人教部编版九年级下册第六单元24 诗词曲五首过零丁洋优秀ppt课件

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文天祥是一个视死如归、赤心报国的诗人，他的视死如归、不屈辱求和、赤胆忠心，千百年来为人赞诵。今天我们就来学习他的一首诗。
文天祥(1236—1283)，字履善，又字宋瑞，号文山，吉州庐陵(今江西吉安)人，南宋政治家、文学家。与陆秀夫、张世杰并称“宋末三杰”。作品有《文山集》，其中《过零丁洋》《正气歌》等诗作，不仅记录了他后期的生活经历，也表现了他的爱国主义精神和崇高气节。
本诗选自《文天祥诗集校笺》卷十(中华书局2017年版)。文天祥是南宋抗元名臣，祥兴元年(1278)十二月，文天祥不幸在广东五坡岭被元军元帅张弘范部所俘。次年，张弘范水军追击在广东崖山的宋末帝赵昺，当时，张弘范把文天祥拘于船上，经过零丁洋时，逼迫文天祥写信招降宋军爱国将领张世杰。文天祥慷慨陈词：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”并奋笔疾书此诗作答。
辛苦遭逢/起一经，干戈寥落/四周星。山河破碎/风飘絮，身世浮沉/雨打萍。惶恐滩头/说惶恐，零丁洋里/叹零丁。人生自古/谁无死？留取丹心/照汗青。
过零丁洋 南宋·文天祥
过零丁洋 文天祥
辛苦遭逢 起一经，干戈 寥落 四周星。
指因精通某一经籍而通过科举考试得官。文天祥在宋理宗宝祐四年(1256)中进士第一名。
稀少。指宋朝抗元战事逐渐消歇。
译文：当年历尽艰辛因精通经书而被起用，兴兵抗元四年，战事逐渐消歇。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
比喻自己身世坎坷，如同雨中浮萍，漂泊无根，时起时沉。
形容大宋国势如风中柳絮，失去根基，即将覆灭。写此诗后不久，南宋流亡朝廷覆亡。
译文：国家支离破碎好像风中的柳絮，自己身世坎坷如同雨中的浮萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
在今江西万安境内赣江中，水流湍急，极为险恶。宋端宗景炎二年(1277)，文天祥在江西兵败，经惶恐滩退往广东。
译文：(当年)在惶恐滩头诉说心中的惶恐，(而今)在零丁洋中悲叹自己的孤苦无依。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
译文：自古以来人活在世上谁能不死？留存这颗赤诚的心光照史册。
这首七言律诗首联写了个人和国家的哪几件大事？
一是通过科举考试进入仕途；二是在国家危急存亡关头起兵抗元，在频繁的战争中度过了四年。
颔联运用了什么修辞手法？有什么表达效果？
比喻和对偶，描写了国家和个人命运。用“风飘絮”来比喻南宋王朝破碎的山河(无可挽回的败局)，用“雨打萍”来比喻自己浮沉不定的身世，表达了对国势危亡的担忧、对自己坎坷命运的悲叹。
巧妙地借用惶恐滩和零丁洋两个地名，写出了当年的惶恐和今日的零丁之感，表现了诗人的忧愤之情。构思巧妙，对仗工整，寓意深刻，富有情味。地名和心境的巧妙结合，使这两句诗成为千古绝唱。
表明了诗人以死明志的决心，充分体现了诗人视死如归、大义凛然的气节。
构思巧妙，慷慨陈词 前六句从纵横两方面构思，从自身到国事，又从国事到自身；从实到虚，由虚到实，用比喻、对偶渲染了忧愤悲苦的情调。到结尾两句，却转而吟出激情慷慨的绝唱。前六句铺垫，悲苦欲绝，后两句点明主旨，高亢振奋。这样的情调转换，震撼人心，感天动地。
诗人通过追忆自己抗元的艰辛经历，表达了忧国之痛和愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志，表现了一个至死不渝的爱国志士和勇于为国献身的英雄形象。
下面对《过零丁洋》分析不当的一项是（ ）A.首联写诗人通过科举考试后，宋朝大地到处燃起了抗元的星火。（首联是概述自己的身世）B.颔联比喻大宋国势危亡如风中柳絮，自己一生坎坷如雨中浮萍漂泊无根。C.颈联巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名，写出了形势的险恶和境况的危苦，抒发了诗人陷入绝境的沉痛心情。D.尾联直抒胸臆，表明自己以死明志的决心，是千古传诵的名句。
1.“青山处处埋忠骨，何必马革裹尸还”这两句诗与我们学习过文天祥的“ ？ 。”这两句诗同样表达以死明志的决心。2.过零丁洋》中表明作者以死明志的决心且成为千古传诵的名句是：“ ？ 。”3.文天祥在《过零丁洋》一诗中生动形象地写出了国势危急和个人命运坎坷的诗句是：“ ， 。”
人生自古谁无死 留取丹心照汗青
山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍
4.文天祥在《过零丁洋》中巧借地名，写出了形势险恶和境况孤苦的句子是：“ ？ 。”5.文天祥在《过零丁洋》中所表现的“ ？ 。”的气概与孟子“舍生取义”精神是一脉相承的，是对孟子“舍生取义”生死观的最好诠释。
惶恐滩头说惶恐 零丁洋里叹零丁