七年级上册第七课 战国时期的社会变化图文ppt课件

这是一份七年级上册第七课 战国时期的社会变化图文ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了战国七雄实力比较，反对战争，开垦私田，造福千秋的都江堰等内容，欢迎下载使用。

战 国 七 雄
2、战国时期战争的特点
（1）不再打着“尊王攘夷”的旗号，而是各自为政，扩充军队，力图拓展疆域。（2）规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长。
争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城。 ——《孟子·离娄》
东方六国无力抵御秦军的进攻
长平之战后，赵国元气大伤！
4、战国时期战争的影响
战国中期以后，各诸侯国势力此消彼长，秦国逐渐成为实力最强大的诸侯国，对东方六国构成威胁。
战国战争的性质：兼并战争， 后期具有统一战争的性质。
用少量军队在短时间内决定胜负
出现一些疆域较大的国家
几十万大军，时间长，死伤多
比较春秋争霸战争与战国兼并战争？
如何认识春秋时期和战国时期的政治特点？
春秋时期的战争以争霸为主;战国时期的战争以兼并统一为主,此外在作战规模、作战方式上也有所不同。历史在争霸与兼并的过程中，逐渐趋向统一。称霸
设想一下，当时的人民对连绵不断的战争有什么样的想法？他们最渴望的是什么？
渴望结束战乱，过上安定的生活
商鞅，又称卫鞅，公孙鞅。年轻时好学，熟悉变法理论和实践，听说秦孝公求贤若渴，于是他发奋图强，投奔秦国，得到秦孝公的赏识，公元前356年，秦孝公任命商鞅为左庶长，开始推行变法。后因功受封于商，所以又称商鞅。
商鞅（约公元前390~前338年）
秦孝公（前381—前338）
我是一个奴隶主，授封300亩。 役使奴隶500个， 纳贡上千斗。 剩余不够我挥霍，日子长悠悠。 铁器牛耕初推广，正是好时候。 大家帮我想一想，如何更享受？
一个奴隶主的烦恼：
我的私田越来越多，可得让这些奴隶抓紧干活。可是他们经常怠工、逃跑、还砸坏我的铁农具，虽然我也杀了几个，可是没什么效果，这严重影响了我的收入，怎么能让他们有生产的积极性呢？
我的土地是私自开垦的，到现在还是非法的，不定哪天就会被没收充了公，我是寝食不安，盼望土地变合法我就安心了，可怎么才能让这些私田合法呢？
战国时期铁质工具和牛耕的使用进一步推广,社会生产力水平不断提高,新兴地主阶级势力增强。
确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。
公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法
4.解读:商鞅变法的内容:
1.确立县制； 2.废除贵族的世袭特权； 3.改革户籍制度； 4.平明法度
1.废除井田制,允许土地自由买卖； 2.奖励耕织； 3.统一度量衡；
加强了中央集权,对后世影响深远
商鞅变法的性质:是一场比较彻底的地主阶级改革
请同学们分别代表四个不同的阶层，谈一谈商鞅变法给你们造成的影响。
材料一: “商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近。”——《战国策•秦策》
从材料一中可以看出，商鞅是怎样推行改革的？
严刑厉法 赏罚分明公平无私 不畏强权
都江堰是正确处理了三个主体工程即鱼嘴分水堤、飞沙堰泄洪道、宝瓶口引水口的关系，使其相互依赖，功能互补，巧妙配合，浑然一体，形成布局合理的系统工程，联合发挥防洪、灌溉、水运等重要作用，使其枯水不缺，洪水不淹，成都平原被称为“天府之国”。
公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。
由渠首和灌溉网两大系统工程构成。
成都平原成为沃野，被称为“天府之国”；水利史上绝无仅有，充分反映出我国人民的智慧。
水旱从人，不知饥谨，时无荒年，天下谓之“天府”也。 ——《华阳国志》
当堂检测：1．山西省的宣传语是“山西旅游，物华天宝、人杰地灵，晋善晋美”，晋国在战国时期分裂为( )A．韩、赵、魏 B．郑、宋、楚 C．韩、赵、燕 D．秦、齐、楚2．战国时期是我国历史上的大变革时代，各诸侯国纷纷变法。其变法的直接目的是( )A．兴修水利 B．实现富国强兵C．缓和社会矛盾 D．增强东周王室实力