人教版语文八上 第四单元综合检测（含答案）

这是一份人教版语文八上 第四单元综合检测（含答案），共8页。
单元综合检测（时间：90分钟 满分：120分）一、积累与运用(26分)1 下列加点字的注音完全正确的一项是(   )(3分)A.琐屑(xuè)     狼藉(jí)     倔强(juè)     擦拭(shì)B.蔓延(màn)     辟邪(pì)     鄙视(bǐ)      秀颀(qí)C.俯瞰(gàn)    牛犊(dú)      蹒跚(shān)    兴味(xīng)D.濒临(bīn)    鲜腴(yú)      遏制(è)       细菌(jūn)2 下列词语的书写有误的一项是(   )(3分)A.赋闲    游逛   颓唐   不折不挠B.吆喝   消逝    洗涤   旁逸斜出C.篱笆   星晨    凋谢   连绵不断D.倦怠   婆娑    繁殖   恹恹欲睡3 下列句子中加点成语使用不正确的一项是(   )(3分)A.那阵阵飘落的秋叶,更使人触目伤怀,平添萧瑟之感。B.一声巨响之后,在场的每个人都张目结舌,弄不清楚刚刚到底发生了什么事。C.生活中难免遇到许多困难,这个时候,我们应该知难而上,不能踌躇不前。D.中国乒乓球队在世界赛场屡创佳绩,实属妙手偶得。4 新考法 下列属于语义重复语病的一项是(   )(3分)A.持续干旱少雨，许多水库的存水量已减少了一倍，节约用水刻不容缓。B.国内越来越多的服装设计师和品牌致力于中华美学精神的传承与创新。C.驾驶员一直长时间疲劳驾驶，最终发生了这次令人心痛的交通事故。D.对于高铁的设计和施工，始终要坚持最低程度破坏自然生态的原则。5 (语法知识)下列说法有误的一项是(    )(3分)A.这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！(句子的主干：这是树)B.昆明的雨季是明亮的、丰满的,使人动情的。(主语是“昆明的雨季”,谓语是“是”)C.用符号标示句子成分。主语“”,谓语“”,宾语“”,状语“<>”。D.一个句子中,如果谓语中心语前面有否定词语(“不”“没”“没有”等),要把否定词语放在主干当中,以免主干和原句的意思相反。6 你和小伙伴们组成探访小组,参加“身边的传统文化”综合性学习活动。(11分)南京美食地图(1)传统美食,历久弥香。探访小组首先想去考察美食项目。先考察哪一种呢?大家发生了分歧,于是,各自拟写一句话广告词,为喜爱的传统美食做广告。(美食选择可参考右图)(3分)你喜爱的传统美食: 你拟写的广告词：  (2)南京白局,妙趣横生。这是一种传统的民间说唱艺术。你想随探访小组去了解白局,妈妈却不同意,你将如何应对?(4分)你:妈妈,我今天要跟大家去白局社听听白局。妈妈:白局白局,白忙一局。我看你还是在家刷刷题吧。你： (3)金陵金箔,名扬四海。做了非遗小卡片后,探访小组打算深入了解金箔技艺,想去采访传承人。你设计了两个采访问题。(问题之间要有梯度)(4分)非遗小卡片名称金箔技艺类别国家级非物质文化遗产所在地江苏省南京市概述金箔技艺是一项有着1 700多年历史的手工工艺,有打箔、切箔等十多道工序。其中,打箔最辛苦,两个人面对面对打上万次,才能将一块黄金打成0.1微米左右的薄片。切箔的要求也很高,至今只能靠人工。拿切箔中最简单的“口风”来说,要练到口风成线,三根并排点燃的蜡烛,说吹灭哪根就吹灭哪根才算过关。