。(《曹刿论战》) (7)困于心,衡于虑,　而后作　。(《生于忧患,死于安乐》) (8)　其中往来种作　,男女衣着,悉如外人。(《桃花源记》) (9)便要还家,　设酒杀鸡作食　。(《桃花源记》) (10)　作亭者谁　?山之僧智仙也。(《醉翁亭记》) (11)　若有作奸犯科及为忠善者　,宜付有司论其刑赏。(《出师表》)
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83.州　洲(1)　　　　　　　　　?满眼风光北固楼。(《南乡子·登京口北固亭有怀》) (2)关关雎鸠,　　　　　　　　　。(《关雎》) (3)晴川历历汉阳树,　　　　　　　　　。(《黄鹤楼》)
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83.州　洲(1)　何处望神州　?满眼风光北固楼。(《南乡子·登京口北固亭有怀》) (2)关关雎鸠,　在河之洲　。(《关雎》) (3)晴川历历汉阳树,　芳草萋萋鹦鹉洲　。(《黄鹤楼》)
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84.直　植　值(1)我寄愁心与明月,　　　　　　　　　。(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) (2)金樽清酒斗十千,　　　　　　　　　。(《行路难》) (3)　　　　　　　　,长河落日圆。(《使至塞上》) (4)半匹红纱一丈绫,　　　　　　　　。(《卖炭翁》) (5)　　　　　　　　　,不蔓不枝。(《爱莲说》) (6)香远益清,　　　　　　　　　。(《爱莲说》) (7)　　　　　　　　　,受任于败军之际,奉命于危难之间。(《出师表》)
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84.直　植　值(1)我寄愁心与明月,　随君直到夜郎西　。(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) (2)金樽清酒斗十千,　玉盘珍羞直万钱　。(《行路难》) (3)　大漠孤烟直　,长河落日圆。(《使至塞上》) (4)半匹红纱一丈绫,　系向牛头充炭直　。(《卖炭翁》) (5)　中通外直　,不蔓不枝。(《爱莲说》) (6)香远益清,　亭亭净植　。(《爱莲说》) (7)　后值倾覆　,受任于败军之际,奉命于危难之间。(《出师表》)
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85.祗　坻(1)溯游从之,　　　　　　　　　。(《蒹葭》) (2)　　　　　　　　,骈死于槽枥之间。(《马说》) (3)卷石底以出,　　　　　　　　。(《小石潭记》) 86.着　著(1)将军角弓不得控,　　　　　　　　　。(《白雪歌送武判官归京》) (2)脱我战时袍,　　　　　　　　　。(《木兰诗》)
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85.祗　坻(1)溯游从之,　宛在水中坻　。(《蒹葭》) (2)　祗辱于奴隶人之手　,骈死于槽枥之间。(《马说》) (3)卷石底以出,　为坻,为屿,为嵁,为岩　。(《小石潭记》) 86.着　著(1)将军角弓不得控,　都护铁衣冷难着　。(《白雪歌送武判官归京》) (2)脱我战时袍,　著我旧时裳　。(《木兰诗》)
三
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87.濯　浊(1)　　　　　　　　　,燕然未勒归无计。(《渔家傲·秋思》) (2)予独爱莲之出淤泥而不染,　　　　　　　　　。(《爱莲说》) (3)阴风怒号,　　　　　　　　　。(《岳阳楼记》)
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87.濯　浊(1)　浊酒一杯家万里　,燕然未勒归无计。(《渔家傲·秋思》) (2)予独爱莲之出淤泥而不染,　濯清涟而不妖　。(《爱莲说》) (3)阴风怒号,　浊浪排空　。(《岳阳楼记》)