苏教版一年级上册第五单元 《认识10以内的数》复习ppt课件

这是一份苏教版一年级上册第五单元 《认识10以内的数》复习ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了学习目标，学习重难点，知识点汇总，问题解决，-10各数的含义，例1看图写数，例21，-10各数的顺序，例2按顺序填数，的认识等内容，欢迎下载使用。

1. 理解10以内每个数的含义，会读、会写0～10各数。2. 理解“同样多”、“多”“少”的实际意义，会使用符号表示两个数的大小。3.形成初步的数感，具有初步的用数进行交流的能力。4. 初步产生学习数学的兴趣，初步养成认真书写的态度和习惯。
重点: 1. 0～10各数的含义。 2.写数。 3.知道10以内数的顺序，并能用学习过的符号进行比较大小。
难点:在具体情境中正确区分一个数表示的是几还是第几。
1.1-10各数的含义：每个数都可以表示不同物体的数量。 有几个物体就用几表示。
2.1-10各数的顺序 从前往后数：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10 从后往前数：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1
3.几和第几 我们学过的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10这10个数，当表示某物有多少时叫基数，就是我们平时说的“几个”，当表示某物的次序时叫序数，就是说物体所在的位置，我们平时说的“第几”。
4.0的认识：（1）0的意义：0表示一个物体也没有，也表示起点。（2）0的读法：0读作零（3）0的写法：写0时，要从上到下，从左到右，起笔处和收笔处要相连，并且要写圆滑，不能有棱角。
5.认识“＞”“＜”和“＝”（1）“＞”叫作大于号，读作“大于”，“＜”叫作小于号，读作“小于”大口对大数，尖角对小数。大口朝前大于号，尖角朝前小于号。（2）“＝”叫作等于号，表示两边的数同样多，读作“等于”。表示同样多的数我们可以用“＝”连接。
一共(　　)副，有(　　)只。
一共(　　)盘，有(　　)个。
指导： 1.数出物体的个数，会读、会写各数，写数要正确、规范、工整。 2.描述物体的数量，要会用量词。
例1：填一填，做一做。
(1)在括号里填上合适的数。(2)7和9中间的数是(　　)，比1还小的数是(　　)。
指导： 1.能按顺序填出所缺的各数。 2.能正着数出1-10各数，也能倒着数出1-10各数。
例1：看数画“ ”。
指导： 0也是一个数，一个也没有就用0来表示。
比8小的数有（ ）。
7、6、5、4、3、2、1、0
易错提醒：0也比8小，不能漏掉。
(1)给左边第3个 涂上颜色。(2)圈出右边3个 。
指导：第3个苹果指的是一个苹果。右边3个指右边的3个苹果。
(1)一共有(　　)张数字卡片。(2)从左边数起，0是第(　　)张，第(　　)张是9。(3)把右边的3张圈起来。(4)把从右边数的第3张涂上颜色。
(1)一共有(　　)只动物。(2)小狗排在第2个，小猫排在第(　　)个，排在第(　　)个的是小兔。(3)圈出最中间的一只动物，它的左边有(　　)只动物。
指导： “几个”是基数，指的是总数。 “第几”是序数，表示某物的次序，就是物体所在的位置。
(1)画○，和△同样多。
△△△△___________________
(2)画△，比□多3个。□□□□□_____________________
指导：比较两种物体数量的多少，一般的方法就是一一对应。
(3)画○，比◇少2个。◇◇◇◇◇◇________________ (4)画□，和○同样多。○○○○○○________________
解题方法：与上面物体对应着画，同样多就是一个也不多一个也不少。多（少）几个就多（少）画几个。
在○里填“＞ ” “＜”或“＝”。
5 ○ 2 2 ○ 3
5颗珠比2颗珠多，所以5比2大。5和2之间填大于号。
按从小到大的顺序排列，3在2的后面，2比3小，2和3之间填小于号。
无论“>”还是“<”，都是“开口朝大数，尖尖朝小数”。
5 ○ 2 2 ○ 3
1.填空。（1）9比（ ）小1。（2）和9相邻的数是（ ）和（ ）。
2.想一想，画一画。
方法指导：先根据前四幅图找出规律，再画就行了。
3.照下图这样把一根木头锯成6段，要锯(　　)次。
解题方法：根据生活经验来做此题。锯一次有2段，锯2次有三段，推理出锯5次有6段。