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    (新高考)高考生物一轮复习课件第四单元第3课细胞的分化、衰老、凋亡和癌变(含解析)

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    (新高考)高考生物一轮复习课件第四单元第3课细胞的分化、衰老、凋亡和癌变(含解析)

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    这是一份(新高考)高考生物一轮复习课件第四单元第3课细胞的分化、衰老、凋亡和癌变(含解析),共60页。PPT课件主要包含了核心概念·自查,结构和,生理功能,多细胞,生命进程,分化后的状态,高度分化,遗传信息,选择性,mRNA等内容,欢迎下载使用。
    【概念导图】一图知全局
    【概念梳理】闭书测基础一、细胞的分化和细胞的全能性1.细胞分化:(1)概念:在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在______________________上发生稳定性差异的过程。
    (2)特点:①普遍性:_______生物普遍具有。②持久性:贯穿于生物体整个_________中。③稳定性:已分化的细胞将一直保持_____________,直至死亡。④不可逆性:一般来说,细胞只能从全能干细胞最终走向_________的体细胞,不能反向进行。
    (3)实质(如图所示):在个体发育过程中,不同细胞中_________的执行情况不同,即基因的____________。
    (4)结果。①分子水平的变化:_____种类不同→_______种类不同。②细胞水平的变化:细胞_____________________的变化,逐渐失去分裂能力。③组织器官水平的变化:产生不同类型的细胞,构成不同的___________。(5)意义。①是生物_________的基础。②使细胞趋向_______,有利于提高各种_________的效率。
    3.干细胞:(1)概念:动物和人体内少数具有___________能力的细胞。(2)类型:
    二、细胞衰老、凋亡和癌变1.细胞衰老:(1)个体衰老与细胞衰老的关系:
    (2)细胞衰老的特征。①代谢的变化:
    (3)细胞衰老机制的假说。①自由基学说:细胞代谢中产生的自由基会攻击____________________,致使细胞衰老。②端粒学说:染色体两端的端粒会随着细胞分裂次数的增加而_____,导致正常基因的DNA序列受到损伤,使细胞逐渐衰老。
    生物膜、DNA和蛋白质
    2.细胞的凋亡:(1)概念:由_____所决定的细胞自动结束生命的过程,又称为细胞_______死亡。
    3.细胞的癌变:(1)癌细胞的概念:正常机体细胞在_________的作用下,细胞中_________发生变化,就变成不受机体控制的、连续进行分裂的_________细胞,这种细胞就是癌细胞。(2)癌细胞的特征。①无限增殖。②_________发生显著变化,如癌变的成纤维细胞由扁平梭形变成___形。
    ③细胞膜表面发生变化。a._______减少→黏着性降低→易于___________。b.甲胎蛋白、_________等增多。
    (3)癌变机理。①致癌因子的类型(连线):②原癌基因和抑癌基因。a.原癌基因:主要负责调节_________,控制细胞生长和分裂的进程。b.抑癌基因:主要是阻止细胞_______的增殖。
    ③细胞癌变的机理:环境中的致癌因子会损伤细胞中的____分子,使原癌基因和抑癌基因发生_____,导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞。④特点:癌症的发生不是单一基因突变的结果,至少在一个细胞中发生_____个基因突变,才能导致细胞癌变,细胞癌变具有_____效应。(4)癌症的防治。①癌症的预防。②癌症的治疗。
