2022-2023学年新疆维吾尔自治区喀什第六中学高二上学期10月期中考试生物试题含答案

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  喀什第六中学2022-2023学年度第一学期期中考试高二生物1．本试卷满分共100分，考试用时100分钟。2．答题前考生务必用黑色字迹的0.5毫米签字笔将学校、姓名、考号写在答题纸的指定区域内。选择题答案按要求用2B铅笔填涂在答题纸上；非选择题的答案用黑色字迹的0.5毫米签字笔，填写在答题纸上对应题目的答案空格内；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液。答案写在试卷上无效。考试结束后，交回答题纸。   一、单项选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分．在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的．1．下列有关人体血浆的叙述，错误的是（    ）A．葡萄糖、尿素、二氧化碳均属于血浆的成分B．正常人血浆的pH在7.35~7.45之间C．血浆渗透压的大小仅由蛋白质含量决定D．血浆是血细胞直接生活的环境2．下列关于人体内环境及其稳态的叙述，正确的是（　　）A．人体的内环境即指体液，血细胞生活的内环境是血液B．血红蛋白、神经递质、生长激素、葡萄糖、尿素和O2都是内环境的成分C．H2CO3/HCO3-对血浆pH相对稳定有重要作用D．稳态的维持只需要消化系统、呼吸系统和循环系统三个系统的参与3．下列关于人体内环境与稳态的叙述错误的是（　　）A．寒冷环境下机体通过各种途径减少散热，但散热量高于炎热环境时的散热量B．接种卡介苗能使人们在不发病的情况下，产生抵抗结核杆菌的抗体C．饥饿时，流经胰腺后的血液中血糖浓度会升高D．肌细胞产生乳酸后，乳酸进入内环境与NaHCO3 反应，从而维持血浆 PH 在7.35~7.454．下列各组成分中,全是内环境成分的一组为A．尿素、抗利尿激素、维生素、血浆蛋白B．抗体、载体、线粒体C．尿酸、氨基酸、肌酸、胃液中的盐酸D．白细胞、溶菌酶、呼吸氧化酶5．神经系统中，专门调节心跳、血压等重要生命活动的神经传导中枢在（    ）A．脑干 B．小脑 C．大脑皮层 D．脊髓6．以下关系中不存在反馈调节的是（    ）A．运动强度与汗腺分泌的关系B．胰岛素分泌量与血糖浓度的关系C．某草原上狼数量与兔子数量的关系D．适宜刺激下 Na+通道开放程度与 Na+内流的关系7．观众在电影院观看电影《你好，李焕英》时，下列相关神经活动的叙述错误的是（    ）A．观众能听懂电影台词与大脑皮层言语区的H区有关B．观众看电影过程中神经系统接受的刺激只来自视网膜C．憋尿看完电影说明低级神经中枢可受高级中枢支配D．观众看完电影还能记得某些情节可能与大脑中海马区有关8．神经系统的功能和组成它的细胞的特点是密切相关的。下列有关叙述正确的是（    ）A．神经胶质细胞参与构成神经纤维表面的髓鞘B．轴突只能将信息从细胞体传向其他神经元C．躯体运动神经包括传入神经和传出神经D．支配内脏器官的神经属于脊神经9．下列关于人类遗传病及优生的叙述，正确的是（    ）A．蚕豆病和苯丙酮尿症的致病基因都是有害的B．各种遗传病在青春期的发病风险很低，但之后都有所上升C．由于某种原因引起的体内细胞遗传物质改变均可导致人类遗传病D．调查高胆固醇血症的发病率和遗传方式时，需分别在人群中和患者家系中调查10．人体下丘脑具有内分泌功能，也是一些调节中枢的所在部位。下列有关下丘脑的叙述，错误的是（　　）A．下丘脑能分泌抗利尿激素和促甲状腺激素B．下丘脑能参与体温调节；下丘脑有体温调节中枢C．下丘脑能参与水盐平衡的调节；下丘脑有水平衡调节中枢D．寒冷刺激会促进下丘脑分泌某种激素以调节体温；体温升高会抑制下丘脑分泌这种激素11．比较动物激素和植物激素的特点,错误的是A．都是由内分泌腺分泌的 B．都是活细胞产生的C．体内含量极少 D．对新陈代谢和生长发育具有调节作用12．甲、乙两个身体健康、体重和身高大致相同的成年人，在寒冷的冬天里，甲穿了羽绒服，乙只穿衬衣，两人体内的甲状腺激素含量正确的是（    ）A．甲和乙的含量基本相同 B．甲的含量比乙多C．乙含量比甲多 D．不能确定13．下列关于动物激素调节的说法，正确的是A．甲状腺激素含量较少时，促进下丘脑和垂体分泌激素B．寒冷环境下毛细血管收缩，导致散热量低于炎热环境C．细胞外液渗透压升高，垂体合成分泌抗利尿激素增多D．胰岛素和胰高血糖素相互拮抗，共同维持血糖的平衡14．下列稳态失调与相应疾病间的对应关系，不正确的（　　）A．感冒发烧，食欲不振——体温过高，酶活性降低B．高原反应——机体散热受阻，致使散热量小于产热量C．中暑——机体体温调节失衡，机体散热受阻，致使散热量小于产热量，水盐平衡失调D．尿毒症——尿素等代谢废物在体内积累15．下列有关体温调节和水盐平衡调节的说法错误的是（    ）A．