语文必修 上册静女图片课件ppt

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学习《诗经》的有关常识，了解《诗经》的现实主义创作传统。 诵读课文，理清课文叙事线索，体会感情。 陶冶情操,提高审美情趣和文化品位。
《诗经》 《诗经》，是我国最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶大约五百年的诗歌，共305篇。相传为尹吉甫采集、孔子编订。《诗经》在先秦时期称为“诗”，或取其整数称为“诗三百”。 孔子曾说：“《诗三百》 ，一言以蔽之，曰‘思无邪。’”并教育弟子读《诗经》以作为立言、立行的标准。至汉武帝时，《诗经》被儒家奉为经典，成为《六经》（《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》 ）或《五经》（无《乐》）之一。《诗经》内容丰富，反映了劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、风俗与婚姻、祭祖与宴会，甚至天象、地貌、动物、植物等方方面面，是周代生活的一面镜子。
《诗经》六义《诗经》“六义”指“风、雅、颂，赋、比、兴”。
《诗经》六义《诗经》“六义”指“风、雅、颂，赋、比、兴”。“风、雅、颂”是按内容的不同对《诗经》的分类，
《诗经》六义《诗经》“六义”指“风、雅、颂，赋、比、兴”。“风、雅、颂”是按内容的不同对《诗经》的分类， “风”又称“国风”，是当时各地流行的民谣，带有地方色彩。
《诗经》六义《诗经》“六义”指“风、雅、颂，赋、比、兴”。“风、雅、颂”是按内容的不同对《诗经》的分类， “风”又称“国风”，是当时各地流行的民谣，带有地方色彩。“雅”多数是朝廷官吏及公卿大夫的作品，有一小部分是民歌。其内容几 乎都是关于政治方面的。
《诗经》六义《诗经》“六义”指“风、雅、颂，赋、比、兴”。“风、雅、颂”是按内容的不同对《诗经》的分类， “风”又称“国风”，是当时各地流行的民谣，带有地方色彩。“雅”多数是朝廷官吏及公卿大夫的作品，有一小部分是民歌。其内容几 乎都是关于政治方面的。“颂”是贵族在宗庙中祭祀鬼神、赞美统治者功德的乐曲，在演奏时要配以舞蹈。
《诗经》六义《诗经》“六义”指“风、雅、颂，赋、比、兴”。“风、雅、颂”是按内容的不同对《诗经》的分类， “风”又称“国风”，是当时各地流行的民谣，带有地方色彩。“雅”多数是朝廷官吏及公卿大夫的作品，有一小部分是民歌。其内容几 乎都是关于政治方面的。“颂”是贵族在宗庙中祭祀鬼神、赞美统治者功德的乐曲，在演奏时要配以舞蹈。 “赋、比、兴”是《诗经》的表现手法。
《诗经》六义《诗经》“六义”指“风、雅、颂，赋、比、兴”。“风、雅、颂”是按内容的不同对《诗经》的分类， “风”又称“国风”，是当时各地流行的民谣，带有地方色彩。“雅”多数是朝廷官吏及公卿大夫的作品，有一小部分是民歌。其内容几 乎都是关于政治方面的。“颂”是贵族在宗庙中祭祀鬼神、赞美统治者功德的乐曲，在演奏时要配以舞蹈。 “赋、比、兴”是《诗经》的表现手法。 赋：平铺直叙，铺陈、排比。相当于如今的排比修辞方法。 “采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。 采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。 采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。。”
《诗经》六义《诗经》“六义”指“风、雅、颂，赋、比、兴”。“风、雅、颂”是按内容的不同对《诗经》的分类， “风”又称“国风”，是当时各地流行的民谣，带有地方色彩。“雅”多数是朝廷官吏及公卿大夫的作品，有一小部分是民歌。其内容几 乎都是关于政治方面的。“颂”是贵族在宗庙中祭祀鬼神、赞美统治者功德的乐曲，在演奏时要配以舞蹈。 “赋、比、兴”是《诗经》的表现手法。 赋：平铺直叙，铺陈、排比。相当于如今的排比修辞方法。 “采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。 采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。 采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。。” 比：以彼物比此物。比喻。“手如柔荑，肤如凝脂”《硕人》
