【期末专项备考】部编版语文九年级上学期 期末考前复习-专题03：基础知识运用之标点专项

专题03 九年级语文上学期期末考前复习（部编版）

语言基础知识运用【标点专题】  解析版

1.依次填入下面一段文字方框内的标点符号,最恰当的一项是 (　　)

　　舰载战斗机上舰,中国白手起家,一切从零开始。某大国一名上将曾说:“我们可以把航空母舰送给你们,但是,十年之内,你们不可能让舰载机上舰为了这一着,面对技术封锁,多少人殚精竭虑,青丝变白发多少人顽强攻关,累倒在试验场多少人无怨无悔,默默奉献……今天,终于有了一个圆满的结果,能不激动吗

1. !”　 ,　 ﹔　。　　　     

B. ”!　;　 ,　 ?

C. ”!  ,  ,  ?          

D. !”  ﹔  ;   ?

[解析] D　

完整引用某大国上将的话,且语气强硬,所以第一个方框内应用“感叹号+后引号”。“多少人殚精竭虑,青丝变白发”“多少人顽强攻关,累倒在试验场”“多少人无怨无悔,默默奉献”在语义上有并列的关系,且句中已经有了逗号,所以第二个和第三个方框内应填分号。最后一句为反问句,所以第四个方框内应填问号。

2.下列句子中标点符号的使用正确的一项是 (　　)

A.在天津益中最近一次举行的防震疏散演练中,九年级(6)班落实任务最好的是三、四组。

B.在“做一天益中人”的特色体验活动中,这个小学的全体师生一起了解了益中的办学特色、体验了益中的多彩生活。

C.“学习就怕‘认真’二字。”益中的张老师说:“‘态度决定一切’,确实很有道理。”

D.益中九年级开展的社会调查活动显示:服务类消费投诉度高,互联网广告投诉量增长,目前消费投诉呈现出这两大特点。

[解析] A　

B项,“办学特色”后的顿号应改为逗号;C项,“益中的张老师说”后的冒号应改为逗号;D项,注意冒号的提示范围,应管到“投诉量增长”,所以“投诉量增长”后的逗号应改为句号。

3.依次填入下面一段文字方框内的标点符号,最恰当的一项是 (　　)

　　吕型伟先生说:“教育是事业,事业的意义在于奉献教育是科学,科学的价值在于求真教育是艺术,艺术的生命在于创新奉献,就是不能照顾个人的利害得失求真,就是敢于坚持真理创新,就是敢于独立思考

A. 。　。　;　 。　。”　。

B. ;   ; 。 ; ;”  。

C. 。 。 ; 。 。 。”

D. ; ; 。 ; ;  。”

[解析] D　

“教育是事业,事业的意义在于奉献”“教育是科学,科学的价值在于求真”“教育是艺术,艺术的生命在于创新”是三个并列的分句,中间应用分号,最后用句号。“奉献,就是不能照顾个人的利害得失”“求真,就是敢于坚持真理”“创新,就是敢于独立思考”又是三个并列的分句,是对前面句中词语的解释,中间应用分号。结尾用句号,因为整个语段都是吕型伟说的话,所以句号应放在后引号内。

4.依次填入下面一段文字方框内的标点符号,最恰当的一项是 (　　)

　　这个世界真的很美好,做一个快乐的人吧摘掉面具,卸下伪装,静守己心,笑谈浮华。以风的洒脱,笑看经年岁月以莲的恬淡,随遇而安。人生无常,世事无常。不要人夸颜色好,取悦自己,向阳而行,温暖自己照亮他人,才是大美的人生、智慧的人生

1. !　  ;　 。　　　　        

B. !　  ,　 !

C. 。 , 。               

D. 。   ,   !

[解析]A

5. 依次填入下面一段文字方框内的标点符号,最恰当的一项是 (　　)

　　“采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜当祖国吹响了冲锋号当一封封请战书和一行行红手印出现在报道中,那一个个坚定向前的背影到底是谁虽然我们不能一一知晓他们的名字,但我们一定知道他们所去是为了谁

A. ?”  ,　 ?　  ?

B. ”? ; ,  !

C. ?”  , ?  !

D. ”? ; ,  ?

[解析] C　

“采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜”是直接引用,第一处句末点号应放在后引号内;“当祖国吹响了冲锋号”和“当一封封请战书和一行行红手印出现在报道中”为单句之间的停顿,第二处方框内应填逗号;“那一个个坚定向前的背影到底是谁”为疑问语气,第三处方框内应填问号;“但我们一定知道他们所去是为了谁”表达了对无私奉献者的敬佩和赞美,第四处方框内应填感叹号。

6.下列句子中标点符号使用正确的一项是(　　)

A.读书足以怡情;足以傅彩;足以长才。

B.但是每一过程的开始阶段,是否也有矛盾存在呢,是否每一事物的发展过程具有自始至终的矛盾运动呢?

