![新高中地理高考第6单元 第1讲 人口增长与人口问题 课件第1页](http://img-preview.51jiaoxi.com/3/10/13795229/0/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![新高中地理高考第6单元 第1讲 人口增长与人口问题 课件第2页](http://img-preview.51jiaoxi.com/3/10/13795229/0/1.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![新高中地理高考第6单元 第1讲 人口增长与人口问题 课件第3页](http://img-preview.51jiaoxi.com/3/10/13795229/0/2.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![新高中地理高考第6单元 第1讲 人口增长与人口问题 课件第4页](http://img-preview.51jiaoxi.com/3/10/13795229/0/3.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![新高中地理高考第6单元 第1讲 人口增长与人口问题 课件第5页](http://img-preview.51jiaoxi.com/3/10/13795229/0/4.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![新高中地理高考第6单元 第1讲 人口增长与人口问题 课件第6页](http://img-preview.51jiaoxi.com/3/10/13795229/0/5.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![新高中地理高考第6单元 第1讲 人口增长与人口问题 课件第7页](http://img-preview.51jiaoxi.com/3/10/13795229/0/6.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![新高中地理高考第6单元 第1讲 人口增长与人口问题 课件第8页](http://img-preview.51jiaoxi.com/3/10/13795229/0/7.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
新高中地理高考第6单元 第1讲 人口增长与人口问题 课件
展开
这是一份新高中地理高考第6单元 第1讲 人口增长与人口问题 课件,共54页。PPT课件主要包含了-5-,迅速增长,生产力,-6-,自然增长,-7-,高高低,低低低,高增长,发展中等内容,欢迎下载使用。
第六单元 人口与地理环境
考点一 人口增长与人口问题
一、人口增长阶段及其模式转变1.世界人口增长的历史轨迹
特别提醒人口增长包括自然增长和机械增长。一个地区人口的自然增长是由出生率与死亡率决定的。一个地区由于人口迁移或流动导致的人口数量的变化,称之为机械增长。
2.人口增长模式转变(1)人口增长模式的概念:又称人口发展模式,它反映了不同国家和地区人口 率、死亡率和 率随社会经济条件变化而变化的规律。
(2)阶段划分及模式类型。
特别提醒(1)人口增长模式的转变首先从死亡率下降开始,然后出生率迅速下降,最终导致自然增长率的下降,从而完成从原始型向现代型的转变。(2)一个地区人口增长模式的转变,受生产力水平、国家政策、社会福利、文化观念、自然环境等因素的影响,其中生产力水平是决定性因素。(3)几个关注点:①当出生率与死亡率相等时人口总量达到最大,此后将进入人口负增长阶段;②目前,我国的人口增长模式已基本实现了由传统型向现代型的转变,人口老龄化进程加快。
二、不同国家的人口问题
人口增长与人口问题典题研析(2018全国Ⅰ卷)户籍人口是指依法在某地公安户籍管理机关登记了户口的人口。常住人口是指实际居住在某地一定时间(半年以上)的人口。下图示意近十年来我国某直辖市户籍人口与常住人口的数量变化。据此完成下列各题。
