


生物七年级上册第八节 鸟类巩固练习
展开2018-2019学年冀教版七年级上册生物 1.4.8鸟类 同步测试
一、单选题
1.家鸽飞行时的呼吸特点是( )
A. 肺和气囊都能进行气体交换 B. 吸气时,肺内进行气体交换
C. 呼气时,肺内进行气体交换 D. 吸气呼气时,肺内都进行气体交换
2.“天高云淡,望断南飞雁”,有关大雁的叙述错误的是( )
A. 无膀胱,不贮存粪便 B. 有些骨骼中空,内含气体
C. 吸气呼气时,肺内都进行气体交换 D. 直肠发达
3.家鸽的内脏器官之间分布着大量的气囊,其在家鸽飞行中起到的作用不包括( )
A. 减轻身体比重 B. 辅助呼吸 C. 散热降温 D. 储存和软化食物
4.蜂鸟的心搏次数为615次/min,是人的8倍还多,这与它下面的哪项生理活动密切相关( )
A. 飞行 B. 呼吸 C. 生殖 D. 孵卵
5.下列哪项不是家鸽适应飞行生活的结构特征 ( )
A. 胃发达 B. 气囊发达 C. 胸肌发达 D. 骨骼薄而轻
6.大多数鸟类体内具有气囊,气囊在鸟飞行时所起的作用不包括( )
A. 散失热量,降低体温 B. 减轻比重,增加浮力 C. 保温保暖,使体温恒定 D. 辅助呼吸
7.麻雀身体上最发达的肌肉是
A. 胸肌 B. 后肢肌肉 C. 两翼上的肌肉 D. 颈部肌肉
8.下列鸟类的特征中,与其飞行生活没有直接关系的是( )
A. 身体呈流线型,体表被覆羽毛 B. 胸骨两侧长有发达的胸肌
C. 胸骨发达,有龙骨突 D. 身体分头、劲、躯干、四肢和尾五部分
9.福娃“妮妮”的原形是一只小燕子,燕子特有的呼吸方式是
A. 双重呼吸 B. 肺与气囊同时呼吸 C. 用气囊呼吸 D. 用肺呼吸
10.鸟类一般在冬季不需要冬眠的主要原因( )
A. 肌肉发达 B. 能够找到食物 C. 体温恒定 D. 能够飞翔
11.下列哪一组是鸟类所特有的特征?( )
①体表有羽毛;②用肺呼吸并用气囊辅助 呼吸;③体温恒定;④体内受精;⑤有发达的神经系统;⑥前肢变成翼 ⑦善于飞行
A. ②⑤⑥ B. ①②⑥ C. ①③⑥ D. ①②③
12.下列有关家鸽适于飞行生活特点的说法中,错误的是( )。
A. 身体呈流线形,可减少飞行时的阻力 B. 有可以进行气体交换的气囊
C. 消化、吸收、排出粪便都很迅速 D. 胸骨有龙骨突,长骨中空
二、填空题
13.家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点主要表现在以下几个方面:
(1)家鸽的身体呈________ 型,可以减少空气阻力,利于飞行动作。
(2)飞行器官发达:前肢变成了________ ,生有几排大型的正羽,胸部有很突出的龙骨突,有发达的________ ,可牵动两翼完成飞行。
(3)消化系统把食物消化后形成的残渣,随粪便及时排出体外,这样可以________ ,利于飞行。
(4)鸟呼吸时,除了肺这一器官外,还有许多与肺相连的________ 。
14.如图是鸟卵的结构示意,请分析回答:
(1)整个鸟卵是否就是一个卵细胞?________(是或不是)。
(2)鸟卵发育所需要的营养物质主要是由[________]________和[________]________供给的。
15.观察家鸽的呼吸系统的结构示意图,思考回答下列问题:
⑴家鸽呼吸时,空气在________ 处进行了两次气体交换。
⑵图中标号[3]________ 具有________ 作用。
16.下图为家鸽呼吸系统示意图据图回答:
(1)家鸽吸气时,气流的流动方向是________ (用图中代码填写)。
(2)家鸽呼吸的过程:①两翼举起,气囊________ ,外界空气进入________ 。②两翼下垂,气囊________ ,气囊内空气经________ 排出体外。③这种吸气和呼气时都能进行气体交换的现象叫做________ 。
17.右图是鸟体内部分结构分布示意图,请看图回答问题。
(1)图中所指结构的名称:
1是________ ,2是________ , 3是________ 。
(2)鸟的呼吸器官是________ ,但是鸟的呼吸方式很特别,原因是它还具有发达的________ ,可以辅助呼吸。
三、解答题
18.当我们观察鸟用角质喙啄食时,没有看到鸟咀嚼食物,为什么?
