第五单元第二~三章检测卷

这是一份第五单元第二~三章检测卷，共7页。
 第二、三章综合检测时间：60分钟   分值：100分一、选择题（本题包括15小题，每小题3分，共45分，每小题只有一个选项符合题意）1 下列动物的运动方式中，其主要运动方式是跳跃的是（   ）2 人体运动系统的组成不包括（   ）A.神经纤维      B.骨C.关节          D.骨骼肌3 (核心素养·生命观念)关于动物身体结构与运动方式相适应的实例，下列叙述错误的是（   ）A.鱼有鳍，适于游泳B.青蛙的趾间有蹼，适于跳跃C.鸟类前肢变成翼，适于飞行D.猎豹四肢发达，适于奔跑4 学科特色 识图能力 在立定跳远的过程中，关节中能够减少摩擦、缓冲机械压力的结构是下图中的（   ）A.①      B.②       C.④         D.⑤5 下列有关骨、骨连结、骨骼肌的关系的说法中，正确的是（   ）A.都是躯体运动的组成部分B.骨骼肌的两端可附着在同一块骨上C.骨本身是不能运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉D.骨连结可以自主地、自由地转动，转动时引起骨骼肌的收缩和舒张6 如图，小强同学夹菜往嘴里送的过程中，胳膊上肌肉的变化情况是（   ）A.肱二头肌收缩，肱三头肌收缩B.肱二头肌舒张，肱三头肌舒张C.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张D.肱二头肌舒张，肱三头肌收缩7 如图是人的屈肘动作示意图，相关叙述正确的是（   ）A.该运动过程中,②起支点的作用B.①是肱三头肌，由肌腱和肌腹两部分组成C.关节囊及里面和外面的韧带使③具有牢固性D.该动作是由骨骼、骨连结和骨骼肌三者协调配合完成的8 健步走是一项以促进身心健康为目的，讲究姿势、速度和时间的步行运动。下列关于健步走运动的叙述正确的是（   ）A.健步走所需要的动力来源于关节的转动B.在健步走运动时，关节的关节软骨和关节腔内的滑液使运动更加灵活C.在健步走完成后休息时，两臂自然下垂，肱二头肌处于收缩状态D.最简单的运动至少需要一块骨，一个关节，两块骨骼肌9 某患者上臂肌肉损伤，借助气动人工肌肉实现了运动(如图)。气动人工肌肉主要由合成纤维和橡胶软管构成，通过对软管充、放气模拟肌肉收缩和舒张。下列叙述正确的是（   ）A.该患者受损的肌肉是肱三头肌B.气动人工肌肉的两端固定在同一块骨上C.气动人工肌肉充气时可实现屈肘运动D.屈时运动过程不需要关节参与10 “飞鸽传书”和“蜻蜓点水”，从行为获得方式看分别属于（   ）A.先天性行为先天性行为B.后天学习行为后天学习行为C.先天性行为后天学习行为D.后天学习行为先天性行为11 新考法 优秀文化 下列诗句中的动物有社会行为的是（   ）A.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯B.天高云淡，望断南飞雁C.留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼D.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头12 有一种萤火虫,雄虫之间为争夺“伴侣”,能发出模仿雌虫的假信号,把别的雄虫引开,好独占“娇娘”。这种做法实际上干扰了萤火虫雌雄个体间的（   ）A.通讯     B.取食     C.育雏         D.产卵13 下列关于动物行为的描述正确的是（   ）A.先天性行为和学习行为互不相关B.学习行为一旦形成就不会改变C.一般来说，动物越高等学习能力越强D.只有哺乳动物才有社会行为14 杜甫诗曰“蔼蔼花蕊乱，飞飞蜂蝶多”，这些蜂、蝶对植物所起的作用主要是（   ）A.防治害虫         B.帮助传粉C.提供养料         D.促进开花15 研究发现，周氏啮小蜂在杀灭美国白蛾方面，与鸟类吃其蛹有所不同。它是在瞬间将受精卵注入美国白蛾的蛹内，利用蛹内的营养物质繁殖自身后代，从而杀死白蛾。这一事实说明，动物在自然界中能够（   ）A.促进生态系统的物质循环B.维持自然界中的生态平衡C.帮助植物传粉受精D.帮助植物传播果实和种子二、填空题（11分）16 (11分)根据所学知识，完成下列填空。