部编版小学语文三年级下学期期末专项练习：词语附解析学生版

这是一份部编版小学语文三年级下学期期末专项练习：词语附解析学生版，共13页。试卷主要包含了单选题，填空题等内容，欢迎下载使用。
部编版小学语文三年级下学期期末专项练习：词语附解析学生版
一、单选题
1．下列词语搭配不恰当的一项是（　　）
A．一件棉袄 满意地走了
B．一顶帽子店 认真地裁剪
C．一张广告 惊恐地大叫
D．一头驴 惊慌地喊道
2．下列字形有误的一项是（　　）
A．姓名 性命 幸福 B．艺术 意义 异同
C．成就 承认 城实 D．箱子 相信 乡亲
3．下面的词语搭配得不恰当的一项是（　　）。
A．急性子的顾客 B．等不及的慌张 C．毛乎乎的东西
4．下面句子横线处依次填入的词语搭配最恰当的一项是（　　）
他______地坐在窗口，看着______的湖面上泛起的一道道微波，想道：湖底应该是______的吧。
A．平静 沉静 宁静 B．沉静 平静 宁静
C．沉静 宁静 平静 D．宁静 沉静 平静
5．给加点字选择正确的解释。 免费 （　　）
A．费用 B．花费，消耗 C．用得多，消耗得多
6．给加点字选择正确的解释。 奇异（　　）
A．特别的 B．惊奇，奇怪 C．有区别的，不同的
7．给加点字选择正确的解释。 警报（　　）
A．告诉 B．报纸 C．消息，信号
8．下列各组词语中不是互为近义词的一项是（　　）
A．协助——帮助 依然——居然
B．精致——精美 惊奇——惊讶
C．特殊——特别 祝愿——祝福
D．干净——洁净 清晰——清楚
9．下列词语和其它三组不是一类的一组是（ ）
A．潮湿——湿润 破裂——分裂
B．透明——浑浊 自由——约束
C．希望——希冀 飞越——越过
D．潮湿——干燥 轻悠悠——轻飘飘
二、填空题
10．比一比，再组词。
核　 　 折　 　 困　 　 牲　 　 涨　 　
该　 　 析　 　 围　 　 性　 　 胀　 　
11．把下列词语补充完整，再完成后面的练习。
（1）把下面的四字词语补充完整。
风烛　 　　 　良深
故弄　 　　 　而同
（2）画横线词语的意思是　 　。
（3）用来比喻人接近死亡的晚年的词语是　 　。
（4）任选一个词语写一句话。

12．请把下面的四字词语补充完整。
　 山　 海 　 　式　 　样 　全　 　美
密密　 　 马马　 方方　 　
　 　翼翼 　 　洋洋 　 　事事
13．在横线上填上合适的词语。
　 　的春装 　 　的棉袄
　 　的帽子 　 　的手艺
　 　的顾客 　 　的布料
14．我会填。
　 　的裁缝 　 　的顾客
　 　的性格 　 　的雨
　 　的孩子 　 　的县官
15．我会填。
恍恍　 　 窃窃　 　
　 　的星星 　 　的樱桃
红　 　 金　 　
16．从课文中找到符合要求的词语写下来。
（1）ABB式的词语：　 　　 　　 　
（2）写颜色的词语：　 　　 　　 　
17．按要求写词语。
（1）写近义词。
奇妙------　 　 宁静------　 　 蕴藏------　 　
凶猛------　 　 似乎------　 　 依然------　 　
（2）写反义词。
锋利------　 　 危险------　 　 模糊------　 　
镇静------　 　 普通------　 　 融化------　 　
18．在横线上填上恰当的词语。
　 　的浮光
　 　的小球
　 　的肥皂泡
　 　地吹
　 　地扇
　 　地散裂
19．先将下面的词语补充完整，再选词填空。
（1）将下面的词语补充完整
完好无　 　
同心　 　力
难以　 　信
众星　 　月
应接不　 　
风景名　 　
不可　 　量
　 　天动地
（2）汽车向明月峡奔去，奇峰异岭扑面而来，令人　 　。
（3）这些小叶子如　 　般地围着紫玉兰花，点缀着一株株紫玉兰。
20．给加点字选择正确读音。
廊子　 　（lá láng）
剩下　 　（shèn shèng）
若是　 　（luò ruò）
肥皂　 　（zào zhào）
扯下　 　（cě chě）
仰头　 　（yǎ yǎng）
一串　 　（cuàn chuàn）
婴儿　 　（yīn yīng）
娇气　 　（jiāo qiáo）
和弄　 　（huó huò）
薄的球　 　（báo bó）
