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小学语文人教部编版三年级上册习作:那次玩得真高兴备课ppt课件
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这是一份小学语文人教部编版三年级上册习作:那次玩得真高兴备课ppt课件,共13页。PPT课件主要包含了习作内容,习作指导,习作范例等内容,欢迎下载使用。
选择你印象深刻的一次玩的经历,写一写这次玩的过程,并表达出当时快乐的心情,正确使用标点符号。
1.观察教材中的插图,说说图中的小朋友在干什么,感受玩耍的快乐,并了解本次习作的话题是“那次玩得真高兴”。
借助插图,开拓选材的思路
2.小组内互相交流,回忆自身的经历,说一说:你平时喜欢玩什么?哪一次玩得特别开心、印象特别深刻?注意选择自己觉得特别新奇、特别高兴的经历说出来,自己或者和别人一起玩都可以,地点校内校外都可以,游戏或者游览活动都可以。
1.个人首先在脑海里会想自己想写的玩耍的过程,注意不但要会想“是什么时候的事”“在哪儿玩”“和谁玩”“玩什么”这些基本信息,还要回想玩的细节,什么地方让自己觉得特别有意思。
回忆玩的过程,尝试习作
2.小组内讲述、交流自己玩的过程。交流时注意把“在哪儿玩”“和谁玩”“玩什么”“哪个环节最开心”这几个方面说清楚。
3.在说的基础上,把玩的过程简单地写下来。注意写清楚“是什么时候的事”“在哪儿玩”“和谁玩”“玩什么”这些基本信息;可以按时间顺序介绍玩的过程,可以用上“先”“接着”“然后”这些连接语,自己觉得特别好玩的部分,可以多写几句话,要注意正确使用标点符号。
1.大声读一读自己的习作,自主评价,看自己的习作是否写清楚了玩的过程,是否表达出了当时快乐的心情,标点符号使用是否正确。通过自评进行自主修改。
评改习作,分享玩耍的快乐
2.把修改后的习作读给同学们听,跟同学分享当时的快乐心情,并邀请其他同学听后表达感受,最后根据其他同学的反馈再次修改自己的习作。
3.结合两次修改过程,学会评改的方法,养成修改习作的习惯。
4.每人试着评改一篇同学的习作,在全班展示点评。
今年暑假,我和家人去著名的水上世界玩。 走进向往已久的水上世界,一股凉气扑面而来。巨大的游泳池里,密密麻麻的游人星罗棋布,游泳池成了欢乐的海洋。 离游泳池不远的地方有个叫高空滑梯的项目,我抬头望去:只见两条圆筒型滑道蜿蜒着向上,就像两条腾飞的巨龙,壮观极了!可当我爬上高高的站台往下看时,只见游人像小蚂蚁一样在我
脚下穿梭,好高啊!我吓得心怦怦跳,双腿直打哆嗦。但我还是鼓起勇气,闭上眼睛,壮着胆滑了下去,我在蜿蜒的滑道中穿梭,还尝试着睁开眼,享受那风驰电掣的感觉。很快我就滑到了底部,第一次挑战高空滑梯成功啦!后来,我又兴致勃勃地重复玩了好几次,别提多开心了。那次我克服了胆怯,玩得真高兴!
点评:小作者注重心理和动作描写,把玩的过程刻画得细致入微。
选择你印象深刻的一次玩的经历,写一写这次玩的过程,并表达出当时快乐的心情,正确使用标点符号。
1.观察教材中的插图,说说图中的小朋友在干什么,感受玩耍的快乐,并了解本次习作的话题是“那次玩得真高兴”。
借助插图,开拓选材的思路
2.小组内互相交流,回忆自身的经历,说一说:你平时喜欢玩什么?哪一次玩得特别开心、印象特别深刻?注意选择自己觉得特别新奇、特别高兴的经历说出来,自己或者和别人一起玩都可以,地点校内校外都可以,游戏或者游览活动都可以。
1.个人首先在脑海里会想自己想写的玩耍的过程,注意不但要会想“是什么时候的事”“在哪儿玩”“和谁玩”“玩什么”这些基本信息,还要回想玩的细节,什么地方让自己觉得特别有意思。
回忆玩的过程,尝试习作
2.小组内讲述、交流自己玩的过程。交流时注意把“在哪儿玩”“和谁玩”“玩什么”“哪个环节最开心”这几个方面说清楚。
3.在说的基础上,把玩的过程简单地写下来。注意写清楚“是什么时候的事”“在哪儿玩”“和谁玩”“玩什么”这些基本信息;可以按时间顺序介绍玩的过程,可以用上“先”“接着”“然后”这些连接语,自己觉得特别好玩的部分,可以多写几句话,要注意正确使用标点符号。
1.大声读一读自己的习作,自主评价,看自己的习作是否写清楚了玩的过程,是否表达出了当时快乐的心情,标点符号使用是否正确。通过自评进行自主修改。
评改习作,分享玩耍的快乐
2.把修改后的习作读给同学们听,跟同学分享当时的快乐心情,并邀请其他同学听后表达感受,最后根据其他同学的反馈再次修改自己的习作。
3.结合两次修改过程,学会评改的方法,养成修改习作的习惯。
4.每人试着评改一篇同学的习作,在全班展示点评。
今年暑假,我和家人去著名的水上世界玩。 走进向往已久的水上世界,一股凉气扑面而来。巨大的游泳池里,密密麻麻的游人星罗棋布,游泳池成了欢乐的海洋。 离游泳池不远的地方有个叫高空滑梯的项目,我抬头望去:只见两条圆筒型滑道蜿蜒着向上,就像两条腾飞的巨龙,壮观极了!可当我爬上高高的站台往下看时,只见游人像小蚂蚁一样在我
脚下穿梭,好高啊!我吓得心怦怦跳,双腿直打哆嗦。但我还是鼓起勇气,闭上眼睛,壮着胆滑了下去,我在蜿蜒的滑道中穿梭,还尝试着睁开眼,享受那风驰电掣的感觉。很快我就滑到了底部,第一次挑战高空滑梯成功啦!后来,我又兴致勃勃地重复玩了好几次,别提多开心了。那次我克服了胆怯,玩得真高兴!
点评:小作者注重心理和动作描写,把玩的过程刻画得细致入微。
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