    【概念辨析】全面清障碍1.判断下列有关细胞分化和细胞全能性叙述的正误:(1)肌细胞与幼红细胞中基因、mRNA、蛋白质均不同。( )分析:肌细胞与幼红细胞中基因相同,但是mRNA、蛋白质不同。(2)胰岛B细胞有胰岛素基因而无抗体基因,故可以产生胰岛素而不能产生抗体。( )分析:胰岛B细胞有胰岛素基因和抗体基因,但是由于基因的选择性表达,可以产生胰岛素而不能产生抗体。
    (3)生物体内所有活细胞均具有全能性。( )分析:细胞全能性存在的前提是细胞内含有该生物生长、发育的全部遗传信息,但是人体内有的细胞不含有遗传物质,如成熟的红细胞。(4)克隆羊“多利”的诞生证明了动物体细胞仍然具有全能性。( )分析:克隆羊“多利”的诞生只证明了动物体细胞的细胞核具有全能性。(5)用动物胚胎干细胞培育出组织和器官体现了动物细胞的全能性。( )分析:用动物胚胎干细胞培育出组织和器官,没有培育出新个体,不能体现动物细胞的全能性。
    2.判断下列有关细胞衰老、凋亡和癌变的叙述的正误:(1)衰老细胞内染色质固缩影响DNA复制和转录。( )(2)细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡。( )分析:细胞凋亡是细胞基因控制下的程序性死亡。各种不利因素引起的细胞死亡属于细胞坏死。(3)细胞凋亡受基因调控,不利于个体生长发育。( )分析:细胞凋亡受基因调控,对生物体是有利的。(4)效应T细胞裂解含有病毒的组织细胞的过程属于细胞凋亡。( )
    (5)原癌基因或抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症,因此癌症可遗传。( )分析:原癌基因或抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症,癌症不可遗传。(6)原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖。( )分析:原癌基因的主要功能是负责调节细胞周期,控制细胞生长和分裂的进程。(7)原癌基因和抑癌基因只存在于癌细胞中。( )分析:原癌基因和抑癌基因存在于正常细胞中,发生突变后导致细胞癌变。(8)癌细胞的细胞膜上各种蛋白质含量均减少。( )分析:癌细胞的细胞膜上甲胎蛋白等蛋白质含量增加。
    【概念活用】教材命题源1.教材必修1 P118原文:“在个体发育过程中,不同的细胞中遗传信息的执行情况是不同的。”思考:如图是人体三种细胞内的部分基因及它们的活动状态。
    (1)在所有细胞中均表达的基因称为管家基因,在特定的细胞中能表达的基因称为奢侈基因。a、b、c、d属于管家基因的是哪一个?属于奢侈基因的是哪些基因?提示:a;b、c、d。(2)若用胰岛素基因作探针检测A、B、C三类细胞的DNA分子,则其杂交带状况如何?若将探针改作检测胰岛素基因的mRNA,其杂交带状况如何?提示:A、B、C三类细胞中均含胰岛素基因,但该基因只有在A细胞中才能转录产生mRNA,故用胰岛素基因作探针,三类细胞均可形成杂交带,但改为检测胰岛素基因的mRNA,则只有A细胞能产生杂交带。
    2.教材必修1 P124拓展题改编:据图分析细胞凋亡的机理。
    填空:(1)过程A体现了细胞膜的_______________功能,说明细胞凋亡有_____性,在特定时期凋亡特定细胞。(2)从过程B中可以看出,细胞凋亡是相关基因___________的结果,该过程中形成具膜的凋亡小体,体现了膜的_____性。(3)过程C中凋亡小体被吞噬消化,此过程需要_______(细胞器)的参与。
    3.教材必修1 P127“资料分析”改编:实验室中有癌细胞、细胞培养液,如何通过实验验证抗癌药物x的抗癌作用?请写出实验思路。提示:将癌细胞分成两组用培养液进行培养。实验组培养液中加入抗癌药物x,对照组不作处理,一段时间后记录并比较两组癌细胞的数目。实验组比对照组细胞数目少,则证明药物x具有抗癌作用。
