物理人教版8.3 摩擦力优秀课后作业题

这是一份物理人教版8.3 摩擦力优秀课后作业题，共21页。试卷主要包含了3摩擦力 课时专训，2N，测力计示数为2， 2等内容，欢迎下载使用。
人教版八年级物理下册第八章《运动和力》学科核心素养课时训练（含答案详解）
8.3摩擦力 课时专训

一、单选题
1．关于压力和摩擦力的说法中，正确的是（　　）
A．摩擦力总是阻碍物体的运动 B．物体间有压力作用，一定存在摩擦力
C．物体间没有压力作用，一定不存在摩擦力 D．摩擦力总是有害的
2．关于摩擦力，下列说法中不正确的是（　　）
A．凡是相互接触的两物体间一定有摩擦力 B．两物体保持相对静止时也有可能有摩擦力
C．摩擦力的方向不一定与物体的运动方向相反 D．只有接触才有可能产生摩擦
3．下列事例中不受摩擦力作用的是
A．在水平铁轨上匀速行驶的火车 B．在草地上缓慢滚动的足球
C．静止停在斜坡上的小汽车 D．静止放在水平桌面上的书
4．如图所示，有两个相同的梯形物体，它们在力的作用下，以下列四种方式沿相同的水平面运动，下列对不同情况下物体所受摩擦力的比较，正确的是（　　）

A．f丙＞f甲＝f丁＞f乙 B．f乙＞f丙＞f丁＞f甲
C．f乙＞f丁＞f甲＞f丙 D．f乙＞f甲＝f丁＞f丙
5．如图，两木块A和B被水平力F通过挡板C压在竖直墙上，处于静止状态，则（　　）

A．物体A对B没有静摩擦力
B．物体A对B的静摩擦力方向竖直向下
C．物体A对B的静摩擦力与B对A的静摩擦力是一对平衡力
D．条件不足，无法判断
6．如图所示，一个木块A放在长木板B上，弹簧一端接A，另一端固定在墙壁上，长木板B放在水平地面上，现使水平拉力F逐渐增大，当水平拉力增大到15牛时，弹簧恰好开始变长，当拉力F为20牛时，弹簧长度不再增加，并且此时长木板B以速度v匀速运动，以下判断错误的是（　　）

A．当拉力为10牛时，木块A受到的摩擦力为0牛
B．当拉力为20牛时，木块A受到的摩擦力方向水平向左，大小为5牛
C．当拉力为25牛时，长木板B开始加速运动，B与地面之间的摩擦力大小为20牛
D．若木块A的质量增加，则水平拉力F要大于15牛，弹簧才会恰好开始变长
7．下面是小明同学在“物理学笔记”中的部分摘录，其中错误的是（ ）
A．生活中的摩擦力既有有利的，也有有害的
B．滑动摩擦力的大小不仅与物体间的压力的大小有关，还与接触面的粗糙程度有关
C．两个相对静止的物体间肯定不会产生摩擦
D．将滑动摩擦改为滚动摩擦，可以大大减小摩擦
8．张明同学用50N的力将重30N的物体压在竖直墙面上，然后用20N的力竖直向上拉物体，物体静止不动，下列说法正确的是

A．物体受到竖直向下20N的摩擦力 B．物体竖直方向上只受到重力和拉力的作用
C．物体受到竖直向上30N的摩擦力 D．物体受到竖直向上10N的摩擦力
9．下列说法正确的是（　　）
A．相互挤紧的粗糙物体之间总是有摩擦力的
B．一个物体在另一个物体表面滑动时，不一定受到摩擦力
C．具有相对运动的两个物体，一定存在摩擦力
D．静止的物体不可能受到摩擦力
10．如图，在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中，小龙将弹簧测力计圆环固定在墙上，挂钩挂着木块，木块下面是一长木板，实验时用F＝20N的拉力拉着长木板在粗糙水平面上向左做直线运动，经过3s移动了60cm。则（　　）
①实验时必须匀速拉动长木板
②长木板受到的重力和地面对长木板的支持力是一对平衡力
③弹簧测力计的示数小于20N
④A所受支持力等于A的重力

