新疆库车市第六中学九年级上学期第二次月考语文试卷（有答案）

这是一份新疆库车市第六中学九年级上学期第二次月考语文试卷（有答案），共9页。试卷主要包含了【活动三，13小题，命名， 不矛盾等内容，欢迎下载使用。

考生须知：1.本试卷分为试题卷和答题卷,请勿在试题卷或草稿纸作答
本试卷总分为100分,时间100分钟
在答题前,请在试题卷上填写清楚姓名,县市区,学校等个人信息
考试结束后,试题卷和答题卷一并收回
一、基础知识检测(23分)
1．下列加点字的读音有误的一项是( )(3分)
A．贬谪(zhé)绮丽(yǐ) 宠辱偕忘(xié) 岸芷汀兰(tīng)
B．滁州(chú)伛偻(Iǚ) 樯倾楫摧(jí) 浩浩汤汤(shāng)
C．草芥(jiè)对弈(yì) 山肴野蔌(sù)岩穴暝(míng)
D．阴翳(yì)林壑(hè) 觥筹交错(gōng)雾凇沆砀(dàng)
2．解释下列加点的词。(10 分)
(1)增其旧制_______________________(2)连月不开______________________
(3)至若春和景明____________________(4)沙鸥翔集_______________________
(5)得之心而寓之酒也________________(6)杂然而前陈者__________________
(7)佳木秀而繁阴___________________(8)云归而岩穴暝____________________
(9)拥毳衣炉火__________________(10)湖中焉得更有此人_______________
3．下列加点词的意思相同的一项是( )(3分)
A．①醉翁之意不在酒 ②意暇甚
B．①更有痴似相公者 ②行者休于树
C．①属予作文以记之 ②有良田美池桑竹之属
D．①野芳发而幽香 ②舜发于畎亩之中
4．判断句子中“以”的意义。(4分)
A．因为 B．用 C．认为 D．来
(1)我以日始出时去人近( )
(2)醉能同其乐，醒能述以文者( )
(3)以其境过清，不可久居( )
(4)属予作文以记之( )
5．下列文学文化常识表述无误的一项是( )(3分)
A．范仲淹，北宋政治家、文学家，谥号文正，有《范文正公集》传世，《岳阳楼记》是他的名篇。他和欧阳修、苏轼都属于“唐宋八大家”。
B．“谪守”是指因罪贬谪流放，出任外官；“迁客”指被降职到外地的官员；“骚人”得名于《离骚》，称屈原或《楚辞》的作者，后来泛指文人。
C．“更”是古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约一小时。
D．诗分为古体诗和近体诗，近体诗又分为律诗和绝句。李白的《行路难》(其一)是一首古体诗，刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》是一首律诗，共八句，依次是首联、颈联、颔联和尾联。
二、综合素养检测(15分)
6．古诗文默写。(7分)
(1)诗人多流连于山水之间，山水也就走进了诗文之中。“山气日夕佳，____________”写山间美景；
“醉翁之意不在酒，___________________” 游山意在言志。山，是诗意的栖所，亦是抒情之意象。
(2)《岳阳楼记》中“________________________，____________________”是一种伟大的抱负，《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“沉舟侧畔千帆过，____________________”是一种难得的豁达；
《行路难》(其一)中“长风破浪会有时，__________________”是一种昂扬的激情；
《水调歌头》中“但愿人长久，________________________”是一种衷心的祝愿。
7.请你参加以“找寻语文课本里的中国”为主题的综合性学习活动。(8分)
【活动一：寻精神】柳青在《创业史》中展示的中国农民团结互助、艰苦创业的精神仍有重要的现实意义。
