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江西省赣州市章贡区2020-2021学年三年级下学期期末素质评价语文试卷(有答案)
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这是一份江西省赣州市章贡区2020-2021学年三年级下学期期末素质评价语文试卷(有答案),共10页。试卷主要包含了党史知识我知道,基础知识,口语交际,阅读展示,习作表达等内容,欢迎下载使用。
2020-2021学年江西省赣州市章贡区三年级(下)期末语文试卷一、党史知识我知道1.1931年11月,中华苏维埃第一次全国代表大会在江西( )召开。A.赣州 B.井冈山 C.瑞金 D.于都2.中华人民共和国国歌是( )A.《大中国》 B.《爱我中华》 C.《义勇军进行曲》二、基础知识3.看拼音,写词语。qiān xū ōu zhōu chèn shān ji xù shuì lián yuán rùn mó gu wēi wǔ 4.用“√”画出加点字的正确读音。一溜(liū liù) 烟呕吐(tù tǔ) 一模(mú mó) 一样匀称(chèn chèng) 都(dū dou) 城蚂(mǎ mà) 蚱5.把词语补充完整,并选词填空完成后面的练习。翩翩 没 打 忧 虑形态 争 斗 守 待 (1)与划横线词语结构类似的词语还有: 、 。(2)小红生病了,走路都低着头,看上去 。(3)树上有 的鸟窝,看得我眼花缭乱。6.句子练习。(1)河水哗啦啦地向前流。(改为拟人句) (2)“这次我终于可以好好地玩儿啦!”姐姐 。(根据说话内容把句子补充完整)(3)田野里吹来稻花香一阵。(用修改符号修改病句) 7.积累运用。(1)我们要做一个知错就改的孩子。《周易》说“见善则迁, ”(2)清明节,看着纷飞的细雨,我会吟诵“ ”。(3)“近朱者赤, 。”告诉我们要多和高尚的人交朋友。(4)《肥皂泡》这篇课文的作者是 ,是现代著名的散文家、诗人,我知道她的作品有《 》。三、口语交际8.ㅤㅤ如果你看见有同学违反交通规则,横穿马路。你会怎么劝他呢?注意说话的语气,从他的角度出发,告诉他违反交通规则可能存在什么安全隐患,让他感受你的关爱,乐于接受你的劝告。 四、阅读展示9.(一)整本书阅读(1)许多寓言故事给我们留下了深刻的印象,这个学期你在课外读了哪些寓言故事呢?比如 、 等。(2)“比喻模仿别人不得法,反而把自己原有的本领忘掉了”出自寓言故事 。(3)《小布头奇遇记》的作者是 ,小布头是 的布娃娃。10.课内阅读守株待兔ㅤㅤ宋人有耕者。田中有株。兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。(1)“兔走触株,折颈而死”中“走”的意思是 。(2)“因释其耒而守株,冀复得兔。”中“因”的意思是 。(3)下列朗读节奏划分正确的一项是 A.因/释其耒/而守/株B.因/释其耒/而守株C.因释/其耒/而守株D.因释其/耒/而守株(4)“兔不可复得,而身为宋国笑。”请说说你对这句话的理解。 (5)你从这则故事中明白了什么道理? 11.课外阅读厚脸皮ㅤㅤ听到“厚脸皮”这个名字,你们也许挺奇怪吧!什么是”厚脸皮”呢?“厚脸皮”是一种植物,在医药书中又叫”豆瓣三七”,叶子长得很厚,大约有一厘米。它叶面上有一层薄(báo bó) 的皮,剥开这层薄皮,便可看见嫩(nèn lèn) 绿的叶肉,只要轻轻一挤,就会挤出许多绿色的汁水。厚脸皮光长叶子,这一片片叶子组合起来就像一朵朵绿色的花,好看极了。ㅤㅤ“厚脸皮”的生命力很强。有一天,奶奶从别人家里要了一片厚脸皮的叶子,叫我把它插在花盆里。我好(hào hǎo) 奇地问“叶子上面没有根,插在土里能活吗?”奶奶笑着说:“能活,能活。它能自己长根。”我半信半疑。过了好几天,它果然活了,还长出了新的叶子。