小学政治 (道德与法治)人教部编版四年级下册第二单元 做聪明的消费者5 合理消费第一课时教学设计

                 《合理消费》教学设计

                    第一课时

教学目标

1.了解什么是合理要求、不合理要求，学会理解父母，掌握科学消费的方法。

2.引导学生联系生活实际讨论交流，区分合理与不合理的要求，抵制诱惑，做出正确选择。

3.树立正确消费观念，学会取舍，科学消费。

教学重点

引导学生根据自己的家庭实际情况消费，学会取舍，提出合理的要求，做出正确的选择。

教学难点

根据自己家庭情况进行合理消费，不盲目攀比，做出正确的消费选择。

教学准备

多媒体课件，课本插图等等。

教学过程

一、导入新课

同学们，在这几个月里，面对新冠肺炎疫情，我们一起经历了太多太多，有感动、有温暖、也有悲伤·····如今，一切都在慢慢好转，武汉方舱医院全部休舱，援鄂医疗队分批撤离·····疫情防控期间，同学们的表现特别棒，不出门，不聚集，在家安心上网课，大家都用自己力所能及的方式为疫情防控贡献了自己的一份力量！

疫情结束后，作为奖励，爸爸妈妈要送你一份礼物，你最想要什么？理由是什么？（玩具、学习用品、食品···）

二、讲授新课

过渡语：生活中许多东西对我们具有很大的吸引力，每个人都会有自己想要的东西，我们总是希望父母能够满足我们的心愿。

1、心愿卡

请同学们完成你手中的心愿卡，每个同学写出三样你最想要的东西。并写出理由。

2、动动小脑筋

你心愿卡上的哪些东西是父母不会同意买的？为什么？

3、小茜的心愿

你觉得她的妈妈会同意她的要求吗？为什么？

4、小结

当我们提出一些消费要求时，父母会根据具体情况作出决定，当我们的一些愿望不合理时，父母也会拒绝。

5、想一想

(1) 下面这些同学的要求合理吗？为什么？

(2) 如果你是父母，会怎样答复他？

6、想一想，改一改

再看看你的心愿卡，你觉得你的理由充足吗？有没有需要改动的地方？

7、小归纳

我们向父母提出的要求理由有千万种，现在我们来把这些理由归归类，想一想，哪些要求是合理的，哪些是不合理的？为什么？

8、小贴士

在我们的生活中，并不是所有的要求都能得到满足，我们可以做到：

（1）想想父母的难处，不提让父母为难得要求。

（2）不赶时髦，不要攀比。

9、帮一帮

小明说，我也知道有些东西不应该要，但是心里真的特别想要。怎么才能让我忍住，不那么想呢？你来给小明出个主意吧！

10、总结抑制购物的方法

（1）转移注意力。

（2）自我克制，冷静处理。

（3）和父母协商，找到可以替代的东西。

三、课堂小结

维持生活不容易，我们要体谅父母的艰辛，在购物时，我们要学会取舍，理性消费，做一个明智的消费者。