人教版八年级下册7.1 力精品当堂检测题

人教版八年级物理下册第七章《力》学科核心素养课时训练（含答案详解）

7.1力  课时专训

一、选择题

1．1N的力大约等于（   ）

A．拿起一支钢笔所用的力 B．拉动一辆人力车所用的力

C．提起一个书包所用的力 D．拿起两个鸡蛋所用的力

2．下列关于力的说法中正确的是（　　）

①力不能离开物体而单独存在     

②有受力物体时，一定有施力物体

③两个物体只要相互接触就一定产生力的作用 

④两个物体不接触就不能产生力的作用

A．只有①②正确 B．只有②④正确 C．只有①③正确 D．只有①④正确

3．关于力的描述，下列说法正确的是（　　）

A．一个物体也可以产生力

B．只有接触的物体间才能产生力

C．力的三要素完全相同时，产生的效果也一定相同

D．力作用在物体上只能改变物体的运动状态

4．关于力，下列说法正确的是（　　）

A．施力物体一定也是受力物体

B．两物体不接触不能产生力的作用

C．力的大小和方向相同时效果就相同

D．重力的方向一定与接触面垂直

5．下列关于力的说法正确的是（　　）

A．成语“孤掌难鸣”说明一个物体一定不会产生力的作用

B．《墨子》：”以卵投石，尽天下之卵，不可毁也。“说明只有鸡蛋受到力的作用，而石头不受力

C．力只能发生在相互接触的物体之间

D．“风吹草低见牛羊”，风对草的力改变了草的运动状态

6．关于力的知识，下列说法中错误的是（　　）

A．小孩推墙时他也受到墙的推力

B．足球运动员用头顶球，球的运动方向改变了，这说明力可以改变物体的运动状态

C．只有在直接接触的物体之间，才能发生力的作用

D．人坐在沙发上，沙发会凹下去，这表明力可以改变物体的形状

7．关于力的概念，以下说法正确的是（　　）

A．两个物体只要相互接触，就一定有力的作用

B．力不能脱离物体而独立存在

C．有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体

D．两个相互不接触的物体之间，一定没有力的作用

8．小明同学学习了力的知识后，他利用自己的足球探究有关力的问题。下列由现象描述得到的结论正确的是（　　）

A．A B．B C．C D．D

9．下列关于力的说法，正确的是（　　）

A．两个物体不接触也能发生力的作用

B．摩擦都是有害的

C．一个物体也可以产生力

D．鸡蛋碰石头鸡蛋破，因为石头对鸡蛋的力大于鸡蛋对石头的力

10．（多选）下列关于力的说法中，正确的是（　　）

A．两个物体相接触，就一定有力的作用

B．两个物体不接触，也可能有力的作用

C．力可以脱离物体而单独存在

D．力的产生总涉及两个物体

二、填空题

11．如图所示，让小铁球从斜面上滚下，沿着它的运动方向放一个磁体，观察小球运动状态的变化，通过实验可以得出的结论：① _______ ；② _________ 。

12．在物理学中，为了纪念英国科学家_________在力学中的贡献，就用他的名字作为力的单位，简称_________，符号是_________。托起一个苹果的力大约是_________N。

13．力是一个_________对另一个________的作用，因此力不能脱离________而存在．由此可见，一个力肯定同时涉及两个物体，其中一个叫________物体，另一个叫________物体．

14．吹气球时发现用手轻轻一压，气球就变扁了，说明力可以_______________，用手轻轻推气球，气球就向一侧飞去，说明力可以________________；气球被推走了而手没有被推走，手对气球的推力_____________________（选填“大于”、“等于”或“小于”）气球对手的推力。

15．请根据所学的物理知识将如图所示的现象分为两类，并写明分类的理由。

一类为：___________（填字母），理由为：___________。另一类为：___________（填字母），理由为：___________。

16．如图甲所示是同一个弹簧两次受力的情况，此现象说明，力的作用效果与力的_____有关；图乙是坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时后退，说明物体间力的作用是_____。

17．如下图所示，使一薄钢条的下端固定，现在分别用不同的力去拉它，使其发生四种形变，若F 1 ＝F 3 ＝F 4 ＞F 2 ，那么：

A．能说明力的作用效果跟力的大小有关的是图 _______ 和图 ____________ ；

B．能说明力的作用效果跟力的方向有关的是图 _______ 和图 _______ ；

C．能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是图 ______ 和图 _______ ；

综上可知，力的作用效果跟力的 ______ 、 ______ 和 ____ 有关，物理学中把它们叫做力的 ______ .

