（基础篇）+2021-2022学年下学期初中道德与法治人教部编版七年级同步分层作业第一课+青春的邀约

（基础篇） 2021-2022学年下学期初中道德与法治人教部编版七年级同步分层作业第一课 青春的邀约

一．选择题（共8小题）

1．进入初中，来到崭新的学校，同学们既兴奋又开心。可小钰却愁眉苦脸地对好朋友彤彤说：“开学了，可我一点也高兴不起来，因为原本细嫩的脸上长了好多难看的小痘痘。唉！我怎么见人呢……”对此，彤彤可以这样劝说小钰（　　）

①青春期的生理变化本来就会使心理不健康

②要悦纳青春期生理变化

③忽视身体外在美，追求青春内在美

④外表自卑不值得，身心协调好成长

A．①② B．①④ C．②③ D．②④

2．13岁的初中生顾则行在翻看义务教育教科书《中国历史地图册》时，发现了书中的古钱币照片与说明不太符合平日知识。他查阅相关资料并请教了专家后，提出了自己的看法，引发众多网友的关注。顾则行同学的行为启示我们（　　）

①要发展独立思考能力

②要否定一切教材知识

③要一味追求独特，不人云亦云

④学贵有疑，要善于质疑

A．①② B．③④ C．②③ D．①④

3．有人说：“青春，是与七个自己相遇。一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个正在成长。”下列关于青春的说法正确的有（　　）

①青春期要悦纳生理变化，调节矛盾心理

②青春期的矛盾心理会伴随我们一生

③青春的我们每一点进步都是成长的足迹

④我们应该正确处理青春期的矛盾和困惑

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

4．进入青春期，伴随着生理发育，我们的心理也会成长。下列变化能体现这一成长的是（　　）

①对父母更加依赖和顺从

②有自己的思想，开始独立行事

③开始独立生活，拒绝帮助

④渴望父母像对待大人那样对待我们

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

5．进入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了。其实我挺希望有人能理解我，我在青春期矛盾心理主要表现为（　　）

A．独立与依赖的矛盾 B．勇敢与怯懦的矛盾 

C．闭锁与开放的矛盾 D．自制与冲动的矛盾

6．进入青春期的初中生小芳总是独来独往，喜欢独自坐在教室的角落，不愿意参加班集体活动。也不愿意与他人交往，对小芳的表现认识错误的是（　　）

①青春期的正常现象，不必引起我们的重视

②不正常，必然会形成人格的缺陷

③闭锁心理，需要我们学会与别人沟通

④自闭心理，需要我们多参加班集体的活动

A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④

7．小丽渴望与父母平等交流，却又感到无从入手，只好把秘密写在自己的日记里。这反映出青春期的她遇到的矛盾是（　　）

A．反抗和依赖 B．勇敢和怯懦 C．闭锁与开放 D．自制和冲动

8．青春期是一个很美好的时期，是每个人都必须经历的一段特殊时期。在这一时期，我们开始向着成人世界过渡，身体也会随之发生一些变化。这些变化主要表现在（　　）

①身体外形的变化

②内部器官的完善

③性机能的成熟

④自我意识的增强

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

二．材料分析题（共2小题）

9．材料一：时常发现身边有一些偏执而又矛盾的年轻人：看到好人好事，会阴阳怪气地说“没准是为了追名逐利”；看见街头执法，会先入为主地断定“城管没一个是好人”；见到有人走红，就要揣测一番“背后的金主是谁”……他们总在怀疑，怀疑每个事件背后的动机。

材料二：有人说，怀疑是一种有益的思维方式，但批判精神绝不是一句简单的“我不信”，更不是网上一些“喷子”的见谁“怼”谁，而是在丰富的知识与实践经验积累之上作出的理性判断。

（1）材料一中，“他们总在怀疑，怀疑每个事件背后的动机”是独立思考吗？为什么？

（2）为什么说“怀疑是一种有益的思维方式”？

（3）批判精神绝不是一句简单的“我不信”，对此你是怎样认识的？

10．材料一：进入青春期以后，中学生除了生理发育，思想和精神方面也发生了很大变化。随着社会交往的增多，他们对家庭的依赖性越来越小，摆脱成人控制的意识越来越强烈。

材料二：小闽在读完课文《愚公移山》后，向老师提出了质疑：“愚公为什么不搬家呢？移山耗时耗力，还破坏生态环境。”听了小闽的质疑，老师决定让同学们围绕这个话题阐述自己的观点，并为小闽颁发了“最佳质疑奖”。

