高中语文人教统编版选择性必修 下册3.2 *蜀相多媒体教学课件ppt

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1.了解诗歌创作的时代背景,理解作者的思想感情,体味作品的深层意蕴。2.理解诗歌的思想感情，感受诗人忧国忧民、强烈的爱国主义情感。3.掌握炼字题型的答题技巧。
杜甫（712—770）　　　字____，自称______。他创作的许多诗歌，显示了唐代由盛转衰的历史过程，被称为“____”，是我国古代诗歌的现实主义高峰。杜甫也被誉为“____”。 在艺术上，他善于运用各种诗歌形式，风格______；语言精练，具有高度的表达能力。著有《________》。
唐肃宗上元元年(760)春天。杜甫暂住于城西的浣花溪畔。在此之前的五年,他颠沛流离,一度身陷安史叛军中, 目睹了安史之乱中兵火连天、百姓涂炭、田园荒芜的景况, 加之唐肃宗昏庸,宠信宦官,排斥功臣, 这使得早年间一心想要“致君尧舜上,再使风俗淳” 的他倍感失落,对时局的忧虑也始终徘徊在心头。正是背景下,杜甫游览了成都城外的诸葛武侯祠,写下了《蜀相》一诗。
丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
1.试揣摩本诗的感情基调是什么样的？
2.诗的主要内容是什么？
杜甫游武侯祠的所见所感。
诗歌中写到诸葛亮的是哪些诗句？
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，常使英雄泪满襟。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。这两句诗中写了诸葛亮的哪些功业？
三顾：指刘备三顾茅庐 开：指帮助刘备开国 济：辅佐刘禅继位
思考：结句“长使英雄泪满襟”中的“英雄”是失败的英雄，还是成功的英雄？指什么人？包括杜甫自己吗？
是指失败的英雄，也包括着杜甫自己。杜甫是一位忧国忧民，以天下为己任，有远大抱负的诗人，却仕途坎坷终遭贬谪，即便如此，他却依然挂念国事，心怀天下，所以他的内心是非常苦痛的。这一名句写出了历史上一切事业未竟的英雄人物对诸葛亮壮志未酬的深深遗憾和共鸣。
思考：诗人为什么会与诸葛亮这样一个悲剧英雄产生共鸣？他的情感为什么是深沉和悲伤的？
两表酬三顾，一对足千秋。
世上疮痍，诗中圣哲； 民间疾苦，笔底波澜。
统一大业未成内心壮志未酬
仕途坎坷终遭贬谪志向未就壮志未酬
收二川，摆八阵，七擒六出取西蜀，定南蛮，东和孙吴，北拒曹魏。
仕途屡遭贬谪，失意难耐。
诗人借歌颂诸葛亮的过人才智和丰功伟绩，惋惜诸葛亮的壮志未酬，抒发了自己的功业未就的深沉感慨。
这种对诸葛亮的仰慕、叹惋之情在前两句诗中有没有表现出来？如果有，从哪里可以看出来？
1、“丞相”：“丞相”更能体现出诗人对诸葛亮的崇敬、仰慕之情
首联：丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。
3、柏森森： 一是写出武侯祠的历史悠久和寂寞荒凉；二是营造了庄严、肃穆的氛围，象征坚贞、挺拔、坚韧，来衬托诸葛亮的形象
2、寻：有目的的专程来访，可见诗人对诸葛亮的景仰和缅怀之情及访庙吊古心思的急切。
颔联：映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
王国维说：“ ‘红杏枝头春意闹’ ，著一‘闹’字而境界全出。”参考此说，说说“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”一联中哪两个字跟境界的关系最为密切？
“自”和“空”
“自”和“空”，这两个字能不能换成“尽”和“皆”？为什么？
揣摩语言 想象意境
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
青草自绿，无人光顾黄鹂好音，无人聆听
炼字型诗歌鉴赏方法
（1）这一联中最生动传神的是哪个字（词）？为什么？（2）本诗的诗眼是哪个字？为什么？（3）某字历来为人称道，你认为它好在哪里？（4）诗中某个字（某句诗）的作用是什么？诗中为什么要用某个字（某句诗）？说说（简析）某个字（某句诗）在诗中的作用。（5）诗中某个字（某句）换作（改作）某个字（某句）好不好？两者有什么区别？哪一个好，为什么？
“炼字”这类题型常见的提问方式