新长出来的厚脸皮在阳光的照耀下闪着绿光,好像在说:“现在你相信了吧!”有一次,快要考试了。我忙着复习功课,忘了给厚脸皮浇水。过了好几天,我才记起厚脸皮来,心想,它一定枯死了。可我走到阳台一看,惊呆了,厚脸皮不但没枯萎,反而长得更茂盛了。ㅤㅤ“厚脸皮”的叶子能治烧伤。把它的外皮剥(bō bāo) 掉,将叶肉贴在烧伤的地方,就会有一种凉丝丝的感觉。有一次,妈妈单位的一位老伯伯被开水烫伤了,妈妈给他摘几片厚脸皮的叶子。过了几天,老伯伯的伤好了。他说:“这厚脸皮真见效。还有一片叶子我舍不得用,把它栽到花盆里,以后万一需要,就方便了。”它默默地为患病者无私奉献的高贵品质,是多么令人软佩啊!(1)给文中加划横线的字,选择正确的读音画“√”。(2)“厚脸皮”有哪些特点? (多选)A.叶子长得很厚B.它的花很好看C.生命力很顽强D.叶子能治烧伤(3)根据意思,在文中找出相应的词语。①有些相信,又有些怀疑。 ②形容不求回报的付出。 (4)第3自然段的中心句请用“____”画出来,围绕这个中心作者写了哪些事例请简要概括。 (5)在你的身边肯定也有不少有趣的植物,请把你发现的植物趣闻写下来。 五、习作表达12.ㅤㅤ题目:假如我是_____ㅤㅤ提示:在横线上补充“一只蜗牛”“一粒米”“一棵树”等,然后大胆发挥想象,编一个故事,300字左右,注意语句通顺。
2020-2021学年江西省赣州市章贡区三年级(下)期末语文试卷(参考答案与详解)一、党史知识我知道1.1931年11月,中华苏维埃第一次全国代表大会在江西( )召开。A.赣州 B.井冈山 C.瑞金 D.于都【解答】1931年11月,中华苏维埃第一次全国代表大会在江西瑞金召开。故选:C。2.中华人民共和国国歌是( )A.《大中国》 B.《爱我中华》 C.《义勇军进行曲》【解答】中华人民共和国国歌是《义勇军进行曲》。故选:C。二、基础知识3.看拼音,写词语。qiān xū 谦虚 ōu zhōu 欧洲 chèn shān 衬衫 ji xù 继续 shuì lián 睡莲 yuán rùn 圆润 mó gu 蘑菇 wēi wǔ 威武 【解答】故答案为:谦虚 欧洲 衬衫 继续睡莲 圆润 蘑菇 威武4.用“√”画出加点字的正确读音。一溜(liū liù) liù 烟呕吐(tù tǔ) tù 一模(mú mó) mú 一样匀称(chèn chèng) chèn 都(dū dou) dū 城蚂(mǎ mà) mà 蚱【解答】“一溜烟”的“溜”应读“liù”,指排;条。读“liū”时,指滑行;(往下)滑。“呕吐”的“吐”应读“tù”,指(消化道或呼吸道里的东西)不自主地从嘴里涌出。读“tǔ”时,指使东西从嘴里出来。“一模一样”的“模”应读“mú”,指模子。读“mó”时,指法式;规范;标准。“匀称”的“称”应读“chèn”,指适合;相当。读“chēng”时,指叫,叫作。读“chèng”时,指衡量物体轻重的器具。“都城”的“都”应读“dū”,指首都;大城市。读“dōu”时,表示总括,除疑问句外,所总括的成分放在“都”前。“蚂蚱”的“蚂”应读“mà”,动物名。“蝗虫”的俗称。读“mǎ”时,参见[蚂蚁][蚂蟥]等条。故答案为:liù tù múchèn dū mà5.把词语补充完整,并选词填空完成后面的练习。翩翩 起 舞 没 精 打 采 无 忧 无 虑形态 各 异 争 奇 斗 艳 守 株 待 兔 (1)与划横线词语结构类似的词语还有: 无法无天 、 无边无际 。(2)小红生病了,走路都低着头,看上去 没精打采 。(3)树上有 形态各异 的鸟窝,看得我眼花缭乱。【解答】翩翩起舞 没精打采 无忧无虑形态各异 争奇斗艳 守株待兔(1)“无忧无虑”是“ABAB”式词语,类似的词语有:无法无天、无边无际。(2)没精打采:精神委靡不振的样子。(3)形态各异:指很多事物形状、姿态、形式不尽相同,各有特色。故答案为:起 舞 精 采 忧 虑各 异 奇 艳 株 兔(1)无法无天 无边无际;(2)没精打采;(3)形态各异。