    考点一 细胞分化和细胞的全能性 【典例精研引领】在细胞的生命历程中,会出现分裂、分化等现象。下列叙述错误的是(  )A.细胞的有丝分裂对生物性状的遗传有贡献B.哺乳动物的造血干细胞是未经分化的细胞C.细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果D.通过组织培养可将植物叶肉细胞培育成新的植株
    【名师授法解题】抓题眼练思维
    【解析】选B。本题主要考查细胞分裂与分化及植物组织培养的有关知识。细胞通过有丝分裂将自己的遗传物质进行复制后平均分配到两个子细胞中去,保持了遗传性状的稳定性,故A正确。哺乳动物造血干细胞属于分化程度低的细胞,故B错误。同一生物不同细胞内遗传物质相同,形态、功能不同是因为细胞内遗传物质中基因的表达不同,故C正确。高度分化的叶肉细胞仍具有发育的全能性,经过组织培养可以发育成完整植株,故D正确。
    【母题变式延伸】核心素养新命题(1)细胞分裂对生物性状的遗传有何贡献?(科学思维:演绎与推理)提示:通过减数分裂和受精作用维持了每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定;通过有丝分裂,维持了亲子代细胞遗传物质的稳定性,对于生物的遗传有重要意义。(2)通过组织培养将植物叶肉细胞培育成新植株,这属于什么生殖方式?(科学思维:比较与分类)提示:无性生殖。
    【知能素养提升】细胞分化与细胞的全能性的比较:(科学思维:比较、归纳)
    【热点考向演练】考向一 结合细胞分化的实质,考查生命观念的结构与功能观1.(2021·长沙模拟)如图表示同一个体的5种细胞中5种基因的表达情况,下列分析错误的是(  )
    A.此图能说明细胞分化的实质B.基因b可能控制RNA聚合酶的合成C.细胞中mRNA差异最大的是细胞2和4D.一般来说,这5种细胞的核遗传物质相同
    【解析】选C。题图显示,同一个体的5种细胞中基因表达的情况有差异,说明基因在不同细胞中选择性表达,体现了细胞分化的实质,A正确;5种细胞中都有相关基因表达,基因表达的转录过程中有RNA聚合酶参与,说明5种细胞中都有RNA聚合酶,基因b在5种细胞中都表达了,故其可能是控制RNA聚合酶合成的基因,B正确;细胞2和4中mRNA有2种不同,而3和4中mRNA有4种不同,C错误;5种细胞均来源于受精卵,故它们细胞核中的遗传物质通常相同,D正确。
    2.(2021·武汉模拟)ACC合成酶是植物体内乙烯合成的限速酶,如表是科学家以番茄ACC合成酶基因为探针,研究番茄果实不同成熟阶段及不同组织中该基因的表达情况。下列分析正确的是(  )注:-表示该基因不表达,+表示该基因表达,+的数目越多表示表达水平越高。
    A.该基因的表达水平在不同的组织和果实成熟的不同阶段无差异B.橙红和亮红的果实细胞中该基因转录产物可能相对较多C.绿果、雌蕊、叶片和根中无该基因及其转录产物,体现了细胞的基因选择性表达D.果实中该基因表达水平高于叶片,说明前者的分化程度高于后者
    【解析】选B。根据表中信息可知,番茄的不同组织以及果实成熟的不同阶段ACC合成酶基因的表达水平存在明显差异,A项错误;橙红和亮红的果实中,ACC合成酶基因表达水平最高,故其细胞中ACC合成酶基因的转录产物可能相对较多,B项正确;番茄不同的组织和果实成熟的不同阶段该基因的表达水平不同,体现了不同细胞的基因选择性表达,而不是绿果、雌蕊、叶片和根无该基因,C项错误;果实中该基因的表达水平高于叶片,说明该基因进行了选择性表达,但不能说明果实的分化程度高于叶片,D项错误。
