人教部编版二年级下册语文第二次月考试卷（含解析）

这是一份人教部编版二年级下册语文第二次月考试卷（含解析），共6页。试卷主要包含了积累运用，阅读理解，语言表达等内容，欢迎下载使用。
二年级下学期语文第二次月考试卷一、积累运用1.把划线汉字的音节补充完整。h________b________zh________________ú慌张分辨忠实沟渠 读拼音，写汉字。①我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然pì gu________会被苍耳刺痛的。
②真 xìng yùn________，他不会像我一样跳。
③当我很快乐的时候，会 shǐ jìn________叫哇叫。    多音字组词。教jiāo ________     jiào________
便biàn ________     pián________    4.给形近字组词。
 狼________     衔________     盆________    悔________   掉 ________
 狠________     街________     盘________    梅________   悼________    5.选词填空。严肃     严厉
①飞飞每天都迟到，老师很________地批评了他
②妈妈神情________地看着我
教诲     教导
③老师常常________我们做事要认真。
④老师的________让我终生难忘。    给句子加上合适的标点符号。①小马为难了________心想________我能不能过去呢________
②如果妈妈在身边________问问她该怎么办________那多好啊________
③松鼠认真地说________深得很哩________    7.把陈述句换成把字句。
①森林爷爷战胜了妖魔。
②蚂蚁吃了一条大虫。    二、阅读理解1课内阅读，回答问题。
    课内阅读我会做。
    一天早晨，他去放羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了，有一个窟窿。邻居劝告他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。”
    他说：“羊已经丢了，还去修羊圈干什么呢？”他没有接受邻居的好心劝告。第二天早上，他去放羊，发现又少了一只羊。
    这下，他可后悔了。他想，我不该不接受邻居的劝告。于是，他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
    从此，他的羊就再也没有丢失了。    （1）“不该不接受邻居的劝告。”意思是：（    ）            A. 应该接受邻居的劝告。                          B. 不应该接受邻居的劝告。（2）“从此，他的羊再也没有丢失了。”“从此”是从什么时候？（    ）            A. 他后悔以后。                                                     B. 他发现又少了一只羊以后。
C. 邻居劝告他以后。                                              D. 他堵上了窟窿，把羊圈修得结结实实以后。（3）紧跟着“亡羊补牢”还有后半句是________    2.阅读《雷雨》片段，回答问题。    闪电越来越亮，雷声越来越响。
    哗，哗，哗，雨下起来了。
    雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
    渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
    天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。
    雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又爬上了网。池塘里水满了，青蛙也叫了起来了。    （1）短文一共有________个自然段。    （2）仿写句子。闪电越来越亮，雷声越来越响。    （3）短文为什么先写闪电，后写雷声？    （4）短文最后一段描写的景物有哪些？    三、语言表达.图上都有谁？他们在干什么？会说些什么？发挥你的想象，写一段话。
答案解析部分一、积累运用1.【答案】uāng；iàn；ōng；q  【考点】拼音，要是你在野外迷了路   【解析】2.【答案】屁股；幸运；使劲  【考点】拼音，字形，我是一只小虫子   【解析】3.【答案】教书；教育；方便；便宜  【考点】拼音，词形，枫树上的喜鹊   【解析】4.【答案】狼群；衔接；水盆；后悔；掉下；狠心；街道；盘缠；梅花；追悼  【考点】字形，字义，词形，亡羊补牢，南辕北辙   【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。如：狼群、衔接、水盆、后悔、掉下、狠心、街道、盘缠、梅花、追悼。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。5.【答案】严厉；严肃；教导；教诲  【考点】词义，画杨桃   【解析】[来源:学|科|网]6.【答案】，；：；？；，；，；！；：“；！”  【考点】标点符号，小马过河  【解析】7.【答案】①森林爷爷把妖魔战胜了。
②蚂蚁把一条大虫吃了。  【考点】句式转换，晓出净慈寺送林子方   【解析】【分析】陈述句与“被”、“把”字句所表达的意思基本相同，但句式变了，使用的场合和效果也有差别。把字句：要强调执行者，就将句中执行者(例：武松)调到句首做主语，后面再加上“把”字和被执行者，即成把字句。被字句：要强调被执行者，就将句中的被执行者(例：老虎)调到句首做主语，后面再加上“被”字和执行者，即成被字句。
【点评】第一人称(或第三人称)改为第三人称(或第一人称)，如果有第二人称，改为具体人称。 改换标点符号。冒号与逗号互换，去掉或加上双引号。适当的调整词语，使语句通顺。 增删个别词语，保持句子的流畅通顺。二、阅读理解1.【答案】（1）A
（2）D
（3）为未晚也  【考点】课文内容理解，亡羊补牢   【解析】【分析】（1）双重否定句变肯定句的方法：找到双重否定词，然后改成带肯定的词语。①“不得不”带有“无奈、勉强、不情愿”等语义，改写成肯定句时，通常加上“只能”或“只好”、“只得”等词。②“不能不”“不要不”“ 非……不可”等语气强烈，改写时可以加上“必须”“肯定”或“当然”“一定”等词。故：应该接受邻居的劝告。选A。（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，在用简洁的语言概括出来即可。“从此”是他堵上了窟窿，把羊圈修得结结实实以后。选D。（3）歇后语是中国劳动人民自古以来在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。它由前后两部分组成:前一部分起"引子"作用，像谜面，后一部分起"后衬"的作用，像谜底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，"歇"去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以就称为歇后语。故：亡羊补牢，为未晚也。意思是及时补救，还不算晚。
【点评】（1）掌握双重否定句变肯定句的方法。平时多练。（2）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。（3）掌握常用的歇后语，在日常生活中注意积累，丰富知识。2.【答案】（1）6
（2）张亮越跑越快，离终点越来越近。
（3）因为事先看见闪电，后听到雷声。
（4）太阳、彩虹、蝉、蜘蛛、池塘、青蛙。  【考点】句子排序、仿写，课文内容理解，雷雨   【解析】三、语言表达【答案】略  【考点】想像作文   【解析】