浙江省杭州市临平区2020-2021学年 二年级（上）期中语文试卷

这是一份浙江省杭州市临平区2020-2021学年 二年级（上）期中语文试卷，共10页。试卷主要包含了填空题，解答题等内容，欢迎下载使用。
2020-2021学年浙江省杭州市临平区二年级（上）期中语文试卷一、填空题1．看拼音，写词语。 bàng wǎn 　   　yǎn jing 　   　duì qí 　   　sōng bǎi 　   　chèng gǎn 　   　xīn kǔ 　   　bào zhǐ 　   　gù shi 　   　zhǎn xiàn 　   　xióng māo 　   　míng shèng gǔ jì 　   　sì hǎi wéi jiā 　   　wǔ guāng shí sè 　   　2．给加点的字选择正确的读音，打“√”。场景（cháng chǎng） 　   　好客 （hǎo hào） 　   　了不起（liǎo le） 　   　朝霞（cháo zhāo） 　   　水没 （méi mò）过 　   　播种（zhòng zhǒng） 　   　迎接（yín yíng） 　   　丛林 （cóng chóng） 　   　城市（chén chéng） 　   　3．比一比，填一填。近  进带 戴  及 极　   　处　   　入　   　领　   　手表　   　时　   　速园 圆 原   做  作 坐花 　   　草 　   　　   　圈　   　业　   　事请 　   　4．照样子，写一写。（不会写的字可以写拼音）（1）照样子写词语。例：一（条）帆船一 　   　鱼塘一 　   　彩虹一 　   　高墙例：（明充）的跟睛　   　的眉毛 　   　的嘴巴 　   　的头发例：（溉）田地　   　机器 　   　教室（2）照样子用加点字写句子，并加上标点。例：爸爸的鞋像小船。　   　例：我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑。　   　5．我会填。（1）“雀、鹰、雁”这三个字都有 　   　我知道它们都和 　   　有关。（2）用部首查字法查“瀑”，先查部首 　   　再数除部首外还有 　   　画。（3）学了课文我知道植物妈妈的办法有很多，蒲公英妈妈请 　   　帮忙，让孩子去远行：苍耳妈妈请 　   　帮忙，把孩子送到田野、山洼。除了课文里提到的植物，我还知道 　   　妈妈请 　   　帮忙，让孩子离开自己的怀抱。（4）交朋友贵在诚信，正所谓：与朋友 　   　，言而 　   　。（5）　   　本无价，　   　皆有情。（6）夏季里，　   　，采桑养蚕又插秧。早起勤耕作，　   　。二、解答题6．云房子       刚刚下了一场雨，太阳公公还来不及把云全收回去，有一些就留在天上了。       一群小鸟飞过来，它们说：“哇，这么多白云，我们来造云房子!”不一会儿，云房子造好了。有的像大冬瓜那样傻傻地横着，有的像花儿那样美美地开着。有很高的大楼房，有很宽的大礼堂，也有一点点小的，小得只可以住进一只小麻雀。      小鸟们开心极了，它们从这幢云房子里飞出来，又向那幢云房子飞过去。      忽然，呼啦啦吹来一阵风。咦？云房子变小了，云房子不见了。云房子哪儿去啦？      没有了，没有了。天空像洗过一样干净，只剩下一个太阳和一片蓝天。（1）短文共有 　   　段。第二自然段有 　   　句话。（2）读了短文，我知道了云房子是 　   　造的，有的像 　   　，有的像 　   　，有很高的 　   　，有很宽的 　   　，也有 　   　。（3）读短文判断下面句子，对的打“√”，错的打“×”。①云房子是小鸟用白云造的房子。 　   　