广东省梅州市兴宁市2021-2022学年二年级上学期期末语文试卷

这是一份广东省梅州市兴宁市2021-2022学年二年级上学期期末语文试卷，共11页。试卷主要包含了书法展示，读拼音，写词语，查字典，照样子，写一写，给下面的句子加上合适的标点，按要求完成句子练习，按课文内容填空等内容，欢迎下载使用。
2021-2022学年广东省梅州市兴宁市二年级（上）期末语文试卷
一、书法展示。将下面的句子正确、工整、合理书写在横线上。（5分）
1．（10分）书法展示。将下面的句子正确、工整、合理书写在横线上。
书籍是人类进步的阶梯。
　 　
二、根据句意，选择正确的音或字打“√”。（5分）
2．（5分）根据句意，选择正确的音或字打“√”。
（1）我转（zhuǎn zhuàn） 　 　过头对他说：“你不要再转（zhuǎn zhuàn） 　 　圈了，我有点
儿头晕。”
（2）老师在教（jiāo jiào） 　 　室里教（jiāo jiào） 　 　我们写字。
（3）我以为（wéi wèi） 　 　今天会下雨，因为（wéi wèi） 　 　早上有乌云。
（4）我有一　 　（只 支） 铅笔，我用它画了一　 　（只 支） 可爱的小鸭子。
（5）那座山　 　（蜂 峰）有许多蜜　 　（蜂 峰）。
三、读拼音，写词语。（20分）
3．（20分）读拼音，写词语。
chéng shì 　 　
cāng máng 　 　
zhī shí 　 　
míng shèng gǔ jì 　 　
hē shuǐ 　 　
diàn yǐng 　 　
zhǎn xiàn 　 　
zhàn shì 　 　
xīn kǔ 　 　
四、查字典。（4分）
4．（4分）查字典。
“威”字用部首查字法，应先查部首 　 　，再查 　 　画。“威”字的解释有：①表现出来的能压服人的力量或使人敬畏的态度；②凭借威力（采取某种行动）。“狐假虎威”的“威”意思是 　 　，“威胁”的“威”意思是 　 　。（填序号）
五、下面四组词语，不会出现在同一个场景的是（）。（填序号）（2分）
5．（2分）下面四组词语，不会出现在同一个场景的是（　　）
A．山坡 松鼠 松树 B．沙漠 雪莲 骆驼
C．悬崖 青松 雄鹰 D．海滩 浪花 贝壳
六、照样子，写一写。（第1、2题各2分，第3题3分，共7分）
6．（7分）照样子，写一写。
（1）例：一（丛）翠竹
一 　 　港湾
一 　 　花园
一 　 　大雨
一 　 　信
（2）例：（穿）衣裳
　 　山歌
　 　口罩
　 　二胡
　 　苹果
（3）例：（雪白）的云朵
　 　的眼睛
　 　的头发
　 　的沙滩
七、把词语补充完整，并选择合适的词语填在句子中。（8分）
7．（8分）把词语补充完整，并选择合适的词语填在句子中。
　 　　 　得水
微风 　 　　 　
　 　言 　 　语
　 　气 　 　现
　 　张 　 　望
百闻 　 　　 　一见
（1）一个 　 　的上午，我们一起去神光山旅游。
（2）老师告诉我们，要想在学习上 　 　，就得加倍努力。
八、给下面的句子加上合适的标点。（5分）
8．（5分）给下面的句子加上合适的标点。
（1）快看 　 　多漂亮的花儿呀 　 　
（2）大家都睡着了 　 　突然响起咚咚咚的敲门声 　 　是谁呢 　 　
九、按要求完成句子练习。（8分）
9．（8分）按要求完成句子练习。
（1）连词成句，加上合适的标点符号。
住在 凶猛的 炎热的 狮子 非洲 　 　
（2）例：弟弟的鞋子像鸟窝。（仿写句子） 　 　
（3）例：细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。
　 　小河旁是 　 　田野。
（4）把句子补充完整。
下课了，同学们在操场上活动，　 　，处处欢声笑语，热闹极了。
十、按课文内容填空。（7分）
10．（7分）按课文内容填空。
（1）　 　本无价，　 　皆有情。
（2）这次跑步比赛我没有获奖，妈妈安慰我说：“　 　事竟成，只要你继续努力，一定能取得好成绩的。”
（3）当我看到庐山瀑布时，不禁想起唐代诗人 　 　写的：“　 　，疑是银河落九天”这两句诗。
（3）本学期，我读了寓言、成语故事，比如课内的《坐井观天》《狐假虎威》，课外我还读了童话故事《　 　》《　 　》。
十一、口语交际。（4分）
11．（4分）老师安排班上的小朋友表演课本剧《小蝌蚪找妈妈》，小红特别想演小蝌蚪，她会怎样跟老师商量呢？注意礼貌用语。
小红：　 　
老师：小红，你找我有什么事？
小红：　 　
老师：可以呀，那就由你来演小蝌蚪吧!