人体热量的来源主要是细胞有氧呼吸放能B．人体热量的散失主要是呼气C．人体水的主要来源是饮水D．人体水的主要去路是排尿16．生命系统离不开信息传递。存在于不同系统的信息分子，如图中的“淋巴因子”、“乙”和“丙"都可以传递一定的信息，从而使各个器官、系统协调活动。结合下图判断错误的是（　　）A．细胞反应“甲”就是B细胞增殖分化产生浆细胞和分泌抗体的过程B．直接作用于甲状腺细胞的信息分子“乙”的分泌要受甲状腺激素的调节C．直接作用于肾上腺细胞的信息分子“丙”是来自神经元分泌的神经递质D．由上图可知，神经一体液一免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制17．日前，中科院生物化学与细胞生物学陈剑峰研究组最新研究成果对发烧在机体清除病原体感染中的主要作用及其机制做出了全新陈述。该发现让人们对发热的作用和退热药的使用有了全新的认识。下列有关说法错误的是A．人生病持续高热发烧属于机体内环境稳态失调B．退热药可能是作用于下丘脑体温调节中枢，从而发挥作用C．若持续高烧在39℃，则此时机体产热量等于散热量D．机体清除外来病原体体现了免疫系统监控和清除的功能18．下列关于免疫系统组成的叙述错误的是A．骨髓、胸腺、脾脏，扁桃体、淋巴结都是免疫器官B．T细胞、B细胞，吞噬细胞都是免疫细胞C．淋巴因子、抗体、溶菌酶是免疫细胞产生的免疫活性物质D．胸腺和骨髓分别是T细胞和B细胞成熟的场所19．下列关于人体非特异性免疫和特异性免疫的说法中，错误的是（    ）A．吞噬细胞缺失的人，特异性免疫受损而非特异性免疫不受影响B．第一道防线是皮肤和黏膜，能阻挡绝大多数病原体C．体液中吞噬细胞能吞噬消化所有外来的病原体D．特异性免疫是个体在发育过程中与病原体接触后形成的20．HIV通过辅助T细胞表面的CD4识别辅助T细胞。人们设想：若给感染HIV的患者注射大量用CD4分子修饰过的红细胞，则该红细胞也会被HIV识别、入侵。但HIV在红细胞中无法完成复制增殖，最后随红细胞的死亡而被清除。下列相关说法正确的是（    ）A．辅助T细胞表面的CD4作为抗体起作用B．HIV侵染人体后会刺激人体产生特异性免疫C．随着HIV的大量复制，B细胞的数量持续下降D．红细胞中HIV无法完成增殖的原因是溶酶体将HIV分解21．用燕麦胚芽鞘做向光性实验，发现植物生长素产生的部位，感受光刺激的部位，向光弯曲的部位分别是A．胚芽鞘尖端，尖端下面的一段，尖端下面的一段B．胚芽鞘，胚芽鞘尖端，尖端下面的一段C．胚芽鞘尖端，胚芽鞘尖端，尖端下面的一段D．胚芽鞘尖端，胚芽鞘，尖端下面的一段22．根横放时，淀粉体下沉在细胞近地侧的内质网上，诱导内质网释放 Ca2+到细胞质基质，Ca2+与调钙蛋白结合后活化 Ca2+泵和 IAA 泵（均为 ATP 驱动泵），使根近地侧积累较多的 Ca2+ 和 IAA，导致根的近地侧和背地侧生长速度不一样。下列说法不合理的是A．淀粉体能导致 IAA 分布不均B．重力能导致根的向地生长C．Ca2+和 IAA 运输到近地侧的方式为主动运输D．根的向地性不能体现生长素的两重性23．春天是土豆快速发芽的季节，如果需要长时间保存土豆，可以将土豆和苹果放在一起，避光保存。主要原因的（　　）A．因为苹果可以产生生长素，抑制土豆成熟B．因为苹果产生的赤霉素，促进土豆种子萌发C．因为土豆能够产生生长素，抑制了苹果的成熟D．因为苹果产生的乙烯，抑制了土豆的生长24．下列哪一项不是植物生长素的生理作用（    ）A．既能促进生长，也能抑制生长B．既能促进细胞分裂，也能抑制细胞分裂C．既能促进发芽，也能抑制发芽D．既能防止落花落果，也能疏花疏果25．下列有关植物激素的叙述正确的是（    ）A．脱落酸在果实成熟过程中促进细胞分裂和果实脱落B．赤霉素诱导植株长高，属于可遗传变异C．促进果实成熟的乙烯在植物体各个部位均可产生D．赤霉素处理大麦种子，能催化α-淀粉酶的合成二、综合题：共50分26．下图甲表示三个神经元及其联系，其中“”表示从树突到细胞体，再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式图）；图乙表示突触亚显微结构模式图。据图回答下列问题：(1)图甲中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则②为__________________。(2)若用一定的强度刺激图甲中b点，则b点兴奋时膜内电位变化为________________，其原因是由于_________________________，则甲图中_______________点可产生兴奋。(3)图甲中显示了神经细胞之间完整的突触有________个。(4)A侧突触小泡的形成与_______________（细胞器）有关，其内容物为________________。此内容物的释放方式为____________，体现了细胞膜的_____________________（特性）。