C.他喊了一声“跟我来”,就向前冲锋。

D.《行路难》(其一)中“停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。”形象地表现了诗人内心的苦闷抑郁。

[解析] C　

A项,分号应改为逗号;B项,是连续问而非选择问,“存在呢”后面的逗号应改为问号;D项,去掉“茫然”后面的句号。

7.下列句子中标点符号使用正确的一项是(　　)

A.教室的墙上贴着一句名言:“你希望自己成为什么样的人,你就会成为什么样的人”。

B.黄土高原上,爆出一场多么壮阔,多么豪放,多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!

C.原西南师范大学校长邱玉辉、高级工程师彭燕华、重庆大学教授尹超……等多位国内人工智能专家出席了大会。

D.然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了,——你们走吧。”

[解析] D　

A项,句号应放在引号内;B项,“多么壮阔”“多么豪放”“多么火烈”三个短语之间是并列关系,中间应用顿号;C项,省略号与“等”不能连用,应删去省略号。

8. 依次填入下面一段文字方框内的标点符号,最恰当的一项是 (　　)

　　英雄的力量是什么呢郁达夫在《怀鲁迅》一文中写道:“没有伟大的人物出现的民族,是世界上最可怜的生物之群有了伟大的人物,而不知拥护、爱戴、崇仰的国家,是没有希望的奴隶之邦英雄,凝聚着一个民族的情感,是国家自立自强的精神内核。因此,维护英雄尊严、捍卫英雄荣誉,应成为我们不变的信念。

1. , 　:　”。                 

B. ?　;　。” 

C. ?　 ,　”。                 

D. ,　,　。”

[解析] A　

B项,“睢”应读“suī”;C项,“髀”应读“bì”;D项,“模”应读“mú”。

9.依次填入下面一段文字方框内的标点符号,最恰当的一项是 (　　)

　　总会做这样一类梦知道这一堂要考试,但是在大楼里上上下下,就是找不到自己的教室要不就是进了教室,老师来了,却发现自己从来没有上过这么一门课也没有课本,坐在位子上,心里又急又怕

1. ,　,　。 ?　                  

B.:　,　。 !　

C.:　;　,　。　                 

D.,　;　,　。

[解析] D　

A项,“据”应读“jū”;B项,“绰”应读“chuò”;C项,“褛”应读“lǚ”。

10.依次填入下面一段文字方框内的标点符号,最恰当的一项是 (　　)

　　“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,是李白积极进取的人生“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,是范仲淹胸怀天下的人生;“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”,是王安石高瞻远瞩的人生;“会当凌绝顶,一览众山小”,是杜甫勇攀高峰的人生……其实,人生又何尝不是一场跌宕起伏惊心动魄的长跑呢愿我们每个人都能竭尽所能,不留遗憾,奔跑出精彩的人生

1. ;　。 ?  。              

B.;　、　?　!

C.,　,　!  !              

D.,　、　?　。

[解析] B　根据语境可知,李白的事例与后面范仲淹、王安石、杜甫的事例构成排比,因此第一空用分号;“跌宕起伏”与“惊心动魄”属于短语间的并列,因此第二空用顿号;“人生又何尝不是……的长跑呢”是一个反问句,因此第三空用问号;“愿我们每个人……奔跑出精彩的人生”是一个祈使句,因此第四空用感叹号。

11.依次填入下面一段文字方框内的标点符号,最恰当的一项是 (　　)

　　曾子言 “鸟之将死,其鸣也哀人之将死,其言也善这话用在鲁迅先生身上并不灵验。鲁迅先生敢于直面惨淡的人生他的遗嘱,同他以往的文章,乃至同他的为人一样,棱角分明风骨凛凛。

1. :　。　。　《　》,　、    

B. :　;　。”　“　”,　、

C. ,　。” 。　《　》,　,    

D. ,　;　”,　“　”,　,

[解析] C　

A项,“省”应读“xǐng”;B项,“仆”应读“pū”;D项,“笼”应读“lǒng”。

12.依次填入下面一段文字方框内的标点符号,最恰当的一项是 (　　)

　　古村落弥漫着传统美学的韵味和情致,同时,在种种美的样貌形态背后,还有丰厚的蕴含。石雕、木雕和彩绘,内容多取材于神话传说和传统典籍,八仙过海、岁寒三友、松下问童子鲤鱼跳龙门等有祝祷的寓意,有教化的作用“耕读传家”被刻写在无数古宅老院的匾额上,并扩展成耕读传家久,诗书继世长镌刻于楹柱上,让孩子们在耳濡目染中受到熏陶。

1. ,　 ,　。　“　”          

