初中语文人教部编版八年级上册赤 壁教学ppt课件

这是一份初中语文人教部编版八年级上册赤 壁教学ppt课件，共16页。PPT课件主要包含了学习目标，自主学习，合作探究，课堂检测，东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔，折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝，迁移拓展等内容，欢迎下载使用。

背诵并默写诗歌，品读以小见大的手法特点。
移情体验,换位思考，写出感悟文字。
感受作者的忧郁和豪情。
杜牧（803—852），字牧之，号樊川居士，京兆万年（今陕西西安）人，晚唐著名诗人。与李商隐并称“小李杜”。诗风独树一帜，尤其是抒情绘景的绝句，写得清丽生动。著有《樊川文集》。
《赤壁》选自《樊川诗集注》卷四（上海古籍出版社1978版）。诗人任黄州刺史时所作。赤壁是东汉末年周瑜大败曹操的地方，在今湖北赤壁西北长江南岸。杜牧所咏的赤壁并非三国时孙、曹大战的地方，二是湖北黄冈的赤鼻矶。所以说此诗虽为咏史诗，其实是作者借题发挥，借以抒发自己的感慨。
赤 壁杜牧折戟沉沙/铁/未销，自将磨洗/认/前朝。东风/不与/周郎便，铜雀/春深/锁二乔。
折戟沉沙/铁/未销，自将磨洗/认/前朝。
一支折断了的铁戟在水底还没有销蚀掉，拿起来磨光洗净，认出来戟是东吴破曹时的遗物。
东风/不与/周郎便，铜雀/春深/锁二乔。
假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔将被关进铜雀台中了。
1.这首诗的第一、二句该如何理解？
一、二句描写、叙事，沙里沉埋着断戟，点出了此地曾有过历史风云。战戟折断沉沙却未被销蚀，暗含着岁月流逝而物是人非之感。为后文议论铺垫。
2.三、四句的表达方式是什么？二乔的命运有何代表意义？作者如何评价赤壁之战？表达了诗人怎样的思想感情？
议论。二乔代表国家的命运。作者反面落笔，一改常人之说，不以成败论英雄。指出周瑜的胜利是靠了东风，具有偶然性。借典故表达自己生不逢时，不能一展抱负的不平和若有机遇相信自己也能有所作为的豪情。
1.发挥想象，从反面落笔议论历史、抒发感慨的诗句是 ： ， 。
2.诗中蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句是 ： ， 。
3.借战场之物，表达岁月流逝，物是人非的感慨的句子是： ， 。
4.作者不以成败论英雄，阐明机遇成就事业的哲理句是： ， 。