此内容物的排出穿过______层生物膜。图乙突触后膜上的受体与相应神经递质结合，引起B细胞产生____________。(5)兴奋不能从e传到b的原因是________________________________________________________。27．下丘脑是人体内分泌的枢纽，在人体内环境稳态调节过程中发挥着至关重要的作用，分析如图，回答相关问题：(1)人体内激素通过血液循环分布于全身，但必须与靶细胞的______识别后才能起调节作用，甲状腺激素的靶细胞是______细胞。激素调节的特点是：微量的高效，______，作用于靶细胞与靶器官。(2)若物质X表示抗利尿激素，刺激甲应为______，该激素的分泌量增加会促进c细胞______。(3)刺激甲引起的神经冲动传至 a 细胞时，膜外电位变化是______，a 与 b 通过______（结构）连接，产生的神经冲动通过该结构时发生的信号转变为______。(4)兴奋是指：______。28．如图为人体内环境的部分调节示意图，回答下列问题：(1)图中神经递质以_____________的方式释放，依靠于______________的结构特点。(2)若图中激素为甲状腺激素，则其浓度在体内保持稳定是分级调节、_____________两种调节方式共同作用的结果。(3)科学研究表明，精神因素（焦虑、紧张的心理）会引起机体生成的抗体数目降低，结合图中信息解释原因：__________________________。(4)由图可知，由于_____________的共同调节，人体内环境处于一个稳态。29．植物生长调节物质LM广泛存在于植物种子中，为研究LM的生理作用及与其他植物激素的相互关系，科研人员以燕麦胚芽鞘为实验材料做了如下实验：①用10-5mol/L和用10-4mol/L的IAA或LM分别单独、混合培养燕麦胚芽鞘切段一定时间后，测量切段长度；②用含不同浓度的IAA或LM的琼脂块放置在去顶胚芽鞘的一侧一定时间后，测量胚芽鞘的弯曲角度，实验结果如下：处理浓度/mol/L胚芽鞘切段长度/cm胚芽鞘弯曲角度/°对照 8．207．0IAA10-59．923310-411．6442LM10-58．621010-49．0312IAA+LM10-4+10-412．304210-4+10-312．7145 (1)IAA是人类最早发现的植物激素，它主要在植物体内的________________等部位由________________经过一系列反应转化而来。(2)由实验结果可知，所用两种浓度的LM对燕麦胚芽鞘切段的伸长具有________________作用。10-4mol/L的IAA单独处理时，燕麦胚芽鞘弯曲角度是对照组的6倍，而同浓度的LM单独处理时，弯曲角度只有对照组的1．7倍，出现这种现象的原因可能是________________________________________________________________。两者混合处理时，对燕麦胚芽鞘弯曲生长________________（填“有”或“无”）明显协同作用。(3)研究发现，LM对植物的多种生命活动均有作用：如可以降低某些物质对种子萌发的抑制作用，从而促进种子萌发。在促进种子萌发上，LM与___________的作用相似；LM可通过降低叶绿素的损失来延缓植物衰老，这与____________的作用相似。LM在一定浓度范围内对植物生长具有良好的促进作用，而高浓度时却对生长有抑制作用，这说明LM的生理作用存在____________性。
参考答案1．C 2．C 3．C 4．A 5．A 6．A 7．B 8．A 9．D 10．A 11．A 12．C 13．D 14．B 15．B 16．A 17．D 18．C 19．A 20．B 21．C 22．D 23．D 24．B 25．C26．(1)神经中枢(2)     由负变正     Na+内流     abcde(3)3(4)     高尔基体     神经递质     胞吐     流动性     0     兴奋或抑制(5)只能由突触前膜释放，作用于突触后膜 27．(1)     特异性受体     几乎全身细胞     通过体液运输(2)     细胞外液渗透压升高     重吸收水(3)     由正变负     突触     电信号→化学信号→电信号(4)动物或人体内的某些组织（如神经组织）或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程 28．(1)     胞吐     细胞膜具有（一定的）流动性(2)负反馈调节##反馈调节(3)精神因素使免疫细胞活性下降，细胞因子的分泌量减少，导致B细胞增殖分化过程减弱(4)神经—体液—免疫 29．(1)     幼嫩的芽、叶和发育中的种子     色氨酸(2)     促进     LM和IAA促进胚芽鞘生长的作用机制不同     无(3)     赤霉素     细胞分裂素     两重性