一个技术精湛的师傅,要十多年才能培养出来 问题一：问题二：二、阅读理解(44分)(一)阅读诗歌,完成问题。(5分)江  梅①杜  甫梅蕊腊前破,梅花年后多。绝知春意好,最奈客愁何。雪树元②同色,江风亦自波。故园不可见,巫岫③郁嵯峨④。【注释】①此诗作于唐代宗大历二年(767)春,时杜甫旅居江峡,见蜡梅乍开,遂作此诗。②元：同“原”,原本。③巫岫：巫山。岫,山。④嵯峨：形容山势高峻。7 请用生动形象的语言描绘本诗五、六两句所展现的画面。(2分)  8 本诗三、四两句运用了什么表现手法？有什么好处？(3分)  阅读下面的文言文，完成各题。(13分) 晋侯①赏从亡者，介之推不言禄，禄亦弗及。推曰：“献公之子九人，唯君在矣。惠、怀无亲，外内弃之。天未绝晋，必将有主。主晋祀者，非君而谁?天实置之，而二三子以为己力，不亦诬②乎?窃人之财，犹谓之盗，况贪天之功以为己力乎!”其母曰：“盍亦求之?”对曰：“尤③而效之，罪又甚焉。且出怨言，不食其食。”其母曰：“亦使知之，若何?”对曰：“言身之文④也身将隐焉用文之是求显也。”其母曰：“能如是乎?与汝偕隐。”遂隐而死。晋侯求之不获，以绵上⑤为之田⑥，曰：“以志吾过，且旌善人。”(选自《左传》，有删改)【注释】①晋侯：指晋文公。他继位前长期在国外流亡，后来在秦国的帮助下回晋国平定叛乱，当上国君。下文中的介之推，晋国贵族，曾跟随晋文公流亡国外。②诬：欺骗。③尤：犯错误。④文：文饰。⑤绵上：古地名，春秋晋地，在今山西介休市东南。⑥田：祭田。9 给文中画线句子断句正确的一项是(     )(3分)A.言/身之文也/身将隐/焉用文之/是求显也B.言/身之文也/身将隐焉/用文之是/求显也C.言/身之文也/身将隐焉/用文之/是求显也D.言/身之文也/身将隐/焉用文之是/求显也10 下列各组句子中加点词的意思不相同的一项是(     )(3分)A.晋侯赏从亡者隶而从者，崔氏二小生B.禄亦弗及手指不可屈伸，弗之怠C.惠、怀无亲故人不独亲其亲D.以志吾过寻向所志11 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(     )(3分)A.介之推偕母归隐的想法是通过对话来表现的，他认为晋文公能重登帝位，是天命决定的，而非人力。B.晋文公当上国君后，介之推的母亲极力劝他向晋文公邀功，但介之推意志坚定，坚决不受禄。C.晋文公到处寻找介之推，但最后也没有找到，后来在绵上设祭田来缅怀像介之推一样的人。D.文中的介之推是一个不贪功好利的人，不主动提封赏，认为“贪天之功”的人比盗贼还恶劣。12 把下面的文言句子翻译成现代汉语。(4分)天未绝晋，必将有主。主晋祀者，非君而谁?  (三)阅读下面文字,完成下列各题。(13分)跟着父亲去直播赵立新①父亲是个农民,这几年,他摇身一变,成了“搞野界”的“网红”,每天在老家的河沟,滩涂,潭穴等地,网上直播网鱼捕虾,捞抓水中的野味。由于直播内容精彩,关注他的人多达10万,引来不少商家投放广告,此外,直播时还有人给他“打赏”。②成绩不太好的我,想到父亲风光精彩的直播生活,厌学的情绪便在脑里蔓延。我想,读书能有什么用呢？又苦又累的,父亲没上过什么学,不照样在网上有很高的人气嘛,直播的收入也很可观,我也想和他一样,当个轻轻松松,边玩边赚钱的搞野“网红”。我把这个想法告诉了父亲,他迟疑了一会儿,欲言又止,最后淡淡地说了句,等你把这学年读完了再说吧。我暗喜,觉得退学有戏！