颤巍巍　 　（chàn zhàn）
娇软　 　（jiāo qiáo）
山巅　 　（diān zhēn）
黏稠　 　（nián zhān）
21．读拼音，写词语。
wǎng qiú
tòu míng
fēn liè
féi zào pào
　 　
　 　
　 　
　 　
yuán mǎn
fēi yuè
yīng ér
xī wàng
　 　
　 　
　 　
　 　
22．写反义词。
易——　 　
快乐——　 　
清澈——　 　
沉——　 　
骄傲——　 　
潮湿——　 　
23．写出下列词语的近义词。
破裂——　 　 忽然——　 　 骄傲——　 　
24．看拼音，写词语。
zǒu láng
mù wǎn
féi zào
　 　
　 　
　 　
yīng ér
xī wàng
tòu míng
　 　
　 　
　 　
25．辨字组词。
剩　 　
娇　 　
仰　 　
悠　 　
乘　 　
骄　 　
迎　 　
您　 　
26．在文中圈出下列词语，理解画线词语的意思。
肥皂 木碗 透明玲珑娇软
婴儿希望 和弄 轻清脆丽
玲珑娇软：　 　 希望：　 　
27．生字扩词。
透：　 　　 　
娇：　 　　 　
扯：　 　　 　
仰：　 　　 　
串：　 　　 　
婴：　 　　 　
希：　 　　 　
　
　
28．在括号里填上加点词语的反义词。
①没有法律制度的约束，我们是不可能享有　 　的。
②虽然外表美丽，但是内心　 　，这样的人也是不被喜爱的。
③肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，　 　揉出了眼泪。
④如果不努力学习我们取得好成绩的希望就会变成　 　。



答案解析部分
1．【答案】B
【解析】【分析】阅读题目进行分析，ACD三项中对量词的运用、词语搭配都是正确的、恰当的；B项中“一顶帽子店”中量词“顶”运用不当，可以说“一顶帽子”，但是不能描述“帽子店”；其他词语运用和搭配恰当。
故答案为：B。
【点评】本题考查学生对词语的掌握和运用能力。作答时要认真读完全部题目，结合词语的意思确定怎样搭配合适。作答完成后要认真读一读，仔细检查有没有更合适的搭配，即可顺利作答。
2．【答案】C
【解析】【分析】ABD三项中词语的词形都是正确的，C项中“城实”应写作“诚实”，其他词语的词形正确。
故答案为：C。
【点评】题目考查对词语词形的分析掌握和判断能力。作答时要结合题目要求，根据平时学习对词语的掌握和识记，特别加强对形近字和同音字的辨析，对每一组词语进行分析判断，做出正确解答。
3．【答案】B
【解析】【分析】分析可知，A和C都是属于“偏正关系”的短语，采用形容词加上名词的方式组成名词性短语；B项中“等不及的慌张”中“等不及”是动词短语，“慌张”是形容词，这个短语属于“搭配不当”。
故答案为：B。
【点评】本题考查学生对词语的掌握和运用能力。作答时要认真读完全部题目，结合词语的意思确定怎样搭配合适。作答完成后要认真读一读，仔细检查有没有搭配不合理的地方，即可顺利作答。
4．【答案】B
【解析】【分析】本题考查了学生选词填空的能力。完成时要注意辨析词义一的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。平静：(心情、环境等)没有不安或动荡。宁静：指平静、安静；清静寡欲，不慕荣利。沉静：寂静。结合词语意思，第一横线填沉静；湖面是“平静”的；湖底是“宁静”的。
故答案为：B
【点评】平时要多读书，注重积累，积累一些常见的近义词，易错词，注意区分词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适，更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。
5．【答案】A
【解析】【分析】“ 免费”意思是免缴费用，不收费。费，费用。
故答案为：A
【点评】考查学生结合词语理解字义的能力。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵，还在于平时的积累和识记。
6．【答案】A
【解析】【分析】“ 奇异 ”意思是跟一般情况很不一样。异， 特别的 。
