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第1章 空间向量与立体几何 章末测试(基础)-2022-2023学年高二数学一隅三反系列(人教A版2019选择性必修第一册)
展开第1章 空间向量与立体几何 章末测试(基础)
一、单选题(每题5分,每题只有一个选项为正确答案,8题共40分)
1.(2022·全国·高二专题练习)在正方体ABCD﹣A1B1C1D1中,( )
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】∵,∴,故选:C.
2.(2022·全国·高二单元测试)已知正方体ABCD﹣A1B1C1D1,则D1A与平面ABCD所成的角为( )
A.45° B.60° C.90° D.135°
【答案】A
【解析】依题意,如图所示,根据正方体的性质可知,平面,
∴即为直线与平面所成的角,
又∵,,∴为等腰直角三角形,∴,故选:A.
3.(2022·全国·高二课时练习)如图,在正方体ABCD﹣A1B1C1D1中,给出下列各式:
①.
②.
③.
④.
其中运算结果为向量的共有( )
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
【答案】D
【解析】对①,;
对②,;
对③,;
对④,,
∴以上4个算式运算的结果都是向量.
故选:D.
4.(2022·重庆南开中学)如图,在斜三棱柱中,M为BC的中点,N为靠近的三等分点,设,,,则用,,表示为( )
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】故选:A
5.(2022·四川雅安·高二期末(理))向量,分别是直线,的方向向量,且,,若,则( )
A., B.,
C., D.,
【答案】C
【解析】因为,所以,所以,,所以,解得,.故选:C.
6.(2022·山东济南)已知正四面体ABCD,M为BC中点,N为AD中点,则直线BN与直线DM所成角的余弦值为( )
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】设该正面体的棱长为,因为M为BC中点,N为AD中点,
所以,
因为M为BC中点,N为AD中点,
所以有,
,
根据异面直线所成角的定义可知直线BN与直线DM所成角的余弦值为,
故选:B
7.(2022·江苏淮安·高二期末)如图,在四棱锥P-ABCD中,底面ABCD为正方形,PA⊥平面ABCD,,M为PC上一动点,,若∠BMD为钝角,则实数t可能为( )
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】分别以、、为轴,轴,轴建立空间直角坐标系,如图所示,
设, ,故,,,,
由可知,,即,
又因为为钝角,所以,
由,,可知,,
,整理得,
解得,故选:D.
8.(2022·全国·高二单元测试)如图为一正方体的平面展开图,在这个正方体中,有下列四个命题:
①;
②与成角;
③与成异面直线且;
④若与面所成角为,则.
其中正确的个数是( )
A.1 B.2 C.3 D.4
【答案】B
【解析】
将正方体纸盒展开图还原成正方体,如图知与不平行,故①错误;
连接、将平移到,则与所成角,即可,故②正确;同理成角,故③错误;
所成角不为, 故④正确.故选:B
二、多选题(每题至少有两个选项为正确答案,少选且正确得2分,每题5分。4题共20分)
9.(2022·山东青岛·高一期末)已知空间向量,则下列说法正确的是( )
A.
B.向量与向量共线
C.向量关于轴对称的向量为
D.向量关于平面对称的向量为
【答案】ABC
【解析】A:因为,所以本选项说法正确;
B:因为,所以向量与向量共线,因此本选项说法正确;
C:设的起点为坐标原点,所以该向量的终点为,
因为点关于轴对称的点的坐标为,
所以向量关于轴对称的向量为,因此本选项说法正确;
D:设的起点为坐标原点,所以该向量的终点为,
因为点关于平面对称点的坐标为,
所以向量关于平面对称的向量为,
故选:ABC
10.(2022·福建宁德·高二期末)已知,,,则下列结论正确的是( )
A. B.
C.为钝角 D.在方向上的投影向量为
【答案】BD
【解析】因为,所以,不垂直,A错,
因为,所以,B对,
因为,所以,所以不是钝角,C错,
因为在方向上的投影向量,D对,
故选:BD.
11.(2022·江苏南通·高二期末)在平行六面体中,,,点在线段上,则( )
A.
B.到和的距离相等
C.与所成角的余弦值最小为
D.与平面所成角的正弦值最大为
【答案】BCD
【解析】
对于A,若,易得四边形为菱形,则,又,面,
可知面,则面,显然矛盾,故A错误;
对于B,其中 点在线段 上, 平分 ,且 为线段的垂直平分线 ,又,
可知 上所有点到 与 的距离相等,故 B 正确 ;
对于C,设平行六面体 的边长为 ,易得 ,其中 ,
可得 ,又,
则与所成角即为,当 点运动到 点处时,此时 最小,即 与 所成角的余弦值最小,
,故 C 正确;
易得当 点运动到 点处时,此时 与平面 所成角最大,即正弦值最大,
又
,则,又,,面,则面,
作,垂足为,则,又面且相交,则面,则即为与平面所成角,
则有 ,故正弦值最大为 , D 正确.
故选:BCD.
