初中数学2.4 有理数的加法教案

这是一份初中数学2.4 有理数的加法教案，共3页。教案主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，学习过程，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
2.4有理数的加法(第一课时)【学习目标】：1、使学生理解有理数加法的意义，掌握有理数加法法则，并能准确地进行加法运算。2、渗透数形结合思想，体现分类思想，培养学生观察、分析、归纳等能力。3、体会数学来源于生活，激发学生探究数学的兴趣，培养学生及时检验的良好习惯。 【学习重点】：有理数加法法则【学习难点】：异号两数相加的法则【学习过程】：一、预学：1、提出问题，创设情境问题（1）：有理数的概念及意义是什么？   问题（2）：小学学过哪些运算？   2、目标导引，预学探究（一）问题分析：问题（1）：阅读课本34页  问题（2）： 两个有理数相加，和的符号怎样？和的绝对值怎样确定？ 问题（3）：一个有理数同0相加，和是多少？ 问题（X）：（预学后，你还有哪些没弄懂的问题，请列举在下面）：   二、研学（合作发现，交流展示）探究一： 有理数的加法法则是什么？   探究二：例1计算下列各题： （1）180+（-10）             （2）（-10）+（-1）    （3）5+（-5）                （4）0+（-2）   探究X： 三、评学1、积累巩固：1.计算（1）(-25)+(-7)          (2)(-13)+5        (3)(-23)+0                (4)45+(-45)   2.计算下列各题：(1)(-0.6)+(-2.7)；       (2)3.7+(-8.4)；    (3)(-0.6)+3；            (4)3.22+1.78；    (5)7+(-3.3)；          (6)(-1.9)+(-0.11)；    (7)(-9.18)+6.18；            (8)4.2+(-6.7).     2、拓展延伸：某潜水员先潜入水下61米，然后又上升32米，这时潜水员处在什么位置？        【课堂小结】：通过本课学习，你掌握了哪些知识？获得了哪些技能？还存在什么疑问？