四、综合题
19.杜鹃鸟总是将卵产到别的小鸟巢中,让小鸟为它孵卵和育雏。
(1)杜鹃鸟体内有脊椎骨构成的脊柱,因而属于________动物。
(2)飞行器官发达:前肢变成翼,胸部有很突出的龙骨突,有发达的________,可牵动两翼完成飞行。
(3)如图所示,鸟类的呼吸器官是[③]________,但是鸟类的呼吸方式很特别,原因是它具有发达的[②]________,可以辅助呼吸。
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】D
【解析】【分析】家鸽能够在空中飞行,飞行时需要大量的氧气,家鸽用肺呼吸,气囊与肺相通,辅助呼吸,当两翼举起时,气囊张开,空气进入肺,一部分在肺内进行气体交换,一部分进入气囊,当两翼下垂时,气囊收缩,气体又一次经过肺,在肺内再次进行气体交换,这种特殊的呼吸方式叫双重呼吸,提高气体交换的效率,可见肺是气体交换的器官,气囊只能贮存气体。
【点评】此题为基础题,解答此类题目的关键是熟记鸟类的气囊只能贮存气体,不能进行气体交换。
2.【答案】D
【解析】【分析】大雁属于鸟类,会飞行,其结构特征总是与其生活相适应的,如前肢变成翼,被覆羽毛,有大型的正羽,排成扇形,适于飞行,身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力,体内有气囊,辅助肺完成双重呼吸,可以供给充足的氧气,有的骨中空,内有空气,有的骨愈合,直肠很短,能减轻体重,胸肌发达,利于牵动两翼完成飞行动作,鸟类的直肠很短,可以减轻飞行时的体重,故选D。
【点评】此题为基础题,解答此题的关键是掌握鸟类适于飞行生活的主要特征。
3.【答案】D
【解析】【分析】鸟类的气囊与肺相通,主要功能是贮存空气,辅助呼吸,即使吸入的空气两次通过肺,保证肺充分地进行气体交换,协助肺完成双重呼吸,为飞行提供充足的氧气,同时气囊还有减轻身体比重和散发热量、调节体温、减轻器官间的摩擦等的作用。
【点评】本题考查的是家鸽的主要特征,难度一般,家鸽的飞行生活是和它的形态结构特点相适应的,可结合着鸟类的主要特征理解掌握。
4.【答案】A
【解析】【分析】鸟类食量大,消化功能强,可以短时间内获得大量的能量,直肠短粪便及时排出,减轻了体重,心脏占体重的百分比大功能强,心搏次数多,可增加血液循环,提高血液运输能力,满足飞行时对养料和氧气的供给。
【点评】此题是道基础题,知道鸟类的消化和心脏与飞行相适应的特点。
5.【答案】A
【解析】【分析】鸟类的身体成流线型,可减少飞行时的阻力,身体被覆羽毛,具有可用于飞翔的翼,胸肌发达,胸骨有龙骨突,长骨中空,消化系统发达,有独特的气囊,可以帮助呼吸,胃发达,只与家鸽的消化有关,与飞行无关。
【点评】此题是道基础题,生物身体结构和生理特点是与它的生活环境相适应的。
6.【答案】C
【解析】【分析】鸟类的气囊与肺相通,主要功能是贮存空气,辅助呼吸,即使吸入的空气两次通过肺,保证肺充分地进行气体交换,协助肺完成双重呼吸,为飞行提供充足的氧气,同时气囊还有减轻身体比重和散发热量、调节体温、减轻器官间的摩擦等的作用,所以此题答案为C。
【点评】此题为基础题,难度一般,解答此题的关键是熟记鸟类气囊的作用。
7.【答案】A
【解析】【分析】麻雀属于鸟类,会飞行,其结构特征是与其生活相适应的,如鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突,龙骨突的两侧有发达的肌肉--胸肌,胸肌发达收缩有力,飞行时能产生强大的动力,利于牵动两翼完成飞行动作,故A符合题意。
【点评】此题为基础知识题,解答此题的关键是熟练掌握鸟类适于空中飞行的特点。
8.【答案】D
【解析】【分析】鸟类的身体成流线型,可减少飞行时的阻力,身体被覆羽毛,具有可用于飞翔的翼,胸肌发达,胸骨有龙骨突,长骨中空,消化系统发达,有独特的气囊,可以帮助呼吸,身体分头、颈、躯干、四肢和尾五部分,这只是身体的分布,与飞行无关。
