初中生物济南版七年级上册第二节 绿色植物的蒸腾作用备课课件ppt

这是一份初中生物济南版七年级上册第二节 绿色植物的蒸腾作用备课课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了情境设疑，植物的蒸腾现象，提出问题，作出假设，材料器具，制定计划，操作方案，甲瓶中水量下降的多，得出结论，什么是蒸腾作用等内容，欢迎下载使用。

当你进入树林中又会有什么感觉？
在骄阳似火的夏天，你走在柏油马路上会有什么感觉？
为什么说大树底下好乘凉？
一方面，树林下有树荫，阳光照射少，气温相对会低；另一方面，因为植物具有蒸腾作用，水分的蒸腾散发，不仅提高了树林里空气的湿度，而且能吸收大量的热，降低了树林里空气的温度。
探究蒸腾作用强弱与叶片面积的关系
叶片面积越大，植物散失水分越多。
叶片面积与植物散失水分有关系吗？
带叶的枝条；锥形瓶，量筒，脱脂棉；清水。
1.在一株生长健壮的绿色植物上选取两段枝叶相似的枝条，一段保留全部叶片，另一段去掉大部分叶片。
3.把两段枝条分别插入两个锥形瓶里，并用脱脂棉塞紧瓶口。
2.用量筒量取等量清水，分别注入编号为甲、乙的两个锥形瓶里。
1.你观察到了什么现象？
将实验装置放在相同阳光下照射一段时间……
叶片面积越大，植物散失水分越多。叶是植物进行蒸腾作用的主要器官。
水分以气体状态从植物体内散失到体外的过程，叫做蒸腾作用。
1.在探究实验中为什么要在锥形瓶口用脱脂棉塞紧？还有什么方法可以防止锥形瓶内清水蒸发？
防止锥形瓶内清水蒸发，影响实验结果。
可以快速观察到实验现象。
2.实验装置为什么放阳光下照射？
分组实验：观察叶片的结构
实验目的： 1.练习徒手切片 2.描述叶片各部分的结构特点
一、制作叶片横切面的临时切片二、观察叶片的结构三、观察叶片的上下表皮
制作叶片横切面的临时装片
想一想：水分从叶片的哪个结构中散失的呢？
一对半月形保卫细胞围成的______。是蒸腾作用的________，也是__________的“窗口”。
多水时打开，少水时闭合
1、大部分气孔什么时候打开得多？
空气进入，为叶片制造有机物提供二氧化碳；水分也会通过气孔而散失。
2、大部分气孔什么时候缩小或关闭呢？
植物体通过蒸腾作用散失了大量水分，同时带走了植物体内一部分热量，降低了叶片表面的温度，避免被高温灼伤。
我们用塑料管喝饮料时，是怎样把饮料喝进嘴里面的?
用嘴吸，吸力是饮料沿着吸管上升的动力。
蒸腾作用可以为根对水分的吸收和运输提供动力。
促进植物体内无机盐的吸收和运输。
树木为什么到了冬天会落叶？
到了秋天，气温降低，雨水减少，根吸收水分很难，而树叶的蒸腾作用却照常进行。树木为了保护自己而采取一种措施——脱落叶子，保持体内的水分平衡。
概念：水分以气体状态从植物体内散失到体外的过程
部位：叶是植物进行蒸腾作用的主要器官
气孔：植物与外界进行气体交换的通道
促进植物体从土壤中吸收水分促进水分和无机盐在植物体内的运输
1、移栽植物的时候，适当剪除一些叶片有利于被移栽植物的成活，其主要目的是（ ）A.降低呼吸作用对有机物的消耗B.避免蒸腾作用过多失水C.避免大风吹倒新栽的植物D.使移栽操作更加方便
2、在制作叶横切片时，正确的切割方法是（ ） A.迅速地切割 B.缓慢地切下 C.迅速地来回切拉 D.缓慢地来回切拉
3、气孔的作用是（ 　　）A.控制营养的进出 B.吸收空气中的水C.交换气体的通道 D.吸收有机物
4、下列关于叶片上气孔的叙述中正确的是（ ） A.上表皮气孔少，下表皮气孔多 B.上表皮气孔多，下表皮气孔少 C.保卫细胞吸水膨胀时，气孔缩小 D.保卫细胞失水收缩时，气孔开大