英语三年级下册Unit 2 My family Part A图片ppt课件
展开Pep三下Unit 2 My family A let’s spell教学设计
课题 | A let’s spell | 单元 | Unit2 My family | 学科 | English | 年级 | 三 |
学习 目标 | 1.掌握e在闭音节中的发音，做到见词能读，见词能拼。 2.听、说、读、写闭音节单词：ten，red，leg，pen。 3.能够听懂指令，完成Read, listen and circle. | ||||||
重点 | 掌握字母e在闭音节单词中的发音。 | ||||||
难点 | 能够灵活运用字母e的发音读新单词。 | ||||||
教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
导入新课 | 1.Let’s chant. 2.Let’s read Rat,dad,sad... 3.Hide and seek 你能找出含有“/e/”发音的字母吗 Ff, Ll, Mm, Nn, Xx, Zz | 边听边唱
读一读
说一说 | 复习旧知，为学生学习新知及语言的输出做铺垫。 |
讲授新课 | 1.Enjoy a story Hello!I’m Emily. I have a pen. It’s my leg.Let’s cook it! Four legs turn to red. Eight legs turn to red. It’s red! 2.Its eight legs and body turn to red. It’s a red crab,now! It has ten red legs! 3.Find the same.Letter e. What does “e” sound?e-/e/ 4.Let’s watch. 5.Let’s chant Ten red pens. Ten red pens. Eight pens. Nine pens. Ten red pens. 6.Try to read. 7.Listen,repeat and chant. |
看文本
听音
跟读
总结
看视频 Chant
拼读单词 看视频 | 学生带着问题，进行了分步的有意义的视听，并在情景中对核心句型进行了认读、练习、和迁移的练习，让学生真正能够理解、学习、操练运用此语言点。
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| 1.Let’s play. 2.Read the words aloud when kicking the balls. 3.Let’s spell 4.Tongue twister. 5.Reading. 6.Read, listen and circle. 7.Listen and write. 8.Read a story. | 读一读 游戏 拼读单词 绕口令 看视频 圈一圈 写一写 读故事 | 训练学生的听，让学生去听地道的英语发音。在听与模仿这个输入过程后，让学生去自己读，查漏补缺，正确输出。 |
| Unit2 My family A let’s spell ten pen red leg
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