(1)一个蜂群中生活着一只蜂王、少数雄蜂和众多工蜂。蜂王的主要职责是产卵；雄蜂同蜂王交尾；工蜂负责采集花粉、酿造花蜜、建造蜂房、饲养幼蜂和蜂王、防御敌害等，蜜蜂的这种行为属于       行为，上述句子反映出群体生活具有         、有       的特征。(2)鱼群中一条鱼的身体受伤后，能分泌一种物质，鱼群中的其他个体察觉到这种物质的气味会迅速逃走，这种物质和它所产生的气味，起到了          的作用。(3)营群体生活的动物传递信息的方式有多种。雌蝶通过体表腺体分泌的性外激素吸引雄蝶交尾属于依靠        传递信息；天鹅通过长鸣提醒同伴有危险情况属于依靠       传递信息。三、读图理解题（本题包括2小题，共32分）17 新趋势 跨学科实践 (14分)如图是一位同学用两片长方形的木板①和②，两条松紧带③和④，一颗螺丝⑤制作的肌肉牵拉骨运动的模型，请据图回答问题。(1)图中①②相当于运动系统中的       ，③④相当于运动系统中的       ，⑤相当于运动系统中的       。(2)如果⑤表示肘关节，当做伸肘动作时，图中的④会处于       状态，③应该处于       状态。(3)③④受       传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕        (填文字)活动，于是躯体相应的部位就会产生运动。18 (18分)如图是几种动物的行为。请据图回答下列问题：(1)从行为获得的途径来说，小鸟喂鱼的行为属于       行为；大山雀成功喝到牛奶之后，“其他大山雀”也偷喝牛奶的行为是       行为。前者是由其体内的         决定的。从维持自身生存的意义上来说，       行为更能适应变化的环境。(2)蚯蚓成功走出迷宫的尝试次数比黑猩猩成功摘取香蕉的次数    ，这说明，动物越高等，学习能力越    ，学习行为越复杂，“尝试与错误”的次数越    。(3)黑猩猩完成摘取香蕉的动作，不仅要依靠运动系统，运动所需的能量还有赖于消化系统、       系统、       系统等系统的配合。四、实验探究题（12分）19 (12分)阅读下列材料，了解探究的基本方法，回答下列问题：A.一次，小明发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物。观察思考后，小明提出了一个问题：蚂蚁爱吃什么样的食物？B.经过一段时间的观察和根据自己的生活知识经验，小明提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物；蚂蚁可能爱吃软的食物；蚂蚁可能爱吃小昆虫。C.小明针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设，设计了一个实验：在一个培养皿的两侧分别放上少许盐和少许糖，把一只蚂蚁放进培养皿的中央，仔细观察蚂蚁的行为。D.小明按照实验设计完成了实验。E.经过几次重复实验后，得出了结论——“蚂蚁爱吃甜的食物”。F.然后他把探究过程和结果与同学进行了交流。(1)根据上述材料，总结探究的基本步骤：提出问题是                 ；设计实验是        (填字母)。(2)小明设计实验的变量是       ，对照组是       。(3)小明设计的实验不足之处是                          。(4)小明在E步骤几次重复实验，目的是       。
参考答案一、1. C2. A  解析：人体的运动系统主要由骨、关节和肌肉组成。故选A。3. B  解析：青蛙的后趾间有蹼,适于游泳,后肢发达,适于跳跃,B叙述错误。4. D  解析：在运动中,⑤关节软骨能缓冲运动时的震荡,还能减少运动时骨与骨之间的摩擦。5. C  解析：骨、关节和肌肉的协调配合与躯体运动的产生有关,而关节是骨连结的主要形式,并不是所有的骨连结都与躯体运动的产生有关,A说法错误;骨骼肌的两端应分别附着在不同的骨上,B说法错误;骨骼肌具有受刺激而收缩的特性,骨本身是不能运动的,骨的运动要靠骨骼肌的牵拉,C说法正确;骨连结主要包括三种形式:不活动的骨连结、半活动的骨连结和活动的骨连结,因此并不是所有的骨连结都可以自主地、自由地转动,D说法错误。