③很快,寒假到了,一天,父亲带着我去直播收渔网,他穿着防水裤,站在齐腰深的潭水中,一边小心地挪步,一边收着网,网中不断有鱼出现,直播间里一片热闹。④但收到一半时,父亲发现有一段网被拖走了,卡在深潭底下的石头缝中,拉不上来,“下面一定有‘大货’(指体型大的鱼类),把网都拖拽走了,快拉上来看看！”直播间有人说道,“对,快下去把网拉上来！”附和的人越来越多,父亲迅速脱去防水裤,一个猛子扎入潭底,速度快得出乎我的意料,他在水底忙了好一会儿,然后浮出来,换口气后,又潜了下去……尝试好几次后,网终于被取上来了,网内果然有一条大鲤鱼,直播间一片欢呼。⑤直播一结束,父亲便浑身发抖,冷得直打战。全身湿透的他赶紧骑上电动车,带着我飞速地朝家赶。路上,他的冷战打得更厉害了,车带起的寒风,正毫不留情地吹着他。⑥“这么冷的天,您怎么敢潜入水底？”回到家后,我问父亲。“如果我不下去,喜欢我的人就会很失望,为了保持关注度,再冷,我都得下去！”⑦父亲若有所指地说,“直播不是你想象的那么轻松,‘网红’更不好当。”⑧五一“劳动节”假期的第一晚,父亲又让我跟他去河沟里直播捕鱼,他用一根竹竿,在水草丛里轮番用力击打,里面的鱼虾便会被震晕,纷纷浮出水面,便可趁机将它们捞抓上来。因为灯光的吸引,蚊虫纷纷围拢了过来,然后叮咬我,让我的皮肤奇痒无比,我只能费劲地驱赶它们,并祈祷能早点结束直播,好回去休息,但父亲却不愿早归。⑨好不容易熬到直播结束,父亲上岸后,我才发现他的大腿、手臂、脖子上,全是被蚊虫咬得肿起来的包块,“水草丛里,蚊虫很多,被叮咬是常事,只能忍着。”父亲毫不在乎地说。⑩接下来的几天,父亲带我在滩涂上放地笼,在骄阳下钓鱼,在黑泥塘里摸鳖……开始我觉得有趣,后来就烦了,感觉又累又苦！期间,父亲还告诉我,有一次他划船,在溶洞里的暗流中钓甲鱼,直播时,外面突然下起暴雨,可他全然不知,暴雨很快引发山洪,洪水疯狂地涌入溶洞中,导致洞内水面猛涨,船也被冲走了,眼看着溶洞就要被淹没,好在他水性好,体力充沛,拼命地在激流中游呀游,最后才死里逃生。我问他,你为何要去危险的溶洞里直播呢？父亲说,现在直播竞争压力大,大家都在不断创新,我只能冒险做些奇特的新花样,才能不被淘汰。假期结束,我要回学校了,临别时,父亲语重心长地对我说：“任何行业的成功者,都有着别人想象不到的困难和不易,我也只是个短暂的小‘网红’,不是真的红,那些拥有渊博知识和真本领,对社会做出有益贡献的人,才是真的永久的‘网红’！爸爸希望有一天,你能成为那样的人！”我若有所悟地点了点头,退学的念头突然不见了,我决心要成为学习上的“网红”。13 从“我”的角度梳理文章情节并概括“我”的情感变化。(4分)文章情节“我”的情感①厌学情绪蔓延想像父亲一样直播,父亲没有直接否决②③开始觉得有趣,后来烦了,感觉又累又苦父亲语重心长地启发“我”④14 分析第②段在文章中的作用。(2分)  15 品味下列句子中加点的词语,分析其表达效果。(4分)(1)成绩不太好的我,想到父亲风光精彩的直播生活,厌学的情绪便在脑里蔓延。  (2)他迟疑了一会儿,欲言又止,最后淡淡地说了句,等你把这学年读完了再说吧。  16 文章以“跟着父亲去直播”为题目,有什么妙处？(3分)  (四)阅读下面文章,完成各题。(13分)人间烟火气王文一①早晨上班,车载音响的随机循环播放突然唱起了《青花瓷》,“炊烟袅袅升起,隔江千万里……”听到这句的时候正好路过一家早餐店,包子出笼,整个店面都冒着蒸汽,我忽然想起了几十里外那个小村子里的炊烟。