(1)根据图示资料推测,近十年来该直辖市( )A.外来务工人口多于外出务工人口B.老年人口比例逐年下降C.劳动力需求数量增加D.人口自然增长率逐年增加(2)该直辖市是( )A.北京市B.天津市C.上海市D.重庆市
方法技巧抓住统计图中的关键信息:一是该市户籍人口比常住人口多;二是户籍人口和常住人口的差距逐渐缩小。
命题立意 本组题以某直辖市人口数量变化统计图为载体,考查获取和解读图表信息的能力和图文转换能力,体现了对地理要素相互联系的综合思维素养要求。答案 (1)C (2)D
整合构建1.人口增长的计算(1)人口自然增长率=出生率-死亡率=(当年出生人口-当年死亡人口)/年初总人口。(2)人口增长率=(某时段末人口数-该时段初人口数)/该时段初人口数=人口自然增长率+人口机械增长率。(3)人口总增长量=自然增长量+机械增长量。(4)n年后的人口数=人口基数×(1+自然增长率)n(n为经过的年数)。(5)人口总负担系数=被抚养人口总数/15~64岁人口总数。被抚养人口指0~14岁和65岁及以上的人口。
2.人口增长模式的判断(1)根据生产力水平判断(2)根据国家类型判断绝大多数发展中国家属于传统型,个别发展中国家,如中国、古巴等,已经属于现代型;发达国家多属于现代型。
(3)根据数值特征判断
即时训练人口抚养比指总人口中非劳动年龄人口数与劳动年龄人口数之比,通常用百分比表示。“人口红利”是指一个国家的劳动年龄人口占总人口比重较大,抚养率较低,为经济发展创造了有利人口条件的时期。下图为2005—2015年少儿抚养比、老年抚养比、中国总抚养比变化图。据此完成下列各题。
(1)图示期间“人口红利”最大的年份及此年非劳动年龄人口占我国总人口比重分别为( )A.2005年 38.8%B.2009年 26.9%C.2010年 34.2%D.2010年 25.5%(2)随着“全面二孩”政策的实施,到2025年( )A.甲升高B.乙降低C.丙明显降低D.甲、乙、丙均降低(3)针对图中丙变化趋势带来的影响,应( )A.适度延长退休年龄,降低养老金标准B.大量引进国外劳动力,缓解劳动力不足C.适度放开生育政策,增加生育率D.扩大城市规模,减少耕地
不同国家的人口问题典题研析(2017江苏卷)下图为某年我国部分省市城乡65岁及其以上人口占各自总人口比重图。读图完成下列各题。
(1)城乡65岁及其以上老年人口的分布反映了( )A.东部超大城市的城镇老年人口占比高B.中西部地区的城乡老年人口占比均高C.经济发达的省市均已进入老龄化阶段D.东北地区农村老龄化现象比城市明显(2)影响贵州、湖南等中西部省份农村老年人口占比高的主要因素是( )A.人口出生率B.人口迁移C.人口死亡率D.人口密度
整合构建1.不同国家的人口问题及其对策发展中国家与发达国家的人口增长状况、面临的人口问题和采取的对策及今后的变化趋势,可采用对比分析的形式如下:
2.我国人口政策的调整:从“单独二孩”到“全面二孩”2013年我国实施了“单独二孩”政策,即允许一方是独生子女的夫妇生育两个孩子的政策;2016年1月1日全面实施“一对夫妇可生育两个孩子”的政策。我国人口政策调整的主要原因:生育率(每个妇女在育龄期间生育的子女数)低位徘徊;老龄化与少子化并存;劳动人口短缺带来人工成本的急剧上升;较少的劳动力抚养更多的老人,养老金不断透支等。
即时训练(2018陕西榆林、内蒙古鄂伦春自治旗二模)年龄中位数又称中位年龄,是将全体人口按年龄大小排列,位于中点的那个人的年龄。下图示意甲、乙、丙、丁四国人口年龄中位数变化趋势。据此完成下列各题。
(1)2015—2050年人口老龄化程度最显著的国家是 ( )A.甲国B.乙国C.丙国D.丁国(2)四国中( )A.老龄人口数量最多的一定是甲国B.乙国减缓年龄中位数上升主要依靠接纳海外移民C.控制生育是丙国年龄中位数偏小的原因D.丁国现阶段人口增长速度缓慢(3)近年来,我国人口中位年龄日益变大的主要原因是 ( )A.婚育年龄小B.城市化率低C.生育意愿弱D.人口流动规模大