（1）材料一告诉我们，步入青春期的中学生渴望哪个方面的独立？你是如何理解这种独立的？

（2）材料二中老师的举措主要是为了鼓励学生的什么精神？为什么要鼓励这种精神？

（3）请你谈谈同学们在发扬上述精神时应注意什么。

（基础篇） 2021-2022学年下学期初中道德与法治人教部编版七年级同步分层作业第一课 青春的邀约

参考答案与试题解析

一．选择题（共8小题）

1．进入初中，来到崭新的学校，同学们既兴奋又开心。可小钰却愁眉苦脸地对好朋友彤彤说：“开学了，可我一点也高兴不起来，因为原本细嫩的脸上长了好多难看的小痘痘。唉！我怎么见人呢……”对此，彤彤可以这样劝说小钰（　　）

①青春期的生理变化本来就会使心理不健康

②要悦纳青春期生理变化

③忽视身体外在美，追求青春内在美

④外表自卑不值得，身心协调好成长

A．①② B．①④ C．②③ D．②④

【分析】本题考查青春期的烦恼。青春期是人生的转折时期，青春期由于生理与心理发育的不协调而产生矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象，我们要通过各种方式，借助各种力量调控心理矛盾，才能使自己健康成长。

【解答】彤彤应这样劝说小钰，要悦纳自我、积极悦纳青春期的变化，学会欣赏自己，以积极的心态接纳自己的形象；不能只看自己的外在形象，要重视自己的内在素质，故②④说法正确，符合题意；①错误，青春期的生理变化，不一定会使心理不健康；③错误，要追求外在美和内在美的统一。

故选：D。

【点评】审清题意，把握青春期的烦恼，结合材料、仔细分析、按要求作答即可。

2．13岁的初中生顾则行在翻看义务教育教科书《中国历史地图册》时，发现了书中的古钱币照片与说明不太符合平日知识。他查阅相关资料并请教了专家后，提出了自己的看法，引发众多网友的关注。顾则行同学的行为启示我们（　　）

①要发展独立思考能力

②要否定一切教材知识

③要一味追求独特，不人云亦云

④学贵有疑，要善于质疑

A．①② B．③④ C．②③ D．①④

【分析】该题考查发展独立思维。独立思维并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。

【解答】题文中顾则行在查阅相关资料后，敢于对教科书提出质疑，启示我们要发展独立思考的能力，学贵有疑，要善于质疑，①④说法正确，符合题意；“否定一切”观点绝对化，是错误的，排除②；独立思维，不是一味追求独特，更不是人云亦云，③说法错误。

故选：D。

【点评】仔细审题，把握发展独立思维，结合选项排除。

3．有人说：“青春，是与七个自己相遇。一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个正在成长。”下列关于青春的说法正确的有（　　）

①青春期要悦纳生理变化，调节矛盾心理

②青春期的矛盾心理会伴随我们一生

③青春的我们每一点进步都是成长的足迹

④我们应该正确处理青春期的矛盾和困惑

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

【分析】本题考查青春期烦恼的表现。青春期是人生的转折时期，是向成人过渡的阶段，青春期由于生理与心理发育的不协调而产生矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象，我们要通过各种方式，借助各种力量调控心理矛盾，才能使自己健康成长。

【解答】青春期是人生的转折时期，是向成人过渡的阶段。青春期要悦纳生理变化，调节矛盾心理，青春的我们每一点进步都是成长的足迹，我们应该正确处理青春期的矛盾和困惑，所以①③④符合题意；②错误，青春一去不复返，青春期的烦恼，要学会调节。

