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    2023届高考语文复习:诗歌鉴赏之评价观点态度 课件

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    2023届高考语文复习:诗歌鉴赏之评价观点态度 课件

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    这是一份2023届高考语文复习:诗歌鉴赏之评价观点态度 课件,共18页。PPT课件主要包含了评价思想感情等内容,欢迎下载使用。


    观点态度,就是要用历史唯物主义的观点分析评价作者对人和事的看法、倾向。分析评价时要针对作者所处的社会现状和作者当时的思想认知范围,客观公平、实事求是,既不能过分地贬低,也不能拔高。
    1、分析评价要实事求是,要中肯,既不贬低也不拔高。2、分析评价的内容比较宽泛、较为自由,侧重感情评价,带有浓厚的主观性。3、要注意正确、全面。4、多是把“评价古诗作者观点态度”融合到思想内容和感情倾向之中来考查。
    2、答题步骤:一、概括评价,表明态度二、阐明理由 (注意结合具体诗句。)
    阅读下面这首诗,回答问题。晓上空泠峡 王闿运猎猎南风拂驿亭,五更牵缆上空泠。惯行不解愁风水,瀑布滩雷只卧听。古人评此诗“只二十八字,而傲岸之气溢于言表”,你认为呢?
    同意。本诗通篇洋溢傲岸之气。(步骤一)前两句写诗人早上上空泠峡的情景:“猎猎”二字写出风之劲猛,“五更”说明时间之早,“牵缆”暗示溯流之难,前两句着力写船行之艰难,衬托出诗人迎难而上的气概;第三句“惯行不解愁风水”写自己常年奔波在外,已不知为风浪发愁,这句话,暗示了作者常年漂泊,历经坎坷,而“不解”一词表现了诗人历经沧桑后从容淡定的心态;“只卧听”紧承上句,写诗人对于艰难险阻都不放在眼里,等闲视之,一个“只”字更见诗人无所畏惧的傲岸之气。(步骤二)全诗充分表现了诗人不惧风浪、从容淡定的傲岸之气。
    阅读下面一首五言诗,然后回答问题。 咏怀(其一)阮籍夜中不能寐,起坐弹鸣琴。薄帷鉴明月,清风吹我襟。孤鸿号外野,翔鸟鸣北林。徘徊将何见?忧思独伤心。问:有人说,这首诗化无形为有形,表达了诗人“忧思独伤心”的思想情感,请简要分析。
    诗人将无形的“忧思”化为直观的形象,表达了诗人“忧思独伤心”的思想情感。(步骤一)诗人将内心忧愤、悲凉等无形的感情寄托在冷月清风、旷野孤鸿、盘旋的飞鸟、深夜不眠的弹琴者中。月明风清,衬托了诗人高洁不群;写“薄帷”、写“吹我襟”,让人感觉冷意透背,而鸿雁哀号、翔鸟徘徊正是诗人看不见希望和出路的忧愤、苦闷的形象写照。(步骤二) 这个“忧思独伤心”情感的诗人对现实的不满跃然纸上。
    阅读下面这首宋诗,然后回答问题。次石湖①书扇韵 姜 夔②桥西一曲水通村,岸阁浮萍绿有痕。家住石湖人不到,藕花多处别开门。 【注】 ①石湖:南宋诗人范成大(1126~1193)晚年去职归隐石湖(在今江苏苏州),自号石湖居士。②姜夔(1155~1221?):字尧章,号白石道人,饶州鄱阳(今江西波阳)人。浪迹江湖,终生不仕。淳熙十四年(1187)夏,曾去拜见范成大,这首诗约作于此时。有人说,诗的后两句歌颂了范成大的品格,第三句中的“人”是指趋炎附势的人。你对此有什么看法?请简要说明。
    答案要点:①同意。诗的后两句歌颂了范成大的品格。(步骤一)诗的后两句写范成大由入仕到出世 一方面突出了他漠视功名、淡泊利禄的高洁品行,另一方面也衬托出那些趋炎附势之人的辱人贱行,(步骤二)二句表达了诗人对范成大的崇仰、敬佩与赞美。
    这种说法不确切。此诗描绘了石湖清幽恬静的美景,表现的是作者对石湖主人归隐田园的赞赏。“人”只是泛指,无人相烦正是幽静的要素,不是写范氏失势后的世态炎凉。
    阅读下面一首宋词,读后回答问题。霜天晓角(赤壁)辛弃疾 雪堂迁客,不得文章力。赋写曹刘兴废,千古事,泯陈迹。 望中矶岸赤,直下江涛白。半夜一声长啸,悲天地,为予窄。 【注】雪堂迁客:即苏轼。 作者认为这首词与苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”的意境相同,你认为呢?试作简要分析。
    可以说大致相同,该词在怀古追忆抒发感慨的同时也有写景,如“望中矶岸赤,直下江涛白”颇有“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”之气势,都体现了奔放雄阔深沉豪迈之意境;不过从全词看,也稍有区别,苏词更显清雄超旷(清远达观),而辛词由于偏重于抒发深沉的悲愤情感,因而意境更显沉郁悲壮。
    (14江西卷)14.阅读下面一首宋诗,按要求回答问题。(8分)被酒独行,遍至子云、威、徽、先觉四黎之舍三首①(其二) 苏轼 总角黎家三小童,口吹葱叶送迎翁②。 莫作天涯万里意,溪边自有舞雩风。注:①被酒,刚喝过酒,带着醉意;四黎,子云、威、徽、先觉四人都是海南黎族人②翁,苏轼自称
    (2)请结合作者的思想和本诗内容,分析这首诗表现了作者怎样的人生态度(6分)
    【答案】诗人被流放到万里之遥的天涯(海南),处境艰难,但由于受到佛道思想的影响和黎民百姓的热情欢迎,因此表现出曾点曾经有的那种逍遥自在、随遇而安的人生态度。或诗人被流放到万里之遥的天涯(海南),处境艰难,但由于受到儒家思想的影响和黎民百姓的热情欢迎,因此仍然向往曾点描述的礼乐之治,表现出积极乐观的人生态度。
    (14年四川卷)13、阅读下面的清诗,回答问题。(8分) 秋暮吟望赵执信   小阁高栖老一枝①,闲吟了不为秋悲。 寒山常带斜阳色,新月偏明落叶时。 烟水极天鸿有影,霜风卷地菊无姿。 二更短烛三升酒,北斗低横未拟窥。【注】①“一枝”语出《庄子•逍遥游》“鸿鹄巢于深林,不过一枝”。“老一枝”意为终老山林。⑵本诗表现了诗人怎样的心境?结合全诗简要分析。(5分)
    答案要点:诗人看似旷达、闲淡,实则落寞、惆怅。(步骤一)首联即说“了不为秋悲”,诗人的心境看似旷达、闲淡;中间两联寒山、落叶、霜风、残菊等意象的悲苦色调,透露出内心深处的忧伤与落寞,尾联烛光下饮酒的情景,流露出终老山林的惆怅。(步骤二)
    (13年新课标卷Ⅱ)阅读下面这首宋诗,完成8~9题。次韵雪后书事二首(其一)朱熹惆怅江头几树梅,杖藜行绕去还来。前时雪压无寻处,昨夜月明依旧开。折寄遥怜人似玉,相思应恨劫成灰。沉吟日落寒鸦起,却望柴荆独自回。9.诗的最后一联表达了作者什么样的心情?请简要分析。(6分)
    表现了作者落寞惆怅、若有所失的心情。作者将自己复杂的情感投射到梅花上, 思绪万端却又无从说起,以至在梅树下沉吟许久,直到日暮才独自离开。

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