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小学语文人教部编版五年级上册26 忆读书当堂达标检测题
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这是一份小学语文人教部编版五年级上册26 忆读书当堂达标检测题,共4页。试卷主要包含了读拼音,写词语,读句子,按要求完成练习,阅读课内文段,完成练习,你读过哪些好书呢?请推荐给大家等内容,欢迎下载使用。
《忆读书》一、用“√”给句子中加点字选择正确的读音。1.《水浒传》(zhuàn chuán)里的故事是真实的历史呢,还是模糊的传(zhuàn chuán)说呢?2.他煞(shā shà)费苦心地为明天的旅游做准备,没想到刮起了台风,真是煞(shā shà)风景。3.看到自己的分数,她默默地把自己的试卷(juàn juǎn)轻轻地卷(juàn juǎn)了起来。二、读拼音,写词语。fán suǒ( ) jiù fù( ) xiàn zhì( ) shèng shuāi( ) zhì pǔ( ) shū kān( ) piān zhāng( ) shù shuō( )三、先把下列四字词语补充完整,再按要求完成练习。( )( )有味 栩栩( )( ) 一( )半( )无( )( )呻 自作( )( ) 风( )雪( )1.选择恰当的词语填空。(1)文学作品应当实事求是,切忌矫揉造作,( )。(2)原来你来这里并不是为了找我,看来是我( )了。(3)晚饭后,舅父在他家的书房给我们讲《三国演义》,我们听得( )。(4)这本书中有许多字我都不认识,匆匆读完,也只是( )。2.画“ ”的词语的近义词是 ,反义词是 。3.我能用画“ ”的词语写一个句子: 。四、读句子,按要求完成练习。1.我会认字后不到几年,就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书,而是七岁时开始自己读的《三国演义》。(1)作者读“书”是读 ,而不是读 。(2)我会用句中加点的词语写句子。 2.此后,我决定咬了牙拿起一本《三国演义》,自己一知半解地读了起来,居然越看越明白。(1)句中“ ”表现了作者的决心之大。“居然”的意思是 ,可以用“ ”一词来替换。(2)作者《三国演义》中的字都认不全,为什么会越看越明白?谈谈你的理解。 3.我永远感到读书是我生命中最大的快乐!从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理,这都是从修身课本中得不到的。作者从读书中得到了 和 ,你从读书中得到了什么呢?请写一写。 五、阅读课内文段,完成练习。我自1980年到日本访问回来后,即因腿伤闭门不出,“ ”做不到了,“ ”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊,知道了许多事情,也认识了许多人物。同时,书看多了,我也会桃选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》,看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》,等等。对于现代的文艺作品,那些写得朦朦胧胧的,堆砌了许多华丽词句的,无病而呻、自作多情的风花雪月的文字,我一看就从脑中抹去,但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章,哪怕只有几百上千字,也往往使我心动神移,不能自已!书看多了,从中也得到了一个体会,物怕比,人怕比,书也怕比,“不比不知道,一比吓一跳”。因此,某年的六一国际儿童节,有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话,我只写了九个字,就是:读书好,多读书,读好书。1.在文段画“ ”处补充合适的内容。2.下面选项能很好地概括文段内容的是( )A.读书好 B.多读书 C.读好书3.把书籍名称和作者对该书籍的评价连线。《西游记》 《封神榜》 《荡寇志》 《水浒传》 索然无味 栩栩如生 烦琐 精彩4.读书好,我们不仅要多读书,还要读好书,作者认为什么样的书才是好书?我们应该怎样选好书? 六、你读过哪些好书呢?请推荐给大家。
参考答案: 一、1. zhuàn chuán 2. shā shà 3. juàn juǎn二、烦琐 舅父 限制 盛衰 质朴 书刊 篇章 述说三、津 津 如 生 知 解 病 而 多 情 花 月1.(1)无病而呻(2)自作多情(3)津津有味(4)一知半解2.有滋有味(兴致勃勃) 索然无味3.示例:作家笔下一个个栩栩如生的人物,让我对语文着迷。四、1.(1)《三国演义》(《三国演义》之类的文学作品) 国文教科书(2)示例:高明的老师不是把知识灌输给学生,而是引导学生自己去学习。2.(1)咬了牙 没想到,出乎意料 竟然(2)作者听过舅父讲《三国演义》,知识积累得多了,理解能力变强了。3.快乐 做人处世要独立思考的大道理 略五、1.行万里路 读万卷书2.C3. 《西游记》 《封神榜》 《荡寇志》 《水浒传》 索然无味 栩栩如生 烦琐 精彩4.那些满带着真情实感、十分质朴浅显的书是好书。要通过比较进行挑选,在比较中发现好书。六、略
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