十二、阅读与感悟。（10分）
12．（10分）阅读与感悟。
朋友

动物国里有只小猫，长得很可爱。小动物们都喜欢亲近他，都想和他做朋友。
一天，小猫在河边画画。小兔子说：“小猫画得真好，真是个大画家。”小狐狸说：“这张画太好了，都可以拿去参加比赛（sài）了。”小狗说：“不但可以参加比赛，还可以得第一呢!”小猪却说：“这张画一点都不好，小鸡怎么能在水里游？金钱也不能种上树啊!”小猫不好意思地笑了，他说：“谢谢你指出我的错误（wù），你才是我的好朋友。”
①短文共有 　 　个自然段。
②短文中写了哪几种小动物在河边说话？用横线画出来。
③用横线画出小猫说的话，从中我知道了 　 　才是小猫的好朋友。
④想一想，对朋友应该怎样？　 　 （填序号）
A.指出朋友的错误。
B.光说好听的话。
十三、写话。写留言条。（10分）
13．（10分）李芳去小红家，通知她明天上午九点到少年宫参加现场书画比赛，但她家里没有人。请你帮李芳写一张留言条，注意留言条的格式。

2021-2022学年广东省梅州市兴宁市二年级（上）期末语文试卷
参考答案与试题解析
一、书法展示。将下面的句子正确、工整、合理书写在横线上。（5分）
1．（10分）书法展示。将下面的句子正确、工整、合理书写在横线上。
书籍是人类进步的阶梯。
　书籍是人类进步的阶梯。　
【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中句子，将字写工整、正确、舒展、美观。
【解答】故答案为：
书籍是人类进步的阶梯。
【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。
二、根据句意，选择正确的音或字打“√”。（5分）
2．（5分）根据句意，选择正确的音或字打“√”。
（1）我转（zhuǎn zhuàn） 　zhuǎn　过头对他说：“你不要再转（zhuǎn zhuàn） 　zhuàn　圈了，我有点
儿头晕。”
（2）老师在教（jiāo jiào） 　jiào　室里教（jiāo jiào） 　jiāo　我们写字。
（3）我以为（wéi wèi） 　wéi　今天会下雨，因为（wéi wèi） 　wèi　早上有乌云。
（4）我有一　支　（只 支） 铅笔，我用它画了一　只　（只 支） 可爱的小鸭子。
（5）那座山　峰　（蜂 峰）有许多蜜　蜂　（蜂 峰）。
【分析】本题考查多音字。多音字是指具有固定字形的一个字有多个读音，其读音、用法和词性各有区别。作答此类题要求我们在日常学习中要多加积累，识记字音字义。
【解答】（1）“转”是多音字，在“转过”中读“zhuǎn”，在“转圈”中读“zhuàn”；
（2）“教”是多音字，在“教室”中读“jiào”，在“教我们写字”中读“jiāo”；
（3）“为”是多音字，在“以为”中读“wéi”，在“因为”中读“wèi”；
（4）“只”和“支”是同音字，在“一支铅笔”中用“支”，在“一只”中用“”；
（5）“蜂”和“峰”是同音字，在“山峰”中用“峰”，在“蜜蜂”中用“蜂”。
故答案为：
（1）zhuǎn zhuàn
（2）jiào jiāo
（3）wéi wèi
（4）支 只
（5）峰 蜂
【点评】常见多音字巧记口诀：
1.都：大都（dū名词）市的人口都（dōu副词）很多。
2.空：有空（kòng）闲就好好读书，尽量少说空（kōng）话。
3.差：他每次出差（chāi）差（chà）不多都要出点差（chā）错。
4.数：两岁能数（shǔ）数（shù）的小孩已数（shùo）见不鲜了。
5.着：你这着（zhāo名词）真绝，让他干着（zháo动词）急，又无法着（zhuó）手应付，心里老是悬着（zhe）。
6.和：天气暖和（huo），小和（hé）在家和（huó动词）泥抹墙；他讲原则性，是非面前从不和（huò）稀泥，也不随声附和（hè动词）别人，更不会在麻将桌上高喊：“我和（hú）了。”
三、读拼音，写词语。（20分）
3．（20分）读拼音，写词语。
chéng shì 　城市　
cāng máng 　苍茫　
zhī shí 　知识　
míng shèng gǔ jì 　名胜古迹　