故答案为：A
【点评】考查学生结合词语理解字义的能力。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵，还在于平时的积累和识记。
7．【答案】C
【解析】【分析】“ 警报 ”意思是报警的通知或信号。报， 消息，信号 。
故答案为：C
【点评】考查学生结合词语理解字义的能力。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵，还在于平时的积累和识记。
8．【答案】A
【解析】【分析】A项中“协助”和“帮助”互为近义词，都有互相协同、共同完成的意思。“依然”指还是原来的样子，依旧的额意思；“居然”则表示出乎意料，没有想到，这两个词不是近义词。因此A项不正确。其他选项中词语之间均为近义词。
故答案为：A。
【点评】题目考查学生对词语的反义词和近义词的掌握情况。作答时要结合所给词语的意思，根据平时对词语的学习积累，对每一项的词语进行正确分析，做出正确选择。
9．【答案】D
【解析】【分析】A选项：潮湿与湿润、破裂与分裂是两组近义词。
B选项：透明与浑浊、自由与约束是两组反义词。
C选项：希望与希冀、飞越与越过是两组近义词。
D选项：“潮湿与干燥”是一组反义词。“轻悠悠与轻飘飘”是一组近义词。
故答案为：D
【点评】本题考查近义词语反义词的归类，近义词指词汇意义相同或相近的词语，反义词意义相反的词。理解了词义，写出近义词、反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
10．【答案】枣核；折断；困难；牲口；涨潮；应该；分析；围住；性格；胀肚子
【解析】【分析】“核”是木字旁，与植物有关系，如“枣核”；“该”是言字旁，与“表达”有关系，如“应该”；“折”是提手旁，表示动作，如“折断”；“析”是，木字旁，如“分析”；“困”中间是“木”，如“困难”；“围”中间是“韦”，如“围住”；“牲”是牛字旁，与牲畜有关系，如“牲口”；“性”是竖心旁，与心理活动有关，如“性格”；“涨”是三点水，如“涨潮”；“胀”是月字旁，与人体部位有关系，如“胀肚子”等。
故答案为：枣核；折断；困难；牲口；涨潮；应该；分析；围住；性格；胀肚子。
【点评】题目考查学生对形近字的区别和组词能力。作答时要对形近字进行正确区分，从读音和意义上分清楚，然后结合对字的理解和认识进行组词运用，组词要选择常用词，把词语写正确。
11．【答案】（1）残年；感慨；玄虚；不约
（2）事先没有约定而相互一致
（3）风烛残年
（4）听了老师的话，我感慨良深。
【解析】【分析】（1）“风烛残年”比喻随时可能死亡的晚年，“残”是左右结构；“感慨良深”感慨颇深，感慨万千，“慨”是竖心旁，与心理活动有关系；“故弄玄虚”意思是故意玩弄让人捉摸不透的 那一套，使人迷惑，“虚”是半包围结构；“不约而同”指事先没有约定而相互一致。（2）不约而同，“约”是约定的意思，“同”是相同，指事先没有约定而相互一致。（3）“风烛残年”比喻随时可能死亡的晚年；（4）用成语写话，要根据成语的意思进行作答。
故答案为：（1）残年；感慨；玄虚；不约；（2）事先没有约定而相互一致；（3）风烛残年；（4）听了老师的话，我感慨良深。
【点评】题目考查学生对成语的掌握情况。作答时要结合平时的学习积累进行识记，同时书写时应注意同音字和形近字的辨析，把每个字写正确；对于成语的理解和运用，更要结合平时的学习理解，进行正确作答。
12．【答案】人；人；各；各；十；十；麻麻；虎虎；面面；小心；喜气；无所
【解析】【分析】“人山人海”形容人非常多；“各式各样”指指许多不同的样式或方式；“十全十美”意思是指十分完美，毫无欠缺；“密密麻麻”形容数量很多，一个挨一个；“马马虎虎”形容形容做事马虎、随便；“方方面面”指各个方面；“小心翼翼”指非常小心的样子；“喜气洋洋”指非常欢喜的样子；“无所事事”指什么事都不干。根据对成语的学习掌握，进行填写。
故答案为：人；人；各；各；十；十；麻麻；虎虎；面面；小心；喜气；无所。
【点评】题目考查学生对成语的掌握情况。作答时要结合平时的学习积累进行识记，同时书写时应注意同音字和形近字的辨析，把每个字写正确；对于特殊样式的成语，更要加强积累和记忆，便于顺利作答。