6.句子练习。(1)河水哗啦啦地向前流。(改为拟人句) 河水唱着歌向前流。 (2)“这次我终于可以好好地玩儿啦!”姐姐 高兴地说 。(根据说话内容把句子补充完整)(3)田野里吹来稻花香一阵。(用修改符号修改病句) 田野里吹来一阵稻花香。 【解答】(1)考查了改为拟人句。把“河水”赋予人的特点,如:河水唱着歌向前流。(2)考查了补充句子。提示语在句尾,可补充姐姐怎么说,如:“这次我终于可以好好地玩儿啦!”姐姐高兴地说。(3)考查了修改病句。把“稻花香”和“一阵”交换位置,属于词序混乱的语病。故答案为:(1)河水唱着歌向前流。(2)高兴地说;(3)田野里吹来一阵稻花香7.积累运用。(1)我们要做一个知错就改的孩子。《周易》说“见善则迁, 有过则改 ”(2)清明节,看着纷飞的细雨,我会吟诵“ 清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂 ”。(3)“近朱者赤, 近墨者黑 。”告诉我们要多和高尚的人交朋友。(4)《肥皂泡》这篇课文的作者是 冰心 ,是现代著名的散文家、诗人,我知道她的作品有《 繁星 》。【解答】(1)出自《周易》。(2)出自唐代文学家杜牧的《清明》。(3)“近朱者赤,近墨者黑”的意思是靠着朱砂的变红,靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好,接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。(4)《肥皂泡》这篇课文的作者是冰心,是现代著名的散文家、诗人,我知道她的作品有《繁星》。故答案为:(1)有过则改;(2)清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂;(3)近墨者黑;(4)冰心 繁星。三、口语交际8.ㅤㅤ如果你看见有同学违反交通规则,横穿马路。你会怎么劝他呢?注意说话的语气,从他的角度出发,告诉他违反交通规则可能存在什么安全隐患,让他感受你的关爱,乐于接受你的劝告。 你好!横穿马路是违反交通规则的行为,更重要的是会有生命危险。出了交通事故自己要负责的。为了安全,今后一定要按交通规则过马路! 【解答】劝说别人要有礼貌,语言要得体,还要以理服人。故答案为: 你好!横穿马路是违反交通规则的行为,更重要的是会有生命危险。出了交通事故自己要负责的。为了安全,今后一定要按交通规则过马路!四、阅读展示9.(一)整本书阅读(1)许多寓言故事给我们留下了深刻的印象,这个学期你在课外读了哪些寓言故事呢?比如 东施效颦 、 螳螂捕蝉 等。(2)“比喻模仿别人不得法,反而把自己原有的本领忘掉了”出自寓言故事 邯郸学步 。(3)《小布头奇遇记》的作者是 孙幼军 ,小布头是 苹苹 的布娃娃。【解答】(1)考查了课外知识积累。结合自己对寓言故事的积累作答。许多寓言故事给我们留下了深刻的印象,这个学期你在课外读了哪些寓言故事呢?比如东施效颦、螳螂捕蝉等。(2)考查了课外知识积累。结合自己对寓言故事的积累作答。“比喻模仿别人不得法,反而把自己原有的本领忘掉了”出自寓言故事 邯郸学步。(3)考查了课外阅读。《小布头奇遇记》的作者是孙幼军,讲述的是一个小布娃娃的故事。小布头和好朋友苹苹吵架后,决定做一个勇敢的小朋友。离家出走!他坐上了火车,遇见了小电动机、小芦花、大铁勺、老鼠兄弟、小金球——在这些经历中,他明白了什么是机器,什么是庄稼,什么是节约,什么是工人和农民,什么是老鼠——重要的是,什么是勇敢和责任!其中,小布头是苹苹的布娃娃。故答案为:(1)东施效颦 螳螂捕蝉;(2)邯郸学步;(3)孙幼军 苹苹。10.课内阅读守株待兔ㅤㅤ宋人有耕者。田中有株。兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。(1)“兔走触株,折颈而死”中“走”的意思是 跑,逃跑 。