(新高考)高考生物一轮复习课件第四单元细胞的生命历程(含解析)

这是一份(新高考)高考生物一轮复习课件第四单元细胞的生命历程(含解析)，共38页。PPT课件主要包含了知识主线思维串联，DNA，有关蛋白质，基因的选择性表达，全套遗传物质，同源染色体，细胞周期，中的12个关注点，染色质，染色体等内容，欢迎下载使用。

原癌基因和抑癌基因发生突变
1.明确有丝分裂(有丝)和减数分裂(减数)的4个不同点
微专题1　有丝分裂与减数分裂及相关比较
提醒：细胞周期中分裂间期的时间远长于分裂期，故具有细胞周期的细胞中，大多数细胞处于分裂间期。
3.抓住关键点，快速判断二倍体生物细胞分裂方式
(4)“三看”染色体、核DNA数目变化曲线速判细胞分裂方式
提醒：①细胞有丝分裂过程中始终存在同源染色体，但某些单倍体存在例外情况。②着丝点分裂并非纺锤丝牵拉的结果。着丝点先分裂，之后纺锤丝牵拉。③减数第二次分裂的细胞中不一定没有同源染色体，如四倍体。④染色体数目在细胞分裂中加倍或减半时与染色体组数目是同步变化的。
题型一　巧借有丝分裂与减数分裂的比较，考查分析判断推理能力1.(2019·南充市高考适应性考试)下列关于细胞分裂的说法正确的是(　　)A.进行有性生殖的生物，其体内细胞的分裂方式都是减数分裂B.两次连续的细胞分裂之间一定要进行染色体复制C.精原细胞是原始的生殖细胞，正常情况下细胞中所含染色体的数目与体细胞相同D.在有丝分裂中期，两个中心粒复制形成两组中心粒
解析　进行有性生殖的生物，其体内细胞还可以进行有丝分裂，A错误；减数分裂包括减数第一次分裂和减数第二次分裂两个连续的过程，但减数第二次分裂之前不存在染色体复制，B错误；正常情况下精原细胞中含有的染色体数目与体细胞相同，C正确；动物细胞有由一对中心粒构成的中心体，中心体在间期增倍，成为两组中心粒，D错误。答案　C
题型二　借助细胞分裂曲线，考查获取信息能力3.(2019·高考改编)二倍体动物某个精原细胞形成精细胞过程中，依次形成四个不同时期的细胞，其染色体组数和同源染色体对数如图所示：
下列叙述正确的是(　　)A.甲形成乙过程中，DNA复制前需合成rRNA和蛋白质B.乙形成丙过程中，同源染色体分离，着丝粒不分裂C.丙细胞中，性染色体只有一条X染色体或Y染色体D.丙形成丁过程中，同源染色体分离导致染色体组数减半
解析　DNA复制前会合成所需的蛋白质，并且会发生核糖体的增生，核糖体由rRNA和蛋白质组成，故DNA复制前需合成rRNA和蛋白质，A正确；乙中染色体组数为2，同源染色体对数为N，可表示减数第一次分裂前、中、后期，丙中染色体组数为2，同源染色体对数为0，说明丙处于减数第二次分裂后期，乙形成丙过程中，同源染色体分离，也会出现着丝粒的分裂，B错误；丙细胞中染色体着丝粒分裂，会出现2条X或2条Y染色体，C错误；丁可表示减数第二次分裂末期结束后形成的子细胞，丙形成丁过程中没有同源染色体分离现象，D错误。答案　A
4.(2019·山东八校二联)如图为某哺乳动物体内的一组细胞分裂示意图，据图分析正确的是(　　)
A.图中属于体细胞有丝分裂过程的有①③⑤B.图②产生的子细胞一定为精细胞C.图示5个细胞均具有同源染色体D.图③中有2对同源染色体，2个四分体
解析　题图中属于体细胞有丝分裂过程的有③⑤，题图①中含四分体，进行的是减数分裂，A错误；由题图④细胞质均等分裂来看，该动物为雄性动物，则题图②产生的子细胞一定为精细胞，B正确；题图中有4个细胞具有同源染色体，即①③④⑤，C错误；题图③中有2对同源染色体，细胞处于有丝分裂中期，而四分体出现在减数分裂过程中，D错误。答案　B
1.细胞分裂与可遗传的变异
微专题2　细胞分裂中变异类型的分析与判断
提醒：①若同源染色体同一位置或姐妹染色单体同一位置出现“不同字母”的基因如A与B(b)，则可能发生了染色体结构变异(如易位等)。②若发生交叉互换使姐妹染色单体上带等位基因，则等位基因的分离在减Ⅰ和减Ⅱ分裂后期都能发生。
2.XXY与XYY异常个体成因分析(1)XXY成因
(2)XYY成因：父方减Ⅱ异常，即减Ⅱ后期Y染色体着丝点分裂后两条Y染色体共同进入同一精细胞。
3.根据配子类型判断变异原因假设亲本的基因型为AaXBY，不考虑基因突变或交叉互换：