13．【答案】漂亮；舒适；好看；高超；聪明；华丽
【解析】【分析】结合课文内容，根据事物的特点可以选择合适的词语进行搭配。“ 的春装”可以填“漂亮”，是好看的意思；“ 的棉袄”可以填“舒适”，意思是穿上很舒服；“ 的帽子”可以填“好看”；“ 的手艺”可以填“高超”，意思是手艺很高明、很厉害；“ 的顾客”可以填“聪明”，说明顾客很精明；“ 的布料”可以写“华丽”，意思是布料很好看。
故答案为：漂亮；舒适；好看；高超；聪明；华丽。
【点评】本题考查学生对词语的掌握和运用能力。作答时要认真读完全部题目，结合词语的意思确定怎样填写合适。作答完成后要认真读一读，仔细检查有没有更合适的词语，即可顺利作答。
14．【答案】慢性子；急性子；亲爱的；绵绵的；可爱的；廉洁
【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配或结合课文找到答案。“裁缝”是慢性子；“ 顾客 ”是急性子；“顾客”可以是亲爱的；“雨”可以是绵绵的；“孩子”可以是可爱的；“县官”可以是廉洁的。
故答案为：慢性子；急性子；亲爱的；绵绵的；可爱的；廉洁
【点评】本题考查学生对词语的掌握和运用能力。作答时要认真读完全部题目，结合词语的意思确定怎样搭配合适。作答完成后要认真读一读，仔细检查有没有更合适的搭配，即可顺利作答。
15．【答案】惚惚；私语；数不清；诱人；通通；灿灿
【解析】【分析】第一组：本题考查补全词语。主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式、词语意思等进行分类积累，日积月累，厚积薄发。
恍恍惚惚：指神志不清、看不清、迷惘的状态。窃窃私语：背着人小声交谈。
第二组：词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配或结合课文找到答案。“星星”是数不清的；“樱桃”是诱人的。
第三组：根据题干是写ABB式词语。结合课本和平时积累，可知，ABB式词语还有：红通通、金灿灿等。
故答案为： 惚惚；私语；数不清；诱人；通通；灿灿。
【点评】本题考查学生对词语的积累能力。作答时要认真读完全部题目，结合词语的意思确定怎样搭配合适。作答完成后要认真读一读，仔细检查有没有更合适的搭配，即可顺利作答。
16．【答案】（1）红通通；金灿灿；黑乎乎
（2）绿油油；黄灿灿；深红色
【解析】【分析】（1）根据题干是写ABB式词语。结合课本和平时积累，可知，ABB式词语还有：红通通、金灿灿、黑乎乎等。（2）根据题干是写颜色的词语 。结合课本和平时积累，可知，表示颜色的词语还有：绿油油、黄灿灿、深红色。
故答案为：（1）红通通；金灿灿；黑乎乎；（2）绿油油；黄灿灿；深红色。
【点评】本题考查学生对词语的积累能力。作答时要认真读完全部题目，结合词语的意思确定怎样搭配合适。作答完成后要认真读一读，仔细检查有没有更合适的搭配，即可顺利作答。
17．【答案】（1）奇特；安静；贮蓄；凶悍；仿佛；依旧
（2）滞钝；安全；清楚；慌张；特别；凝固
【解析】【分析】（1）本题考查了写近义词的能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，确定一个词的近义词首先要弄清楚原词的意思，然后找近义词。 奇妙：奇特巧妙。近义词：奇特。宁静：指环境或心安静。近义词：安静。蕴藏：在内部蓄积。近义词：贮蓄。凶猛：势头猛烈。近义词：凶悍。似乎：仿佛；有些像。近义词：仿佛。依然：依旧；仍同原样。近义词：依旧。
（2）本题考查了写反义词的能力。反义词就是指意思相反或相对的一组词，表现了事物之间明显的对比关系。确定一个词的反义词首先要弄清楚原词的意思，再对原词加以否定，然后找反义词。
锋利：刀口快。比喻言论、文章尖锐有力。反义词：滞钝。危险：危急凶险。反义词：安全。模糊：不清楚；不分明。反义词：清楚。镇静：情绪安定或平静。反义词：慌张。普通：平常的；一般而不突出的。反义词：特别。融化：（冰、雪等）变成水。反义词：凝固。
故答案为：（1）奇特；安静；贮蓄；凶悍；仿佛；依旧；（2）滞钝；安全；清楚；慌张；特别；凝固。