18．如右图所示，分别用大小不同的力在A点推门，用较大的力能较 ________ (填“快速”或“缓慢”)地将门推开，这说明力的作用效果与力的 ________ 有关；用相等的力在A点推门时，门向内打开，拉门时，门关上，力的作用效果与力的 ________ 有关；用方向相同、大小相等的力分别在A点和B点推门，力的作用效果却不同,说明力的作用效果与力的 ________ 有关．

19．用手拍桌面，手会感到疼，这说明物体间力的作用是______的；用力捏一下空易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以改变物体的______。

20．排球运动员扣球时，感到手部疼痛，说明力的作用是______，同时排球会变瘪，运动速度的大小和方向也会改变。这说明力不仅可以使物体发生______，还可以改变物体的______。

21．如图所示，图甲主要说明力可以改变物体的________，图乙主要说明力可以改变物体的是________；图乙的气球向左喷出气体，球却向右飞出，说明物体间力的作用是________。

三、作图题

22．在图中在O点用向右上方与水平方向成30°的1000N的力拉小车,画出拉力的示意图;

（________）

23．如图，小车上P点处受到向右上方的拉力，拉力的大小为50牛，力与水平方向间的夹角为60°．请用力的示意图画出拉力F．

（________）

四、实验题

24．小张同学做了一个实验，来验证力的三要素对力的作用效果的影响，如图，F1=F3=F4＞F2，拉住一根锯条，使其发生图中（a）、（b）、（c）、（d）四种形变．

（1） 能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是_____图和_____图．

（2） 能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是_____图和_____图．

（3） 能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是_____图和_____图．

（4） 在上述（a）与（c）图中，控制_____和_____相同，研究_____与______之间的关系，这种研究问题的方法，在物理学上叫做_________法．

参考答案

1．D

【详解】

A．一支钢笔的质量在20g左右，拿起一支钢笔所用的力

F=G=mg=0.02kg×10N/kg=0.2N

故A不符合题意；

B．拉动一辆人力车的力约为几百牛，故B不符合题意；

C．书包的质量（包括书）约为3kg，提起一个书包所用的力

F=G=mg=3kg×10N/kg=30N

故C不符合题意；

D．两个鸡蛋的质量约为100g，拿起两个鸡蛋所用的力约为

F=G=mg=0.1kg×10N/kg=1N

故D符合题意。

故选D。

2．A

【详解】

力是物体间的相互作用，所以力不能离开物体而单独存在，有受力物体就一定有施力物体，两个物体接触而没有相互挤压时，不一定有力的作用，而两个物体不接触有可能产生力的作用，譬如铁性物质在磁场中的不与磁体接触也会受到磁力，故A正确，BCD错误。

故选A。

3．C

【详解】

A．力是物体对物体的作用，单独一个物体不会产生力。故A错误；

B．物体间不接触也可以产生力的作用，例如磁体吸引铁块。故B错误；

C．作用在同一物体上的两个力，要产生相同的效果必须要力的方向、大小、力的作用点都相同。故C正确；

D．力作用在物体上，能改变物体的运动状态，也能改变物体的形状。故D错误。

故选C。

4．A

【详解】

A．一个物体对另一个物体施力的同时，也受到另一个物体对它的作用，所以一个物体是施力物体的同时，也是受力物体，故A正确；

B．两个物体不接触也能产生力的作用，如磁铁吸引铁钉，故B错误；

C．作用在物体上的力，只有力的大小、方向和作用点相同，力的作用效果才相同，故C错误；

D．重力的方向一定竖直向下，不一定与接触面垂直，故D错误。

故选A。

5．A

【详解】

A．力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体，成语“孤掌难鸣”说明一个物体一定不会产生力的作用，故A正确；