②云房子有的很大，有的却很小。 　   　③云房子不见了，是被小鸟弄坏了。 　   　7．夏季       夏季悄悄地来了，河里的水草钻出水面，沐浴着金色的阳光。河岸上杨树高高的，一棵挨（āi）着一棵，像一队勇士站在那里。美丽的垂柳，时而舒展宽大的长袖，像古代的少女在唱歌跳舞，时而枝条柔和地垂在水里，似姑娘在精心打扮，观赏自己的花容月貌（mào）。（1）短文写了夏天的 　   　、　   　、　   　这三种景物。（2）用横线画出文中的一句比喻句，这句话把 　   　比作 　   　。（3）我从文中 　   　、　   　、　   　等词语中感受到垂柳像姑娘。（4）“河里的水草钻出水面，沐浴着金色的阳光”，句中动词“钻”用的很好。下面理解正确的一项是 　   　A.“钻”这个动词让人感受到因为河里泥太多，水草要长出来很费力。B.“钻”这个动词让人感受到夏天水草偷偷地一下子从河里冒出来，写出了水草的调皮可爱和生机勃勃。C.“钻”这个动词让人感受到水草很坚强。8．看图写话。      仔细观察右边的图片，写清楚什么时候？谁在哪里干什么？用上“有的……有的……”来写一写，用上合适的动词哦。
2020-2021学年浙江省杭州市临平区二年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一、填空题1．看拼音，写词语。 bàng wǎn 　傍晚　yǎn jing 　眼睛　duì qí 　队旗　sōng bǎi 　松柏　chèng gǎn 　秤杆　xīn kǔ 　辛苦　bào zhǐ 　报纸　gù shi 　故事　zhǎn xiàn 　展现　xióng māo 　熊猫　míng shèng gǔ jì 　名胜古迹　sì hǎi wéi jiā 　四海为家　wǔ guāng shí sè 　五光十色　【解答】故答案为：傍晚  眼睛队旗  松柏秤杆  辛苦报纸  故事展现  熊猫名胜古迹  四海为家五光十色2．给加点的字选择正确的读音，打“√”。场景（cháng chǎng） 　chǎng　好客 （hǎo hào） 　hào　了不起（liǎo le） 　liǎo　朝霞（cháo zhāo） 　zhāo　水没 （méi mò）过 　mò　播种（zhòng zhǒng） 　zhòng　迎接（yín yíng） 　yíng　丛林 （cóng chóng） 　cóng　城市（chén chéng） 　chéng　【解答】场：[cháng]平坦的空地，多指农家翻晒粮食及脱粒的地方：～院。[chǎng]处所，许多人聚集或活动的地方：～子。故“场景”的“场”应读“chǎng”。好：[hǎo]友爱，和睦：～朋友。[hào]喜爱，与“恶”（wù）相对：～客，故“好客”的“好”应读“hào”。了：[le]用在动词或形容词后面，表示动作或变化已经完成。用于实际已经发生的动作或变化：这个小组受到～表扬。[liǎo]完毕；结束：～结。故“了不起”的“了”应读“liǎo”。朝：[cháo]朝廷（跟“野”相对）：～野。[zhāo]早晨：～霞。故“朝霞”的“朝”应读“zhāo”。没：[mò]下去：沉～[méi]副词，未，未曾：～有。故“水没过”的“没”应读“mò”。种：[zhǒng]生物传代繁殖的物质：～子。[zhòng]种植：播～。故“播种”的“种”应读“zhòng”。故答案为：chǎng hào liǎozhāo mò zhòngyíng cóng chéng3．比一比，填一填。近  进带 戴  及 极　近　处　进　入　带　领　戴　手表　及　时　极　速园 圆 原   做  作 坐花 　园　草 　原　　圆　圈　作　业　做　事请 　坐　【解答】近处：附近的地方。故选：近。进入：到某一范围、时期或达到某种阶段。故选：进。