《诗经》六义《诗经》“六义”指“风、雅、颂，赋、比、兴”。“风、雅、颂”是按内容的不同对《诗经》的分类， “风”又称“国风”，是当时各地流行的民谣，带有地方色彩。“雅”多数是朝廷官吏及公卿大夫的作品，有一小部分是民歌。其内容几 乎都是关于政治方面的。“颂”是贵族在宗庙中祭祀鬼神、赞美统治者功德的乐曲，在演奏时要配以舞蹈。 “赋、比、兴”是《诗经》的表现手法。 赋：平铺直叙，铺陈、排比。相当于如今的排比修辞方法。 “采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。 采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。 采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。。” 比：以彼物比此物。比喻。“手如柔荑，肤如凝脂”《硕人》兴：先言它物以引起所咏之词。起兴、发端。“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”
静女《诗经·邶风》静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。
【静女】娴静的女子。静：娴静。【其姝】(shū) 姝,美丽。其，形容词词头，多么【俟】(sì) 等待，等候。【城隅】(yú) 城角。一说是城边的角楼。【爱】通"薆(ài)"隐藏，遮掩。【见】(xiàn) 通"现"，出现。【踟蹰】(chí chú) 心里迟疑，徘徊的样子。【娈】(luán) 美好，面目姣好。【贻】(yí) 赠送。
【彤管】红色的管状物。【炜】色红而光亮【说、怿】通“悦”，喜悦；怿，喜悦【女】同“汝”，第二人称代词【牧】远郊【归】同“馈”，赠送【荑】（ tí ）初生的茅草【洵】诚然，实在【匪】同“非”表判断
静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰娴静的姑娘多么美丽，在城角等着我，你故意藏起来不出现，让我挠头又徘徊。
这一章交代了哪些信息？主要描写什么？
交代了人物、地点、事件，描写了男女恋人约会的场景。
“爱而不见，搔首踟蹰”用了什么描写手法？刻画出男女主人公怎样的形象？具有怎样的效果？
细节描写。 “爱而不见”描绘出姑娘调皮的行为，突出她活泼可爱的性格 。
细节描写。 “爱而不见”描绘出姑娘调皮的行为，突出她活泼可爱的性格 “搔首踟蹰” 描绘出男青年抓耳挠腮、焦灼不安的情态，刻画了他憨厚朴实的性格，表现出他对姑娘的深挚情义和迷恋程度。
细节描写。 “爱而不见”描绘出姑娘调皮的行为，突出她活泼可爱的性格 “搔首踟蹰” 描绘出男青年抓耳挠腮、焦灼不安的情态，刻画了他憨厚朴实的性格，表现出他对姑娘的深挚情义和迷恋程度。(2) 两个细节不仅使人物形象栩栩如生，而且构成颇具戏剧性的情节，给读者留下丰富的想像空间。
静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。静女多么美好，赠送给我红色的管子。管子泛着红色光泽，喜欢你的美好
这一章运用了什么修辞手法？有什么作用？
顶真：前一句的结尾词语紧接着作为后一句的开头词语，首尾相“顶” ，又叫“顶针”“连珠”、“蝉联”。
【例】一传十，十传百；大事化小，小事化了
表达作用：上下衔接、语势贯通，音律优美。
“说怿女美”用了什么修辞手法，表达了“我”对少女怎样的感情？
双关，“女”既指女子所赠之物，又指赠物的人。“我”表面上是赞叹彤管之美，实际上是赞叹“静女”之美。
自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。从远郊回来赠送我初生的茅草，确实美好又与众不同。不是因为你美，而是因为你是美人所赠
“荑”只是一根野外茅草，为何“我”觉得它“美且异”？用原文回答
移情于物，表面是对礼物的赞美，实际上是借此来表达对姑娘的喜爱之情。
试用一个成语概括这种情感
《静女》共三章，采用重章叠句的形式，赞叹“静女”的美丽，具有韵律美。
“彤管有炜，说怪女美”中的“女”，既指“彤管”，又指姑娘。借物咏人，表面上是喜爱“彤管”，其实是借此来表达“我”对姑娘的喜爱之情，别具真率纯朴之美。
细节描写，凸显人物形象
“爱而不见，搔首踟蹰”，体现女子的调皮与男子的憨厚。
《静女》是一首优美的 诗，以第 人称口吻，直接叙述了“我”与静女的极富生活情趣的 场景。 表现了他们 的感情，反映古代人民对美好情感的向往与追求。
1.《静女》中，“          ，           ”两句运用“双关”来赞美姑娘。2.《静女》中，“        ，        ”两句运用移情于物手法，表达爱屋及乌的情感。3.《静女》中的“              ，       ”两句惟妙惟肖地描绘了小伙子未见恋人时那种焦灼不安的情态（描写约会时男主人憨厚痴情） 。4.《静女》中说荑草是女主人公跋涉远处郊野亲手采来的，物微而意深的两句是“       ，       ”。5.《静女》中描写静女送我第一个礼物的句子是“     ，        ”。6. .《静女》中描写静女送我第二个礼物的句子是“       ，        ”。7. .《静女》中“       ，      ” 两句叙述男子与女子相约城角相见。 
彤管有炜 说怿女美
爱而不见 搔首踟蹰
匪女之为美 美人之贻
静女其姝 俟我于城隅