小学信息技术河北大学版六年级全册第4阶段 调查报告教学ppt课件

这是一份小学信息技术河北大学版六年级全册第4阶段 调查报告教学ppt课件，文件包含河大版第三单元第4阶段《调查报告》课件pptx、河大版第三单元第4阶段《调查报告》教案doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共18页， 欢迎下载使用。
河大版小学信息技术六年级全册《3.4调查报告》教学设计课题名《调查报告
》教学目标1.知识与技能完成各项调查之后，应对本次调查的结果进行分析，得出调查结论，完成调查报告，确定撰写主要内容。2.过程与方法（1）通过教师讲解指导，让学生熟练掌握调查报告的书写方法。（2）通过合作交流，使学生学会分工协作，完成小记者任务最后的撰写写调查报告工作。3.情感态度价值观（1）通过学习让学生熟练掌握撰写调查报告的方法，使小记者行动最后有序进行。（2）通过小组合作学习相互交流，培养学生的合作意识和协作精神。教学重点完成各项调查之后，应对本次调查的结果进行分析，得出调查结论，完成调查报告。教学难点撰写调查报告主要内容的确定。教学准备教师准备：PPT教学课件，微机室。学生准备：前期各项调查资料及数据。教学过程一．新课导入学习任务：
    根据调查情况书写调查报告。
    任务分析：
    完成了各项调查之后，应对本次调查的结果进行分析，得出调查结论，完成一份调查报告。
二．合作学习、自主探究 （一）方法指导1. 调查报告的主要内容(1)调查起因：为什么要选取这个主题进行调查活动。
    针对上学、放学的途中，摆放着各种各样商品的小摊。这其中有些摊主没有经营执照，而且流动性大，其销售的商品来源难以控制，质量难以保证等现象，成立“记者调查小分队”，对此进行调查与分析！
    (2)调查目的：进行这样的调查想达到何种目的。
    调查的目的，是要通过封闭式问题和开放式问题了解调查对象。是为了收集足够的、真实的和有效的信息为管理部门提供参考依据。
    (3)调查方法、对象：使用了何种方法，向哪些对象进行了调查。
    采用调查走访的方式对小摊摊主进行采访，对学生、家长、老师进行问卷调查方法，对有关管理部门进行咨询求证，了解相关法律法规。
   (4)调查内容：简单叙述调查内容和全过程。小摊商品种类、价格、来源、合格品比例摊主将商品卖给小学生的想法 是否有营业执照家长对孩子购买小摊商品的看法和态度 老师对学生购买小摊商品的看法和态度学生是否购买过小摊商品是否知道小摊商品的状况如果了解了小摊商品的不良状况后，是否会停止购买如何分配使用自己的零用钱有关部门是否有相应的法律法规 如何处理无照摊贩  (5)调查结果讨论分析：列出各种调查数据的分析结果。
    在随机抽查的9种食品中，合格产品2种，不合格产品7种，不合格产品占全部商品的 77.8% 。商品种类价格 质量状况占所有商品的比例开口果1角无出厂日期22.2%橙子王1角 无花果1角 无出厂日期 无保质期 33.3%酸奶棒1角 梨果3角开心包1角 无商标、无出厂日期、无保质期 22.2%鱼羊配1角奇脆方便面1元有商标、出厂日期、保质期，为合格产品22.2%板筋王5角  本校学生光顾小摊情况调查表  随机调查总人数：54人 人数（人）占所比例不光顾2648.1%光顾但不经常购买2037%光顾且经常购买814.8% 家长意见调查表     随机调查总人数：8人   人数（人）占所比例发对8100%不反对00 老师意见调查表     随机调查总人数：15人 人数（人）占所比例发对15100%不反对00会制止15100% (6)思考与建议：提出观点、结论，向同学提出建议。通过调查走访，数据分析，得出结论：在随机抽查的9种食品中，合格产品2种，不合格产品7种，不合格产品占全部商品的  77.8%。对家长老师的问卷调查，100%不支持购买商贩商品。大家讨论结果，取缔学校旁流动商贩，引导商贩正确就业，教育学生不要购买流动商贩所卖物品，使其没有生存空间。
   (7)如果报告中引用了某些资料，请列出资料来源。
    对于相关法律法规，可以咨询相关管理部门，也可以事先网络上下载打印相关法律法规。对于一些不合格商品要进行拍照留底。
2. 其他建议
    (1)“思考与建议”这个栏目，最能反映同学们的“记者素质”，当我们用一系列的数据说明了小摊商品的不安全之后，我们的建议不一定只限于制止向小摊购物的现象，还可以由此展开联想，例如，如何解决同学们的购物需求?怎样控制不合理的消费?如何养成良好的消费习惯?应该通过什么途径加强对学生的食品卫生安全教育、营养知识教育…
    (2)调查报告写好后，能否扩大它的影响，让更多的同学了解我们的调查情况。同时受到教育?建议将调查报告上交到少先队大队部，通过校园广播、展览等途径进行广泛的宣传。
    (3)是否可以将调查报告发送到网上，和其他城市、其他学校的同学们共同开展讨论，共同提高?
三．巩固学习、课堂练习 按照任务要求，分组撰写调查报告。教学反思本节课主要是小记者行动的最后阶段——撰写调查报告，教师介绍调查报告书写的主要内容：调查起因、调查目的、调查方法和对象、调查内容、调查结果、思考与建议、引用资料来源。撰写完成后，通过多种途径进行广泛宣传，开展讨论，共同提高。教学过程中，采用讲授方法完成教学任务，学生学习上，小组合作学习相互交流，培养学生的合作意识和协作精神。