故选：C。

【点评】审清题意、把握青春期的烦恼的表现，结合材料仔细分析选择。

4．进入青春期，伴随着生理发育，我们的心理也会成长。下列变化能体现这一成长的是（　　）

①对父母更加依赖和顺从

②有自己的思想，开始独立行事

③开始独立生活，拒绝帮助

④渴望父母像对待大人那样对待我们

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

【分析】本题考查青春期的烦恼。青春期由于生理与心理发育的不协调而产生矛盾，我们要通过各种方式，借助各种力量调控矛盾，使自己健康成长。

【解答】根据教材知识，青春期生理变化特点是成人意识和独立意识开始增强，渴望受到尊重与理解，希望父母像对待大人那样对待我们，但由于生活经验不足，经济上还不能独立，还需要父母的帮助和指导，产生独立性与依赖性的矛盾，所以②④属于心理变化，符合题意；①③不是青春期心理成长的表现，排除。

故选：D。

【点评】仔细审题，把握青春期的烦恼，结合选项排除。

5．进入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了。其实我挺希望有人能理解我，我在青春期矛盾心理主要表现为（　　）

A．独立与依赖的矛盾 B．勇敢与怯懦的矛盾 

C．闭锁与开放的矛盾 D．自制与冲动的矛盾

【分析】本题考查青春期的烦恼．青春期的矛盾心理：独立性和依赖性的矛盾，成人感与幼稚感的矛盾，渴求感与压抑感的矛盾，自制性和冲动性的矛盾．

【解答】根据教材知识，青春期最主要的三个心理矛盾是渴望独立与现实依赖的矛盾，心理闭锁与求得理解的矛盾，性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾。题干中我“有心里话不愿意对别人讲”、“挺希望有人能理解我”的矛盾心理是闭锁与开放的矛盾，所以选项C的观点是正确的，故应选择C；选项ABD的观点不符合题意，故应排除ABD．故选C。

【点评】解答本题的关键是审清题意，据题意排除错误选项和干扰选项．

6．进入青春期的初中生小芳总是独来独往，喜欢独自坐在教室的角落，不愿意参加班集体活动。也不愿意与他人交往，对小芳的表现认识错误的是（　　）

①青春期的正常现象，不必引起我们的重视

②不正常，必然会形成人格的缺陷

③闭锁心理，需要我们学会与别人沟通

④自闭心理，需要我们多参加班集体的活动

A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④

【分析】本题考查的知识点是青春期闭锁心理及危害。闭锁心理会使人产生孤独、郁闷、焦虑等情绪，影响我们的正常交往，影响我们的进步与发展。

【解答】小芳的表现是青春期闭锁心理，是青春期的正常现象，但是我们应该重视并调节，战胜青春期闭锁心理需要我们积极与人沟通，故①②④说法错误，符合题；③克服闭锁心理，需要我们学会与别人沟通，所以③正确，不符合题意。

故选：A。

【点评】仔细审题，把握青春期闭锁心理及危害，结合选项排除。

7．小丽渴望与父母平等交流，却又感到无从入手，只好把秘密写在自己的日记里。这反映出青春期的她遇到的矛盾是（　　）

A．反抗和依赖 B．勇敢和怯懦 C．闭锁与开放 D．自制和冲动

【分析】本题考查青春期的烦恼。青春期的心理充满矛盾，表现：独立性和依赖性的矛盾，成人感与幼稚感的矛盾，渴求感与压抑感的矛盾，自制性和冲动性的矛盾。

【解答】进入青春期后，我们的心理会充满独立性与依赖性的矛盾，自制性与冲动性的矛盾，封闭性与开放性的矛盾。对于这些矛盾，我们不必烦恼，而应该勇于正视、认真分析，积极解决。本题材料只好把秘密写在日记里，这反映青春期的少年遇到来封闭性与开放型的矛盾。所以选项C符合题意；选项ABD明显不符合题意。

故选：C。

【点评】审清题意，把握青春期的心理充满矛盾的表现，结合材料仔细分析，做出总结即可。

8．青春期是一个很美好的时期，是每个人都必须经历的一段特殊时期。在这一时期，我们开始向着成人世界过渡，身体也会随之发生一些变化。这些变化主要表现在（　　）

①身体外形的变化

②内部器官的完善

③性机能的成熟

④自我意识的增强

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

【分析】本题考查的知识点是青春期的烦恼。青春期是人生的转折时期，是向成人过渡的阶段，青春期由于生理与心理发育的不协调而产生矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象，我们要通过各种方式，借助各种力量调控心理矛盾，才能使自己健康成长。