12.(2022·江苏宿迁·高二期末)在长方体中,,E,F分别为棱的中点,则下列结论中正确的是( )
A. B.
C. D.
【答案】ABC
【解析】如图建立空间直角坐标系,则、、、
、、、、、,
所以、、、,
所以,故A正确;
,故B正确;
,,,,
所以,,故,即C正确;
因为,所以与不垂直,故D错误;
故选:ABC
三、填空题(每题5分,4题共20分)
13.(2022·全国·高二专题练习)如图所示,在平行六面体中是的中点,点是上的点,且,用表示向量的结果是______.
【答案】
【解析】是的中点,
.
故答案为:.
14.(2022·江苏泰州·高二期末)长方体中,,,则点B到平面的距离为________.
【答案】
【解析】在长方体中,以为坐标原点,,,所在直线分别为轴,轴,轴建立如图所示空间直角坐标系,
因为,,所以,, ,,,,
设平面的法向量为:
,
,令得:
又
点B到平面的距离为:.
故答案为:.
15.(2022·江苏南通·高二期末)试写出一个点的坐标:__________,使之与点,三点共线.
【答案】(答案不唯一)
【解析】根据题意可得,设 ,则设,
即
故 ,不妨令,则,故.
故答案为:
16.(2022·四川省成都市新都一中高二期中(理))如图,在平行六面体中,,,,,,点为棱的中点,则线段的长为______.
【答案】
【解析】
则
即线段的长为
故答案为:
四、解答题(17题10分,其余每题12分,6题共70分)
17.(2022·四川凉山·高二期末(理))如图,在四棱锥中,平面ABCD,,,,.
(1)若E为PA的中点,求证平面PBC;
(2)求直线PB与平面PAD所成角的正弦值.
【答案】(1)证明见解析
(2)
【解析】
(1)证明:如图所示,设PB中点为F,连接EF,FC.∵E为PA的中点,∴且.又∵,,∴EFCD为平行四边形,即,且平面PBC,平面PBC,所以,平面PBC.
(2)解:在中,,在中,,∵,,∴.则,所以,又因平面ABCD,以C为坐标原点,CD,CB,CP所在的直线分别为x轴,y轴,z轴建立空间直角坐标系如图所示:所以,,,,所以,,.设平面PAD的一个法向量为,则,取,所以.设直线BP与平面PAD所成的角为,则.所以直线BP与平面PAD所成角的正弦值是.
18.(2022·全国·高二课时练习)如图,在三棱锥中,点为棱上一点,且,点为线段的中点.
(1)以为一组基底表示向量;
(2)若,,,求.
【答案】(1);(2).
【解析】(1)∵为线段的中点,∴,∵,∴,∴
;
(2)
.
19.(2022·全国·高二专题练习)如图,在正方体中,为的中点.
(1)证明:平面AD1E
(2)求直线到平面的距离;
【答案】(1)证明见解析
(2)
【解析】(1),,四边形为平行四边形,,面,面,平面.
(2)如图建立空间直角坐标系,设正方体的棱长为,
则,,,,,平面,直线到平面的距离即为点到平面的距离,所以,,,设平面的一个法向量为,则,取,得,,直线到平面的距离为.
20.(2022·福建泉州·高二期末)在四棱锥中,,平面平面.
(1)证明:平面;
(2)求二面角的正弦值.
【答案】(1)证明见解析(2)
【解析】(1)作于点,平面平面,平面平面∴平面,平面,则又,平面平面,则,平面
(2)取中点为,则由,得又平面,得,所以平面以为原点,方向分别为轴的正方向,建立空间直角坐标系,则设平面的法向量为则,则今,则设平面的法向量为则,则令,则故故二面角的正弦值为
21.(2022·四川甘孜·高二期末(理))如图, 四棱锥中,底面为矩形,平面, 点在线段上.
(1)若为的中点, 证明:平面;
(2)若,,若二面角的大小为,试求的值.
【答案】(1)证明见解析(2)
【解析】.(1)证明:连接交于,连接,因为四边形为矩形,为的中点,又因为为的中点,则,因为平面,平面,因此,平面.
(2)解:由题设平面,四边形为矩形,以点为坐标原点,、、所在直线分别为、、轴建立如下图所示的空间直角坐标系,平面,平面,,所以,,则、、、,设,其中,则,,设平面的法向量为,则,取,可得,易知平面的一个法向量为,由题可得,因为,解得,此时.
22.(2022·全国·高二专题练习)如图在四棱锥中,侧面底面,侧棱,底面为直角梯形,其中,,,为的中点.
(1)求证:平面;
(2)求二面角的正弦值;
(3)线段上是否存在,使得它到平面的距离为?若存在,求出的值;若不存在,说明理由.
【答案】(1)证明见解析
(2)
(3)存在,
【解析】(1),为的中点,,侧面底面,侧面底面,平面,平面;
(2)底面为直角梯形,其中,,,,又平面,以为原点,所在直线为轴,所在直线为轴,所在直线为轴,建立空间直角坐标系,易得平面的法向量,,,设平面的法向量,则,取,得,设二面角夹角为,则,则,二面角的正弦值为;
(3)设线段上存在,使得它到平面的距离为,,到平面的距离,解得或(舍去),则,则.