②故乡多山,虽不大却也将大地切割得支离破碎,家家户户都藏在山坳里。一条公路沿河而行,在路过村庄的时候,能看到的只是片瓦只檐,只有偶尔顺着那条进村的小路往里延伸的时候,你才会发现原来村庄的内涵如此丰富,小路可以一直延伸到山沟沟的最深处,而村里的家家户户,就在这小路的两边,挨挨挤挤、泾渭分明地做着邻居。③炊烟是不分彼此的。每到亭午日暮,或者晨光熹微,炊烟都会在家家户户的烟囱上轻轻巧巧地飘出来,这时候无论家宅广阔还是茅檐草舍,无论炊烟出来的渠道是敞亮的琉璃瓦烟囱还是泥坯堆砌的小筒,都不影响大家彼此温柔地打着招呼,然后炊烟融洽地汇聚到一起,变成一抹轻柔的云,低低地飘在村庄的上空。炊烟是不记仇的,就像村里的乡亲,虽然彼此偶尔会有一些口角,但是情绪从来不会隔夜。早晨起来烧火的时候你招呼我一声,我打趣你一句,情绪很快便随着柴火进了灶膛,一把火烧过,就随着烟气袅无踪迹了。④炊烟是农村最美的一张名片。薄雾轻笼的早晨,一根根或细长或短粗的烟囱里,冒出淡淡蓝蓝的细腻烟雾,这烟雾一缕一缕地汇聚起来,弥漫在农家小院的房舍屋檐上,萦绕在原野的庄稼树木上,更笼罩在整个村子的上空,凝结成一片小云,小村仿若仙境。风吹过,这些仿佛蜃气好像雾霭的轻烟渐淡,最后消散无踪。这时候,村子终于脱去了如纱般的睡衣,彻彻底底清醒了过来。跳脱的鸡,蹒跚的鸭,稳重的牛,以及乱窜的猪狗,上学的稚子,劳作的大人,都在彰显着村庄的活力,生机盎然又醉人眼目。而黄昏的炊烟,又有一种别样的艳丽。红彤彤的夕阳给小村镀了一层金边,这个时候,从错落有致的房顶袅袅升起丝丝缕缕,在晚霞的照射下,缭绕在炊烟里的小村落,升腾着一种朴实,一种单纯,这烟就像这越发落寞的村落,古朴、恬静、温暖。在炊烟的呼唤下,人们或者行走,或者“突突”地开着蹦蹦车,从山间、田里、河畔顺着村道走回来,炊烟的方向,就是家的方向。⑤乡亲们或许不会关注司空见惯的炊烟,就像他们可能不会关注家里面那个总是起得很早、睡得很晚的女人,那个女人是老婆,是母亲。她们默默地见识着村庄最冷清的晨,熬着村庄最深沉的夜,却从来不会为自己的辛勤和劳累辩驳夸耀。正是因为有了这些女人的存在,这些小房子才会按时升腾起炊烟,才会有温暖的被窝和可口的饭菜,那是家的味道。⑥难怪中国古代文人无论桀骜还是恬淡,无论身归山野还是向往庙堂,在诗句中总会提及炊烟,悄悄地织构美好。比如陶渊明有“暧暧远人村,依依墟里烟”,范成大有“指点炊烟隔莽苍,午餐应可寄前庄”,蔡襄有“孤舟横笛向何处,竹外炊烟一两家”……炊烟就是人,就是家。有炊烟的地方,才是人间。(选自《中国青年作家报》2019年12月17日,有删改)17 文章第①段引用《青花瓷》的歌词有何作用？(3分)  18 根据要求回答问题。(4分)(1)从修辞角度赏析第③段的画线句。 (2)赏析第④段加点词的表达效果。 19 阅读第④段,分别用本段中的一个词概括早晨炊烟和黄昏炊烟的不同特点。(2分)  20 作者为什么说“有炊烟的地方,才是人间”？请联系全文简要作答。(4分)  三、作文(50分)21 请以《从未走远》为题,写一篇文章。要求：①立意自定；②除诗歌外,文体不限；③不少于600字。                     单元综合检测答案与解析1. D    【解析】本题考查辨析字音的能力。A项，“屑”应读xiè，“倔”在“倔强”中应读jué；B项，“辟”在“辟邪”中应读bì；C项，“瞰”应读kàn，“兴”在“兴味”中应读xìng。