【解答】青春期身体变化的主要表现：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟，①②③说法符合题意，A正确；④错误，自我意识的增强是青春期心理的变化。

故选：A。

【点评】仔细读题，在理解青春期烦恼的基础上，做出符合题意的选择。

二．材料分析题（共2小题）

9．材料一：时常发现身边有一些偏执而又矛盾的年轻人：看到好人好事，会阴阳怪气地说“没准是为了追名逐利”；看见街头执法，会先入为主地断定“城管没一个是好人”；见到有人走红，就要揣测一番“背后的金主是谁”……他们总在怀疑，怀疑每个事件背后的动机。

材料二：有人说，怀疑是一种有益的思维方式，但批判精神绝不是一句简单的“我不信”，更不是网上一些“喷子”的见谁“怼”谁，而是在丰富的知识与实践经验积累之上作出的理性判断。

（1）材料一中，“他们总在怀疑，怀疑每个事件背后的动机”是独立思考吗？为什么？

（2）为什么说“怀疑是一种有益的思维方式”？

（3）批判精神绝不是一句简单的“我不信”，对此你是怎样认识的？

【分析】本题考查的知识点是培养批判精神、独立思维。批判性思维的要求：有质疑的勇气；有表达自己观点和提出合理化建议的能力；考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题。独立思维并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。

【解答】（1）本题考查对独立思考的认识。分析材料，“他们总在怀疑，怀疑每个事件背后的动机”不是独立思考。因为独立思考是有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。据此作答。

（2）本题考查对怀疑思维方式的认识。结合相关知识，从批判性思维有助于发现问题、提出问题，探索解决方案；批判能激发学习动机，促使我们解决问题、改进现状方面作答。

（3）本题考查对批判精神的认识。结合相关知识，从批判要有质疑的勇气，有提出合理化建议的能力，批判要就事论事，批判要具有建设性，有利于解决问题方面作答。

故答案为：

（1）不是。独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。

（2）①“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。②批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。③批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题、改进现状。

（3）①批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。②批判要就事论事，只针对事情本身，不能攻击他人。③批判不是一味否定，要具有一定的建设性，能有效地解决问题。

【点评】仔细审题，把握培养批判精神、独立思维等知识，结合材料分析总结。

10．材料一：进入青春期以后，中学生除了生理发育，思想和精神方面也发生了很大变化。随着社会交往的增多，他们对家庭的依赖性越来越小，摆脱成人控制的意识越来越强烈。

材料二：小闽在读完课文《愚公移山》后，向老师提出了质疑：“愚公为什么不搬家呢？移山耗时耗力，还破坏生态环境。”听了小闽的质疑，老师决定让同学们围绕这个话题阐述自己的观点，并为小闽颁发了“最佳质疑奖”。

（1）材料一告诉我们，步入青春期的中学生渴望哪个方面的独立？你是如何理解这种独立的？

（2）材料二中老师的举措主要是为了鼓励学生的什么精神？为什么要鼓励这种精神？

（3）请你谈谈同学们在发扬上述精神时应注意什么。

【分析】本题考查的知识点是发展独立思维、培养批判精神、开法创造潜能等，解答时要紧密联系教材相关知识，综合作答。

【解答】（1）本题考查对独立思维的认识。分析材料，材料一告诉我们，步入青春期的中学生渴望思维的独立；思维的独立：从思维的独立并非人云亦云，而有自己独到的见解，要接纳他人合理、正确的意见方面作答。

（2）本题考查批判精神。材料二中老师的举措主要是为了鼓励学生的批判精神；鼓励的原因：从批判精神有助于激发新的学习动机、发现问题、提出问题、探索解决方案方面作答。

（3）本题考查如何发扬批判精神。结合相关知识，从只针对事本身，而不攻击他人；要有质疑的勇气，要考虑他人的感受，知道怎样更有利于解决问题方面作答。

故答案为：

（1）①思维的独立。②思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。

（2）①批判精神。②这种批判精神有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。这种精神能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。

（3）①只针对事本身，而不攻击他人。②要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。③考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被他人接受，更有利于解决问题。

【点评】仔细审题，把握发展独立思维、培养批判精神、开法创造潜能等，结合材料分析总结。

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