【点评】该题是道基础题,生物身体结构和生理特点是与它的生活环境相适应的。
9.【答案】A
【解析】【分析】燕子属于鸟类,鸟类在飞行时,需要消耗很多的能量,鸟类有气囊,与肺相通,主要功能是贮存空气,当家鸽飞行时,两翼上下扇动,这样就促使气囊扩张和收缩,当两翼举起时,气囊扩张,外界的空气就进入肺里,其中大量空气在肺内进行气体交换,也有一部分空气进入气囊,当两翼下垂时,气囊收缩,气囊里的空气又经过肺而最后排出体外,这样,每呼吸一次,空气就两次经过肺,在肺里进行两次气体交换,因此,这种特殊的呼吸方式,叫做双重呼吸,此题答案为A。
【点评】此题为基础题,解答此题的关键是掌握双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式,是与飞行生活相适应的。
10.【答案】C
【解析】【分析】哺乳动物和鸟类,它们的体表大都被毛(羽毛),循环路线有体循环和肺循环,体内有良好的产热和散热的结构,所以能维持正常的体温,为恒温动物,它们的体温不随环境变化而变化,在寒冷冬季也能保持体温恒定,因此没有冬眠现象。
【点评】此题为基础题,掌握在动物界中只有哺乳动物和鸟类为恒温动物,变温动物大都具有冬眠现象,是对外界低温环境的适应方式,恒温动物大多没有冬眠现象。
11.【答案】B
【解析】【解答】解: 鸟类所特有的特征是①体表被覆羽毛、②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸、⑥前肢变成翼。D符合题意。
故答案为:B
【分析】恒温动物和变温动物的比较
类群 | 概念 | 举例 |
变温动物 | 体温随着环境温度的变化而改变的动物 | 无脊椎动物及脊椎动物中的鱼、两栖动物和爬行动物 |
恒温动物 | 体温不随着环境温度的变化而改变的动物 | 鸟和哺乳动物 |
- 鸟的主要特征:鸟的种类虽然繁多,但它们有共同的特征。鸟的主要特征是:体表覆羽;前肢变成翼;有喙无齿;有气囊辅助呼吸。
12.【答案】B
【解析】【分析】多数鸟类营飞行生活,其结构特征总是与其生活相适应的,如家鸽前肢变成翼,有大型是正羽,排成扇形,适于飞行;身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力;有的骨中空,有的骨愈合,食量大,直肠很短,粪便可以随时排出体外,能减轻体重;有龙骨突,胸肌发达,利于牵动两翼完成飞行动作;家鸽有气囊,与肺相通,家鸽的肺是气体交换的场所,气囊本身并没有气体交换的作用,气囊的功能是贮存空气,可见B符合题意。
【点评】此题为基础知识题,鸟类与飞行生活相适应的特点是考试的重点,注意理解和掌握。
二、填空题
13.【答案】流线;翼 ;胸肌;减轻体重 ;气囊
【解析】【解答】鸟类的身体呈梭形流线型,可以减少飞行时的阻力,身体被覆羽毛,具有可用于飞翔的翼,胸肌发达,胸骨有龙骨突,长骨中空,消化系统发达,消化,吸收,排出粪便都很迅速,循环系统结构完善,运输营养物质和氧的功能强,有独特的气囊,可以帮助呼吸,所以说鸟的全身都是为飞行设计的。
(1)身体呈流线型,有利于减少飞行时空气的阻力。
(2)前肢变成翼,生有羽毛,展开呈扇面形增加了与空气接触的表面积,有利于扇动空气,胸肌发达,可以牵动两翼完成飞行动作。
(3)直肠短不储存粪便,龙骨突,长骨中空,骨薄,有利于减轻体重。
(4)有独特的气囊,可以帮助呼吸。
【分析】此题为基础题,解答此题的关键是熟练掌握鸟类适于飞行的特征。
14.【答案】(1)不是
(2)3;卵黄;5;卵白
【解析】【解答】解:(1)如图鸟卵的结构:1卵壳;2卵壳膜;3卵黄;4胚盘;5卵白;6气室;7卵黄膜;8卵黄系带,鸟卵中卵黄、卵黄膜和胚盘合称卵细胞 .