    考向二 围绕细胞全能性的原因,考查结构与功能观3.有关细胞全能性的叙述,正确的是(  )A.植物体只有体细胞才具有发育成完整个体所必需的全套基因B.高度分化的植物细胞只有处于离体状态时才有可能表现出全能性C.植物体内某些体细胞没有表现出全能性,其原因是所含基因发生了改变D.紫色糯性玉米种子培育成植株,这反映植物种子具有全能性
    【解析】选B。细胞具有全能性的原因是细胞具有发育成完整个体所必需的全套基因,而配子也具有这样的全套基因,因此同样具有全能性,A项错误;细胞表达全能性的前提是处于离体状态,B项正确;植物体内细胞没有表现出全能性是细胞内基因在特定时间和空间条件下选择性表达的结果,C项错误;种子是器官,种子发育成植株是个体正常发育的过程,不能反映全能性,D项错误。
    【加固训练·拔高】 1.促红细胞生成素(EPO)是一种糖蛋白类激素,主要由肾脏合成,被国际奥委会确定为兴奋剂。注射EPO可以促进造血干细胞分化为红细胞,但会抑制自身EPO的产生。下列有关叙述错误的是(  ) A.造血干细胞分化的实质是基因的选择性表达,并未实现基因全能性表达 B.红细胞成熟过程中会通过增加细胞相对表面积的方式来提高物质运输效率 C.参与肾脏细胞合成并分泌EPO的具膜细胞器有4种 D.长期使用超生理所需剂量EPO的运动员在停用后更容易出现贫血症状
    【解析】选C。造血干细胞分化的实质是基因的选择性表达,并未实现基因全能性表达,A正确;红细胞成熟过程中细胞的形态会由圆球状变成中央微凹的圆饼状,以增加细胞的相对表面积,从而提高细胞的物质运输效率,B正确;参与肾脏细胞合成并分泌EPO的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体,其中具膜细胞器有3种,核糖体不具有膜结构,C错误;长期使用EPO会导致肾脏产生EPO的机能下降,因此长期使用超生理所需剂量EPO的运动员在停用后更容易出现贫血症状,D正确。
     2.(2021·宜春模拟)细胞全能性是细胞分裂和分化后,仍具有产生完整有机体或分化成其他各种细胞的潜能和特性。下列关于细胞全能性的叙述,错误的是(  ) A.造血干细胞增殖分化产生血细胞没有体现细胞具有全能性 B.通过植物组织培养快速繁殖花卉体现了细胞具有全能性 C.体细胞克隆羊的成功培育过程体现动物细胞具有全能性 D.细胞全能性的物质基础是细胞具有该生物全部遗传信息
    【解析】选C。造血干细胞增殖分化产生血细胞,没有发育成完整个体,未体现细胞具有全能性,A正确;通过植物组织培养快速繁殖花卉体现了细胞具有全能性,B正确;体细胞克隆羊的成功培育过程体现动物细胞核具有全能性,C错误;细胞具有全能性的原因是细胞含有该生物全部的遗传信息,D正确。
    3.2012年诺贝尔生理学或医学奖被授予英国科学家约翰·格登和日本医学教授山中伸弥,以表彰他们在“细胞核重编程技术”领域做出的革命性贡献。如图为该技术的操作流程模式图。
    根据推断,以下说法正确的是(  ) A.干细胞的叶绿体、线粒体、细胞核均具有双层膜结构 B.干细胞分化形成的表皮细胞中染色体数目发生了变化 C.干细胞分化形成各种类型的细胞体现了细胞的全能性 D.干细胞可用于治疗因胰岛B细胞受损而引起的糖尿病
    【解析】选D。图中的细胞为动物细胞,无叶绿体,A项错误;干细胞的分化是基因选择性表达的过程,细胞中染色体数目不变,B项错误;细胞全能性是指已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能,干细胞通过分化形成各种类型的细胞,但未形成一个完整的个体,不能体现细胞的全能性,C项错误;可以通过干细胞分化形成胰岛B细胞来治疗因胰岛B细胞受损而引起的糖尿病,D项正确。
    考点二 细胞衰老、凋亡和癌变【典例精研引领】(2019·全国卷Ⅰ)细胞凋亡是细胞死亡的一种类型。下列关于人体中细胞凋亡的叙述,正确的是(  )A.胎儿手的发育过程中不会发生细胞凋亡B.小肠上皮细胞的自然更新过程中存在细胞凋亡现象C.清除被病原体感染细胞的过程中不存在细胞凋亡现象D.细胞凋亡是基因决定的细胞死亡过程,属于细胞坏死
