初中数学北师大版八年级上册6 二元一次方程与一次函数学案
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1.在一次函数y=5-2x的图象上任取一点,它的坐标________方程2x+y=5 (此空填“适合”或“不一定适合”)。
2.以方程2x+y=5的解为坐标的所有点组成的图象与一次函数________的图象相同。
3.如果直线y=3x+6与y=2x-4交点坐标为(a,b),则是方程组_______的解( )
A. B.
C. D.
4.解方程组解为________,则直线y=-x+15和y=x-7的交点坐标是________。
学习目标
1.让学生初步感受二元一次方程与一次函数的关系
2.能用一次函数的图象求二元一次方程组的近似解.
3.能利用二元一次方程组确定一次函数的表达式
学习过程
一、自主学习
1.方程x+y=5的解有多少个?写出几个解来
2.方程2x- y=1的解有多少个?写出几个解来
3.你能用含 x的代数式来分别表示y吗?___________ _______________,它的形式是我们以前学的______________。
请你在同一平面直角坐标系中画出它们的图来。
4.解方程组 x+y=5
2x- y=1
点拨
1.认真看课本用2.把疑惑问题提出来
二、深入探究
1.二元一次方程经过整理会化成________________的形式。
2.结合上边的图与题,回答下列问题
(1)以方程x+y=5的解为坐标的点是否在一次函数y=-x+5的图象上?
(2)在一次函数y=5-x的图像上任取一点,它的坐标适合方程x+y=5吗?
结论:方程x+y=5的解为坐标的点组成的图象与一次函数y=-x+5的图象____ 。
3.(1)一次函数y=5-x和y=2x-1这两个图像有交点吗?交点的坐标与方程组
x+y=5
2x- y=1 的解有什么关系?
(2)你会用作图象的方法解方程组 x-2y= - 2 吗?
2x – y=2
(3)总结用图像法解方程组的步骤
每个同学发表自己的见解
三、知识拓展
1.有一组数同时适合方程x+y=2和x+y=5吗?
2.一次函数y=2-x,y=5-x的图象之间有何关系?
3.你能从中“悟”出些什么吗?
请小组代表展示你们的成果。
学习反思
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