hē shuǐ 　喝水　
diàn yǐng 　电影　
zhǎn xiàn 　展现　
zhàn shì 　战士　
xīn kǔ 　辛苦　
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
城市 苍茫 知识
名胜古迹 喝水 电影
展现 战士 辛苦
【点评】本题为考查学生拼音及生字掌握情况的基础知识，完成的关键是要在平时学习中重视生字词的掌握。
四、查字典。（4分）
4．（4分）查字典。
“威”字用部首查字法，应先查部首 　戈　，再查 　5　画。“威”字的解释有：①表现出来的能压服人的力量或使人敬畏的态度；②凭借威力（采取某种行动）。“狐假虎威”的“威”意思是 　②　，“威胁”的“威”意思是 　①　。（填序号）
【分析】此题考查部首查字法和多义字方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。
【解答】“威”字用部首查字法应先查“戈”，再查5画。
狐假虎威：比喻仰仗或倚仗别人的权势来欺压、恐吓人。故选②；
威胁：指用武力、权势胁迫，使遭遇危险。故选①。
故答案为：
戈 5
②①
【点评】查字典常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法，如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。
五、下面四组词语，不会出现在同一个场景的是（）。（填序号）（2分）
5．（2分）下面四组词语，不会出现在同一个场景的是（　　）
A．山坡 松鼠 松树 B．沙漠 雪莲 骆驼
C．悬崖 青松 雄鹰 D．海滩 浪花 贝壳
【分析】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。
【解答】A、C、D都会出现在同一个场景。
B.不会出现在同一个场景。“沙漠、骆驼”会出现在一个场景，“雪莲”在高山上。
故选：B。
【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
六、照样子，写一写。（第1、2题各2分，第3题3分，共7分）
6．（7分）照样子，写一写。
（1）例：一（丛）翠竹
一 　处　港湾
一 　座　花园
一 　场　大雨
一 　封　信
（2）例：（穿）衣裳
　唱　山歌
　戴　口罩
　拉　二胡
　削　苹果
（3）例：（雪白）的云朵
　明亮　的眼睛
　乌黑　的头发
　柔软　的沙滩
【分析】本题考查了量词和词语搭配。量词一般和数词组成数量词来形容物体的数量，不同的事物可用不同的量词。
【解答】（2）根据示例“（穿）衣裳”可知，应填写合适的动词。如：唱山歌。
（3）根据示例“（雪白）的云朵”可知，应填写合适的形容词。如：明亮的眼睛。
故答案为：
（1）处 座 场 封；
（2）唱 戴 拉 削；
（3）明亮 乌黑 柔软。
【点评】量词的使用大多是约定俗成的，要想正确使用量词，平时就要加强语言实践，增强语感。
七、把词语补充完整，并选择合适的词语填在句子中。（8分）
7．（8分）把词语补充完整，并选择合适的词语填在句子中。
　如　　鱼　得水
微风 　习　　习　
　自　言 　自　语
　神　气 　活　现
　东　张 　西　望
百闻 　不　　如　一见
（1）一个 　微风习习　的上午，我们一起去神光山旅游。
（2）老师告诉我们，要想在学习上 　如鱼得水　，就得加倍努力。
【分析】本题考查了补全词语和选词填空。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。
【解答】如鱼得水 微风习习 自言自语
神气活现 东张西望 百闻不如一见
（1）微风习习：形容微风和煦、缓慢吹动的样子。
（2）如鱼得水：好像鱼得到水一样。比喻得到跟自己十分投合的人或对自己很合适的环境。
故答案为：
如 鱼 习 习 自 自
神 活 东 西 不 如
（1）微风习习；
（2）如鱼得水。
【点评】在日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。