B．物体间力的作用是相互的，以卵投石时，鸡蛋和石头都受到力的作用，故B错误；

C．在发生力的作用时，两个物体不一定接触，如磁铁吸引铁钉，故C错误；

D．“风吹草低见牛羊”，风对草的力改变了草的形状，也改变了草的运动状态，故D错误。

故选A。

6．C

【详解】

A．小孩推墙时，小孩对墙施加了力，由于力的作用是相互的，所以墙同时会对小孩施加力的作用，故A正确，不符合题意；

B．物体运动状态的改变，包括物体的速度、运动方向的改变，足球运动员用头顶球，球的运动方向改变了，这表明力可以改变物体的运动状态，故B正确，不符合题意；

C．是否发生力的作用与物体是否接触无关，没有直接接触的物体可能发生力的作用，如地球对空中的物体有重力的作用，故C错误，符合题意；

D．人坐在沙发上，人对沙发产生向下的压力，沙发在压力的作用下，形状发生了改变，说明了力可以改变物体的形状，故D正确，不符合题意。

故选C。

7．B

【详解】

A．物体相互接触不一定有力的作用，弹力的产生还必须发生弹性形变，故A错误；

B．力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而独立存在，故B正确；

C．力是一个物体对另一物体的作用，所以力是不能离开施力物体和受力物体而独立存在的，故C错误；

D．两个相互不接触的物体，也可能有力的作用，如磁力，故D错误。

故选B。

8．D

【详解】

A．物体不接触，有时也会有力的作用，比如说，磁铁和铁钉、地球和月球等等。故A错误；

B．用脚踢足球，足球飞出去，撞到球门被弹回，说明力可以改变物体的运动状态，故B错误；

C．用力越大，足球被踢的越远，说明力的大小影响力的作用效果，故C错误；

D．用力踢球时，脚也感觉到痛，说明物体间力的作用是相互的，故D正确。

故选D。

9．A

【详解】

A．两个物体不接触也可能产生力的作用，如重力，故A正确；

B．人走路靠的就是摩擦力，此时摩擦力对于人来说是动力，是有益的，故B错误；

C．力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体，故C错误；

D．鸡蛋与石头相碰时，石头对鸡蛋的力与鸡蛋对石头的力是作用力与反作用力，大小相等，故D错误。

故选A。

10．BD

【详解】

A．两个相互接触的物体不一定有力的作用，故A错误；

B．两个不接触的物体也可以产生力，如电荷间的吸引力和排斥力，故B正确；

C．力不能脱离物体而单独存在，故C错误；

D．力是物体对物体的作用，力的产生总涉及两个物体，因为力的产生必须有施力物体和受力物体，故D正确。

故选BD。

11．力可以改变物体的运动状态    不接触的物体间也可以有力的作用   

【详解】

①[1]放上一个磁体后，小铁球的运动方向发生改变，说明力可以改变物体的运动状态。

②[2]实验中小球与磁体没有接触，小铁球仍然受到磁力作用，说明不接触的物体间也可以有力的作用。

12．牛顿牛N1

【解析】

【详解】

力的单位是牛顿，简称牛，符号为N；托起一个苹果的力大约是1N.

【点睛】

在国际单位制中，力的单位是以科学家牛顿的名字命名的，力的单位是牛顿，简称牛，符号为N；是为了纪念英国科学家牛顿在力学上的突出贡献．

13．物体    物体    物体    施力    受力   

【详解】

力是一个物体对另一个物体的作用，因此力不能脱离物体而存在，由此可见，一个力肯定同时涉及两个物体，其中一个叫施力物体，另一个叫受力物体；

【点睛】

这类考查力的基本概念的题目较简单，只需抓住概念的关键词，理解力的物质性和相互性．

14．改变物体的形状    改变物体的运动状态    等于   

【详解】

[1]用手轻轻一压气球就变扁了，形状发生了改变，说明力可以改变物体的形状。

[2]用手轻轻推气球，气球就向一侧飞去，气球的运动状态发生了改变，说明力可以改变物体的运动状态。

[3]物体间力的作用是相互的，相互作用的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在两个物体上。

15．（a）（b）    力可以改变物体的运动状态    （c）（d）    力可以改变物体的形状   

【详解】

[1][2]（a）（b）两图中，在力的作用下球的运动方向发生了变化，说明力可以改变物体的运动状态；

[3][4]（c）（d）两图中，在拉力的作用下物体的形状发生了变化，说明力可以改变物体的形状。

16．方向    相互的   

【详解】

[1]由图甲可知，用力向上拉弹簧时，弹簧变长；用同样大小的力向下压弹簧时，弹簧变短；由此可见，在力的大小与作用点相同时，力的方向不同，力的作用效果不同，说明力的作用效果与力的方向有关。

