初中化学沪教版九年级下册第1节 物质在水中的分散随堂练习题

这是一份初中化学沪教版九年级下册第1节 物质在水中的分散随堂练习题，共8页。试卷主要包含了单选题，判断题，填空题，综合应用题等内容，欢迎下载使用。
6.1物质在水中的分散学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题1．将家庭中常用的四种调味品分别放入水中，不能形成溶液的是A．醋 B．蔗糖 C．花生油 D．食盐2．衣服上沾有碘很难洗净，碘在下列四种不同溶剂中的溶解性如下表所示：溶质碘溶剂水酒精汽油苯（有毒）溶解性微溶可溶易溶易溶 由表中提供的信息判断，洗净衣服上的碘污渍的最佳选择是A．水 B．酒精 C．汽油              D．苯3．下列有关水的说法正确的是A．利用肥皂水可以鉴别硬水和软水B．将植物油加入水中可形成溶液C．自来水经过沉淀、过滤、吸附、消毒后得到的水为纯净物D．水是一种很好的溶剂，它可以溶解任何化学物质4．如图所示，将少量液体X加入到烧瓶中，观察到气球逐渐膨胀. 如表中液体X和固体Y的组合，符合题意的是 ①②③④X双氧水水水水Y二氧化锰氯化钠氢氧化钠硝酸铵 A．①② B．①③ C．①③④ D．②③④5．小军同学需要快速配制一杯可口的白糖溶液，下列措施不能达到目的的是A．用冰水溶解 B．用热水溶解C．把白糖碾成粉末后溶解 D．溶解时用筷子搅拌6．下列关于溶液的说法中，正确的是A．泥土加入水中，振荡后可以形成溶液B．蔗糖溶液上半部分溶液的甜度低于下半部分溶液的甜度C．氢氧化钠溶液能导电，因为溶液中有较多自由移动的离子D．氯化钠饱和溶液中不能再溶解少量硝酸钾晶体7．把少量生活中的物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到溶液的是（　　）A．面粉 B．牛奶 C．蔗糖 D．植物油8．下列饮料中，不属于溶液的是A．汽水 B．白酒C．酸奶 D．苏打水9．下列关于溶液特征的叙述中不正确的是A．溶液都是澄清、透明、无色的B．当外界条件不变时，溶液长期放置，溶质不会从溶液里分离出来C．一种溶液中各部分的浓稀程度都是一样的D．溶液是均一、稳定的混合物10．将一定量的下列固体放入适量水中，能形成溶液且温度明显升高的是A．CaCO3 B．NaOH C．NaCl D．NH4NO3 二、判断题11．溶液具有均一性，即溶液中各部分性质、组成完全相同．_____________．（判断对错）12．固体溶解时都放出热量(    )13．将物质配制成溶液只是为了操作方便，没有其他意义(      )14．物质溶解时常常会伴随有温度的变化。____15．烧杯上有油，用试管刷蘸洗衣粉洗涤，再用水冲洗。 (    ) 三、填空题16．小岗分别试用以下方法清洗餐具：a.只用冷水 b.只用热水 c.在冷水中加入几滴洗涤剂  d.在热水中加入几滴洗涤剂(1)上述方法中清洗餐具最干净的是______(填序号)。(2)以上对比实验说明温度越_______(填“高”或“低”)洗涤效果越好。(3)用下列选项填空：A．反应    B．溶解      C．乳化         D．过滤①洗涤剂对油污有_______作用。②小岗认为汽油也能去除油污，但去污的原理与洗涤剂的不同。汽油可以________油污。17．从组成上看，溶液由_______和_______组成；从质量上看，溶液的质量等于_______与_______之和，从体积上看，溶液的体积_______溶质和溶剂的体积之和。18．(1)小英同学从水库中取出浑浊水样进行实验。①将水样静置，用如图装置进行过滤，其操作规范的是_____(填标号)。a．用玻璃棒引流b．滤纸边缘高出漏斗c．漏斗末端颈尖未紧靠烧杯内壁d．将滤纸湿润，使其紧贴漏斗内壁e．用玻璃棒在漏斗中轻轻搅动以加快过滤速度②向过滤后所得水样中加入一定量活性炭，利用活性炭的___性除去杂质和臭味。③在处理后的水样中加入一定量肥皂水，振荡，观察到泡沫较少，浮渣较多，说明该水样属于___(填“硬水”或“软水”)。④生活中常用___(填“煮沸”“静置沉淀”或“过滤”)的方法降低水的硬度，并起到消毒杀菌的作用。⑤为了人类的生存和发展，人类必须爱惜水。下列做法不利于保护水资源的是____(填标号)。A 生活污水直接排放          B 提倡使用节水器具C 工业上冷却水重复利用      D 园林浇灌用滴灌、喷灌(2)①在盛有水的烧杯中加入一定量硝酸铵，形成溶液过程中，温度会____(填“升高”“降低”或“不变”)。