请在下面的米字格中，按顺序依次写出“创”字的笔画。(2分)
【活动二：寻礼仪】下面的文段，引发了同学们对于“师生在校如何相处”问题的讨论。你与同学们讨论这个问题时，会说些什么？请把你的发言写下来。(3分)
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。(宋濂《送东阳马生序》)
8.【活动三：寻文化】同学们梳理初中语文课本，绘制出下面的统计图，请给统计图拟写标题。(20字以内，3分)
三、阅读理解(32分)
(一)课内阅读。(17分)
阅读《醉翁亭记》，完成9—12题。(13分)
①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
9．解释下列加点的词。(4 分)
(1)名之者谁( ) (2)负者歌于途( )
(3)觥筹交错( ) (4)树林阴翳( )
10．用现代汉语翻译下面的句子。(6分)
(1)苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
(2)人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
11．下列对文章内容的分析不恰当的一项是( )(3分)
A．第②段中的“日出而林霏开，云归而岩穴暝”采用对偶的修辞手法，描写了山间变幻多姿的早晚景色，两幅画面对比鲜明。
B．第③段中的“颓然乎其间者，太守醉也”，既照应了第①段太守“饮少辄醉”，也反映出作者政治失意，仕途坎坷的抑郁和苦闷。
C．本文除第①段外，每段开头都用领起词语引出下文，从“若夫”到“至于”到“已而”，展开了一幅幅从景物到游乐再到归来的画卷。
D．这篇文辞优美的山水游记，通过滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉四个画面，展现了太守与民同乐的美好场景。
（2）阅读《行路难》(其一)，完成12.13小题。(4分)
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
12．对这首诗理解不恰当的一项是( )(2 分)
A．开头两句描绘了隆重而丰盛的宴会场面，反衬诗人悲愤、失望的情绪。
B．“欲渡”两句运用比喻的修辞手法，表现了诗人想有所作为，但事与愿违，志向难以实现的矛盾、痛苦的心情。
C．“闲来”两句连用两个历史典故，表现了诗人对乘舟垂钓悠闲生活的渴望、向往。
D．末尾两句是全诗的最强音，表现了诗人摆脱苦闷，相信理想终会实现的乐观与自信。
13．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”体现了作者怎样的气概和精神？(2分)
（二.课外阅读）阅读以下文章,回答14-17小题（15分）
伊犁的那些金 乔叶
①这个秋天，终于来到伊犁。对于伊犁是什么印象？两个字：金的。
②走出机场，正值太阳西下，当最后的余晖洒在一块又一块的田野上，深墨的树林 和不知名的翠绿铺陈着，这情形仿佛某个画家随手涂抹的印象派作品。一团团的稻田 金，变成了一针针、一棵棵。这些金摇曳在每一株稻子身上，是毛茸茸、鲜嫩嫩的金 色，是骄傲的，也是沉着的、纯粹的金色。
③作为在田野中长大的中原人，我爱这种田野。
④我第一次见薰衣草的时候，就觉得她的香气是那么特别。她的香气啊，仿佛会唱 歌，而这歌声是金色的。这沉默的芳香的花朵，这只用芳香来说话的花朵，她的芳香就 是她的声音。她的声音，是金嗓子。然后，慢慢淡下来，淡下来，淡到都以为已经没有 的时候，再一闻，还是有，只是埋得深了。过些时日，再闻，还是有，而且，更深。
⑤作为一个喜欢听音乐的人，我爱这种芳香。