[2]乙图，坐在船中的人用手推另一只船时，人给船一个力的作用，同时另一只船给自己一个力的作用，自己坐的船同时后退，说明物体间力的作用是相互的。

17．(a)    (b)    (a)    (c)    (a)    (d)    大小    方向    作用点    三要索   

【详解】

（1）图a和图b的实验中，力的作用点、方向相同，而力的大小（F1＞F2）不同；根据控制变量的思想，两图是探究力的作用效果跟力的大小有关；（2）图a和图c的实验中，力的作用点、大小相同，而力的方向（F1向左，F3向右）不同；根据控制变量的思想，两图是探究力的作用效果跟力的方向有关；（3）图a和图d的实验中，力的方向、大小相同，而力的作用点不同；根据控制变量的思想，两图是探究力的作用效果跟力的作用点有关．综上可知，力的作用效果跟力的大小、方向和作用点 有关，物理学中把它们叫做力的三要素.

18．快速    大小    方向    作用点   

【详解】

（1）用较大的力在A点推门与用较小的力在A点推门相比，用较大的力容易快速推开门，说明力的作用效果跟力的大小有关．

 (2)用相等的力在A点推门与用相等的力在A点拉门，力的大小没变，但力的方向改变了，力的作用效果改变了．

 (3)用相等的力在A点推门，与用相等的力在B点推门，力的大小、方向均相同，但力的作用点不同，所以力的作用效果不同．

19．相互    形状   

【分析】

力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；力的作用效果是可以改变物体的运动状态和形状。

【详解】

[1]用手拍桌面，手给桌面一个力的作用，桌面会给手一个反作用力，所以手感到疼，说明物体间力的作用是相互的。

[2]用力捏一下空易拉罐，易拉罐受力形状发生了改变，说明力可以改变物体的形状。

【点睛】

本题考查了对力的概念和力的作用效果的理解，属于基础题。

20．相互的    形变    运动状态   

【详解】

[1]排球运动员扣球给球一个力，同时手觉得疼，说明球也给了手一个反作用力，由此说明力的作用是相互的。

[2]排球变瘪，说明力可以使物体发生性变。

[3]排球运动速度的大小和方向发生变化，说明力可以改变物体的运动状态。

21．形状    运动状态    相互的   

【分析】

力的作用效果有：①改变物体的运动状态（运动状态的改变包括运动速度大小的改变和运动方向的改变）；②改变物体的形状；物体间力的作用是相互的。

【详解】

[1]由图甲可知，气球的形状发生了改变，表示力能使物体发生形变。

[2]由图乙可知，气球飞出，则乙图主要表示力能使物体的运动状态发生改变。

[3]图乙的气球向左喷出气体，球却向右飞出，说明物体间力的作用是相互的。

22．

【详解】

从A点开始，沿与水平方向成30°角的方向斜向上画一条带箭头的线段表示出拉力，并标出拉力的大小，如图所示：

23．

【详解】

先选取一段表示25N的线段，从P点与水平面成60°，斜向上画一条线段，其长短为表示25N线段的2倍，并标出字母符号和力的大小，如下图所示：

24．(a)    (b)    (a)    (c)    (a)    (d)    大小    作用点    力的作用效果    力的方向    控制变量   

【分析】

力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果；
要探究力的作用效果跟力的大小有关，就应该控制力的作用点、方向相同，而力的大小不同；
要探究力的作用效果跟力的方向有关，就应该控制力的作用点、大小相同，而力的方向不同．
在物理上，这种研究方法叫控制变量法．

【详解】

（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的图（a）和（b），因为这两个实验中，力的方向和作用点相同，只有力的大小不同；

（2）能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是（a）和（c）；因为这两个实验中，力的大小和作用点相同，只有力的方向不同；

（3）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是（a）和（d）；因为这两个实验中，力的大小和方向相同，只有力的作用点不同；

（4）在（a）与（c）图中，控制力的大小和作用点相同，研究力的作用效果与力的方向之间的关系；物理上将此方法称为控制变量法．