    【解析】选B。本题考查细胞凋亡的概念。在胎儿手的发育过程中,五个手指最初是愈合在一起的,后来随着指间的细胞自动死亡,才发育为成形的手指,胎儿手的发育过程中会发生细胞凋亡,A项错误;小肠上皮细胞中衰老的细胞会发生细胞凋亡,不断完成细胞的自然更新,B项正确;被病原体感染的细胞属于靶细胞,机体通过细胞免疫将靶细胞裂解死亡,释放抗原,属于细胞凋亡,C项错误;细胞凋亡是基因决定的细胞死亡过程,不属于细胞坏死,D项错误。
    【母题变式延伸】核心素养新命题由上题总结出细胞凋亡的类型有哪些?(科学思维:比较与分类)提示:个体发育中细胞的编程性死亡,如A选项;成熟个体细胞的自然更新,如B选项;被病原体感染的细胞的清除,如C选项。
    【备选典例】 2016年诺贝尔生理学或医学奖授予日本科学家大隅良典,以表彰他在细胞自噬机制方面的发现。细胞自噬(autphagy)是真核生物中一些损坏的蛋白质或细胞器被双层膜结构的自噬小泡包裹后,送入溶酶体(人和动物)中进行降解并得以循环利用的过程。下列有关叙述错误的是(  ) A.溶酶体中的水解酶是核糖体合成的 B.细胞自噬体现了生物膜的选择透过性 C.受基因控制的细胞自噬过程对细胞自身是有利的 D.溶酶体既能分解衰老、损伤的细胞器又有一定的防御作用
    【解析】选B。溶酶体中的水解酶的化学本质是蛋白质,是由核糖体合成的,A正确;细胞自噬体现了生物膜的流动性,B错误;受基因控制的细胞自噬过程对细胞自身是有利的,C正确;溶酶体含有多种水解酶,是细胞的“消化车间”,能分解衰老、损伤的细胞器,也能吞噬、杀死侵入细胞的病毒或病菌,具有一定的防御功能,D正确。
    【知能素养提升】1.细胞分化、衰老、凋亡、坏死与癌变的比较:(科学思维:比较、归纳)
    2.细胞各生命历程间的内在关系:(科学思维:模型与建模)
    【热点考向演练】考向一 结合细胞的生命历程,考查归纳与概括能力1.(2021·赣州模拟)下列关于细胞生命历程的说法,正确的是(  )A.真核细胞的增殖方式包括有丝分裂、无丝分裂和减数分裂B.同一个体的不同细胞中遗传信息的执行情况相同C.衰老细胞的细胞膜通透性降低,物质运输能力降低D.被HIV侵染的T细胞的清除是通过细胞坏死完成的
    【解析】选A。真核细胞的增殖方式包括有丝分裂、无丝分裂和减数分裂,A正确;同一个体不同细胞中遗传信息的执行情况是不同的,这是细胞分化的本质,B错误;衰老细胞的细胞膜通透性改变,而不是降低,物质运输能力降低,C错误;被HIV侵染的T细胞的清除属于细胞凋亡的过程,而不属于细胞坏死,D错误。
    2.(2021·长沙模拟)下列关于人体细胞分化、衰老、凋亡与癌变的叙述,错误的是(  )A.细胞分裂能力随细胞分化程度的提高而减弱B.衰老细胞中各种酶的活性显著降低C.细胞凋亡有助于机体维持自身的稳定D.癌细胞无接触抑制特征
    【解析】选B。细胞分裂能力会随细胞分化程度的提高而减弱,A项正确;衰老细胞内许多酶的活性降低,但并不是所有酶的活性都降低,如溶酶体中酶的活性会升高,B项错误;细胞凋亡对多细胞生物体完成正常生长发育,维持内部环境的稳定,以及抵御外界各种因素的干扰都起着非常关键的作用,C项正确;癌细胞无接触抑制特征,能无限增殖,D项正确。
    考向二 结合细胞癌变的特点及原因,考查科学思维能力3.(2018·全国卷Ⅱ)在致癌因子的作用下,正常动物细胞可转变为癌细胞。有关癌细胞特点的叙述错误的是(  )A.细胞中可能发生单一基因突变,细胞间黏着性增加B.细胞中可能发生多个基因突变,细胞的形态发生变化C.细胞中的染色体可能受到损伤,细胞的增殖失去控制D.细胞中遗传物质可能受到损伤,细胞表面糖蛋白减少