⑥这里的食物也是金色的。馕，是金色的。刚出炉的馕，我可以吃一整个，左手拿 着吃，右手忙着接掉落的芝麻粒，既狼狈又幸福。还有烤包子，它们不是圆的，有着棱 角分明的造型，它们在烤炉里的样子，真是可爱啊，金色的火焰熏烤着它们，一排排的， 白色的面皮上开出了一朵朵匀称的焦黄……还有金色的抓饭。胡萝卜、白米饭、羊肉块、 皮牙子……都不是金色的，但凑到一起，就有一种金灿灿的效果。至于奶茶、粉汤、纳 仁、辣罐、面肺子、米肠、油塔子、油糕……在我的味觉中，它们统统是金色。那个下 午，和两个朋友去逛大巴扎，还看到了金色的红薯。那么朴拙的红薯，撕开了皮，便露 出了金色的内里。当然，还有卡瓦斯，它当然是金色的。无论是玉米粉、玉米花还是炒 麦茶制作的卡瓦斯，统统都是金色的。
⑦作为一个地道的吃货，我爱这里所有的食物。
⑧那天下午，在夕阳下，我步行在伊犁河大桥上，一步步走近了伊犁河。走近伊犁 河才知道，她也是金色的。在我的右侧，河面上是宁静的灰蓝。在我的左侧，逆光看去， 河面上金光烁烁。以桥为界，以我为界，左侧和右侧似乎不是同一条河流。但我知道， 这就是同一条河流。无论她的河面有多宽，有多窄，有多明，有多暗，有多浑，有多清， 有多灰，有多金，这都是同一条河流。
⑨作为一个虽然不智但是乐水的人，我爱这条河流。
⑩返程那天，天有些阴，飞机从伊宁起飞。一路上，群山连绵，雪峰矗立，一座座 干净得要命，一看就知道从没有被人烟浸染过，那么安详、宁静、沉寂、端庄圣洁，让 人不知道怎么形容才好。突然，太阳出来了。阳光照耀到的所有白色，都更白了，不， 不是白，而是比白亮了几分，不过，也不是黄澄澄的金色。或许用那个名词更为恰当： 白金。是的，是白金。 作为一个虽然不纯但心向往之的人，我爱这白金一样的山。 这些零碎的文字，是我从伊犁蹭来的金屑，回献给伊犁，不成敬意。只有一点可以 自我安慰：这金的成色是纯净的，是足赤金。 （摘自《无数梅花落野桥》，有删改）
14.根据提示，概括作者写到了伊犁的哪些“金”。 ______、______、金色的食物、______、金色的群山（6分）
15. 请从修辞角度赏析文中画线的句子。（3分）
当最后的余晖洒在一块又一块的田野上，深墨的树林和不知名的翠绿铺陈着，这情形仿 佛某个画家随手涂抹的印象派作品。
16文中加点词“狼狈”和“幸福”是否矛盾？为什么？ （3分）
17. 结合全文，说说你对文章最后一段的理解。（3分）
四、写作(30分)
18．按要求写作文。
走向一个人的内心深处，你会收获更深入的认识；走向自然的深处，你会领略更独特的意蕴；走向社会、文化的深处，你会感悟到更深厚的内涵……走向深处，是一种深刻的理解；走向深处，是一种精神的成长；走向深处，也是一种行为的担当。
请以《走向深处》为题目，写一篇文章。
库车第六中学九年级第三单元·古诗文专练
参考答案
一、基础题
1．A(2分) 点拨：A项”绮”读”qǐ”。
2．(1)规模。(2)指天气放晴。(3)日光。 (4)停息。(5)寄托。(6)陈列，摆开。(7)茂盛。(8)昏暗。(9)裹、围。 (10)哪能。
3．B(2分) 点拨：A项分别是意趣，情趣/神情；B项均为“……的人”；C项分别是嘱托/类；D项分别是开放/被任用。
4．(1)C (2)B(3)A(4)D
5．B(2分) 点拨：A项范仲淹不属于“唐宋八大家”；C项每更约两小时；D项律诗的四联依次是首联、颔联、颈联、尾联。
二、素养题
6．(1)飞鸟相与还 在乎山水之间也
(2)先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 病树前头万木春 直挂云帆济沧海 千里共婵娟
7．【活动一：寻精神】略。
【活动二：寻礼仪】示例一：师生相处时，学生应心存敬畏，就如宋濂遇到老师批评时，毕恭毕敬，“不敢出一言以复”。示例二：师生相处时，老师应尊重学生，尽量避免厉声训斥，态度温和则更易被学生接受。
【活动三：寻文化】示例：古诗文在各年级语文课本中占比统计图点拨：标题中要突出“古诗文”“年级”“语文课本”“统计图”这几个重点词。
三、阅读理解
(一)9.(1)命名。(2)背着东西的人。(3)酒杯。(4)遮盖。
(1)苍老的容颜，花白的头发，醉倒在众人中间，是太守喝醉了。
