初中语文人教部编版八年级上册18 苏州园林教课ppt课件

这是一份初中语文人教部编版八年级上册18 苏州园林教课ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了认识作者，课前知识，通读全文，主要方面，次要方面，说明方法，使说明更具形象性，文章小结等内容，欢迎下载使用。
苏州园林，名闻全国，誉满世界。苏州现存的园林近则四五百年，远则上千年，可谓源远流长。苏州园林究竟有几处，尚无确切的统计，现存园林尚近二百处，无怪乎人们称苏州为“园林城市”。
叶圣陶（1894—1988），原名叶绍钧，江苏苏州人，作家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称。代表作有长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》等。有《叶圣陶文集》行世。
倘若（ ） 鉴赏（ ） 轩榭（ ） 回廊（ ）丘壑（ ） 模样（ ） 着眼（ ） 相间（ ）藤萝（ ） 嶙峋（ ） 阶砌（ ） 蔓延（ ）蔷薇（ ） 雕镂（ ） 庸俗（ ） 斟酌（ ）因地制宜（ ） 自出心裁（ ） 重峦叠嶂（ ）
因地制宜：根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。自出心裁：出于自己心中的设计或筹划。多指诗文、技艺等的构思有独创性。重峦叠嶂：重重叠叠的山峰。嶙峋：枯瘦的样子。珠光宝气：形容服饰、陈设等非常华丽。文中形容花开后的艳丽多姿。镂空：在物体上雕刻出穿透物体的花纹或文字。别具匠心：另有一种巧妙的心思（多指文学、艺术方面创造性的构思）。斟酌：考虑事情、文字等是否可行或是否适当。
课文中哪一句最能说明苏州园林的整体特征？作者是从哪几方面来具体展开说明的？
“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”
课文中哪一句最能说明苏州园林的整体特征？
作者是从哪几方面来具体展开说明的？
讲究亭台轩榭的布局讲究假山池沼的配合讲究花草树木的映衬讲究近景远景的层次
角落的构图美门窗的图案美、雕镂美建筑的色彩美
第一部分（1 - 2）：概括说明苏州园林的地位及特点。第二部分（3 - 9）：分类具体说明苏州园林的艺术美。第三部分（ 10 ）：结尾留有余地，引人回味。
从文章的结构角度来看，作者没有按常见的空间顺序介绍，而是采用了先总后分的逻辑顺序，先点出苏州园林的整体特征，然后从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次及每个角落、门窗、色彩七个方面展开介绍。从说明顺序方面来看，全文是按照从整体到局部，局部由主到次的顺序进行有条理地说明。这样，读者不仅领略到了苏州园林的整体美，也获得了具体感受。
本文的说明顺序是什么？
为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白，必须有相适应的说明方法。写说明文要根据说明对象和写作目的，选用最佳的说明方法。
本文采用了哪些说明方法，结合实例体会其作用。
第4段以池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”为例，说明苏州园林像画一样，既有自然美又有艺术美。
第5段以几个园里的古藤为例，生动形象地说明苏州园林栽种和修剪树木着眼于画意。
将苏州园林内亭台轩榭的布局跟古代宫殿和近代住宅的布局相比，突出了苏州园林不讲究对称的特点。
在介绍建筑物的色彩时，又与北京的园林相比较，突出苏州园林的色彩美。
说明“我”到过的苏州园林的数量，清楚明晰。
本文介绍了苏州园林艺术的整体特征，说明顺序合理，说明方法得当，既突出了被说明事物的特点，结构又显得清楚有序，实为一篇难得的好文章，显示了叶圣陶先生驾驭复杂事物的非凡笔力。在领略苏州园林艺术美的同时，同学们要学习借鉴作者写说明文的技巧，力求学以致用。