    【解题指南】解答本题的关键: (1)明确细胞癌变的特点,癌细胞表面糖蛋白减少,导致细胞间的黏着性降低。 (2)理解细胞癌变的原理:内部因素是原癌基因和抑癌基因共同突变。【解析】选A。本题主要考查细胞癌变的原因和特点。细胞癌变的机理是原癌基因和抑癌基因共同突变,不可能因单一基因突变导致癌变,并且癌细胞表面糖蛋白减少,细胞之间的黏着性降低,A错误;大多数细胞癌变是多个基因突变积累的结果,其细胞形态发生改变,一般变成球形,B正确;一些物理致癌因子如射线,可能会损伤染色体(或遗传物质)而导致癌变,原癌基因能调控细胞周期,抑癌基因可阻止细胞不正常的增殖,若两者发生突变,细胞的增殖会失去控制,C正确;结合A项和C项的分析,D正确。
    4.《PNAS》杂志在线发表了中国科学院生物物理研究所研究人员在肿瘤药物靶向输送领域的最新成果(如图所示)。下列叙述正确的是(  )
    A.恶性肿瘤内有大量癌细胞,和正常细胞相比,癌细胞水分含量少,细胞呼吸速率加快B.细胞癌变后,位于细胞膜上的糖蛋白等物质会减少,使癌细胞容易在体内分散和转移C.细胞癌变与细胞凋亡都是基因选择性表达的结果,前者是异常表达,后者是正常表达D.要控制肿瘤细胞的过度增殖,肿瘤药物作用的时间最好是细胞分裂前期纺锤体形成时
    【解析】选B。恶性肿瘤内有大量癌细胞,和正常细胞相比,癌细胞水分含量多,细胞呼吸速率加快,A项错误;细胞癌变后,位于细胞膜上的糖蛋白等物质会减少,使癌细胞容易在体内分散和转移,B项正确;细胞癌变是基因突变的结果,细胞凋亡是基因选择性表达的结果,C项错误;要控制肿瘤细胞的过度增殖,肿瘤药物作用的时间最好是细胞分裂间期DNA复制时,D项错误。
    【拓展延伸】 浅谈癌症的三级预防 (1)一级预防:消除或减少可能致癌的因素,防止癌症的发生,减少癌症的发病率。如平时应注意参加体育锻炼,保持旺盛的精力,从而提高机体免疫功能和抗病能力;不吸烟、不酗酒,科学搭配饮食,多吃新鲜蔬菜、水果等。 (2)二级预防:降低癌症的死亡率。利用早期发现、早期诊断和早期治疗的有效手段来减少癌症病人的死亡。如拍照胸片、支气管镜检查可以发现早期肺癌;做B型超声波扫描、甲胎蛋白测定,可发现肝癌;纤维食道镜、胃镜、肠镜检查,可发现早期食道癌、胃癌、结肠癌等。 (3)三级预防:诊断与治疗后的康复,提高生存质量、减轻痛苦、延长寿命。在治疗癌症时,设法预防癌症复发和转移,防止并发症和后遗症。
    【加固训练·拔高】 1.(2020· 银川模拟)研究表明在利用抗癌剂杀死癌细胞的同时给实验鼠服用二甲双胍,可抑制实验鼠体内的乳腺癌细胞的扩散。下列相关叙述正确的是(  ) A.化疗是目前治疗癌症的唯一手段 B.二甲双胍可能导致实验鼠体内细胞表面的糖蛋白减少 C.原癌基因突变促使细胞癌变,抑癌基因突变抑制细胞癌变 D.一只被切除胸腺的鼠与一只正常鼠患乳腺癌的概率不相等
    【解析】选D。目前治疗癌症可以采用手术切除、放疗、化疗等手段,A项错误;癌细胞容易扩散的原因是细胞表面糖蛋白减少,细胞之间的黏着性降低,二甲双胍可抑制实验鼠体内的乳腺癌细胞的扩散,说明二甲双胍可能导致实验鼠体内细胞表面的糖蛋白增加,B项错误;抑癌基因抑制细胞不正常的增殖,突变后易导致细胞癌变,C项错误;胸腺是T细胞发育的场所,细胞免疫主要是由T细胞来参与完成的,体内癌细胞的清除主要由细胞免疫完成,因此被切除胸腺的鼠与正常鼠患乳腺癌的概率不相等,D项正确。
     2. 2018年诺贝尔生理学或医学奖授予美国免疫学家詹姆斯·艾利森和日本生物学家本庶佑,以表彰他们在癌症免疫治疗方面所作出的贡献。下列有关癌症和免疫的叙述正确的是(  ) A.细胞内抑癌基因突变成原癌基因是细胞癌变的主要原因 B.细胞癌变后,细胞膜上的糖蛋白减少,使得癌细胞能够无限增殖 C.人体的免疫系统能够消灭癌细胞体现了免疫系统的防卫功能 D.人体免疫系统识别癌细胞过程受到干扰,会导致癌细胞“逃逸”而不被攻击
    【解析】选D。细胞癌变是原癌基因和抑癌基因发生突变的结果,A错误;细胞癌变后,细胞膜上的糖蛋白减少,但这不是癌细胞能够无限增殖的原因,癌细胞无限增殖的原因是原癌基因和抑癌基因的突变,B错误;免疫系统的功能之一是监控并清除人体内异常的细胞,癌变细胞属于异常细胞,所以人体的免疫系统能够消灭癌细胞,体现了免疫系统的监控和清除的功能,C错误;人体免疫系统识别癌细胞过程受到干扰,会导致癌细胞“逃逸”而不被攻击,D正确。