2. C   【解析】本题考查辨析字形的能力。C项，“星晨”应为“星辰”。3. D   【解析】本题考查正确使用成语的能力。D项，“妙手偶得”指文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙语佳句。用在此处不符合语境。4. C    【解析】本题考查病句辨析。A项搭配不当，减少不能用倍数，应将“一倍”改为“一半”；B、D两项正确；C项，“一直”和“长时间”语义重复，任删其一即可。5. C    【解析】本题考查语法知识运用的能力。C项，状语用“［］”标示，补语用“＜＞”标示。6. (1)【示例】鸭血粉丝汤（1分）千回百转，热血衷肠。（2分）(2)【示例】妈妈，“白局”其实也可以这样理解:白局白局，明白的是传统，打开的是格局。我也是去学习啊!（4分）南京白局南京白局因其表演时不收报酬，“白摆一回唱局”，故称白局。“南京白局”是一种民间坐唱的曲艺。它也是当年秦淮盂兰赛会上拥有广大劳动者与市民听众的曲艺形式之一，很早就流行于南京劳动者间。南京白局的艺术特色：方言俚语，感染力强，用南京方言演唱和念白是白局的根本特色；诙谐俏皮，幽默感强，南京方言在唱词上体现了土得掉渣的幽默感；演唱新闻，时事性强，“唱新闻”是白局的特点之一；曲牌丰富，音乐性强，南京白局为曲牌体，多以明清俗曲、江南小调为主，还配上俗曲曲牌，联缀说唱，表演生动，滑稽易懂。这些特色使白局从当初云锦工人的自娱自乐，发展成为风行于街头市井的大众曲艺演唱艺术。(3)【示例】问题一：加工金箔的哪些工序对人工要求比较高?（2分）问题二：在科技发达的今天，哪些工序可以用科技代替人工?（2分）本题考查设计采访问题的能力。现场采访要根据主题确定最佳的采访角度，拟定一个与采访对象谈话的提纲。提问要尽量具体，只有具体的发问，才能得到具体、有意义的回答。7. 梅花盛放枝头，原与那雪花一般洁白，同色难分；春风拂过江面，徒自生起波澜。（2分)8. 运用了以乐景写哀情(反衬)的表现手法，以深知春意盎然，反衬对客愁的无可奈何，抒发了诗人寄居异乡、心系故园的浓浓愁绪，倍增其哀。（3分)【解析】本题考查辨析表现手法并分析其作用的能力。本诗三、四两句运用反衬，越是深知春意盎然，越是对客愁无可奈何。以美景写哀情，倍增其哀。这里利用情与景的反差，形成了强烈的艺术效果。诗词鉴赏 杜甫《江梅》本诗首联从梅蕊初绽到梅花盛开，从腊前到年后，写了时序变化，诗人似乎听到了春姗姗来迟的脚步；写了梅花的开放过程，又好似体现了诗人天天看花，关注盼望的心情，表达了诗人盼春惜春之情。颔联承首联写春意浓，然而再好的春光春色也无法排遣“客愁”。颈联又稍作停顿，不顺势抒情而写景。尾联将“客愁”之意重申。这首诗一、三联相连，以景为主，二、四联相连，以情为主，既有江梅的婀娜美丽，也有诗人凄凉落寞之情，很有法度。 9. A    【解析】本题考查给文言语句断句的能力。答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来断句。本句的意思是“言语，是人的文饰。我自己将要隐居了，哪里还用装饰它呢？这样是乞求显贵啊”，所以可断句为：言/身之文也/身将隐/焉用文之/是求显也。故选A。10. D   【解析】本题考查辨析文言词语一词多义的能力。A项，两个“从”都是“跟随、跟从”的意思；B项，两个“弗”都是“不”的意思；C项，两个“亲”都是“亲人”的意思；D项，前一个“志”是“记录”的意思，后一个“志”是“标记”的意思。