②用加了洗涤剂的水能洗掉餐具上的油污，这是利用了洗涤剂的____作用。19．城市中的生活用水是经自来水厂净化处理过的，但仍不建议直接饮用。因为中间经过管道、水箱等多个环节，容易被微生物、细菌、重金属污染，所以自来水一定要处理后才能饮用。（1）我国生活饮用水卫生标准规定，饮用水（包括自来水）中含有铁、锰、铜、锌、钙等多种矿物质。这里的铁、锰、铜、锌、钙等是指____________（填“分子”、“原子”或“元素”）。（2）检验自来水是硬水还是软水可以用___________。（3）家庭中将自来水处理成能饮用的水的方法可以是_________。（任写一个）（4）在自来水中加入洗涤剂可以除去衣物上的油污，这是利用了洗涤剂的________作用。20．如图所示，把内装适量水的烧杯放在湿木块上，然后往烧杯里加入硝酸铵使之溶解，不久拿起烧杯时发现木块粘在烧杯的底部，说明硝酸铵溶解时要_______热量，使温度_______而木块上的水结冰的缘故． 四、综合应用题21．科技活动中，化学兴趣小组做了如下实验，请回答以下问题。(1)图甲所示实验可观察到A烧杯溶液变为红色，此实验不能得到的结论是_____(填序号)。①氨分子是不断运动的②氨分子有一定质量③浓氨水具有挥发性④氨气易溶于水(2)图乙所示实验观察到紫色石蕊纸花变为红色，纸花变红的原因是_____(用化学方程式表示)。(3)图丙所示实验中有组对比实验，其a、b实验目的是为了探究_____。22．走进生活，走进化学（1）周末小雅妈妈用“加铁酱油”做了“红烧肉”，其中“加铁酱油”中的“铁”是指______（填“元素”或“原子”），炒菜完毕，关闭煤气罐阀门，燃着的煤气熄灭，其灭火的原理是______________； 饭后她用洗洁精清洗了餐具，这是利用了洗洁精的__________作用；（2）家用净水器常用活性炭除去水中的一些杂质，利用了活性炭的___________性；（3）用硬水洗衣服，既浪费肥皂也洗不干净衣服，生活中常用__________的方法降低水的硬度。（4）洗漱时发现卫生间内铁质的置物架生锈了，铁生锈与______________有关，为了防止铁制品生锈，可采取的措施是____________________________(填一点)。23．据图回答下列实验的问题：（1）图甲所示为粉尘爆炸的实验装置。实验中吹散面粉的目的是_____。蜡烛的作用是_____，最终蜡烛熄灭的原因是_____。面粉发生的这个变化是_____（填“物理变化”或“化学变化”）。（2）图乙是氯化钠溶解的实验。实验中用玻璃棒不断搅拌的目的是_____。氯化钠“消失”在水中，是因为氯化钠在溶液中以_____（填微粒符号）的形式存在。在室温条件下，小明：①向100g水中加入5g氯化钠完全溶解；②在100g水中加入10g氯化钾也完全溶解。他得到的结论：氯化钾比氯化钠更易溶于水。他实验中正确的做法有_____（写一条，下同），错误之处是_____，错误导致了实验结论的不可信。（3）如图丙，装置中暖宝宝贴主要成分为铁粉，玻璃瓶容积为220mL，实验结束后集气瓶中水的总体积为58mL，实验中水体积变化忽略不计。集气瓶中水的作用是_____；反应后量筒中水进入集气瓶的原因是_____，使瓶内气压减小，在大气压作用下水沿导管进入玻璃瓶。实验测得空气中氧气的体积分数为_____。
参考答案：1．C2．C3．A4．B5．A6．C7．C8．C9．A10．B11．√12．错误13．错误14．正确15．正确16．(1)d(2)高(3)     乳化##C     溶解##B 17．溶质     溶剂     溶质     溶剂     不等于##≠18．ad(多选、少选、错选不得分)     吸附     硬水     煮沸     A     降低     乳化19．元素     肥皂水     加热煮沸     乳化20．吸收     降到0℃以下21．②     CO2+H2O═H2CO3     影响物质溶解性的因素是否与溶剂的种类有关22．元素     清除可燃物（或隔离可燃物）     乳化     吸附     煮沸     水和氧气     刷油漆或制成不锈钢等23．使面粉充满容器，并增大面粉与空气的接触面积     点燃面粉（或使温度达到面粉的着火点）     容器内缺少氧气     化学变化     加速食盐的溶解     Na+、C1-     溶剂质量相同     没有达到饱和状态     反应物     铁生锈消耗玻璃瓶中的氧气     19%