2021-2022学年四川省泸州市泸县第五中学高二下学期开学考试生物试题含答案

  四川省泸县五中高2020级高二下学开学考试

生物试题

生物分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）两部分，第一部分1至2页，第二部分3至4页，共90分。物理、化学、生物三科同堂考试，时间为150分钟。

考生务必将自己的姓名、准考号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答卷时，考生务必将答案涂写在答题卡上，答在试题卷上无效。考试结束后，将答题卡交回，试题卷自留。

预祝各位考生考试顺利！

第一部分 选择题（共36分）

注意事项：

每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标黑。如需改动，请用橡皮檫干净后，再选涂其它答案标号。

一、本题共6个小题，共36分。只有一个选项符合题目要求

1.下列关于人体内环境和稳态的叙述，正确的是

A.内环境成分中含有CO2、尿素、神经递质等

B.血浆渗透压的大小主要取决于血浆pH的高低

C.内环境的温度会随着外界气温的变化而变化

D.小肠绒毛上皮细胞生活的内环境为组织液和消化液

2.以生物的有机物积累量（生物量）为指标，统计某农田在退耕3年、10年及30年后生态系统中草本植物、灌木和乔木生物量所占比例，结果如图。下列分析错误的是

A. 图中所示的演替结果显示，优势物种明显发生了改变

B. 在该退耕农田上群落演替的过程为草本阶段→灌木阶段→乔木阶段

C. 该演替过程中物种丰富度逐渐增加，营养结构变复杂

D. 该演替过程中，生态系统的生物量基本不变

3.研究种群的数量特征能够为生产实践服务。下列有关种群数量特征的叙述，正确的

A.若某城市人口的出生率始终小于死亡率，则其人口数量必然持续下降

B.“全面放开三胎”政策的实施有利于调整我国人口的年龄结构和性别比例

C.性别比例可影响出生率，进而影响种群密度

D.标记重捕法可用来调查棉田中蚜虫的种群密度，调查结果与实际值有差异

4.某生态系统部分营养成分之间的关系，以及部分营养级的部分能量值（单位：J·m-2·a-1）如图。下列判断正确的是

A.“草→草食性动物→肉食性动物①→肉食性动物②”是含有四个营养级的食物链

B.在能量流动和物质循环中，X分别代表热能和CO2

C.肉食性动物①属于初级消费者，由草食性动物到肉食性动物①的能量传递效率是3%

D.肉食性动物①同化的能量中只有约3.11%用于其生长、发育和繁殖

5.图一表示对植物的根和茎进行单侧光照射处理,图二表示将图一根部置于琼脂块上,数小时后将琼脂块放于去尖端的胚芽鞘上。下列说法正确的是

A.图一中单侧光照射下生长素分别在根和茎中进行极性运输
B.图二中生长素从C、D处通过主动运输进入琼脂块X、Y中
C.图一中茎和根的生长均体现了生长素的两重性
D.图二中的胚芽鞘将向右弯曲生长

6.下列关于人和高等动物生命活动调节的叙述中,不正确的是

A.兴奋在神经元之间及在传出神经细胞和效应细胞(如肌肉细胞和腺细胞)之间的单向传递都是由突触决定的
B.冰雪天室外旅游者体内甲状腺激素、肾上腺素会有所增加
C.当甲状腺激素含量偏高时,只有反馈抑制下丘脑活动才能使激素的含量恢复正常
D.胰岛A细胞和胰岛B细胞可直接接受血糖浓度变化的刺激,从而产生相应的应答反应,对血糖浓度进行调节

第二部分 非选择题（共54分）

7.（9分）如图表示生物圈氮循环的部分过程。图中①~④指微生物参与的物质转化过程，过程④可由一类厌氧菌——反硝化细菌来完成。回答下列问题：

（1）过程①的完成使微生物为与其共生的植物提供了氮素，而植物也为该类微生物主要提供了___________（营养物质）。

（2）硝化细菌是一种需氧菌，在氮循环中的作用主要体现为图中的___________（用图中的数字回答）。硝化细菌与植物一样都能将无机物CO2合成糖类，但合成糖类所需的能量来源是___________。

（3）动物能合成含氮有机物，却属于异养型，原因是___________。

（4）农业上，常进行中耕松土，能增加土壤肥力，请结合以上氮循环的有关内容加以解释。

（5）土壤中不同营养物质的相对量也会影响微生物的生长，如碳氮比。将秸秆粉碎后还田，并向秸秆表面施尿素等氮肥，能较快分解秸秆，原因是秸秆粉碎后___________，同时施加的氮有利于微生物的增殖。从以上推测土壤中这些微生物生长所需的碳氮比比秸秆碳氮比要___________（填“大”或“小”）。

8（10分）.为改善长江某滨江湿地的环境和功能，科研人员综合考虑海拔差异和人为干扰，从江心到防洪堤将滨江湿地划分为A、B、C、D四个区域(如图所示)，进行了物种丰富度相关问题的研究。

回答下列问题:
 

(1)物种丰富度是指_______。调查各个区域的植物丰富度，可类比种群密度的调查方法，采用_______法进行。

(2)A、B、C、D四个区域分布着不同的种群，在空间上构成群落的_______结构。每年丰水期时，A、B区会被水淹，丰水期后，人们发现A、B区大量植物因烂根而死亡，烂根的主要原因是_______。当枯水期来临后，A、B区会重新露干，恢复植被，此过程属于群落的_______演替。