题型一　以细胞分裂图像为载体推断变异类型，考查科学思维能力1.(2019·豫南九校联考)现有基因型为AaBb的二倍体生物，甲、乙是其体内某精原细胞减数分裂形成的两个子细胞。下列叙述错误的是(　　)
A.甲细胞处于减数第二次分裂的后期，含A和a的原因可能是发生了基因突变B.乙细胞完成了该次细胞分裂后，形成的两个子细胞都发生了染色体数目变异C.甲细胞中有两对同源染色体和两个染色体组D.若不考虑基因突变，则与乙细胞来源相同的另一个次级精母细胞完成减数分裂后形成的精细胞基因型是AB
解析　甲细胞是次级精母细胞，处于减数第二次分裂后期，由于精母细胞的基因型是AaBb，并且甲、乙是同一精原细胞形成的两个子细胞，所以甲细胞中含A和a的原因是发生了基因突变，A正确；乙细胞中含b的两条染色体没有分离，所以完成本次分裂后形成的两个子细胞都发生了染色体数目变异，B正确；甲细胞中没有同源染色体，C错误；与乙细胞来源相同的另一个次级精母细胞所含的基因是A和B，所以完成减数分裂后形成的精细胞的基因型是AB，D正确。答案　C
题型二　结合配子异常考查生命观念2.(2019·重庆市七校联考)图甲为一个精原细胞中两对等位基因和染色体的关系示意图，图乙为减数分裂产生的四种配子示意图(不考虑基因突变)。下列有关分析正确的是(　　)
A.若未发生交叉互换，则该精原细胞只产生①、②两个精子B.若发生交叉互换，则该精原细胞只产生③、④两种精子C.若发生交叉互换，则该精原细胞产生①、②、③、④四种精子D.若发生交叉互换，则该生物体产生的精子中，③、④类型的个数等于①、②类型的个数
解析　若未发生交叉互换，根据题干可知，不考虑基因突变，则该精原细胞可产生两两相同的四个精子，其中染色体上基因的分布为①和②，A错误；若发生交叉互换，则该精原细胞可产生四种精子，染色体上基因的分布为①、②、③、④，B错误，C正确；该生物体的精原细胞在减数分裂过程中染色体发生交叉互换的概率较低，故该生物体产生的③、④类型的精子数远少于①、②类型的精子数，D错误。答案　C
利用模型图推断减数分裂异常的原因
1.细胞分化与全能性的判断(1)细胞分化的判断标准——关键看是否“与众不同”
微专题3　细胞的分化、衰老、凋亡和癌变
(2)细胞全能性的判断标准
提醒：①细胞癌变和细胞坏死对机体是有害的，其余历程(含衰老、凋亡)均是有积极意义的。②细胞的分裂、分化、衰老、凋亡和癌变都与基因表达有关，但细胞坏死与基因表达无关。③原癌基因和抑癌基因普遍存在于所有体细胞中，并非只存在于癌细胞中，只不过在癌细胞中两种基因已发生突变。④一般来说，细胞分化程度越高，全能性越难以表达；细胞分化程度越低，全能性越高。但卵细胞的分化程度较高，其全能性也较高。⑤癌细胞的细胞周期变短，核糖体活动旺盛，核仁变大，核孔数目变多。
题型一　围绕细胞癌变与凋亡考查生命观念1.(2019·全国卷Ⅰ，1)细胞凋亡是细胞死亡的一种类型。下列关于人体中细胞凋亡的叙述，正确的是(　　)A.胎儿手的发育过程中不会发生细胞凋亡B.小肠上皮细胞的自然更新过程中存在细胞凋亡现象C.清除被病原体感染细胞的过程中不存在细胞凋亡现象D.细胞凋亡是基因决定的细胞死亡过程，属于细胞坏死
解析　胎儿手的发育过程中发生细胞凋亡，才会形成成形手指，A错误；小肠上皮细胞自然更新过程中存在细胞凋亡，B正确；清除被病原体感染的细胞的过程属于细胞凋亡，C错误；细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，不同于细胞坏死，D错误。答案　B
题型二　围绕细胞的生命历程考查科学思维能力2.(2019·江苏卷，2)下列关于细胞生命活动的叙述，错误的是(　　)A.细胞分裂间期既有基因表达又有DNA复制B.细胞分化要通过基因的选择性表达来实现C.细胞凋亡由程序性死亡相关基因的表达所启动D.细胞癌变由与癌有关基因的显性突变引起
解析　细胞分裂间期会发生DNA的复制和有关蛋白质的合成(基因表达)，A正确；细胞分化需要通过基因的选择性表达来实现，B正确；细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，其受到严格的由遗传机制决定的程序性调控，即细胞凋亡由程序性死亡相关基因的表达所启动，C正确；细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生突变，并不单纯指发生显性突变，D错误。答案　D