北师大版七年级上册2.5 有理数的减法课文配套ppt课件

这是一份北师大版七年级上册2.5 有理数的减法课文配套ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了复习导入，学习目标，自学试试看，有理数减法法则等内容，欢迎下载使用。
(1)－3＋（－7）(2)－10＋（＋3）　　(3)＋10＋（－3）
1、经历探索有理数减法法则的过程，理解并掌握有理数的减法法则。
2、能正确熟练地运用有理数的减法法则。
3、通过把减法运算转化为加法运算，使我们了解转化的思想。
50 - 20 =50 - 10 =50 – 0 = 50 -（-10）=50 -（-20）=
50 +（-20）=50 +（-10）=50 + 0 = 50 + 10 = 50 + 20 =
你能找到减法运算与加法运算的关系吗？
减去一个数，等于加上这个数的相反数
注意：减法在运算时有 2 个要素要发生变化。
1 减 加2 数 相反数
例1 计算下列各题：（1）9 -（-5） （2）（-3）- 1（3）0 – 8 （4）（-5） - 0
（2）原式=（-3）+（-1） =-4
解:（1）原式= 9 + 5 = 14
减去1等于加上 1 的相反数。
（3）原式 = 0 +（-8）= - 8
（4）原式 =（-5 ）+ 0 = -5
减去（-5）等于加上 -5 的相反数。
知识点一(1)3－（－3）＝____________；　　(2)（－11）－2＝______________；(3)0－（－6）＝____________；　　(4)（－7）－（＋8）＝____________；(5)－12－（－5）＝____________；　(6)3比5大____________； (7)－8比－2小___________；　　　(8)－4－（　　）＝10； (10)用算式表示：珠穆朗玛峰的海拔高度是8848米，吐鲁番盆地的海拔高度是－155米，两处高度相差多少米__________．
本节课我们学习了有理数的减法运算,由于把减数变成它的相反数,从而减法变成了加法.有理数的加法和 减法,当引进负数后就可以统一用加法来解决了. 不论减数是正数,负数或是零,都符合有理数的减法法则,在使用法则时,注意减号变加号的同时要把减数变成他的相反数,而被减数是永远不变的.
当堂练习：1口算（1） 3 - 5 ； （2） 3 -（- 5）； （3） （-3）-5； （4）( -3 ) - ( -5 )； （5） - 6 -（-6）； （6） - 7 - 0； （7） 0 -（-7）； （8）（-6）- 6； （9） 9 -（-11）-（-20）； （10）（-5）-（-5）-（+5）；
2 选择题：（1）较小的数减去较大的数，所得的数一定是（ ） A 0 B 正数 C 负数 D 0或负数
（2）下列说法正确的是（ ） A 减去一个 负数，差一定大于被减数； B 减去一个正数，差不一定小于被减数； C 0 减去任何数，差都是负数； D 两个数之差一定小于被减数；
（3）下列说法正确的是（ ） A 减去一个数，等于加上这个数； B 有理数的减法中，被减数不一定比减数大； C 0 减去一个数 ，仍得 这个数； D 两个相反数相减得 0 ；
（4）差是-5，被减数是-2，则减数为（ ） A -7 B -3 C 3 D -7
1、已知两数的差是－7，被减数是－18，则减数是多少？
解：减数等于被减数减去差 （－18）－（－7）= －11
2、已知两数的差是－7，减数是－18，则被减数是多少？
解：被减数等于减数加上差 （－18）＋（－7）= －25
3、已知两数的和是－7，一个加数是－18，则另一个加数是多少？
解：加数等于和减去另一个加数 （－7）－（－18）= 11
有理数减法在生活中的应用
全国北方主要城市天气预报
作业： P64. 3，4