A．只有①②正确 B．只有③④正确 C．只有①③正确 D．只有②④正确
11．如图甲所示，是小英“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验，开始实验时她控制不好力度，拉力随时间变化的图象如图乙所示，木块速度随时间变化的图象如图丙所示，则下列说法正确的是（ ）

A．0～2s时，木块保持静止 B．2~6s时，木块受的摩擦力为0N
C．第1s时木块受到的摩擦力为4N D．第7s时木块受到的摩擦力为3N
12．小明和爸爸自驾游，汽车行至多沙山坡时，车轮打滑，不能前行。爸爸让小明下车，便于爬坡，小明否定了爸爸的提议，邀请路边的行人上车，车果然不再打滑，开上山坡。下列做法与小明的做法蕴含相同原理的是（　　）
A．自行车刹车时，用力捏车闸 B．给自行车链条上加润滑剂
C．自行车车胎表面有花纹 D．给自行车上安装滚动轴
13．2020年7月2日是全国低碳日，骑车出行是“低碳生活”倡导方式之一。自行车上各部件，属于减小有害摩擦的是（　　）

A．滚圆坚硬的钢珠 B．花纹规则的轮胎
C．粗糙柔软的把手 D．凸凹不平的脚踏
14．以下四个实例，为了减小摩擦的是（　　）
A．鞋底的花纹
B．浴室脚垫做得凹凸不平
C．自行车链条上加润滑油
D．矿泉水瓶盖上的条纹
15．自行车的结构和使用涉及了许多有关摩擦力的知识，下列说法中正确的是（　　）
A．在自行车转动部分添加润滑油是为了减小摩擦
B．用力捏刹车闸是为了减小摩擦
C．在车外胎、把手塑料套、脚蹬上都刻有花纹主要是为了外观好看
D．车的前轴、中轴及后轴均采用滚动轴承是为了增大摩擦
16．在人类交通工具发展的历程中，减小阻力一直是重要的技术创新课题，如图所示是我国秦始皇兵马俑出土的青铜战车，将车轮装在战车上，以减小摩擦力。这种减小摩擦力的方法是（　　）

A．变滑动为滚动 B．使接触面脱离接触
C．减小接触面间的压力 D．减小接触面间的粗糙程度
17．自行车刹车时，手捏“闸把”越紧，车轮受到的摩擦力越大，这是由于（　　）
A．增大了闸皮与车轮的接触面积
B．增大了接触面粗糙程度
C．增大了压力
D．增大了拉力
18．下列实例中，为了增大摩擦的是（　　）
A．旱冰鞋下装有滚轮
B．足球守门员带有防滑手套
C．给自行车的车轴加润滑油
D．气垫船利用压缩空气使船体与水面脱离接触


二、填空题
19．自行车的车把套上制作了花纹，这是用增大接触面粗糙度的办法来___________摩擦；自行车车轮装在滚动轴承上，是利用滚动代替滑动来___________摩擦。
20．热爱运动的小罗同学在平直跑道上跑步。如图所示，当他后脚用力蹬地时，后脚鞋底受到地面摩擦力的方向是向______的。鞋底有花纹，是为了______摩擦。

21．自行车行驶时，若遇到情况需要刹车，用力捏闸，是通过增大_______的方法，从而增大摩擦。给机器加润滑油，这样可以减小________，从而减小摩擦。
22．如图所示，叠放在一起的a、b两物体在水平力的作用下，沿水平方向一起向右匀速直线运动，a、b的接触面之间___________（“存在”或“不存在”）摩擦力。若将b换为质量更大的物体c压在a上面，让a、c 也以相同的方式运动，则地面与a之间的摩擦力将___________（选填“变大”，“变小”或“不变”）。