(2)卵黄即鸟卵内部发黄的部分 ,鸟卵中的大多数蛋白质都集中在卵黄部分,其为胚胎发育提供营养 ,气室可以为胚胎发育提供氧气;卵白是透明的凝胶状物体,可以为受精卵发育提供水分和部分营养;减少震荡,其保护受精卵和缓冲的作用,所以为受精卵发育成胚胎提供营养的结构有卵黄和卵白 ,对卵细胞具有保护作用的有:卵壳、卵壳膜和卵白 ,卵黄上的小白点叫做胚盘,含有细胞核,内有遗传物质,是由受精卵分裂形成的,是进行胚胎发育的部位,将来发育成雏鸟 .
故答案为: (1)不是 (2)3,卵黄 , 5,卵白.
【分析】(1)结合鸟卵的结构图识记各部分的名称。
(2)在鸟卵的结构中卵黄含有丰富的营养,卵白含有水分和部分营养,为受精卵发育成胚胎提供营养的结构有卵黄和卵白.
15.【答案】[ 2 ]肺;气囊 ;辅助呼吸;
【解析】【解答】鸽的体内有很多气囊,这些气囊与肺相通,家鸽吸气时,空气进入肺,在肺内进行气体交换,同时一部分空气进入气囊暂时储存,呼气时,气囊中的气体又进入肺,在肺内进行气体交换,这样,家鸽每呼吸一次,气体两次进入肺,在肺内进行两次气体交换,这样的呼吸方式叫做双重呼吸,双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式,它大大提高了气体交换的效率,即进行气体交换的部位是肺,气囊只是起辅助呼吸的作用,另外还具有散热降温、减轻身体比重的作用。
【分析】本题考查的是家鸽的呼吸系统,解题的关键是熟知家鸽的呼吸方式是和飞行生活相适应的。
16.【答案】1—3—2 ;扩张;肺和气囊 ;收缩 ;肺;双重呼吸
【解析】【解答】鸟类体内有发达的气囊,它分布于内脏之间、肌肉之间和骨的空腔里,气囊都与肺相通,有储存空气、协助呼吸的功能。家鸽吸气时,气流方向是:气管→肺→气囊,家鸽每呼吸一次,进行两次气体交换,这种呼吸方式为双重呼吸,双重呼吸提高了气体交换的效率,可以供给鸟类飞翔时充足的氧气,有利于鸟类的飞翔。
【分析】本题考查家鸽的呼吸特点,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
17.【答案】气管 ;肺 ;气囊 ;肺 ; 气囊
【解析】【解答】鸟的体内有发达的气囊起到暂存气体的作用,但真正进行气体交换的场所是肺,为鸟的呼吸器官,家鸽飞行时,当两翼举起气囊扩张,外界的气体进入肺和气囊,在肺内进行一次气体交换.当两翼下垂时,气囊收缩,气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外,所以每呼吸一次进行气体交换两【分析】此题为基础题,关键是知道鸟的呼吸方式是双重呼吸,进行气体交换的器官是肺,气囊辅助呼吸。
三、解答题
18.【答案】因为鸟没有牙齿,食物直接由食管进入嗉囊,经软化后进入胃,鸟吃石子,胃里的砂囊利用石子磨碎食物,最后在小肠内被消化和吸收.
【解析】【解 答】解:在家鸽的消化系统中,家鸽的口内没有牙齿,即有喙无齿.食物直接由食管进入嗉囊,在嗉囊内储存和软化,在腺胃和肌胃内被初步消化,并且鸟吃石子, 胃里的砂囊利用石子磨碎食物,最后主要是在小肠内被消化和吸收,它的直肠很短,不储存粪便,这样可以减轻体重,利于飞行.因此我们看不到鸟咀嚼食物.
故答案为:因为鸟没有牙齿,食物直接由食管进入嗉囊,经软化后进入胃,鸟吃石子,胃里的砂囊利用石子磨碎食物,最后在小肠内被消化和吸收.
【分析】解答此题可结合鸟类的主要特征来分析.思考解答,注意灵活答题.
四、综合题
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