人口地理统计图的判读(一)人口金字塔图典题研析(2012山东卷)下图为1982年和2009年我国人口年龄结构统计图。据此完成下列各题。
(1)图中信息反映出( )A.1982—2009年人口出生率呈上升趋势B.1982年的人口平均年龄比2009年的低C.1982年的40岁及以上人口比重比2009年的高D.1982年的20~24岁年龄组人口数量比2009年的多(2)与1982年相比,2009年我国人口年龄结构的变化( )A.显示人口的增长速度加快B.意味着社会养老负担加重C.不影响劳动人口的职业构成D.表明25~59岁劳动力资源数量下降
命题立意 本题以人口金字塔图为材料,考查我国人口的构成、增长,对时空综合思维的要求较高。答案 (1)B (2)B
思维建模人口金字塔图又称人口性别、年龄金字塔图,可直观地表示某一地区人口的年龄构成和性别构成,进而分析该地区未来的人口变化趋势和可能存在的问题。1.一般表示方法将总人口按性别分成两栏,再按一定的年龄段分组,以图中的纵轴表示各年龄组,横轴分别表示各年龄组中男、女人口占总人口的百分比。
2.判断方法(1)读构成可直接读出该地区不同年龄段所占人口的比例和男女比例差异。(2)定类型①年轻型(增长型)——年轻人比重大,塔形下宽上尖(甲图);②成年型(静止型)——除极老的年龄组外,各年龄组人数差别不是很大,塔形较直,只在高龄部分(塔尖)急剧收缩(乙图);③年老型(缩减型)——年轻人比重小,中年以上人口比重较大,塔形上下窄、中间宽(丙图)。
(3)析变化①从年轻型到年老型的正常转变(如上图)。其变化主要是受人口自然增长率的影响,随着人口增长模式由原始型向现代型的不断转变而转变。②异常变化某年龄段男女比例突然变小(如下图①处)。其原因主要有以下几种情况:一是由计划生育等原因导致出生率突然降低;二是由重大灾害等原因导致死亡率上升;三是人口的大量外迁。某年龄段男女比例突然增加(如下图②处)。其变化可能是由就业、升学等原因导致的人口大量迁入。
男女比例的明显失调(如上图③处)。可能是战争导致的大量男性死亡,也可能是钢铁、纺织等对职工性别有一定要求的工厂建设导致。
即时训练(2018陕西西安第一次考试)“全面二孩”政策的目标人群是指新政策下涉及的允许生育二孩的育龄妇女。下图为我国2016年全国“全面二孩”政策目标人群分布图。据此完成下列各题。
(1)全国目标人群的年龄分布特点是( )A.顶部较少B.中部膨胀C.底部收缩D.均衡排列(2)2016年全国启动实施“全面二孩”政策,但是新增出生人口数量却相对有限。其主要原因可能是( )A.目标人群的年龄结构偏老B.目标人群的总体数量较少C.城市工作压力大收入偏低D.农村医疗落后死亡率较高
典题研析下图为江苏省2000年和2010年人口年龄结构图。关于江苏省人口年龄结构变化及其影响,叙述正确的是( )
(二)三角坐标统计图的判读方法
①0~14岁人口比例上升,人口增长加快 ②15~64岁人口比例上升,就业压力增大 ③65岁以上人口比例上升,老龄化进程加速 ④人口年龄结构趋于年轻,劳动力充足A.①②B.②③C.①③D.③④
命题立意 本题以三角坐标形式呈现人口年龄结构的时间变化,考查人口问题及其影响,旨在考查地图信息阅读能力及相关信息的综合思维等。答案 B
1.读平面正三角坐标图的关键(1)图中数据只表示相对量,即“比重”或“比例”,不表示绝对量。(2)图中每个点都能够读取三个变量的坐标数值,各构成要素所占比重的总和必然是100%。(3)此类图的构成要素只有三项,而不像其他统计图的构成要素可多可少。(4)三项要素的值在数轴上由低到高的延伸方向一致,可以全部向右由大到小,也可以全部向左由大到小。
2.判读方法(1)沿着三个坐标轴数值增大的方向画出三个箭头,如图中的A、B、C。
(2)过图中标出的点,分别画出与上述三个箭头平行且延伸方向一致的三条直线。(3)读出上述直线与三个坐标轴的交点坐标值,这就是待求点在三个坐标轴上的坐标。图中待求点的三个坐标,0~14岁约为27%、15~64岁约为55%、65岁及以上约为18%。
(4)验证一下三个比例数值的总和是否为100%。平面正三角坐标图还可以运用转“三”为“二”法判读,即把“三轴坐标图”转化为常见的“二轴坐标图”,以方便阅读,如下图。