(2)“因释其耒而守株,冀复得兔。”中“因”的意思是 于是 。(3)下列朗读节奏划分正确的一项是 B A.因/释其耒/而守/株B.因/释其耒/而守株C.因释/其耒/而守株D.因释其/耒/而守株(4)“兔不可复得,而身为宋国笑。”请说说你对这句话的理解。 然而野兔是不可能再次得到的,而他自己也被宋国人所耻笑。 (5)你从这则故事中明白了什么道理? 这则寓言故事告诉我们不要存有侥幸心理,不要想着不劳而获,如果不付出努力,而寄希望于意外,结果只能是一事无成。 【解答】(1)考查了文言文字词翻译。结合译文作答即可。“兔走触株,折颈而死”的意思是一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上,扭断了脖子死了。“走”的意思是跑,逃跑。(2)结合译文作答即可。“因释其耒而守株,冀复得兔”的意思是于是,农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边。“因”的意思是于是。(3)考查了文言断句。句意为:于是,农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边。依据句义断句为:因/释其耒/而守株。故选B。(4)考查了对文言文句子的翻译。结合译文作答即可。(5)考查了寓意的理解。结合内容理解,通过阅读可知,这则寓言故事告诉我们不要存有侥幸心理,不要想着不劳而获,如果不付出努力,而寄希望于意外,结果只能是一事无成。故答案为:(1)跑,逃跑;(2)于是;(3)B;(4)然而野兔是不可能再次得到的,而他自己也被宋国人所耻笑。(5)这则寓言故事告诉我们不要存有侥幸心理,不要想着不劳而获,如果不付出努力,而寄希望于意外,结果只能是一事无成。11.课外阅读厚脸皮ㅤㅤ听到“厚脸皮”这个名字,你们也许挺奇怪吧!什么是”厚脸皮”呢?“厚脸皮”是一种植物,在医药书中又叫”豆瓣三七”,叶子长得很厚,大约有一厘米。它叶面上有一层薄(báo bó) báo 的皮,剥开这层薄皮,便可看见嫩(nèn lèn) nèn 绿的叶肉,只要轻轻一挤,就会挤出许多绿色的汁水。厚脸皮光长叶子,这一片片叶子组合起来就像一朵朵绿色的花,好看极了。ㅤㅤ“厚脸皮”的生命力很强。有一天,奶奶从别人家里要了一片厚脸皮的叶子,叫我把它插在花盆里。我好(hào hǎo) hào 奇地问“叶子上面没有根,插在土里能活吗?”奶奶笑着说:“能活,能活。它能自己长根。”我半信半疑。过了好几天,它果然活了,还长出了新的叶子。新长出来的厚脸皮在阳光的照耀下闪着绿光,好像在说:“现在你相信了吧!”有一次,快要考试了。我忙着复习功课,忘了给厚脸皮浇水。过了好几天,我才记起厚脸皮来,心想,它一定枯死了。可我走到阳台一看,惊呆了,厚脸皮不但没枯萎,反而长得更茂盛了。ㅤㅤ“厚脸皮”的叶子能治烧伤。把它的外皮剥(bō bāo) bāo 掉,将叶肉贴在烧伤的地方,就会有一种凉丝丝的感觉。有一次,妈妈单位的一位老伯伯被开水烫伤了,妈妈给他摘几片厚脸皮的叶子。过了几天,老伯伯的伤好了。他说:“这厚脸皮真见效。还有一片叶子我舍不得用,把它栽到花盆里,以后万一需要,就方便了。”它默默地为患病者无私奉献的高贵品质,是多么令人软佩啊!(1)给文中加划横线的字,选择正确的读音画“√”。(2)“厚脸皮”有哪些特点? ACD (多选)A.叶子长得很厚B.它的花很好看C.生命力很顽强D.叶子能治烧伤(3)根据意思,在文中找出相应的词语。①有些相信,又有些怀疑。 半信半疑 ②形容不求回报的付出。 无私奉献 (4)第3自然段的中心句请用“____”画出来,围绕这个中心作者写了哪些事例请简要概括。 “厚脸皮”的生命力很强。叶子上面没有根,“厚脸皮”插在水里也活了;好几天我没给“厚脸皮”浇水,厚脸皮不但没枯萎,反而长得更茂盛了。 (5)在你的身边肯定也有不少有趣的植物,请把你发现的植物趣闻写下来。 