带领：在前带头使后面的人跟随着。故选：带。戴手表：佩戴手表。故选：戴。及时：正赶上时候；恰在需要时候。故选：及。极速：终极速度，极快速度。故选：极。花园：种植花木供游玩、观赏、休息的地方。故选：园。草原：温带半干旱地区，生长着旱生或半旱生草本植物的大片土地。故选：原。圆圈：圆形的圈子。故选：圆。作业：教师给学生布置的功课；部队给士兵布置的训练；工作单位给职工布置的生产活动。故选：作。做事：从事某项工作或处理事务。故选：做。请坐：请人坐下。故选：坐。故答案为：近 进 带 戴 及 极园 原 圆 作 做 坐4．照样子，写一写。（不会写的字可以写拼音）（1）照样子写词语。例：一（条）帆船一 　方　鱼塘一 　道　彩虹一 　堵　高墙例：（明充）的跟睛　弯弯　的眉毛 　小小　的嘴巴 　乌黑　的头发例：（溉）田地　修　机器 　打扫　教室（2）照样子用加点字写句子，并加上标点。例：爸爸的鞋像小船。　妹妹的脸像红苹果。　例：我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑。　我在教室里学习，在操场上锻炼，在校园里散步。　【解答】（1）中间为“的”，后面为名词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给名词的特点，然后搭配，如“弯弯的眉毛”。“溉田地”词语构成为动词加名词，如“修机器”。（2）考查了仿写句子。第一句是比喻句，第二句是排比句，仿写时注意。故答案为：（1）方 道 堵弯弯 小小 乌黑修 打扫；（2）妹妹的脸像红苹果。我在教室里学习，在操场上锻炼，在校园里散步。5．我会填。（1）“雀、鹰、雁”这三个字都有 　隹　我知道它们都和 　鸟类　有关。（2）用部首查字法查“瀑”，先查部首 　氵　再数除部首外还有 　15　画。（3）学了课文我知道植物妈妈的办法有很多，蒲公英妈妈请 　风　帮忙，让孩子去远行：苍耳妈妈请 　动物　帮忙，把孩子送到田野、山洼。除了课文里提到的植物，我还知道 　豌豆　妈妈请 　太阳公公　帮忙，让孩子离开自己的怀抱。（4）交朋友贵在诚信，正所谓：与朋友 　交　，言而 　有信　。（5）　清风明月　本无价，　近水远山　皆有情。（6）夏季里，　农事忙　，采桑养蚕又插秧。早起勤耕作，　归来戴月光　。【解答】（1）“雀、鹰、雁”这三个字都有“隹”我知道它们都和鸟类有关。（2）“瀑”的部首是“氵”，除去部首还有15画。（3）出自课文《植物妈妈有办法》。学了课文我知道植物妈妈的办法有很多，蒲公英妈妈请风帮忙，让孩子去远行：苍耳妈妈请动物帮忙，把孩子送到田野、山洼。除了课文里提到的植物，我还知道豌豆妈妈请太阳公公帮忙，让孩子离开自己的怀抱。（4）出自《论语》。（5）出自北宋欧阳修的《沧浪亭》。（6）选自课文《田家四季歌》。故答案为：（1）隹 鸟类；（2）氵 15；（3）风 动物 豌豆 太阳公公；（4）交 有信；（5）清风明月 近水远山；（6）农事忙 归来戴月光。二、解答题6．云房子       刚刚下了一场雨，太阳公公还来不及把云全收回去，有一些就留在天上了。       一群小鸟飞过来，它们说：“哇，这么多白云，我们来造云房子!”不一会儿，云房子造好了。有的像大冬瓜那样傻傻地横着，有的像花儿那样美美地开着。有很高的大楼房，有很宽的大礼堂，也有一点点小的，小得只可以住进一只小麻雀。      小鸟们开心极了，它们从这幢云房子里飞出来，又向那幢云房子飞过去。      忽然，呼啦啦吹来一阵风。咦？云房子变小了，云房子不见了。云房子哪儿去啦？      没有了，没有了。天空像洗过一样干净，只剩下一个太阳和一片蓝天。（1）短文共有 　5　段。第二自然段有 　4　句话。