小学苏教版第一单元 《数一数》教学设计

一、准备课

1、数一数 　

　教学内容：教科书第2～5页的内容 　

　教学目标： 　

　1．通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。

2．帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。 　　

教学重难点： 　　

重点：通过数数活动，使学生初步学会数数的方法。

　　难点：学会观察图片的方法； 用语言表达观察的结果。 　

　教学准备：第2～3页彩图（或相应多媒体课件），第4～5页彩图，10以内的数字卡片。

 　教学过程： 　　

一、   谈话引入课题： 　　小朋友们，从今天开始，你们就是小学生了，要与老师一起学习很多的数学知识。数学知识是很有用的，学会它你就能增长本领，会解决许多生活中的问题。大家想不想学好数学？ 　　我们平时很多时候要用到数数，大家会从1数到10吗？谁来数一数？（伸出两只小手，互相数一数同桌小朋友有几根手指，与老师一起一边伸手指一边数数。） 　　

二、   看图数数： 　

　1． 激发观察兴趣。 　

　（1） 师出示教科书第2～3页彩图。 　

　（2） 师：小朋友们，你们看，这是一所美丽的小学校。今天是开学的第一天，小朋友们高高兴兴地上学来了。大家看看这里都有一些什么？把你的发现告诉同桌的小朋友。

（3）问：谁来说一说这幅图上都有些什么？还有什么？ 　

　2、数图中的数量。 　

　（1）小朋友们认真地数一数，这里有几面国旗？(配合学生回答，贴一面国旗图

（2）师：一面国旗，就可以用数字“1”表示。(同时在图右边对应贴出数字卡片“1”。) 　

　（3）教师领读，学生自己小声读。 　　

（4）小朋友们再找一找，图中还有哪些也可以用数字“1”来表示？ 　

　（5）小朋友们再数数看，你又发现了什么？有多少？ 　

　三、认读1～10各数： 　

　1、10个数都数完后，教师先领读各数，然后同桌两个小朋友互相读一读。

2、可以打乱顺序指数让学生读。 　

　四、数身边的事物： 　

　师：这幅图上这么多事物的数量能用数来表示，那么我们身边的事物能不能也用这些数来表示呢？ 　　你有几个铅笔盒？几枝铅笔？ 　　第一行有几位同学？几位男同学？几位女同学？ 　　我们教室有几扇窗户？几枝日光灯？ 　　你的右边有几位同学？左边有几位同学？ 　　黑板的上边贴了几个字？ 　　…… 　

　五、小结： 　　今天，我们一起数了美丽的小学校里面的红旗、花、树木和鸽子等许多东西，还数了我们身边的门、窗、铅笔等事物。下课后，小朋友们还可以数一数我们校园里的事物。放学后，再数数路上看到的或回家后家里的一些事物。把你的发现告诉你的家人，好不好
 

板书设计：              

    数一数          

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