故选D。11. B   【解析】本题考查对文本内容的理解能力。B项有误，介之推的母亲没有极力劝他邀功，只是询问他为什么不去邀功。故选B。12. 上天没有灭绝晋国，(所以晋国)一定会有君主。主持晋国祭祀的人，不是晋文公又是谁呢？（4分)【解析】本题考查翻译文言语句的能力。句中重点词及其含义：绝，灭绝；第一个“主”，君主；第二个“主”，主持；祀，祭祀。【参考译文】晋文公赏赐跟着他逃亡的群臣，介之推没有说（要）赏赐，而(晋文公)赏赐时也没有考虑到他。介之推说：“献公的儿子有九个，现在只有国君还在人世。惠公、怀公没有亲人，国内外都抛弃他们。上天没有灭绝晋国，（所以晋国）一定会有君主。主持晋国祭祀的人，不是晋文公又是谁呢？上天实际已经安排好了，而那几个（跟随文公逃亡的）人却认为是自己的功劳，这不是欺骗吗？偷窃别人的钱财，尚且叫作盗贼，更何况贪图天的功劳，把它当作自己的贡献！”他的母亲说：“你为什么不也去要求赏赐呢？”介之推回答说：“（认为）这种行为是在犯错误而又效仿它，罪更重啊。况且说出埋怨的话了，不应吃他的俸禄了。”他的母亲说：“也让国君知道这事，怎么样？”他回答说：“言语，是人的文饰。我自己将要隐居了，哪里还用装饰它呢？这样是乞求显贵啊。”他的母亲说：“(你)能够这样做吗？我和你一起隐居。”便隐居到死去。晋文公找不到介之推，便把绵上作为他的祭田，说：“用它来记下我的过失，并且用来表彰善良的人。”13. ①看父亲靠直播成为“网红”（1分)②暗喜，觉得退学有戏（1分)③跟着父亲去直播（1分)④醒悟，决心成为学习上的“网红”（1分)【解析】本题考查筛选并提炼信息的能力。解答此题，要先从文中找出相关语句，再抓住关键词句，从“我”的角度进行概括。由“成绩不太好的我，想到父亲风光精彩的直播生活，厌学的情绪便在脑里蔓延”可知，第一个空应填：看父亲靠直播成为“网红”。父亲答应“我”把这学年读完再说退学做直播的事后，“我暗喜，觉得退学有戏”，可直接提炼出第二个空的答案：暗喜，觉得退学有戏。“父亲带着我去直播收渔网”“父亲又让我跟他去河沟里直播捕鱼”“父亲带我在滩涂上放地笼，在骄阳下钓鱼，在黑泥塘里摸鳖”，将以上信息进行概括，可得出第三个空的答案：跟着父亲去直播。听了父亲语重心长的话，“我若有所悟地点了点头，退学的念头突然不见了，我决心要成为学习上的‘网红’”，可概括出第四个空的答案：醒悟，决心成为学习上的“网红”。14. 第②段在文章中起承上启下的作用，承接上文父亲靠直播成为“网红”的内容，引出下文“我”在假期里跟着父亲去做直播的内容，为父亲启发教育“我”埋下伏笔，也表现了父亲的教育智慧。（2分)【解析】本题考查分析文段作用的能力。解答此题，要先考虑文段在文中的位置，再从结构和内容两方面来分析其作用。第②段在文中起承上启下的作用，“想到父亲风光精彩的直播生活”承接上文父亲靠直播成为“网红”的事，引出下文“我”在假期里跟着父亲去做直播的内容。“他迟疑了一会儿，欲言又止”写出父亲决定让“我”体验直播的艰辛和不易，为父亲启发教育“我”埋下伏笔，也表现出父亲懂得如何教育孩子。据此作答即可。 