【点评】在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式等进行分类积累。掌握了找反义词的方法，还要注意积累词语，词语积累多了，找反义词就容易多了。
18．【答案】五色；娇软；圆圆；轻轻；慢慢；无声
【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词(或限制词）+的+名词”“修饰语+地+动词”，学生按照语言习惯合理搭配即可。
故答案为：五色；娇软；圆圆 ；轻轻；慢慢；无声。
【点评】本题考查学生对词语的搭配能力。学生应在日常阅读中注意积累词语的搭配。
19．【答案】（1）缺；协；置；拱；暇；胜；估；震
（2）应接不暇
（3）众星拱月
【解析】【分析】本题要求学生仔细回忆以下正确词语，并根据词语的意思来填写下列句子。
（1）“完好无缺”：意思是完完整整，没有欠缺。
“同心协力”：意思是为了共同的目的或为取得一致的效果而统一思想、共同努力。
“难以置信”：意思是出乎意料，让人很难相信。
“众星拱月”：比喻众人拥戴一人或众物围绕一物。
“应接不暇”：原形容景物繁多，来不及观赏。后多形容来人或事情太多，应付不过来。
“风景名胜”：指具有观觉、文化或者科学价值，自然景观、 人文景观比较集中，环境优美，可供人们游览或吉进行科学、文化活动的地方。
“不可估量”：意思是难以估计。
“震天动地”：意思是震动了天地。形容声音或声势极大。
易错字是：暇，震。
（2）“应接不暇”：原形容景物繁多，来不及观赏。后多形容来人或事情太多，应付不过来。根据句子中“奇峰异岭扑面而来，”可知应填“应接不暇”。
（3）“众星拱月”：比喻众人拥戴一人或众物围绕一物。根据句子中“小叶子”围绕着“紫玉兰花”，可知应填“众星拱月”。
故答案为：缺；协；置；拱；暇；胜；估；震；应接不暇；众星拱月。
【点评】本题考查学生对词语搭配和补全词语的能力。学生应注意日常对词语的积累以及在词语搭配时要符合句子中的语境。
20．【答案】láng；shèng；ruò；zào；chě；yǎng；chuàn；yīng；jiāo；huò；báo；chàn；jiāo；diāo；nián
【解析】【分析】本题要求学生根据词语的意思，分析这些形近字或多音字的读音。本题易错的读音是“和”和“薄”。“和”读“huò”时，表示粉状或粒状物摻和在一起，或加水搅拌使成较稀的东西。读“huó”时表示在粉状物中加液体搅拌或採弄使有黏性。读“hú”时表示打麻将或斗纸牌时某一家的牌合乎规定的要求，取得胜利。“和弄”的意思是搅拌，挑弄。所以这里读“huò”。
“薄”读“ báo ”是表示扁平物体上下两面之间的距离小。与~厚”相对。读“ bó ”时表示微；少；弱。“薄的球”意思是球很薄，不厚。所以这里读“báo”。
故答案为：láng；shèng；ruò；zào；chě；yǎng；chuàn；yīng；jiāo；huò；báo；chàn；jiāo；
diāo；nián。
【点评】本题考查学生对多音字的辨析能力。作答时学生要注意区别形近字和多音字的读音，避免习惯性误读。
21．【答案】网球；透明；分裂；肥皂泡；圆满；飞越；婴儿；希望
【解析】【分析】“网球”的“网”是半包围结构，注意里面的结构和 书写顺序；“透明”的“透”是走之旁，半包围结构，里面是“秀”；“分裂”的“裂”是上下结构，下面是“衣”，不要写成“分列”；“肥皂泡”的“皂”是上下结构，下面是“七”，“泡”是三点水，与水有关系，不要写成“炮”；“圆满”的“圆”是全包围结构，里面是“员”，不要写成“园”；“飞越”的“越”是半包围结构，走字旁，不要写成“飞跃”；“婴儿”的“婴”上面是两个“贝”，注意字的结构；“希望”的“望”是上下结构，不要写成左右结构，要把字写正确。
故答案为：网球；透明；分裂；肥皂泡；圆满；飞越；婴儿；希望。
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和机构，把每个字写正确，即可顺利作答。
22．【答案】难；伤心；浑浊；浮；虚心；干燥
【解析】【分析】“易”是“容易”的意思，反义词是“难”；“快乐”是“高兴”的意思，反义词是“难过”；“清澈”是形容水很清，一下子能看到水底，反义词是“浑浊”；“沉”指从上面往下落，反义词是“浮”；“骄傲”意思是自高自大，看不起别人，反义词是“虚心”；“潮湿”是指含有比正常状态下较多的水分，反义词是“干燥”。