（2）读了短文，我知道了云房子是 　小鸟　造的，有的像 　大冬瓜那样傻傻地横着　，有的像 　花儿那样美美地开着　，有很高的 　大楼房　，有很宽的 　大礼堂　，也有 　一点点小的，小得只可以住进一只小麻雀　。（3）读短文判断下面句子，对的打“√”，错的打“×”。①云房子是小鸟用白云造的房子。 　√　②云房子有的很大，有的却很小。 　√　③云房子不见了，是被小鸟弄坏了。 　×　【解答】（1）考查学生对自然段和完整句的辨析。每个自然段前空两格即为一段。由此可知，本文共有5个自然段。完整句句末可用句号，问号，叹号。表示完整句的标点有句号、问号、感叹号和省略号，由此可知，第二自然段共有4句话。（2）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，我知道了云房子是小鸟造的，有的像大冬瓜那样傻傻地横着，有的像花儿那样美美地开着，有很高的大楼房，有很宽的大礼堂，也有 一点点小的，小得只可以住进一只小麻雀。（3）考查学生对文章内容的理解。①阅读句子“一群小鸟飞过来，它们说：‘这么多白云，我们来造云房子！’不一会儿，云房子造好了”可知，云房子是小鸟用白云造的房子。故①表述正确。②阅读句子“有的像大冬瓜那样傻傻地横着”“也有一点点小的”可知，②表述正确。③阅读句子“忽然，呼啦啦吹来一阵风。咦？云房子变小了，云房子不见了”可知，③表述错误。故答案为：（1）5 4；（2）小鸟 大冬瓜那样傻傻地横着 花儿那样美美地开着 大楼房 大礼堂 一点点小的，小得只可以住进一只小麻雀；（3）①√②√③×。7．夏季       夏季悄悄地来了，河里的水草钻出水面，沐浴着金色的阳光。河岸上杨树高高的，一棵挨（āi）着一棵，像一队勇士站在那里。美丽的垂柳，时而舒展宽大的长袖，像古代的少女在唱歌跳舞，时而枝条柔和地垂在水里，似姑娘在精心打扮，观赏自己的花容月貌（mào）。（1）短文写了夏天的 　水草　、　杨树　、　垂柳　这三种景物。（2）用横线画出文中的一句比喻句，这句话把 　杨树　比作 　勇士　。（3）我从文中 　唱歌跳舞　、　精心打扮　、　花容月貌　等词语中感受到垂柳像姑娘。（4）“河里的水草钻出水面，沐浴着金色的阳光”，句中动词“钻”用的很好。下面理解正确的一项是 　B　A.“钻”这个动词让人感受到因为河里泥太多，水草要长出来很费力。B.“钻”这个动词让人感受到夏天水草偷偷地一下子从河里冒出来，写出了水草的调皮可爱和生机勃勃。C.“钻”这个动词让人感受到水草很坚强。【解答】（1）考查学生对文段内容的理解。阅读文章可知，短文写了夏天的水草、杨树、垂柳这三种景物。（2）考查学生对比喻句的理解。阅读句子“河岸上杨树高高的，一棵挨着一棵，像一队勇士站在那里”可知，这句话把“杨树”比作“勇士”，运用了比喻的修辞手法。（3）考查学生对词语的理解。阅读句子“美丽的垂柳，时而舒展宽大的长袖，像古代的少女在唱歌跳舞，时而枝条柔和地垂在水里，似姑娘在精心打扮，观赏自己的花容月貌”可知，我从文中“唱歌跳舞、精心打扮、花容月貌”等词语中感受到垂柳像姑娘。（4）考查学生对词语的赏析。阅读句子“河里的水草钻出水面，沐浴着金色的阳光”可知，这句话中动词“钻”用的很好，这个动词让人感受到夏天水草偷偷地一下子从河里冒出来，写出了水草的调皮可爱和生机勃勃。故答案为：（1）水草 杨树 垂柳；（2）河岸上杨树高高的，一棵挨着一棵，像一队勇士站在那里。杨树 勇士；（3）唱歌跳舞  精心打扮 花容月貌；（4）B。8．看图写话。      仔细观察右边的图片，写清楚什么时候？谁在哪里干什么？用上“有的……有的……”来写一写，用上合适的动词哦。【解答】仔细观察右边的图片，写清楚什么时候？谁在哪里干什么？用上“有的……有的……”来写一写，用上合适的动词。故答案为：冬天来了，同学们在操场上玩。他们有的在堆雪人，有的在打雪仗，他们玩得都很开心!