6. C  解析：小强同学夹菜往嘴里送属于屈肘动作,此时肱二头肌收缩,肱三头肌舒张。7. C  解析：做屈肘动作时,③肘关节起支点的作用,A叙述错误;①是肱二头肌,由肌腱和肌腹两部分组成,B叙述错误;在关节囊及里面和外面有很多韧带,增强了关节的牢固性,C叙述正确;每一个动作都是由骨、关节和肌肉共同配合、协作完成的,D叙述错误。8. B  解析：骨骼肌收缩是运动形成的动力,A叙述错误;关节由关节面(包括关节头和关节窝)、关节囊和关节腔三部分组成。关节面上覆盖着关节软骨,运动时,关节上的关节软骨和关节腔内的滑液使运动更加灵活,B叙述正确;在健步走完成后休息时,两臂自然下垂,肱二头肌处于舒张状态,C叙述错误;任何一个动作的完成,都是由两组骨骼肌、至少两块骨和关节三者协调配合,在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的,D叙述错误。9. C  解析：根据题图可知,患者受损的肌肉是肱二头肌,A叙述错误;一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上,B叙述错误;骨骼肌有受刺激而收缩的特性,骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨,因此每一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合共同完成的。屈肘时,肱三头肌舒张,肱二头肌收缩,气动人工肌肉代替的是肱二头肌,其充气时肱二头肌收缩,可实现屈肘运动,C叙述正确;屈肘运动过程需要关节参与,D叙述错误。10. D  解析：“飞鸽传书”是动物出生后在动物成长过程中,通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为,属于学习行为,“蜻蜓点水”是由动物体内的遗传物质所决定的行为,是动物的一种本能行为,不会丧失,属于先天性行为。故选D。11. B  解析：具有社会行为的动物,群体内部往往形成一定组织;成员之间有明确分工;有的还形成等级。如“天高云淡,望断南飞雁”大雁群体内有严格的等级次序,有首领,负责指挥、协调内部成员之间的关系,其他成员必须服从首领。而A、C、D选项中叙述的动物中没有形成一定的组织,成员间没有明确的分工,因此不能称为社会行为。故选B。12. A  解析：动作、声音、气味、分泌物(性外激素)叫作动物语言。萤火虫能发出模仿雌虫的假信号,把别的雄虫引开,是利用动物语言“闪光”干扰了萤火虫雌雄个体间的通讯。故选A。13. C  解析：学习行为是动物出生后,在先天性行为的基础上,通过生活经验和学习得来的行为,当刺激该行为产生的环境因素去除后,该行为会逐渐消失,A、B描述错误;一般来说,动物越高等学习能力越强,C描述正确;蜜蜂属于节肢动物,也具有社会行为,D描述错误。14. B  解析：蝴蝶在花丛中飞舞,原本昆虫被植物的花招引来吸取花蜜,但是昆虫在花丛中飞舞吸取花蜜的过程中,也为植物完成了传粉过程。故选B。15. B  解析：利用周氏啮小蜂防治美国白蛾,体现了动物在维持生态平衡方面具有重要的作用。二、16. (1)社会(1分)  明确分工(2分)  一定组织(2分)(2)传递信息(2分)(3)气味(2分)  声音(2分)三、17. (1)骨(2分)  骨骼肌(2分)  关节(2分)(2)舒张(2分)  收缩(2分)(3)神经(2分)  关节(2分)解析：(1)题图中①②相当于运动系统中的骨,③④相当于骨骼肌,⑤相当于关节。(2)如果⑤表示肘关节,则题图中,③相当于肱三头肌,④相当于肱二头肌。屈肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张;伸肘时,肱三头肌收缩,肱二头肌舒张。(3)骨骼肌受神经传来的刺激收缩时,就会牵动骨绕关节活动,于是躯体的相应部位就会产生运动。18. (1)先天性(2分)  学习(2分)  遗传物质(2分)  学习(2分)(2)多(2分)  强(2分)  少(2分)(3)呼吸(2分)  循环(2分)四、19. (1)A(2分)  C(2分)(2)糖(2分)  加盐的一组(2分)  (3)蚂蚁数量少(2分)(4)排除由偶然因素引起的误差(2分)