满分攻略   段落在文章中的作用首段内容上①开门见山，点出文章主题；②交代事件发生的环境或背景；③渲染……的气氛；④奠定全文的感情基调；⑤设置悬念，激发读者的阅读兴趣结构上①总领下文，引出下文；②开篇点题，照应题目；③与下文……形成对比(相照应)；④为下文埋下伏笔或做铺垫过渡过渡段内容上①概括具体内容；②抒发某种情感结构上①承上启下，引出下文；②照应标题、前文结尾段内容上①画龙点睛，卒章显志；②深化、升华主旨；③言有尽而意无穷，留下想象空段内容上间，增强感染力结构上①总结全文；②照应标题、前文；③首尾照应，使文章结构完整 15. (1)蔓延：像蔓草一样不断向周围扩展。在这里指“我”厌学的情绪挥之不去。这里运用化虚为实的手法，将“我”厌学的情绪比作可见可感的蔓草，生动形象地写出了“我”厌学情绪之强烈。（2分）(2)迟疑：犹豫；拿不定主意。“迟疑”一词，写出了父亲不愿“我”退学又不便直说而内心犹豫的情态，表现出父亲心思的细腻。（2分）【解析】本题考查赏析词语的能力。作答此题，需先明确词语的含义，然后结合语句分析其表达效果。16. 文章讲述了父亲通过带“我”做直播教育“我”的事，题目概括了文章的主要内容（1分）；文章以“跟着父亲去直播”为线索组织全文，使文章浑然一体（1分）；题目新颖别致，吸引读者（1分）。17. 开篇点题（1分)；引出下文对故乡炊烟的回忆（1分)；丰富文章内容，增强文章的趣味性和可读性（1分)。【解析】本题考查分析文章开头段作用的能力。第①段引用大家都非常熟悉的《青花瓷》的歌词，能够激发读者的阅读兴趣，使文章更有可读性；“炊烟袅袅升起”指出文章的主要内容是关于“炊烟”的，起到了点题的作用，自然而然地引出下文对故乡炊烟的回忆。18. (1)运用拟人的修辞手法，将炊烟拟人化，生动形象地写出了炊烟不分彼此、相互融合的情景，表现了故乡乡亲们的淳朴、和睦，表达了作者对故乡炊烟的喜爱和对和睦的邻里关系的赞美之情。（2分)(2)这三个词语生动形象地写出了故乡鸡、鸭、猪狗的自由状态，彰显了乡村的活力和生机盎然，表达了作者对故乡的喜爱与怀念。（2分)【解析】本题考查分析词语的表达效果的能力。解答本题要先理解词语的含义，再联系句子分析其表达效果。这些词形象地写出了鸡、鸭、猪狗的特点，彰显了乡村的活力和生机盎然，最后分析其中蕴含的情感即可。19. 早晨炊烟：生机/活力（1分)黄昏炊烟：朴实/温暖（1分)【解析】本题考查筛选信息的能力。题干中已经给出明确的范围——第④段，在第④段中找出描写早晨炊烟和黄昏炊烟的语句，然后找出最能概括早晨炊烟和黄昏炊烟的特点的词语即可。20. 炊烟体现了邻里相处的融洽，哪怕邻里之间发生了摩擦，情绪也不会隔夜，很快就消失了；炊烟体现了农村的美，清晨淡蓝的细腻烟雾，傍晚则有着一种别样的艳丽，体现了乡村的朴实、单纯；炊烟体现了家的味道，因为家中有了妻子母亲的辛勤付出，房子里才会腾起炊烟，才会有温暖的被窝和可口的饭菜；炊烟就是人，就是家，无论是身归山野还是向往庙堂，均会给人以家的归属感。（4分)【解析】本题考查对文章整体内容和主题的把握能力。解答本题，需要联系全文内容来回答。找到描写“炊烟”和“人间”的关系的句子，一一分析即可。从“炊烟是不记仇的，就像村里的乡亲，虽然彼此偶尔会有一些口角，但是情绪从来不会隔夜”可知，炊烟体现了邻里关系的和谐、融洽；从“炊烟是农村最美的一张名片”可知，炊烟体现了乡村的生机、古朴、恬静、温暖的特点；从“正是因为有了这些女人的存在，这些小房子才会按时升腾起炊烟，才会有温暖的被窝和可口的饭菜，那是家的味道”可知，炊烟代表了家的味道；从“炊烟就是人，就是家”可知，炊烟带给人归属感。所以，作者说“有炊烟的地方，才是人间”。最后我们用明确、完整、简要的语句表述即可。21. 略。