(2)游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。
点拨：在文言文翻译过程中，应遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主，意译为辅”的原则。
11．B
12.C点拨：分析典故的作用要基于对典故内容的了解。这两句诗分别用了姜子牙垂钓以期遇到贤主和伊尹被委以重任前梦见乘船经过太阳旁边的典故，表现的是希望受到重用的思想。
13．体现了作者准备冲破一切阻力，去施展自己的抱负的豪迈气概和乐观精神。
14.①. 金色的田野； ②. 金色的芳香； ③. 金色的河流（伊犁河）；
15. 该句运用了比喻的修辞手法，把夕阳下田野上的景致比作画家印象派的涂鸦作品， 生动形象地写出了落日余晖中田野的金黄及景色的美丽。表达了作者对伊犁的喜爱与赞 美之情。
16. 不矛盾。“狼狈”写出的是我当时吃“馕”时大快朵颐、津津有味的状态，吃相有些尴 尬。“幸福”写出的是我吃到“馕”时美美的心情和心满意足的感受。这种特殊的感受和心 情，体现了我对“馕”的喜爱与赞美之情。
17.“零碎的文字是金屑”指的是文中所描写的伊利的美景美食只是“伊犁的那些金”的 一小部分，只是伊犁美的千分之一。伊犁给作者美和纯净的感受，作者想用这些“纯净” 和“足赤金”的文字来回馈伊犁，表达对伊犁这块土地的喜爱、赞美和敬意。
四、写作(30分)
18思路点拨：《走向深处》这个题目带有很强的指向性，这个题目的关键词，一是“走向”，二是“深处”。这里的“走向”可以写人走向某个地方，比如密林、大山等，也可以指灵魂或思想深处，获得顿悟、启迪或感想。比如走向历史深处，走向文化深处等。
例文：
走向深处
我伏在父亲的背上，望着前方茂密的树木，沿着石子小路蜿蜒向前，一步一步慢慢地走向山林深处，一步一步慢慢地走向父亲的内心深处。
“不要！我们是来玩的，又不是来健身的，而且坐缆车可以看到更多的风景。”我愤怒地朝父亲吼道。
“爬山，不坐缆车。”父亲的拒绝声小却有力。面对父亲坚决的态度，我只能妥协。从小就是这样，我对父亲的种种要求总是十分不满，甚至觉得他不可理喻，但我却只能妥协。
一进山林，我就飞快地沿着小路奔去。哼！爬山就爬山，你跟得上我吗？
不知道跑了多远，连父亲的喘息声也听不见了，我终于停了下来。过了一会儿，我看见一个胖胖的，稍显佝偻的身影正在向这边移动。我正准备继续向前走，忽然发现，父亲是在奔跑！“呼哧呼哧”的喘息声在幽静的山林中传来。再近一点儿，我看见父亲红透了的脸，再近一点儿，我看见了父亲额头上豆大的汗珠。父亲正努力地追赶女儿的步伐。
我的内心突然产生了一丝颤动，一丝后悔油然而生，但我还是转头继续向前跑去，只留给父亲一个背影。
突然，我被一块石头绊倒在石子小路上，撑地的双手和膝盖都已被石子划破，血慢慢地流了出来，滴落在小路上。
忽然，一阵微风拂过我那发烫的伤口，我觉得伤口好像没那么疼了，是父亲！“没事吧？”父亲正蹲在我的身边，我看到了父亲那充满担心与爱意的目光！ 父亲正努力克制着自己的喘息，用嘴轻轻地吹去我膝盖上的泥土，仔细地查看着我的伤口。他的汗珠淌过脸颊，滴落在我的腿上。“我背着你走吧。”他转身背对着我，弯腰，蹲在我的面前。
父亲背着我稳稳地走在蜿蜒的小路上，看向山林深处，路旁高大的树木棵棵挺立，夏日猛烈的阳光也似经过枝叶的裁剪，收敛了炽热，在父亲身上投下斑驳的光斑，我顿时觉得树荫下的空气沁凉无比，还带了些淡淡的清香。
望着前方蜿蜒的小路，我忽然觉得父亲那充满担心与爱意的目光是那么熟悉。父亲让我自己上学时，那目光在路口的转角处；父亲让我自己学做饭时，那目光在厨房的门外。父亲的这些要求，曾让我感到十分不满，但为了让我更早独立，父亲只能装成山一样强势，冰一样冷酷。 父爱如山。无论父亲的外表有多么的高大强势，父亲的内心深处总是爱意浓浓，就如山林中这一棵棵大树，为我挡住酷热，在山林深处，留下一片沁凉。
那天，父亲背着我，一步一步，慢慢地走向山林深处。我也一步一步，慢慢地走向了父亲的内心深处。