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    第24课《诗词曲五首——白雪歌送武判官归京》课件
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    初中语文人教部编版九年级下册白雪歌送武判官归京一等奖ppt课件

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    这是一份初中语文人教部编版九年级下册白雪歌送武判官归京一等奖ppt课件,共20页。PPT课件主要包含了文体知识导入,文体知识,边塞诗,边塞军旅生,白雪歌送武判官归京,岑文本,代表作,背景资料,“白雪歌,“送武判官归京”等内容,欢迎下载使用。

    边塞诗,又称出塞诗,是以边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗。一般认为,边塞诗初步发展于汉魏六朝时代,隋朝开始兴盛,唐代以前的边塞诗,现存不到200首,而《全唐诗》中所收的边塞诗就达两千余首,其中有些宏伟的篇章不但是华夏文学瑰宝,更极具历史意义。代表人物有高适、岑参、王昌龄、李益等,代表作品有《从军行》《关山月》《塞下曲》等。
    描写奇异的塞外风光 反映
    戍边的艰辛 表达戍边将士的思乡之情和保家卫国的高尚情操
    1.翻译诗歌,了解诗词大意2.品味边塞诗诗歌语言,体会写作手法3.认识诗人,感悟作者情感
    任务一:了解作者,熟悉背景。
    任务二:整体感知,理解文意
    朗读课文,读准节奏,读出感情。
    北风/卷地/白草折,胡天/八月/即飞雪。忽如/一夜/春风来,千树/万树/梨花开。散入/珠帘/湿罗幕,狐裘/不暖/锦衾薄。将军角弓/不得控,都护铁衣/冷难着。
    北风席卷大地,枯草被吹断了,塞北的天空八月份就下起了大雪。忽然像是一夜间春风吹过,千树万树洁白的梨花顿时盛开。雪花飘进珠帘里,沾湿了罗幕,穿狐皮大衣也不觉得暖和,丝锦被都显得单薄了。将军的硬弓冻得拉不开,都护的铠甲冰冷得难以穿上。 沙漠上纵横交错地结着百丈厚的冰层,万里长空凝聚着暗淡阴森的云。主帅在营帐里摆设酒宴送别即将归京的客人,宴席上还有胡琴、琵琶和羌笛奏出的胡地音乐助兴。傍晚大雪纷飞,落在辕门上,红旗冻僵在劲风中也不再飘动了。在轮台东门外送别武判官离去,分手时大雪已覆盖了天山的路。山路迂回曲折,已经看不见你的身影,雪地上只留下马行的蹄印。
    1,朗读诗歌,找出线索,分析诗题的含义。线索:一天雪景的变化。
    咏雪(天气情况)人物(诗人、武判官)事件(送人归京)
    任务三:品味诗歌,朗读鉴赏。
    2.根据诗歌题目,划分层次,概括大意。
    一(1-10)咏雪(边塞壮丽景色及苦寒生活)。
    二(11-18)送别(送别武判官场景)
    3.“北风卷地白草折,胡天八月即飞雪”中的“卷”“折”“即”能否换掉?为什么?
    “卷”指席卷的意思,“折”是断的意思,这两字从正面和侧面写出了风势之猛烈。“即”指就的意思,表现了诗人的惊奇之情,表明雪下得大,下得早。这两句写出了边塞的雪早风狂。
    可以从:字面义、句中义(表达效果)、情感义等方面思考
    4.品读“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。
    忽然像是一夜间春风吹过,千树万树洁白的梨花顿时盛开。(翻译)
    使用比喻的修辞手法,抓住雪的洁白、鲜润的特点,以梨花来比喻雪。用春景写冬景,想象奇特,给人一种暖意和欣喜。(手法) 既展示了边塞特有的奇异壮丽风光,又写出诗人的惊喜之情。(情感)
    5.“散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控,都护铁衣冷难着”几句描写有何作用?
    诗歌运用对偶和互文的修辞手法,(手法)从帐外写到帐内,写军营将士的苦寒生活,(内容)反映了战争的艰苦及其给人民带来的灾难,同时为送行场面渲染了悲凉气氛。(效果情感)
    雪花飘进珠帘里,沾湿了罗幕,穿狐皮大衣也不觉得暖和,丝锦被都显得单薄了。将军的硬弓冻得拉不开,都护的铠甲冰冷得难以穿上。
    6.赏析“瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝”一句。漠上纵横交错地结着百丈厚的冰层,万里长空凝聚着暗淡阴森的云。(夸张对偶)
    ①结构上承上启下。第一句描绘了沙漠纵横交错着无边风雪的画面,对上文冰天雪地的奇寒景色作总结;第二句“愁云惨淡万里凝”写了天空中布满惨淡的阴云,引出诗人为友人长途跋涉而产生的担忧之情,由此自然转入下文的送别之情。②以“愁”来形容云,是掺杂了诗人的主观情感的。他可能因友人即将离别万分不舍而愁,也可能因边疆生活环境艰苦而愁,还可能因国家战事难平而愁,亦可能因思乡心切却欲归无计而愁……漫天惨淡的愁云,一如沉沉压在诗人心头的千头万绪,难以纾解,这是一种情景交融的写法。
    7.品读“纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻”。傍晚大雪纷飞,落在辕门上,红旗冻僵在劲风中也不再飘动了。
    ①描绘了一幅色彩鲜艳的军营暮雪图。②对比鲜明,其中动词“掣” 用得十分准确,真实地描绘出红旗被冻住,北风吹着也不飘动的情景,从侧面写出了天气的奇寒。
    8.品读“山回路转不见君,雪上空留马行处”。山路迂回曲折,已经看不见你的身影,雪地上只留下马行的蹄印。
    ①运用留白手法,写与朋友的告别,凸显诗人伫立远望的雪中送别场景。②表达了诗人对朋友的依依不舍及朋友离去后的无限惆怅之情。③和李白的“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”有异曲同工之妙。
    当堂检测:1.岑参的《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪(或以春景写冬景)的两句诗是: , 。 2.岑参在《白雪歌送武判官归京》中表达对朋友依依不舍之情的诗句是: , 。 3.岑参的《白雪歌送武判官归京》中从视觉角度看,色彩鲜明,红白映衬的两句诗是: , 。 4.岑参的《白雪歌送武判官归京》中写沙漠冰封,愁云惨淡的景象(或起承上启下过渡作用)的诗句是: , 。 5.岑参的《白雪歌送武判官归京》中与“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”的意境相似的诗句是: , 。 6.岑参的《白雪歌送武判官归京》中从侧面反映天气异常寒冷,战争非常残酷的诗句是: , 。 7.岑参的《白雪歌送武判官归京》中通过对风雪天气,军营将士的主观感受的描写,反映战地生活的凄苦的句子是: , 。
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