(3)B区的优势植物芦苇不仅可调节气候，涵养水源，形成的良好湿地生态环境，也为鸟类提供栖息、觅食、繁殖的家园，这体现了生物多样性的_______价值。

9.（12分）图1的甲和乙表示我校某课题研究小组探究“IAA对某种植物主根长度及侧根数的影响”的实验结果．据图分析回答问题

(1)生长素是由               氨酸经过一系列反应转变形成的，它对植物的生长发育起到          作用．

(2)与葡萄糖进入红细胞一样，IAA由顶芽细胞运输到侧芽细胞也需                。

(3)分析图1中甲，施用IAA对主根的伸长生长具有          作用．分析图1中乙，当施用浓度大于10﹣5mol•L﹣1  ， IAA对侧根的作用表现为                   。

(4)对于本课题研究的植物，在生产实践中应该选用浓度为              的IAA来处理扦插枝条的下端。

10.（12分）研究人员发现，当以弱刺激施加于海兔的喷水管皮肤时，海兔的鳃很快缩入外套腔内，这是海兔的缩鳃反射。若每隔1分钟重复此种弱刺激，海兔的缩鳃反射将逐渐减弱甚至消失，这种现象称为习惯化。图1表示海兔缩鳃反射习惯化的神经环路示意图，图2表示习惯化前后轴突末梢模型。请回答下列问题：

（1）图1中反射弧的效应器为                               。缩鳃反射发生时，受刺激部位神经元膜内电位变化是_____           _。
（2）若在图1中b处给予有效刺激，图中______点无法检测到电位变化，原因是                       。
（3）由图2可知，习惯化产生的原因是                                           。

（4）如果需要去除习惯化，采取的措施是：给予海兔头部一个强刺激，最终使得感觉神经末梢释放的物质______（填“增加”、“减少”或“不变”）。

（5）将图1反射弧中取出一段进行下图所示的实验：刺激a点(a点为两电极间的中点)，电流表I和Ⅱ分别偏转________次。若要测量a处静息电位的大小，应如何操作                         。

11.（11分）为研究GA3和IAA对植物生长的影响,切取菟丝子茎顶端2.5cm长的部分(茎芽),置于培养液中无菌培养,如图1。实验分为A、B、C三组,分别培养至第1、8、15天,每组再用适宜浓度的激素处理30天,测量茎芽长度,结果见图2。据图分析回答：

图1图2

(1)植物激素是植物细胞之间传递__________的分子。

(2)本实验中,试管用滤膜封口是为了在不影响______通过的情况下,起到__________的作用。用激素处理时应将IAA加在__________(填“培养液中”或“茎芽顶端”)。

(3)图2数据显示,GA3和IAA对离体茎芽的伸长生长都表现出________的作用,GA3的这种作用更为显著。

(4)植物伸长生长可能是细胞数量和____________增加的结果。当加入药物完全抑制DNA复制后,GA3诱导的茎芽生长被抑制了54%,说明GA3影响茎芽生长的方式是_____________________________。

(5)从图2中B组的数据可知,两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是GA3单独处理的______倍、IAA单独处理的_____倍,由此可推测GA3和IAA在对茎芽伸长生长的作用上存在____________关系。

(6)A组数据未显示出GA3和IAA具有(5)所述关系,原因可能是离体时间短的茎

芽__________的量较高。

四川省泸县五中高2020级高二下学开学考试

生物试题参考答案

1.A       2.D      3.C     4.D       5.D      6.C

7.（1）碳源（有机物）

（2）③；体外无机物（NH3）氧化所释放出的化学能

（3）判断是否是异养型生物是看碳的来源，而不是氮的来源。动物不能将无机物合成自身的有机物，只能利用吸收的有机物合成或转化成自身的有机物。（答案合理即可）

（4）促进某些固氮微生物的代谢，有利于氨的形成；促进硝化细菌的代谢，有利于氨形成硝酸盐；抑制反硝化细菌的代谢，减少土壤中氮素的散失等。

（5）能接触更多土壤微生物；小

8.（1）一个群落中的物种数目；样方

（2）水平；长期淹水导致根部缺氧，根细胞无氧呼吸产生酒精，酒精有毒害作用导致烂根次生

（3）间接

9.(1)色；调节；

(2)载体蛋白；

(3)抑制；(大于10﹣5mol•L﹣1后)在一定浓度范围内，IAA浓度增大对侧根生长的促进作用减弱；大于一定浓度后，IAA对侧根的生长起抑制作用；

(4)10﹣5mol•L﹣1  

10.（1）传出（运动）神经末梢及其支配的鳃       负电位→正电位   
（2）a、c          突触间兴奋的传递是单向的（或神经递质只存在于突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜）    
（3）（轴突末梢处）Ca2+内流减少，导致神经递质释放量减少，突触后膜所在的运动神经元兴奋性降低   
（4）增加

（5）0、2   将电流表的两极分别插在a点的膜内和膜外，记录的电位差即为静息电位

11.(1)信息(2)空气防止污染茎芽顶端(3)促进

(4)细胞长度促进细胞伸长和细胞分裂(5)3.6;18;协同作用(6)内源IAA