23．摩擦与我们息息相关． 老师在黑板上写字是利用粉笔与黑板间的________摩擦．用铅笔写字时，笔尖与纸之间的摩擦是________摩擦；用圆珠笔写字时，笔尖与纸之间的摩擦是________摩擦．
24．贝贝用绳拴住水桶从井中提水，水桶受到一个向上的力，此力是________ （选填“重力”“弹力”或“摩擦力”） ，施力物体是________；手握住竖直绳时手受到一个向下的力，此力是________ （选填“重力”“弹力”或“摩擦力”） ，施力物体是________．
25．如图甲所示，物体受水平拉力F的作用，在同一水平地面上运动。从开始，物体的运动情况如图乙所示。关于这个过程描述正确的是（______）

A．物体一直做匀速直线运动
B．物体在内通过的路程是
C．时，若，则物体受到的摩擦力大于
D．从到的过程中，物体受到的摩擦力不变
理由：______
26．如图所示，物体重5N，一人用20N的力将它压在竖直墙上，物体处于静止状态．这时物体受到的摩擦力大小是______N，方向是______．

27．质量为2kg的物体被150N的水平力压在竖直墙壁上静止不动，则此时物体受到摩擦力的大小为_____N；若将水平压力减小为100N时，物体刚好匀速下滑，则此时物体受到摩擦力的大小为______N。
28．放在水平地面上重5000N的木箱，受到水平向右100N推力时没有推动，木箱受到的摩擦力______100N（填“大于”“小于”“等于”）；用120N的推力时，木箱恰好作匀速直线运动，则木箱受到的摩擦力是_____；在木箱下垫上几根圆木后仍然匀速水平向右推，此时木箱受到的摩擦力_______（填“增大”，“减小”或“不变”）．

三、实验题
29．为探究“底面积相同的木块和铁块的下表面哪个更粗糙”，小迪同学在同一水平面上让叠放的物块在水平拉力的作用下运动，如图甲、乙所示：

在甲实验中，测得拉力F甲=4N，在乙实验中，测得拉力F乙=5N．
（1）甲、乙实验中，将木块、铁块叠放在一起的目的是________．
（2）甲实验中，实验中应使小车做________运动，根据________的原理，可以得出铁块受到桌面的摩擦力大小为________ N．
（3）通过甲乙两个实验，小迪同学可以得出的结论是________．
30．在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，老师给同学们准备了水平的工 作台、长木板、毛巾、两块完全相同的带钩长方体木块、弹簧测力计等器材．小进组的实验数据 如下表所示．

（1）在记录第一次实验数据前，他们还有一次失败的经历．小进对弹簧测力计校零后，如图所示进 行实验，弹簧测力计的示数是________ N．但是同组的其他同学根据观察她的实验过程，认为 她的数据是错误的，他们重新实验后，记录数据 1.8N．小进数据不正确的原因是________．
（2）分析第1、3 两次实验数据，得到的结论是________．
（3）同学们还想继续探究滑动摩擦力的大小与接触面积的大小是否有关．于是他们请学校的木工师 傅帮忙，把木块沿竖直方向截去一半后，测得剩下的木块所受的摩擦力正好等于“实验1”时摩 擦力的一半．你认为他们的实验过程中存在的缺陷是________．
31．在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，小黄同学提出了以下猜想：

A．滑动摩擦力的大小可能与物体运动的速度有关。
B．滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关。
C．滑动摩擦力的大小可能与压力的大小有关。
小黄同学进行了如图的甲、乙、丙三个实验探究过程：
①用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做___________运动，根据___________原理可知弹簧测力计的示数即为摩擦力的大小。
②对比图中___________两个探究过程，可以验证猜想C。
③在甲探究过程中，小黄正确操作，拉动物体时，测力计示数是2N，此时摩擦力为___________N，若拉力增大到3N时，摩擦力为___________N。
④实验探究中，小黄采用的实验探究方法是___________。
A．类比法 B．科学推理法 C．控制变量法
32．如图所示是“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验。

（1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做___________运动，这样做便于测量滑动摩擦力的大小；
（2）分析图甲、乙可知，在接触面粗糙程度相同时，___________越大，滑动摩擦力越大；
（3）分析图甲和丙，发现弹簧测力计的示数F1