故答案为：难；伤心；浑浊；浮；虚心；干燥。
【点评】题目考查学生对词语的反义词掌握情况。作答时要结合所给词语的意思，根据平时对词语的学习积累，可选择适当词语，顺利作答。
23．【答案】散裂；突然；傲慢
【解析】【分析】“破裂”是破损开裂的意思，与“散裂”是近义词；“忽然”意思是表示事件或动作来得迅速而又出乎意料，与“突然”是近义词；“骄傲”指自高自大，看不起别人，与“傲慢”是近义词。
故答案为：散裂；突然；傲慢。
【点评】题目考查学生对词语的近义词的掌握情况。作答时要结合所给词语的意思，根据平时对词语的学习积累，可选择适当词语，顺利作答。
24．【答案】走廊；木碗；肥皂；婴儿；希望；透明
【解析】【分析】书写时要注意“木碗”的“碗”不要写成形近字“婉”，“希望”的“望”不要写成同音字“忘”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：走廊、木碗、肥皂、婴儿、希望、透明
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
25．【答案】剩下；乘坐；娇软；骄傲；仰头；欢迎；悠闲；您好
【解析】【分析】解答本题，首先要先写出一个形近字，认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解字义意思，掌握音形义才能正确作答。如：娇：jiāo，（女子、小孩儿、花朵等）柔嫩、美丽可爱。部首：女，组词：娇软。骄：jiāo，自高自大，看不起别人。部首：马，组词：骄傲。仰：yǎng，脸向上，与“俯”相对。部首：亻，组词：仰头。迎：yíng ，迎接。部首：辶，组词：欢迎。
故答案为：剩下、乘坐、娇软、骄傲、仰头、欢迎、悠闲、您好
【点评】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。
26．【答案】指肥皂泡小巧精致、柔软美丽。；期望达到某种目的或出现某种情况。
【解析】【分析】“ 若是扇得好，一个大球，还会裂成两三个玲珑 娇软 的小球。 ”句中“玲珑 娇软” 指肥皂泡小巧精致、柔软美丽。 “ 或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅（diān）……目送着它们，我们心里充满了快乐、骄傲与希望。 ”句中“希望” 期望达到某种目的或出现某种情况。
故答案为：指肥皂泡小巧精致、柔软美丽。；期望达到某种目的或出现某种情况。
【点评】考查结合语境理解词语。理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。
27．【答案】透明；透亮；娇气；娇贵；拉扯；胡扯；仰望；敬仰；一串；串通；婴儿；母婴；希望；希冀
【解析】【分析】”透“：tòu，（液体、光线等）渗透；穿透。透明、透亮；
”娇“：jiāo ，（女子、小孩儿、花朵等）柔嫩、美丽可爱，娇气、娇贵；
”扯“：chě，拉，漫无边际地闲谈。拉扯、胡扯；
”仰“：①脸向上，与“俯”相对。②敬慕。仰望、敬仰；
”串“：chuàn，连贯。一串、串通；
”婴“：yīng，不满一岁的小孩儿。婴儿、母婴；
”希“：xī，希望、希冀。
故答案为：透明、透亮、娇气、娇贵、拉扯、胡扯、仰望、敬仰、一串、串通、婴儿、母婴、希望、希冀
【点评】本题考查学生对词语的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累，加强背诵，此题会迎刃而解。
28．【答案】自由；丑陋；慢慢；失望
【解析】【分析】①“约束”：限制使不越出范围。结合语境反义词是自由。
②“美丽”：使人看了产生快感的；好看。结合语境反义词是丑陋。
③“忽然”：副词。表示事件或动作来得迅速而又出乎意料。结合语境反义词是慢慢。
④“希望"：心里想着达到某种目的或出现某种情况。结合语境反义词是失望。
故答案为：自由、丑陋、慢慢、失望。
【点评】本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。