大象版 (2017)六年级上册4 追根溯源课时练习

这是一份大象版 (2017)六年级上册4 追根溯源课时练习，共1页。试卷主要包含了填空题，判断题，选择题，简答题等内容，欢迎下载使用。
《4.追根溯源》课堂练习班级           姓名           一、填空题1.人们在地层中发现了许多古代动植物的痕迹,它们已经变成了         。2.根据古人类学家的研究,在漫长的年代里,人类经历了       、       、       、         的进化过程。从生物学分类上,现代人属于        种。3．         是遗传和变异共同作用的结果。4.       使生物子代保持了亲代的特征;      使生物产生新的特征,促进了生物的不断      和       。         是生物进化的主要原因之一。二、判断题1.所有古生物都已经灭绝了。                             （  ）                                            2.分析不同年代的地质层中的生物化石,可推断各个年代地球上生存的生物种类。                                               （  ）3.生物的进化从未停止,将来也会继续进化。                （  ）三、选择题1.根据恐龙的化石,我们知道恐龙是(    )。A.脊椎动物   B.无脊椎动物    C.哺乳动物2.促使人类的祖先直立行走的原因是(    )。A.原始森林的减少   B.美观    C.防御敌人3.猛犸象适应寒冷气候的身体特征是(    )。A.体型庞大    B.体表有厚厚的毛    C.有长长的象牙4.下列关于人类起源和发展的说法不正确的是（    ）A.部分古猿向直立行走方向发展与环境无关B.人类发展大致经历了南方古猿、能人、直立人和智人四个阶段C.古人类化石是研究人类起源的重要证据四、简答题比较、分析南方古猿、能人、直立人,智人发生了哪些变化,概括人类发展变化的过程与原因。