    【命题新情境】 研究人员将果蝇分为两组,一组每天12小时接受发光二极管产生的蓝光照射,另一组则一直处于黑暗中或过滤掉蓝光的光线环境下。结果表明,每天接受蓝光照射的果蝇出现了视网膜细胞和脑神经细胞受损现象,运动能力也受到影响,并加速衰老过程。请回答下列问题:
    【命题新角度】1.蓝光可能损害脑细胞和视网膜,并加速衰老,使细胞内的水分______,细胞核体积______。 2.人体中胰岛A细胞和肝细胞的遗传信息相同,但二者在形态、结构、生理功能上出现差异的根本原因是_______________。 3.体内衰老细胞的清除是通过______完成的,其意义是__________。 4.研究人员表示,未来科技和医疗的进步可以减少蓝光对人体的不良影响。日常生活中,你认为怎么做,可以减少蓝光对人体的危害?请提出合理化建议:_________________________。 
    【解析】1.蓝光可能损害脑细胞和视网膜,并加速衰老,使细胞内的水分减少,细胞核体积增大。2.人体中胰岛A细胞和肝细胞的遗传信息相同,但二者在形态、结构、生理功能上出现差异的根本原因是基因的选择性表达。3.体内衰老细胞的清除是通过细胞凋亡完成的,其意义是对于多细胞生物体完成正常发育,维持内环境的稳定以及抵御外界各种因素的干扰具有重要作用。4.可以通过配戴琥珀色镜片等方法过滤掉手机或平板电脑等电子设备屏幕发出的蓝光;改进电子设备屏幕以减少蓝光的发生。
    答案:1.减少 增大2.基因的选择性表达3.细胞凋亡 对于多细胞生物体完成正常发育,维持内环境的稳定以及抵御外界各种因素的干扰具有重要作用4.可以通过配戴琥珀色镜片等方法过滤掉手机或平板电脑等电子设备屏幕发出的蓝光;改进电子设备屏幕以减少蓝光的发生(合理即可)
    【拓展视野】   细胞凋亡信号传导通路 细胞凋亡的过程大致可分为以下几个阶段: 接受凋亡信号→凋亡调控分子间的相互作用→蛋白水解酶的激活(Caspase)→进入连续反应过程。 由于细胞凋亡启动阶段的不同,其可分为三条主要通路,即线粒体通路、内质网通路、死亡受体通路。
    (1)线粒体通路:通过线粒体释放凋亡酶激活因子激活 Caspase。线粒体是细胞生命活动控制中心,它不仅是细胞呼吸链和氧化磷酸化的中心,而且是细胞凋亡调控中心。Cytc 的释放是线粒体凋亡路径的关键步骤, 释放到细胞浆的细胞色素c在 dATP存在的条件下能与凋亡蛋白酶活化因子 1(Apaf-1)结合,使其形成多聚体,从而诱导细胞凋亡。此外,线粒体还释放凋亡诱导因子,如 AIF,参与激活 Caspase,促凋亡因子能诱导细胞色素c 释放和凋亡小体的形成。
    (2)内质网通路:由内质网失常引起,内质网是细胞内蛋白质合成的主要场所,同时也是Ca2+的主要储存库。内质网Ca2+平衡的破坏或者内质网蛋白的过量积累是细胞凋亡的关键步骤。 (3)死亡受体通路:由各种外界因素作为细胞凋亡的启动剂,然后通过不同的信号传递系统传递凋亡信号,引起细胞凋亡。死亡受体为一类跨膜蛋白,属肿瘤坏死因子受体(TNFR)基因超家族。

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    高考生物一轮复习课件第4单元 第13讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变 (含解析):

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    (通用版)高考生物一轮复习课件4.3细胞的分化衰老凋亡和癌变(含解析):

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