八、给下面的句子加上合适的标点。（5分）
8．（5分）给下面的句子加上合适的标点。
（1）快看 　，　多漂亮的花儿呀 　！　
（2）大家都睡着了 　，　突然响起咚咚咚的敲门声 　，　是谁呢 　？　
【分析】考查了正确地运用标点符号的好习惯。标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号；常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。
【解答】（1）句子中的停顿用逗号；表示感叹用感叹号。
（2）句子中的停顿用逗号；表示疑问用问号。
故答案为：
（1）快看，多漂亮的花儿呀！
（2）大家都睡着了，突然响起咚咚咚的敲门声，是谁呢？
【点评】标点符号主要用来表示停顿、语气及词语的性质和作用，是现代书面语言里不可缺少的组成部分。正确使用标点符号，可以帮助小学生在习作中更好地表达思想感情。
九、按要求完成句子练习。（8分）
9．（8分）按要求完成句子练习。
（1）连词成句，加上合适的标点符号。
住在 凶猛的 炎热的 狮子 非洲 　凶猛的狮子住在炎热的非洲。　
（2）例：弟弟的鞋子像鸟窝。（仿写句子） 　弯弯的月亮像小船。　
（3）例：细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。
　清澈的　小河旁是 　绿油油的　田野。
（4）把句子补充完整。
下课了，同学们在操场上活动，　有跳绳的，有跑步的，有跳高的　，处处欢声笑语，热闹极了。
【分析】考查了连词成句、补充句句子仿写和标点符号。连词成句是低年级年段经常考到的一个重要知识点，意思是把顺序错乱的词语根据逻辑关系重新排列，组成一个意思完整且通顺的句子。所得句子要保证形式和内容都正常而且可以阅读顺畅。
【解答】（1）考查了连词成句。句子形式为：什么样的狮子住在哪儿，肯定句用句号。
（2）考查了仿写句子。例句把“爸爸的鞋”比作“鸟窝”，据此仿写。
（3）考查了扩句。可以添加修饰语“清澈的”“绿油油的”。
（4）考查了补充句子。可以添加学生的活动。
故答案为：
（1）凶猛的狮子住在炎热的非洲。
（2）弯弯的月亮像小船。
（3）清澈的 绿油油的；
（4）有跳绳的，有跑步的，有跳高的。
【点评】连词成句技巧：
1、读读词语，找找有没有特殊的词语，如果有，要在特殊的词语后面加上特别的标点。
2、“的”“地”搭配好。“的”后面跟名词。“地”后面跟动词。
3、连一连，加上正确的标点。
4、仔细检查连成的句子，看看有没有遗漏汉字和标点；读一读是否通顺。
十、按课文内容填空。（7分）
10．（7分）按课文内容填空。
（1）　明月　本无价，　高山　皆有情。
（2）这次跑步比赛我没有获奖，妈妈安慰我说：“　有志者　事竟成，只要你继续努力，一定能取得好成绩的。”
（3）当我看到庐山瀑布时，不禁想起唐代诗人 　唐　写的：“　飞流直下三千尺　，疑是银河落九天”这两句诗。
（3）本学期，我读了寓言、成语故事，比如课内的《坐井观天》《狐假虎威》，课外我还读了童话故事《　海的女儿　》《　白雪公主　》。
【分析】本题考查的知识点是对联、名言警句、作家及作品、知识百科。结合课内学习及课外阅读积累填空。
【解答】（1）“明月本无价，高山皆有情”是一幅对联；
（2）“有志者事竟成”说明了立志的重要性；
（3）“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”出自唐代李白的《望庐山瀑布》。
（4）结合对童话故事的阅读填空，如《海的女儿》。
故答案为：
（1）明月 高山；
（2）有志者；
（3）飞流直下三千尺；
（4）《海的女儿》《白雪公主》。
【点评】完成此类题目要注意加强阅读积累，做到厚积薄发。
十一、口语交际。（4分）
11．（4分）老师安排班上的小朋友表演课本剧《小蝌蚪找妈妈》，小红特别想演小蝌蚪，她会怎样跟老师商量呢？注意礼貌用语。
小红：　您好，老师！　
老师：小红，你找我有什么事？
小红：　老师，我特别想演小蝌蚪，你能让我演小蝌蚪这个角色吗？　
老师：可以呀，那就由你来演小蝌蚪吧!