B. 、　、　。　《　》

C. 、　,　;　 “　”          

D. ,　 ,　 。　《　》

[解析] C　

第一空,“八仙过海”“岁寒三友”“松下问童子”“鲤鱼跳龙门”是并列关系,应用顿号。第二空,“鲤鱼跳龙门等”后表语意的短暂停顿,应用逗号。第三空,“有教化的作用”和“让孩子们在耳濡目染中受到熏陶”分别是对“八仙过海”等内容和“耕读传家”的作用做出的总结,两者是并列关系,在有逗号的前提下,第二层次的并列应用分号。第四、五空,“耕读传家久,诗书继世长”是对楹联的引用,应用双引号。

13. 依次填入下面一段文字方框内的标点符号,最恰当的一项是 (　　)

　　孔子非常喜欢自己的学生颜回。有一次,他问子贡:“你与颜回,谁强?”子贡谦虚地回答:“我怎么比得上颜回呢他听到一件事,便能推知十件我听了一件事,才能推知两件。”孔子点点头,笑着说:“你不如他,我与你都不如他

1. ,　;　”!                  

B.?　;　!”

C.?　,　”!                  

D.,　,　!”

[解析] B　

本题考查标点符号的运用。“我怎么比得上颜回呢”,由“怎么”可以判断此句为反问句,因此第一空应填问号。“他听到一件事,便能推知十件”与“我听了一件事,才能推知两件”构成并列关系,又同在一个复句中,因此第二空应填分号。由“你不如他”前的冒号和前引号可知此句应是完全引用,故感叹号应在后引号前。

14.依次填入下面一段文字方框内的标点符号,最恰当的一项是 (　　)

　　“我们需要清点现有防护物资,做好物品使用计划规划房间各类区域,设置污染区、清洁区、生活区;了解当地医院现状……”一位驰援武汉的医护人员说能想到的一定做到,能做到的一定做好,这是对武汉人民负责,是对援鄂工作负责

1. ,　,“　。”              

B.;　,“　。”

C.,　:“　”。              

D.;　:“　”。

[解析] B　

本题考查标点符号的运用。“清点现有防护物资,做好物品使用计划”与后面的“规划房间各类区域,设置污染区、清洁区、生活区”“了解当地医院现状”属于并列关系,所以第一空用分号;文段前后都是“一位驰援武汉的医护人员”说的话,所以第二空先用逗号,再用前引号;第二空前语意完整,所以第三空先用句号,再用后引号。

15.下面标点符号使用不正确的一项是(　　)

A.给成功者一个微笑,那是赞赏;给失败者一个微笑,那是鼓励。

B.《水经注》里提到的“旅人桥”,大约建成于公元282年。

C.看着人类狂妄的表现,大自然一定会窃笑——就像母亲面对无知孩子那样的笑。

D.在挫折和磨难面前,你是做畏缩逃避的懦夫?还是做奋起搏击的勇士?

[解析] D　

本题考查标点符号的用法。D项是一个选择问句,所以第一个问号要改成逗号。

16.依次填入下面一段文字方框内的标点符号,最恰当的一项是 (　　)

　　本次展览展示了丝绸之路沿线13个省、自治区、直辖市的重点非物质文化遗产项目展品的年代跨越久远,有西汉时期的铜鼓也有明清时期的瓷器;展品的种类十分丰富,包括乐器、瓷器、织锦、刺绣等展品涉及21个民族,表现了这些民族丰富的非遗文化展览中的所有展品,既体现了精湛的技艺,也具有重要的历史和艺术价值。

1. 。　,　;　。               

B.。　,　;　;

C.:　、　;　。               

D.:　 ,　,　;

[解析] A　

句号一般用于表意已完成的陈述句末尾,冒号通常表示提示语后的停顿或者表示提示下文或总括上文,分号表示复句内部并列分句之间的停顿,逗号表示句间的停顿。结合语境可知,第一空处前后话题不同,前句不存在提示下文的作用,故用句号。第二空属于句间停顿,所以用逗号。第三空为并列分句间的停顿,故用分号。最后一句为总结句,与上下文不能构成并列关系,故用句号。

17.依次填入下面一段文字方框内的标点符号,最恰当的一项是 (　　)

　　什么是读书的艺术呢法国作家莫洛亚在《生活的艺术》一书中说读书的艺术,在很大程度上,就是在书中重新发现生活更准确地理解生活的艺术

1. ,　“　 ,　!”             

B. ?  :“　,　 。”

C. ?  “　、　。”             

D. ,　:“　、　!”

[解析] B　

“什么是读书的艺术呢”是一个问句,句末应用问号,排除A、D两项;“法国作家莫洛亚在《生活的艺术》一书中说”后面的内容属于完整引用,应该先用冒号再用前引号,排除C项。