即时训练下图a、b、c分别表示0~14岁、15~64岁、65岁及以上三种年龄段人数占总人口的比重。据此完成下列各题。
(1)图中①②③④四个国家中,人口增长最快的是( )A.①B.②C.③D.④(2)图中③国65岁及以上年龄段人数所占总人口比重大小及应采取的相应措施是( )A.20% 鼓励生育B.15% 采取移民政策C.60% 计划生育D.30% 鼓励人员出国
(三)四边形统计图的判读
典题研析(2013浙江卷)下图为1950—2010年世界及亚洲、欧洲、非洲、北美洲人口变化过程。根据相关知识,完成下列各题。
(1)有关世界人口变化过程的表述,正确的是( )A.1950—2010年人口死亡率大于人口出生率B.1950—1970年人口死亡率下降幅度最小C.1990—2010年人口自然增长率基本不变D.1950—1970年人口自然增长率上升(2)图中代表北美洲的是( )A.①B.②C.③D.④
思路分析第(1)题,从图中看出,1950—2010年世界人口自然增长率都大于0,因此人口死亡率小于人口出生率,A项错;图示世界人口死亡率下降幅度最小的阶段是1990—2010年,B项错;1990—2010年世界人口自然增长率在持续下降,C项错;1950—1970年世界人口自然增长率由19‰上升至23‰左右,D项正确。第(2)题,图中①1970—2010年人口自然增长率一直最高,代表非洲;④人口自然增长率最低,代表欧洲;②人口自然增长率大于③,因此②代表亚洲,③代表北美洲。
命题立意 本组题利用世界及亚洲、欧洲、非洲、北美洲人口变化过程四边形统计图,考查世界和亚洲、欧洲、非洲、北美洲的人口变化状况,在掌握地图判读方法的基础上,结合世界区域地理区分各大洲人口变化,区域意识和综合思维都有很好的考查。答案 (1)D (2)C
思维建模四边形人口统计图中有两边分别表示两个变量(一般是人口出生率和人口死亡率),另外两边表示一个变量(通常是人口自然增长率),如下图:
对于人口出生率和人口死亡率,根据一般的直角坐标图的判断即可得出数据,而人口自然增长率的读取,我们一般以第三个变量作四边形的一条对角线,读数时沿对角线方向读取即可。如,图1中底边(横轴)表示的是人口死亡率,左边纵轴表示的是人口出生率,另外两边表示的是年平均人口自然增长率。对于图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四点年平均人口自然增长率的高低判断,是先作出一条对角线(图2),沿对角线箭头方向读取(箭尾到箭头表示数据越来越大),由此得出年平均人口自然增长率由低到高依次是Ⅱ、Ⅰ、Ⅳ、Ⅲ。判断某点具体的数据时,可过此点作对角线的平行线,交于两边即可,如图2中过Ⅰ点的虚线。(Ⅱ、Ⅰ、Ⅳ、Ⅲ各自的年平均人口自然增长率依次大约为0、5‰、16‰、29‰)。
即时训练(2018湖南湘东五校12月联考)台湾地区的出生率每12年便会周期性出现一种特殊的逆转变化,这就是“虎兔龙现象”。台湾许多男女偏爱兔宝宝,避开虎宝宝,更期待龙宝宝。读台湾地区2010—2014年人口数据统计图,完成下列各题。
相关课件
这是一份新高中地理高考第17单元 第1讲 世界地理概况 课件练习题,共33页。PPT课件主要包含了第十八单元世界地理,考点一世界地理概况,-5-,-6-,-7-,2七大洲地形,-8-,-9-,-10-,-11-等内容,欢迎下载使用。
这是一份新高中地理高考第10单元 第1讲 区域的含义及类型 课件练习题,共37页。PPT课件主要包含了-4-,-5-,-6-,区域的主要类型,-7-,区域的特征,-8-,考向一,考向二,素养提升14等内容,欢迎下载使用。
这是一份新高中地理高考第14单元 第1讲 环境问题及其产生的原因 课件,共32页。PPT课件主要包含了-4-,-5-,-6-,-7-,-8-,-9-,-10-,-11-,-12-,-13-等内容,欢迎下载使用。
![文档详情页底部广告位](http://img.51jiaoxi.com/images/257d7bc79dd514896def3dc0b2e3f598.jpg)