八年级上册2 中位数与众数说课ppt课件

这是一份八年级上册2 中位数与众数说课ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了师生互动，中位数是196CM，应用拓展等内容，欢迎下载使用。
小马过河—— 河边上的牌子写着“平均深度为1.1m”,问一匹身高才1.4 m的小马,能涉水过河而不出危险吗?
　　平均数：用来反映一组数据的集中趋势，体现一组数据的平均水平．
我们好几人工资都是1800元.
我的工资是1900元，在公司中算中等收入.
我公司员工的收入很高，月平均工资为2700元.
应聘者 阿冲
这个公司员工收入到底怎样呢？
学习目标：1.经历用中位数和众数描述集中趋势的过程，发展数据分析观念。2.理解中位数和众数的概念，能求出一组数据的中位数和众数。3.在具体情境中体会平均数，中位数和众数三者的差别，能根据问题的背景选择合适的量描述一组数据的集中趋势。
辉煌公司员工的月工资如下：
经理说：我公司员工收入很高,月平均工资是2700元。
职员C说：我的工资是1900元，在公司算是中等。
职员D说：我们好几个人的工资都是1800元。
２．月平均工资2700元能否客观地反映公司员工的平均收入．
１．你认为他们说法都对吗？
３．若不能，你认为谁说的话最能表示该公司员工收入的“平均水平”．
职工C的工资1900元，是在所有员工工资的正中间，因为恰在四个人的工资比他高，四个人比他低。
我们称这个数为这组数据的中位数.那么中位数有什么特征呢？
将一组数据按大小顺序排列，把处在最中间位置的那个数叫做这组数据的中位数．
（或最中间两个数据的平均数）
　若一组数据的个数是偶数个，那哪个数是中位数呢？请讨论回答．
九个员工中有３个人的工资都是1800元, 1800元出现的次数最多. 因此我们称1800元为众数．
众数的概念
一组数据当中，出现次数最多的数据叫做这组数据的：众数 思考: 为什么该公司员工收入 的平均数比中位数高得多?
1.2011—2012赛季北京金隅篮球队队员身高的平均数、中位数和众数分别是多少？
2.(1)你课前所调查的班上20名男同学所穿运动鞋尺码的平均数、中位数和众数分别是多少？
(2)如果你是学校商店老板，应多进哪种尺码的运动鞋呢？
188+175+190+188+196+206+195+209+204+185+204+195+211+202+227=29752975÷15=198
北京金隅篮球队队员身高的平均数是:
众数：204，195,188
按从大到小的顺序排列如下(单位:米):
北京金隅队队员身高的中位数：
2)如果你是学校商店老板，应多进哪种尺码的运动鞋呢？
1.相互说说自己对平均数,中位数,众数的认识.
2.讨论一下平均数、中位数和众数的联系与区别
区别：计算平均数时，所有数据都参加运算，它能充分利用数据所提供的信息，但容易受极端值的影响。它应用最为广泛。 中位数的优点是计算简单，只与其在数据中的位置有关。但不能充分利用所有的数据信息。 众数只与其在数据中重复的次数有关，而且往往不是唯一的。 但不能充分利用所有的数据信息，而且当各个数据的重复次数大致相等时，众数往往没有特别的意义。
联系：它们从不同角度描述了一组数据的集中趋势。
1.在一组数据中,平均数、中位数、众数都是唯一的吗？2. 在一组数据中,平均数.中位数、众数可能是同一个数吗?
在一组数据中，出现次数最多的数据叫做这组数据的众数．
(1) 众数是一组数据中出现次数最多的数据，是一组数据中的原数据，而不是相应的次数．
(2) 一组数据中的众数有时不只一个，如数据2、3、－1、2、1、3中，2和3都出现了2次，它们都是这组数据的众数．
某公司有15名员工，他们所在的部门及相应每人所创的年利润（万元/人.年）如下表所示：
根据表中提供的信息填空：1、该公司每人所创年利润的平均数是（ ）万元，中位数是（ ）万元，众数是（ ）万元。2、你认为应该使用平均数还是中位数来描述该公司每人所创年利润的一般水平？
2. 在一次中学生田径运动会上，参加男子跳高的17名运动员的成绩如下表所示：
分别求这些运动员成绩的众数，中位数与平均数（平均数的计算结果保留到小数点后第2位）.
答案： 众数是1.75米，中位数是1.70米， 平均数是1.69米。
假如你是一名厂长…　 每周5天工作制实施后, 为了改变某车间管理松散状况,准备采取每天任务定额,超产有奖的措施,提高工作效率.下面是该车间15名工人过去1天中各自装配机器的数量（单位:台) 6，7，7，8，8，8，8，9，10，10，11，13，15，15，16那么应确定每人标准日产量为多少台最好？
这一节课我们主要研究了什么问题？