【分析】考查了口语交际能力。口语交际是在特定环境里产生的言语活动，口语交际的核心是“交际”，其基本特点是听说双向互动，不是听和说的简单相加，只有交际双方处于互动的状态才是真正意义的口语交际。
【解答】在与人交往时注意自己的语言要得体，要尽量使用礼貌用语和敬语。如：老师安排班上的小朋友们表演课本剧《小蝌蚪找妈妈》，小红同学特别想演小蝌蚪，她可以这样跟老师交谈：
小红：您好，老师！
老师：你来找我有什么事吗？
小红：我特别想演小蝌蚪，你能让我演小蝌蚪这个角色吗？
老师：可以呀，那就由你来演小蝌蚪吧!
故答案为：
您好，老师！
老师，我特别想演小蝌蚪，你能让我演小蝌蚪这个角色吗？
【点评】在口语交际过程中，要注重对学生听说训练的要求与落实，以真正提升学生的语文素养。
十二、阅读与感悟。（10分）
12．（10分）阅读与感悟。
朋友

动物国里有只小猫，长得很可爱。小动物们都喜欢亲近他，都想和他做朋友。
一天，小猫在河边画画。小兔子说：“小猫画得真好，真是个大画家。”小狐狸说：“这张画太好了，都可以拿去参加比赛（sài）了。”小狗说：“不但可以参加比赛，还可以得第一呢!”小猪却说：“这张画一点都不好，小鸡怎么能在水里游？金钱也不能种上树啊!”小猫不好意思地笑了，他说：“谢谢你指出我的错误（wù），你才是我的好朋友。”
①短文共有 　2　个自然段。
②短文中写了哪几种小动物在河边说话？用横线画出来。
③用横线画出小猫说的话，从中我知道了 　小猪　才是小猫的好朋友。
④想一想，对朋友应该怎样？　A　 （填序号）
A.指出朋友的错误。
B.光说好听的话。
【分析】文章主要写了小动物们都喜欢亲近小猫，都想和他做朋友，当所有人都砸夸赞小猫的画非常好时，只有小猪指出了画的错误，文章告诉我们一个道理：对待朋友，不应该光说好听的话，更应该指出朋友的错误，给出建议。
【解答】①考查学生对自然段的辨析。每个自然段前空两格即为一段，故文章共有两个自然段。
②考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，短文中写了5种小动物在河边说话，分别是：小兔子、小狐狸、小狗、小猪、小猫。
③考查学生对文章内容的理解。阅读句子“谢谢你指出我的错误，你才是我的好朋友”可知答案。
④考查学生对文章中心的理解。阅读文章可知，对待朋友，不应该光说好听的话，更应该指出朋友的错误，故选A。
故答案为：
①2；
②小兔子 小狐狸 小狗 小猪 小猫；
③谢谢你指出我的错误，你才是我的好朋友。小猪；
④A。
【点评】完成此类题目不能光着眼于本语段，要结合所学课文的全文及所表达的主题完成。
十三、写话。写留言条。（10分）
13．（10分）李芳去小红家，通知她明天上午九点到少年宫参加现场书画比赛，但她家里没有人。请你帮李芳写一张留言条，注意留言条的格式。
【分析】本题考查常见应用文的写作。首先要看清题目要求写留言条。接着在头脑里回顾一下留言条的写作格式。然后明确题目要求，再根据留言条的格式开始写作。注意语言简洁，表述有条理。
【解答】留言条基本格式为：
留言条的格式也分四部分：称呼、正文、署名和日期。
注意：要在第一行的正中间写上“留言条“三个字。
称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。
在称呼下一行空二格写正文，简单明了地把你要给对方说的事情写清楚。
在正文下面写清楚谁留的条子，并在右下角写清年、月、日。
完成本题要注意将事情写清楚，同时注意人称的变化。
示例：
留言条

小红：
    你明天上午九点，要到少年宫参加现场书画比赛，记得准时参加吆。                                                                                                         
    李芳

11月5日
【点评】写留言条时要注意格式正确，读懂所给材料，留言时注意将事情说清楚。