石头花是伪装大师,因为它长得太像普通的石头了,只不过多了些花纹而已。石头花的颜色大都为棕色或白色,这两种颜色也是最为常见的。石头花是不需要土的,每当开花的时候石头花就会裂开一条小小的缝隙,这是一朵顽强的花就会透过这条缝隙生存下来,虽然只活十五天到十八天,但依然没有放弃这存活的希望。 【解答】(1)考查了选择正确的读音。薄:[báo]扁平物体上下两面之间的距离小。[bó]微;少;弱。根据语义应选“báo”。“嫩”读“nèn”。好:[hǎo]优点多的;使人满意的(跟“坏”相对)。[hào]喜爱。根据语义应选“hào”。剥:剥[bāo]去掉外面的皮或壳。剥[bō]义同“剥”(bāo),专用于合成词或成语,如剥夺,生吞活剥。根据语义应选“bāo”。(2)考查了对选文内容的理解。通过阅读可知,“厚脸皮”叶子长得很厚,生命力很顽强,叶子能治烧伤。故选:ACD。(3)考查根据意思写词语。①半信半疑意思为有些相信,又有些怀疑。②无私奉献形容不求回报的付出。(4)查了对中心句的理解及对事件的概括。能够概括段落主要内容的句子就是该自然段的“中心句”。第三自然段主要写了“厚脸皮”的生命力很强,因此这句话是本段的中心句。围绕这个中心句作者写了叶子上面没有根,“厚脸皮”插在水里也活了;好几天我没给“厚脸皮”浇水,厚脸皮不但没枯萎,反而长得更茂盛了。(5)考查知识积累。写出自己身边有趣的植物趣闻即可。故答案为:(1)báo nèn hào bāo;(2)ACD;(3)①半信半疑;②无私奉献;(4)“厚脸皮”的生命力很强。叶子上面没有根,“厚脸皮”插在水里也活了;好几天我没给“厚脸皮”浇水,厚脸皮不但没枯萎,反而长得更茂盛了。(5)石头花是伪装大师,因为它长得太像普通的石头了,只不过多了些花纹而已。石头花的颜色大都为棕色或白色,这两种颜色也是最为常见的。石头花是不需要土的,每当开花的时候石头花就会裂开一条小小的缝隙,这是一朵顽强的花就会透过这条缝隙生存下来,虽然只活十五天到十八天,但依然没有放弃这存活的希望。五、习作表达12.ㅤㅤ题目:假如我是_____ㅤㅤ提示:在横线上补充“一只蜗牛”“一粒米”“一棵树”等,然后大胆发挥想象,编一个故事,300字左右,注意语句通顺。【解答】范文:假如我是孙悟空 一天,我正专心致志地写作业。一阵温暖的风从窗户吹了进来,我变成了孙悟空,向窗外飞去。 我来到了一棵白桦树下。在那棵白桦树下边,靠着一位面容憔悴、双目无神的老婆婆。原来老婆婆的双眼失明了,不能看见蔚蓝的天,雪白的云。我急忙吹了一口仙气,喃喃道:“变,变,变,让这位老婆婆的眼睛好起来吧!”霎时,老婆婆的眼睛复明了,她又能看见蓝蓝的天空,洁白的云了。 我又飞向别处,看见一位可爱的小姑娘正在伤心地哭泣。我飞下来,对这位可爱的小姑娘问道:“可爱的小姑娘,你怎么了?你怎么一个人在这儿伤心地哭泣?”小姑娘抽泣着说:“我,我的爸爸妈妈乘车去广州,在……在半路上出了车祸,去世了。”我安慰小姑娘说:“小姑娘,你不要太伤心,也不要哭泣,是会伤身子的。我能帮助你。”小姑娘听了我的话,半信半疑地说:“是真的吗?你真的能救活我的爸爸妈妈吗?”我拍拍胸脯,胸有成竹地说:“那是当然的了!我老孙办的事,有哪件办得不妥?请你稍等一会,待我变出一瓶救命仙丹。”说完,我又从身上拔出一根猴毛,喃喃自语地说:“变,变,变,变出一瓶救命仙丹给这位可爱的小姑娘吧!”瞬间,一瓶救命仙丹立刻投入眼帘。我将救命仙丹递给小姑娘,并庄重地跟小姑娘说:“小姑娘,你拿这瓶救命仙丹去给你的父母服下。记住,每个人只能吃一粒,不能吃超过一颗以上,否则,后果不堪设想。你要谨记。”小姑娘接过仙丹,感激万分地说:“我会谨记的。请问恩公姓名?待我后来可报恩。”我笑笑说:“那就不用了!你只要用功读书就行了。” 我又飞向别处,这时,耳边响起了一个熟悉的声音:“璐璐,起床了!” 啊!原来这是一场美好的梦啊!
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